Digital Library Library University of Social Sciences and Humanities, Viet Nam National University HCM City
Not a member yet
6430 research outputs found
Sort by
Phát triển năng lực số cho giảng viên đại học trong bối cảnh hội nhập: nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành
No full textTrong thời đại số ngày nay, việc bồi dưỡng năng lực số cho giảng viên tại các trường đại học đã trở nên vô cùng cần thiết. Làm chủ các kỹ năng, công nghệ số không chỉ giúp giáo viên tương tác hiệu quả với học sinh mà còn giúp tạo ra môi trường học tập phong phú, sáng tạo. Đồng thời, năng lực số cũng là một yếu tố quan trọng để giảng viên có thể nghiên cứu và áp dụng các phương pháp giảng dạy tiên tiến, từ việc sử dụng các nền tảng trực tuyến đến phân tích dữ liệu để cá nhân hóa quá trình học tập của sinh viên. Bài viết này trình bày thực trạng năng lực số của giảng viên Trường Đại học Nguyễn Tất Thành thông qua khảo sát năng lực giảng viên 4 thành phần, từ đó đề xuất một số năng lực số xây dựng biện pháp cho giảng viên Trường Đại học Nguyễn Tất Thành trong bối cảnh hội nhập. Kết quả nghiên cứu là tài liệu tham khảo trong việc triển khai các hoạt động phát triển năng lực số cho giảng viên tại các cơ sở giáo dục đại học.In today's digital age, fostering digital competencies for lecturers at universities has become extremely necessary. Mastering digital skills and technologies not only helps teachers interact effectively with students, but also helps create rich and creative learning environments. At the same time, digital competency is also an important factor for lecturers to be able to research and apply advanced teaching methods, from using online platforms to data analysis to personalize students’ learning process. This article presents the current status of digital competencies of lecturers at Nguyen Tat Thanh University through a survey on 4 component lecturer competencies, thereby proposing a number of digital competencies developing measures for lecturers at Nguyen Tat Thanh University in the context of integration. The research result serves as a reference in implementing digital competency development activities for lecturers at higher education institutions
Tư tưởng triết học đức hạnh của Aristoteles
No full textTrên cơ sở chỉ ra một cách có hệ thống nội dung quan niệm đạo đức học của Aristoteles, xác định rõ những quan niệm nền tảng, quan niệm về quá trình bên trong tất yếu của đức hạnh, về những đức hạnh cụ thể cơ bản và những cơ sờ tư tường triết học của nó, bài viết cho rằng quan niệm Aristoteles về đạo đức là một tư tưởng triết học đức hạnh, tức là có khà năng, khuynh hưởng của một triết học đửc hạnh, trong đó đạo đức học là thành phần cơ bản của nó
Thực hiện quan điểm của Đảng về bảo vệ môi trường trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
No full textCông nghiệp hóa, hiện đại hoá là một trong những nhiệm vụ quan trọng hàng đầu cùa quá trình phát triển. Quá trình đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hoá ở nước ta đã có những khởi sắc rõ rệt về kinh tế, đời sống nhân dân được nâng cao. Tuy nhiên, cùng với quá trình công nghiệp hóa, tài nguyên thiên nhiên đang bị khai thác ngày càng kiệt quệ, môi trường tự nhiên bị ô nhiễm nghiêm trọng. Bước vào thời kỳ đổi mới, qua các kỳ Đại hội, hệ thống quan điểm của Đảng, về bảo vệ môi trường luôn được bổ sung, hoàn thiện và phát triển. Các quan điểm, đường lối của Đàng về bảo vệ môi trường là cơ sở quan trọng để Nhà nước hoàn thiện pháp luật về môi trường, các chiến lược phát triển; những quan điểm đó đã trở thành hiện thực đời sống kinh tế - xã hội trong quá trình phát triển đất nước. Bài viết trình bày về quá trình phát triển các quan điểm của Đảng về bảo vệ môi trường, đồng thời đưa ra một số giải pháp để nâng cao việc thực hiện quan điểm của Đảng về bảo vệ môi trường trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
Đề xuất cơ cấu mạng lưới các trường sư phạm ở Việt Nam
No full textTrong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đòi hỏi nâng cao năng lực nhà giáo, cần duy trì ưu tiên đầu tư cho các cơ sở sư phạm lớn và hỗ trợ nâng cao năng lực cho các trường đào tạo giáo viên vùng miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số. Bài viết chỉ ra một số hạn chế trong công tác quản lý hệ thống cơ sở giáo dục giáo viên hiện nay trong bối cảnh đổi mới giáo dục đại học hiện nay. Trên cơ sở khảo sát và phân tích thực nghiệm ý kiến của các chuyên gia giáo dục, bài viết đề xuất cấu trúc mạng lưới các cơ sở đào tạo giáo viên ở Việt Nam theo vùng, địa phương và một số trường đại học trọng điểm đào tạo giáo viên. Để hình thành mạng lưới đề xuất này, đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các địa phương tổ chức lại các trường sư phạm hoặc chuyển đổi mô hình đào tạo, giải quyết hiệu quả bài toán việc làm cho đội ngũ cán bộ, giảng viên sư phạm, khai thác đủ cơ sở vật chất của nhà trường sau sáp nhập, giải thể; dự báo đúng nhu cầu đào tạo, tránh phân bổ lực lượng giảng dạy không hợp lý hoặc đào tạo thiếu kiểm soát gây lãng phí ngân sách nhà nước; và giảm thiểu các tác động xã hội tiêu cực tiềm tàng.In the context of fundamental and comprehensive innovation in education and training, which asks for enhanced teachers’ competencies, it is necessary to maintain prioritized investments in major pedagogical institutions and support capacity development for teacher training schools for mountainous, remote and ethnic minority areas. The paper points out some limitations in the management of the existing teacher education institution system in the current context of higher education innovation. Based on the empirical survey and analysis of education experts’ opinions, the paper proposes a structured network of teacher training institutions in Vietnam by regions and localities and a number of key teacher training universities. In order to establish this proposed network, the Ministry of Education and Training is recommended to guide localities to reorganize pedagogical schools or transform training models, effectively solving the employment problems for pedagogical staff and lecturers, sufficiently exploiting the institutional facilities following the merger or dissolution; properly forecasting training needs, avoiding inadequate distribution of teaching workforce or uncontrolled training causing state budget waste; and minimizing potential negative social impacts
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức đáp ứng yêu cầu chính phủ số ở Việt Nam hiện nay
No full textTrong quá trình xây dựng Chính phủ số ở Việt Nam, đội ngũ cán bộ, công chức đóng vai trò hết sức quan trọng. Thời gian qua, đội ngũ cán bộ, công chức đã nỗ lực hết mình để thực hiện chuyển đổi số, tuy nhiên vẫn còn một số tồn tại. Bài viết nghiên cứu về thực trạng và đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức, góp phần xây dựng Chính phủ số ở Việt Nam hiện nay
Quan hệ Việt Nam – Hàn Quốc: Nhìn từ góc độ lợi thế so sánh
No full textQuan hệ Việt Nam - Hàn Quốc được lập từ tháng 12-1992, trải qua chặng đường hơn 30 năm, với những thăng trầm của lịch sử, quan hệ Việt Nam-Hàn Quốc đã không ngừng phát triển và đạt được nhiều thành công trên các lĩnh vực chính trị, kinh tế, an ninh và văn hóa. Quan hệ ngoại giao với Hàn Quốc được coi là một điểm sáng trong tiến trình hội nhập quốc tế của Việt Nam. Trong số rất nhiều quốc gia mà Việt Nam có quan hệ ngoại giao chính thức trong những nám đầu thập kỷ 90 của thế kỷ trước, Hàn Quốc là một trong những quốc gia đầu tiên trở thành đôì tác chiến lược của Việt Nam, và rất nhanh sau đó, đã trồ thành Đôì tác chiến lược toàn diện (2022), đây là sự phát triển hết sức nhanh chóng và ngoạn mục. Hiện nay, cùng vối Hàn Quốc, Việt Nam mới chỉ thiết lập quan hệ Đỗi tác chiến lược toàn diện với 7 nước là Trung Quốc (5-2008), Nga (7-2012), Ấn Độ (9-2016), Hàn Quốc (12-2022), Nhật Bản (11-2023), Hoa Kỳ (9-2023) và mới nhất là Australia (7-3-2024). Hàn Quốc hiện là một trong những đôì tác thương mại lớn nhất của Việt Nam, góp phần thúc đẩy sự phát triển kinh tế và ổn định khu vực
Hôn nhân hỗn hợp tộc người ở người Brâu tại thôn Đắk mê', xã Pờ Y, huyện Ngọc Hồi, tỉnh Kon Tum hiện nay
No full textHôn nhân hỗn hợp tộc người ở người Brâu thể hiện sự thay đổi trong quan niệm truyền thống cùa tộc người, đồng thời đặt ra một số vấn đề đối với phát triển xã hội hiện nay. Bài viết nghiên cứu hôn nhân của người Brâu ở thôn Đắk Me, xà Pờ Y, huyện Ngọc Hồi, tinh Kon Turn từ truyền thống đến hiện tại, từ đó chỉ ra một số tác động của hôn nhân hỗn hợp tộc người đến đời sống của người Brâu hiện nay, cũng như bàn luận một số vấn đề liên quan đến việc xây dựng chính sách bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa và tính cổ kết tộc người trong bối cảnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa
Tác động của Internet đến đời sống văn hóa của sinh viên Đại học Quốc gia Lào hiện nay
No full textTrong thời đại Cách mạng Công nghiệp lần thứ tư, sinh viên có thể dễ dàng tiếp cận các sản phẩm văn hóa thông qua mạng Internet nhằm thỏa mãn đời sống tinh thần của mình. Bài viết nghiên cứu việc sử dụng Internet của sinh viên Đại học Quốc gia Lào hiện nay, đồng thời phân tích tác động của Internet đến đời sống văn hóa của họ, từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm thúc đẩy những tác động tích cực, hạn chế những tác động tiêu cực của Internet đến đời sống văn hóa của sinh viên Đại học Quốc gia Lào trong thời gian tới.In the era of the Fourth Industrial Revolution, students can easily access cultural products through the Internet to satisfy their spiritual life. The paper explores the use of the Internet by students of the National University of Laos today, and analyzes its impacts on their cultural life, thereby proposing some solutions to promote the positives and limit the negatives of the Internet on the students' cultural life therein in the near future
Thực trạng chuyển dịch thuật ngữ luật tố tụng hình sự Anh – Việt
No full textBiên dịch là hoạt động giao tiếp ngôn ngữ, dịch nghĩa từ ngôn ngữ nguồn sang ngôn ngữ đích, đồng thời đảm bảo tính nhất quán về cả nội dung và hình thức. Bài viết này nghiên cứu bản dịch Anh - Việt của 1937 thuật ngữ tiếng Anh trong Luật tố tụng hình sự trích từ Từ điển luật Anh - Việt của Vũ Trọng Hưng và cộng sự (2000), Từ điển cảnh sát Anh - Anh - Việt của Đặng Xuân Khang và cộng sự (2018) và một số văn bản pháp luật Anh - Việt có liên quan. Qua nghiên cứu này, làm rõ những vấn đề trong việc biên dịch các thuật ngữ này, tập trung vào cấu trúc, nội dung và phương thức biên dịch.Translation is a linguistic communication activity, translating meaning from the source language to the target language while ensuring consistency in both content and form. This paper studies on English - Vietnamese translation of 1937 English terms from the Criminal Procedure Law extracted from English- Vietnamese Law Dictionary by Vu Trong Hung et al. (2000), the English-English-Vietnamese Police Dictionary by Dang Xuan Khang et al. (2018), and a number of relevant English-Vietnamese legal documents. Through this study, the problems of translating these terms, focusing on structure, content and mode of translation are clarified