Digital Library Library University of Social Sciences and Humanities, Viet Nam National University HCM City
Not a member yet
6430 research outputs found
Sort by
Một số đặc điểm ngôn ngữ của trẻ lai Việt Nhật (so sánh với trẻ bản xứ người Việt)
No full textBài viết nghiên cứu tìm hiểu đặc điểm ngôn ngữ của trẻ lai Việt – Nhật thông qua khả năng hiểu từ vựng và cách sử dụng cấu trúc cụm động từ. Để nghiên cứu khả năng hiểu từ vựng, bài viết sử dụng phương pháp kiểm tra Boehm. Để khảo sát đặc điểm sử dụng cấu trúc cụm động từ, bài viết sử dụng phương pháp ghi lại câu chuyện của trẻ dựa trên hình ảnh và phân tích cấu trúc cụm động từ trong lời nói của trẻ. Kết quả thu được sau đó sẽ được so sánh với kết quả khảo sát thu được từ trẻ em bản xứ Việt Nam. Từ đó, bài viết rút ra kết luận về đặc điểm ngôn ngữ của trẻ lai Việt – Nhật trong cách hiểu và sử dụng tiếng Việt như ngôn ngữ di sản.The research paper investigates the linguistic characteristics of Vietnamese-Japanese mixed children through their understanding of vocabulary and use of verb phrase structures. To study vocabulary comprehension, the paper employs the Boehm test method. For examining the characteristics of verb phrase structures usage, the paper uses a method of recording children's storytelling based on pictures and analyzes the verb phrase structures in their speech. The results obtained will then be compared with survey results obtained from native Vietnamese children. From this, the paper draws conclusions about the linguistic features of Vietnamese-Japanese mixed children in their understanding and using Vietnamese as a heritage language
Trải nghiệm của tình nguyện viên tu sĩ Công giáo phục vụ bệnh nhân tại bệnh viện dã chiến COVID-19 trong cao điểm dịch bệnh bùng phát tại Thành phố Hồ Chí Minh : một nghiên cứu định tính: luận văn Thạc sĩ : 8.31.04.02
No full textQuan điểm về vật chất trong tác phẩm Chống Đuyrrinh" của Ph. Ăngghen : luận văn Thạc sĩ : 8.22.90.01
No full textCác yếu tố sư phạm ảnh hưởng đến động cơ học tập của sinh viên Trường Đại học Cần Thơ
No full textGiáo dục đại học là một trong những yếu tố có vai trò quyết định đến năng suất lao động và chất lượng nguồn nhân lực ở mỗi quốc gia, đặc biệt là các nước đang phát triển như Việt Nam. Đã có rất nhiều nghiên cứu nhằm tìm ra các vấn đề gốc rễ và các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục đại học. Trong số các yếu tố này, sẽ là một thiếu sót nếu không nhắc đến yếu tố người học. Bài viết này giới thiệu một nghiên cứu về các yếu tố sư phạm ảnh hưởng đến động lực học tập của sinh viên tại Trường Đại học Cần Thơ. Các tác giả đã thực hiện một cuộc khảo sát với 321 sinh viên đại học toàn thời gian từ 13 khoa đào tạo. Kết quả nghiên cứu chỉ ra bốn yếu tố có tác động lớn nhất đến việc dần cản trở động lực học tập của học sinh: sự khác biệt giữa giáo dục đại học và giáo dục phổ thông; các hoạt động dạy và học kém sôi nổi; chương trình đào tạo quá tải kiến thức học thuật và những bất cập trong đánh giá kết quả khóa học. Từ những kết quả này, các tác giả đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao động lực học tập, nâng cao hiệu quả học tập của sinh viên và chất lượng đào tạo của nhà trường.Higher education is one of the factors with a decisive role in labor productivity and human resources quality in every country, especially developing countries like Vietnam. There have been numerous studies aimed at finding the root problems and factors affecting the quality of tertiary education. Among these factors, it would be a miss not to mention the learner factor. This article introduces a study on pedagogical factors affecting learning motivation of students at Can Tho University. The authors conducted a survey with 321 full-time university students from 13 training faculties. The research results point out four factors that have the greatest impact on gradually hampering students’ learning motivation: the difference between university education and general education; less exciting teaching and learning activities; academic knowledge-overloading training program and inadequacies in evaluating course results. From these results, the authors propose some measures to improve learning motivation, enhancing students’ learning efficiency and the school’s training quality
Một số ý kiến về các chế độ bảo hiểm xã hội trong Dự thảo Luật Bảo hiểm xã hội (sửa đổi)
No full textHiện tại, Luật Bảo hiểm xã hội sửa đổi đang trong quá trình Dự thảo và lấy ý kiến nhân dân trong đó có các chế độ của bảo hiểm xã hội bắt buộc và bảo hiểm xã hội tự nguyện. Bài viết góp ý về các chế độ Ốm đau, thai sản, hưu trí, tử tuất trong Dự thảo Luật Bảo hiểm xã hội sửa đổi (ngày 09/10/2023) ở những điểm còn chưa phù hợp nhằm hoàn thiện thêm các chê độ trong Dự thảo Luật Bào hiêm xã hội.Currently, the revised Law on Social Insurance is being drafted, and people 's opinions are being collected, including the regimes of compulsory social insurance and voluntary social insurance. This article comments on inappropriate aspects o f sickness, maternity, retirement, and survivorship allowance regimes in the Draft Revised Law on Social Insurance (October 9, 2023) to further improve the relevant provisions in the Draft Law on Social Insurance
Learner autonomy in LMS reading assignments : a study on student engagement and perspectives at a University in Ho Chi Minh city : MA
No full textQuản lý hoạt động giáo dục STEM ở một số trường tiểu học công lập tại Thành phố Hồ Chí Minh : luận văn Thạc sĩ : 8.14.01.14
No full textBất cập trong quy định pháp luật về giải quyết tranh chấp môi trường bằng tòa án ở Việt Nam hiện nay
No full textBài viết phân tích và chỉ ra một số bất cập trong quy định pháp luật về giải quyết tranh chấp môi trường, gồm: bất cập trong các quy định pháp luật nội dung về giải quyết tranh chấp môi trường và bất cập trong quy định pháp luật tố tụng về giải quyết tranh chấp môi trường bằng phương thức tòa án ở Việt Nam hiện nay.The article analyzes and indicates inadequacies in legal regulations on environmental dispute resolution, which include shortages in substantive legal regulations on environmental dispute resolution and those in procedural legal regulations on resolving environmental disputes by court in Vietnam today
Đồng chí Hoàng Văn Thụ với Đại hội lần thứ nhất của Đảng Cộng sản Đông Dương (3-1935)
No full textĐồng chí Hoàng Văn Thụ sinh ngày 4-11-1909, ở thôn Phạc Lạn, tổng Nhân Lý, châu Văn Uyên (nay là thôn Nhân Hòa, xã Hoàng Văn Thụ, huyện Văn Lãng, tỉnh Lạng Sơn). Đồng chí Hoàng Văn Thụ là nhà lãnh đạo tiền bối tiêu biểu của Đảng và cách mạng Việt Nam, người học trò xuất sắc của Chủ tịch Hồ Chí Minh. Trong những dấu ấn sự kiện về đóng góp lớn lao của đồng chí cho Đảng, cho cách mạng Việt Nam, có đóng góp của đồng chí với Đại hội lần thứ nhất của Đảng (3-1935) trong việc tổ chức các trạm liên lạc góp phần thực hiện nhiệm vụ đưa đón cán bộ tham dự Đại hội; và việc triển khai thực hiện nghị quyết Đại hội I của Đản