UMinho Editora
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50 anos de Mudança e Inovação: As Novas Universidades no Contexto da Democratização Portuguesa
Get PDFA Universidade do Minho, no âmbito das comemorações do seu Cinquentenário (contado a partir da tomada de posse da sua Comissão Instaladora, a 17 de fevereiro de 1974), decidiu promover um vasto conjunto de atividades científicas, desportivas e culturais, nas quais se inseriu o Colóquio sobre “50 anos de Mudança e Inovação: As Novas Universidades no Contexto da Democratização Portuguesa”. Para a conceção e organização deste Colóquio, juntaram-se três outras instituições que são também protagonistas deste processo de desenvolvimento do sistema universitário português: a Universidade de Aveiro, a Universidade de Évora e o Iscte-Instituto Universitário de Lisboa. Os textos aqui reunidos resultam desse Colóquio, que decorreu em Braga, a 17 e 18 de abril de 2024, e pretendem abordar, sob diversos pontos de vista, a fundação e desenvolvimento das Universidades Novas, bem como a sua profunda imbricação com o processo de transição à democracia e com as transformações mais gerais da sociedade portuguesa e do seu entorno europeu e internacional
Estudos em Moda e Design: Paisagens Culturais e Produtivas da Moda
Get PDFEste livro congrega os trabalhos apresentados no 7.º Congresso Internacional de Moda e Design - CIMODE 2024, nas categorias de artigos completos do “tipo 2” e mini artigos.Este volume dos Estudos em Moda e Design oferece uma visão inter e transdisciplinar da pesquisa no campo da prática, do ensino e da cultura do Design e da Moda em torno do tema “Paisagens Culturais e Produtivas da Moda”. “Paisagens Culturais e Produtivas da Moda” olha o design e a moda como uma expressão cultural e produtiva que reflete valores de sustentabilidade, inclusão e inovação em múltiplos níveis de design e experimentação
Research in Educational Sciences: Scientific contributions and future challenges
No full textNum contexto marcado por profundas transformações nas políticas de ensino superior, nas lógicas de produção científica e na formação avançada, este e-book oferece uma reflexão abrangente sobre os desafios contemporâneos da investigação em Ciências da Educação. Entre a estandardização e a metrificação do desempenho, a plataformização do conhecimento e a aceleração dos ritmos de produção científica, emergem novos dilemas epistemológicos, metodológicos e éticos para a investigação em Ciências da Educação.
Reunindo contributos de investigadores seniores e de recém-doutores em Ciências da Educação, a obra estrutura-se em três partes complementares. A primeira aprofunda questões centrais relacionadas com os fundamentos epistemológicos e metodológicos da investigação em educação, sublinhando a importância do problema de investigação, do tempo e da escala de observação, bem como a complexidade inerente à construção de projetos de investigação qualitativa. A segunda parte centra-se na educação doutoral, analisando criticamente os impactos das reformas neoliberais, das lógicas de performatividade e dos dispositivos de regulação na organização dos programas doutorais e na produção de conhecimento científico. A terceira parte dá visibilidade à investigação doutoral emergente, ilustrando a diversidade temática, teórica e metodológica que caracteriza hoje o campo das Ciências da Educação e evidenciando o seu compromisso com a relevância social e a transformação das práticas educativas.
Assente numa lógica de partilha crítica e de construção colaborativa do conhecimento, este e-book afirma-se como um recurso científico e pedagógico de referência para investigadores, docentes, orientadores e estudantes de pós-graduação, contribuindo para o fortalecimento de uma investigação rigorosa, reflexiva e socialmente comprometida em Ciências da Educação. Um convite à reflexão lenta para quem acredita que investigar é também resistir
Psicologia Social, Comunicação e Cultura
Get PDFEste livro destina-se sobretudo a estudantes do ensino superior nas áreas das ciências sociais e humanas. As aprendizagens que resultaram dos nossos percursos profissionais em diferentes contextos culturais, assim como os debates dentro e fora da sala de aula, foram essenciais para a concretização desta obra. A investigação empírica que temos realizado é abordada em alguns capítulos, visto que partilhamos da opinião de que o ensino superior deve ser permanentemente atualizado através da pesquisa científica. Assim, neste livro, para além de abordarmos alguns dos autores “clássicos” consagrados internacionalmente, proporcionamos também o contacto com pesquisa científica efetuada em diferentes países de língua oficial portuguesa. Adotamos tal estratégia com o intuito de dar visibilidade ao conhecimento produzido nesses contextos, sublinhando a importância de um conhecimento situado, que tenha em consideração os diferentes contextos socioculturais em que é construído.A psicologia social insere-se no campo dos estudos de comunicação e cultura, abrangendo diferentes níveis de análise, e constituindo uma das pedras basilares das ciências da comunicação. Nos últimos anos têm sido desenvolvidos esforços de integração teórica, contribuindo para a crescente transdisciplinaridade. Uma sólida formação cultural e humana é essencial para a formação de profissionais de comunicação capazes de analisar criticamente a realidade social, proporcionar o desenvolvimento de competências transversais e melhores condições para uma boa inserção e adaptação a diferentes contextos sociais e laborais, em permanente metamorfose, assim como a capacidade para intervir ativamente na transformação da sociedade. A psicologia social enquanto disciplina científica ajuda a compreender, analisar e discutir criticamente a comunicação humana nos diversos contextos. Sendo um livro de caráter introdutório, visa proporcionar uma sólida reflexão teórica, através do aprofundamento de alguns dos principais conceitos, em articulação com a perspetiva pragmática, através da análise de casos práticos e assuntos da atualidade.This book is primarily intended for undergraduate and postgraduate students in the social sciences and humanities. It stems from the authors’ professional experience in diverse cultural contexts and from debates held both inside and outside the classroom. Empirical research conducted by the authors is discussed in several chapters, based on the conviction that higher education must be permanently updated through scientific inquiry. Accordingly, alongside a discussion of internationally recognised “classical” authors, the book also highlights research carried out in Portuguese-speaking countries. This strategy seeks to give visibility to knowledge produced in these contexts, emphasising the importance of situated knowledge that takes into account the sociocultural contexts in which it is generated.Social psychology is presented as a core discipline within the field of communication and culture studies, encompassing different levels of analysis and representing one of the cornerstones of communication studies. In recent years, efforts at theoretical integration have fostered growing transdisciplinarity, opening new ways of understanding complex social phenomena. A solid cultural and humanistic education is essential for communication professionals who can critically analyse social reality, develop transversal skills, and engage effectively in constantly changing social and professional environments. In this context, social psychology provides analytical tools for understanding and critically discussing human communication across diverse settings, offering valuable resources for both theoretical reflection and the analysis of practical cases and current issues
Guimarães Rodrigues: uma universidade sem muros
No full text“A Universidade do Minho conseguiu um enraizamento notável na região, mas sempre com os olhos postos no país, na Europa e no mundo.(…) Um dos lemas adotados por António Guimarães Rodrigues, como se recorda em vários testemunhos publicados neste livro, foi, justamente, “uma universidade sem muros”.
Leio nos testemunhos deste livro a admiração de amigos e colegas por António Guimarães Rodrigues – pelo homem, pelo académico, pelo reitor. Merecidamente. Leio também a gratidão e o reconhecimento dos estudantes, que são a razão de ser de uma universidade.”
Do Prefácio de António Sampaio da Nóvoa.
Espero que este livro vos faça sorrir, tanto quanto eu sorri ao editá-lo. Não se trata de um tributo melancólico à partida do Professor, do Reitor, do Chefe ou do Amigo, mas antes de uma celebração da sua vida, da sua entrega e da dedicação com que nos presenteou. Tivemos o privilégio de ser moldados por um espírito nobre, que a todos nos ensinou o verdadeiro signicado de servir uma causa. O Professor, o Colega, o Fundador, o Amigo António Guimarães Rodrigues será sempre um exemplo maior de entrega, dedicação e compromisso. Que Lição tão grande nos deu e deixou, Chefe!
Paulo Sampaio, coordenador da obr
Research and Innovation 2023-2024
No full textMESSAGE FROM THE RECTORAt the University of Minho, research and innovation are not simply outputs we measure — they are commitments we embody. The years 2023 and 2024 demonstrated a university increasingly defined by rigor of inquiry and clarity of purpose, converting scientific creativity into real-world answers, shared progress, and longstanding intellectual value.Throughout this period, our scientific ecosystem revealed both strength of foundation and openness of vision. The network of research units continued to evolve as an inclusive space for discovery and collaboration, sustaining a level of quality that is now a defining institutional attribute: 90% of these units were recognized as “Very Good” or “Excellent” by the FCT. This acknowledgment reinforces a research model distinguished by disciplinary diversity, organizational cohesion, and a cooperative scientific fabric that brings together students, scholars, and innovation partners around shared questions and shared impact. (...
Crianças, Jovens e Media: Vidas (Des)Ligadas? Atas do Congresso bYou
Get PDFComo se ligam — ou desligam — as crianças e os jovens aos media e ao mundo?
Este livro de atas reúne os principais contributos do Congresso bYou: Crianças, Jovens e Media – Vidas (Des)Ligadas?, realizado na Universidade do Minho a 7 e 8 de fevereiro de 2025. O ponto de partida para este evento foram os resultados do projeto de investigação bYou - Estudo das Vivências e Expressões de Crianças e Jovens Sobre os Media, financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia, que analisou as práticas e as culturas mediáticas de jovens portugueses entre os 11 e os 18 anos.
Num contexto em que a presença dos ecrãs é constante, mas a participação ativa nos e através dos media ainda é limitada, este livro promove uma reflexão crítica sobre as culturas mediáticas de crianças e jovens. A obra articula três partes: as intervenções de abertura, com destaque para Ana Beatriz Pereira e João Marecos; uma seleção de 10 artigos científicos de autores nacionais e internacionais; e, por último, o Manifesto bYou, que ecoa as reflexões e inquietações partilhadas durante o congresso, bem como um texto poético inspirado em textos do projeto e do evento.
Trata-se de uma obra que contribui para o debate sobre crianças, jovens e media, num compromisso com a promoção da literacia mediática e a participação cívica do público jovem.How do children and young people connect — or disconnect — from the media and the world around them?
These proceedings compile the key contributions from the Congresso bYou: Crianças, Jovens e Media – Vidas (Des)Ligadas?, held at the University of Minho on 7–8 February 2025. The congress was rooted in findings from the research project bYou - Estudo das Vivências e Expressões de Crianças e Jovens Sobre os Media, funded by the Foundation for Science and Technology. The project explored the media practices and cultures of Portuguese youth aged 11 to 18.
In an environment where screens are ever-present yet active engagement with and through the media remains limited, this book offers a critical reflection on the media cultures of younger generations. It is structured in three parts: opening addresses, featuring contributions from Ana Beatriz Pereira and João Marecos; a curated selection of ten peer-reviewed articles by national and international scholars; and, finally, the bYou Manifesto, which echoes the insights and concerns raised throughout the congress, alongside a poetic text inspired by the project and event.
This publication makes a meaningful contribution to the broader debate on children, young people, and the media, reaffirming a commitment to promoting media literacy and encouraging civic engagement among younger audiences
Espaços e objetos: Memória e património da Universidade do Minho
No full textO património aqui apresentado - edifícios, coleções, peças, documentos - é parte integrante da nossa memória e, simultaneamente, um convite à reflexão sobre o que somos, sobre o que herdámos e sobre o que queremos legar
Research and Innovation 2020.2021.2022
No full textA investigação e a inovação são os pilares da missão da Universidade do Minho. São os pilares que sustentam a nossa busca pela excelência, permitindo-nos responder aos desafios de um mundo em constante evolução. Durante os anos de 2020 a 2022, o ecossistema de investigação da UMinho alcançou marcos notáveis, superando desafios sem precedentes e, ao mesmo tempo, solidificou o seu papel como líder em inovação
Álgebra Linear do ponto de vista geométrico
Get PDFNeste livro, escrito para os estudantes de cursos de Matemática Aplicada, Física e Engenharia, a ênfase é dada ao aspeto geométrico da Álgebra Linear. Embora a maior parte do seu conteúdo seja voltada para quem inicia o estudo desta disciplina, leitores de níveis mais avançados também encontrarão aqui ligações importantes entre a Álgebra Linear e outras áreas da Matemática