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Short Courses of the 25th Brazilian Symposium on Computing Applied to Health
No full textO Livro de Minicursos do XXV Simpósio Brasileiro de Computação Aplicada à Saúde (SBCAS 2025) reúne uma coletânea de oito capítulos que correspondem aos minicursos selecionados para esta edição do evento. Os temas abordados refletem questões contemporâneas e de grande relevância na área da computação aplicada à saúde, abrangendo desde segurança da informação até inteligência artificial e análise de dados biomédicos.
O Capítulo 1, “Saúde Sob Ataque: Da Avaliação de Riscos ao Desenvolvimento de Estratégias de Investimentos em Cibersegurança na Área da Saúde”, examina os principais riscos cibernéticos enfrentados por instituições de saúde. O texto discute metodologias de avaliação e mitigação desses riscos, propondo estratégias de investimento em cibersegurança que consideram aspectos técnicos, financeiros e regulatórios, com o objetivo de proteger dados sensíveis e garantir a continuidade dos serviços.
O Capítulo 2, “Acesso e Recuperação de Dados Biomédicos no MIMIC-IV”, oferece uma introdução prática ao uso do banco de dados MIMIC-IV. São apresentados os procedimentos de acesso, extração e recuperação de dados clínicos voltados para a pesquisa em saúde, com destaque para as ferramentas e linguagens utilizadas, além de exemplos aplicados.
O Capítulo 3, “Ciência de Dados em Saúde: Primeiros Passos na Preparação e Análise de Dados”, trata dos fundamentos da ciência de dados no contexto da saúde. O texto orienta o leitor pelas etapas iniciais do processo analítico, desde a limpeza e pré-processamento dos dados até a análise exploratória, com exemplos práticos voltados ao domínio biomédico.
O Capítulo 4, “Construindo Modelos Justos: Fundamentos, Estratégias e Desafios para uma IA Ética e Equitativa na Saúde”, aborda os desafios relacionados ao viés em modelos preditivos na área da saúde. São discutidos conceitos-chave como justiça algorítmica, ética em IA e estratégias para identificar e mitigar desigualdades nos dados e nas decisões automatizadas.
O Capítulo 5, “Biofeedback na Avaliação da Experiência do Usuário em Ambientes Imersivos”, explora o uso de sinais fisiológicos na avaliação da experiência do usuário em ambientes imersivos, como realidade virtual e aumentada. O capítulo apresenta os fundamentos do biofeedback e suas aplicações voltadas ao bem-estar e à saúde mental.
O Capítulo 6, “Respostas a Perguntas de Clínica Médica Utilizando a Geração Aumentada por Recuperação (RAG)”, introduz a arquitetura RAG (Retrieval-Augmented Generation), que combina técnicas de recuperação de documentos com geração de texto para responder perguntas clínicas de forma mais precisa. O texto discute aplicações práticas e os desafios envolvidos nessa abordagem.
O Capítulo 7, “Explorando a Fotopletismografia por Imagem: Uma Abordagem Prática para Aplicações Biomédicas”, apresenta a técnica não invasiva de fotopletismografia por imagem, utilizada para monitoramento de sinais vitais a partir de vídeos. O capítulo aborda seus princípios fundamentais, aplicações em saúde e aspectos práticos de implementação.
Por fim, o Capítulo 8, “Big Data Linkage no Brasil: Aspectos Metodológicos e Práticos”, trata do uso de record linkage em grandes bases de dados no contexto brasileiro. São discutidos os desafios técnicos e metodológicos, além de estudos de caso voltados à integração de dados para pesquisas em saúde pública.
Este livro constitui não apenas um registro do conhecimento compartilhado nos minicursos do SBCAS 2025, mas também uma contribuição significativa à formação de profissionais atentos aos desafios técnicos, éticos e sociais da computação aplicada à saúde.The Short Courses of the 25th Brazilian Symposium on Computing Applied to Health (SBCAS 2025) brings together a collection of eight chapters corresponding to the minicourses selected for this edition of the event. The topics covered reflect contemporary and highly relevant issues in the field of computing applied to health, ranging from information security to artificial intelligence and biomedical data analysis.
Chapter 1, “Health Under Attack: From Risk Assessment to Cybersecurity Investment Strategies in the Healthcare Sector”, examines the primary cyber risks faced by healthcare institutions. The chapter discusses methodologies for assessing and mitigating these risks. It proposes cybersecurity investment strategies that consider technical, financial, and regulatory aspects, aiming to protect sensitive data and ensure service continuity.
Chapter 2, “Accessing and Retrieving Biomedical Data in MIMIC-IV”, offers a practical introduction to using the MIMIC-IV database. It presents procedures for accessing, extracting, and retrieving clinical data for health research, highlighting the tools and languages used and applied examples.
Chapter 3, “Data Science in Health: First Steps in Data Preparation and Analysis”, addresses the fundamentals of data science in healthcare. It guides the reader through the initial stages of the analytical process – from data cleaning and preprocessing to exploratory analysis – with practical examples relevant to the biomedical domain.
Chapter 4, “Building Fair Models: Foundations, Strategies, and Challenges for Ethical and Equitable AI in Health”, discusses the challenges related to bias in predictive models in the healthcare domain. It covers key concepts such as algorithmic fairness, AI ethics, and strategies to identify and mitigate inequalities in data and automated decisions.
Chapter 5, “Biofeedback in the Evaluation of User Experience in Immersive Environments”, explores physiological signals in assessing user experience in immersive environments such as virtual and augmented reality. The chapter presents the fundamentals of biofeedback and its applications aimed at well-being and mental health.
Chapter 6, “Answering Clinical Questions Using Retrieval-Augmented Generation (RAG)”, introduces the RAG architecture, which combines document retrieval techniques with text generation to answer clinical questions more accurately. The text discusses practical applications and the challenges involved in this approach.
Chapter 7, “Exploring Imaging Photoplethysmography: A Practical Approach for Biomedical Applications”, presents the non-invasive technique of imaging photoplethysmography, which monitors vital signs from videos. The chapter covers its fundamental principles, healthcare applications, and practical implementation.
Finally, Chapter 8, “Big Data Linkage in Brazil: Methodological and Practical Aspects”, focuses on using record linkage in large databases within the Brazilian context. It discusses the technical and methodological challenges and case studies aimed at data integration for public health research.
This book is a record of the knowledge shared during the SBCAS 2025 minicourses and a significant contribution to the training of professionals aware of the technical, ethical, and social challenges of health-related computing
Grand Challenges in Computer Science Education in Brazil 2025-2035
No full textEste livro apresenta uma análise detalhada dos principais desafios e oportunidades para a área de Educação em Computação no Brasil na próxima década, de 2025 a 2035. Estes desafios foram identificados durante o Seminário dos Grandes Desafios da Computação, realizado em novembro de 2024 pela SBC, com a participação de mais de 80 pesquisadores e representantes da indústria. O livro está dividido em capítulos que trazem desde uma descrição detalhada dos principais desafios até as recomendações para diversos setores, incluindo o setor Público, a Indústria e a Academia.This book presents a detailed analysis of the main challenges and opportunities for the computer science education in Brazil over the next decade, from 2025 to 2035. These challenges were identified during the Grand Challenges in Computing Seminar, held in November 2024 by the Brazilian Computing Society (SBC), with the participation of more than 80 researchers and industry representatives. The book is divided into chapters that range from a detailed description of the main challenges to recommendations for various sectors, including the public sector, industry, and academia
Short Courses of the 25th Brazilian Symposium on Cybersecurity
No full textTemos a satisfação de apresentar a seleção de capítulos deste livro, que reúne os minicursos do XXV Simpósio Brasileiro de Cibersegurança (SBSeg), anteriormente denominado Simpósio Brasileiro em Segurança da Informação e de Sistemas Computacionais, realizado em Foz do Iguaçu, PR, entre os dias 1º e 4 de setembro de 2025. Foram recebidas 16 propostas de minicursos, das quais 4 foram selecionadas para apresentação durante o evento e publicação neste livro, resultando em uma taxa de aceitação de 25%. Os minicursos do SBSeg têm acompanhado as demandas do público, contemplando tanto os participantes que buscam aprofundamento técnico quanto aqueles interessados em fundamentos conceituais e nos avanços mais recentes da área de cibersegurança.
Os capítulos reunidos neste livro refletem a diversidade de enfoques, abrangendo desde aspectos teóricos fundamentais até aplicações práticas relevantes e em consolidação. Cada capítulo corresponde a um minicurso ministrado presencialmente por especialistas durante o evento, constituindo um registro técnico e didático do conteúdo apresentado. A seguir, são descritos de forma sintética os temas abordados nos capítulos.
Capítulo 1, intitulado "Para além dos Perímetros da Cibersegurança com a Infraestrutura como Código (IaC)", o capítulo apresenta uma introdução abrangente à aplicação de princípios de Cibersegurança com foco em Infrastructure as Code (IaC) e no modelo de Confiança Zero (Zero Trust). Seu objetivo principal é capacitar os leitores a compreenderem e aplicarem práticas seguras de provisionamento automatizado de infraestrutura. A abordagem combina fundamentos teóricos, como automação, boas práticas de segurança e arquitetura de infraestrutura, com atividades práticas realizadas em ambiente virtualizado, permitindo a experimentação controlada sem necessidade de recursos locais. O capítulo também destaca os riscos associados à exposição inadvertida de componentes sensíveis, como credenciais e imagens de containers.
Capítulo 2, intitulado "Zero Trust Architecture para Dispositivos de Internet das Coisas e Redes de Próxima Geração: Ferramentas, Tendências e Desafios", o capítulo explora a adoção da Arquitetura de Confiança Zero (Zero Trust Architecture – ZTA) como resposta à crescente vulnerabilidade de dispositivos conectados e à limitação dos modelos de segurança baseada em perímetros em redes contemporâneas. A proposta central está na aplicação de autenticação contínua, microsegmentação e controle dinâmico de acesso como fundamentos para ambientes de rede mais resilientes e adaptativos. A abordagem teórica introduz os conceitos essenciais da ZTA, detalha seus principais componentes e discute a viabilidade da arquitetura em cenários complexos, como redes corporativas e federadas. O capítulo inclui atividades práticas baseadas na plataforma OpenZiti, permitindo a experimentação de túneis seguros e serviços implementados segundo os princípios da ZTA. O capítulo busca desenvolver uma compreensão crítica sobre os desafios técnicos e operacionais da arquitetura, ao mesmo tempo em que evidencia seu potencial para a proteção de infraestruturas digitais em redes de próxima geração.
Capítulo 3, intitulado "Introdução à Computação Quântica e Impactos em Criptografia", o capítulo examina os impactos da Computação Quântica sobre sistemas criptográficos clássicos, discutindo algoritmos como Shor e Grover e suas implicações para mecanismos como RSA, ECC e AES. O capítulo apresenta soluções emergentes, como a Criptografia Pós-Quântica e a Criptografia Quântica, com ênfase em fundamentos teóricos e aplicações práticas. Também são explorados casos de uso em áreas como saúde, finanças e processamento de linguagem natural, articulando riscos e oportunidades. O conteúdo combina exposição conceitual, experimentação com Qiskit e reflexão sobre desafios éticos e de formação de profissionais na área. O capítulo visa fornecer uma base sólida para a compreensão das transformações provocadas pelo paradigma quântico.
Capítulo 4, intitulado "WiFi Sensing e CSI aplicados à Cibersegurança: Fundamentos, Aplicações e Prática", o capítulo explora o uso de redes WiFi como sensores contextuais de alta resolução, aproveitando o acesso ao Channel State Information (CSI) e os avanços da emenda 802.11bf. O capítulo combina fundamentos eletromagnéticos, técnicas de autenticação de proximidade e detecção de intrusão, além de estratégias de reforço para sistemas de defesa. São apresentados métodos de captura e análise de CSI em plataformas acessíveis, com demonstrações práticas utilizando ESP32 e Raspberry Pi. O capítulo inclui ainda tendências de pesquisa como fusão sensorial, aprendizado federado e defesa contra ataques adversariais.
Registramos nosso reconhecimento aos autores que submeteram propostas ao SBSeg 2025. A qualidade e a diversidade dos trabalhos recebidos contribuíram de forma decisiva para a consolidação e a relevância contínua do evento. Agradecemos, em particular, aos autores dos minicursos selecionados, que se dedicaram à elaboração de capítulos consistentes e tecnicamente robustos. Estendemos também nossos agradecimentos aos membros do Comitê de Programa, cuja avaliação criteriosa e colaboração voluntária foram fundamentais para a qualidade desta edição. Reiteramos nossa gratidão ao coordenador de publicações, professor Rodrigo Brandão Mansilha (UNIPAMPA), pela editoração e publicação deste livro. Agradecemos ainda aos coordenadores gerais do SBSeg 2025, professores Altair Santin (PUCPR), André Gregio (UFPR) e Eduardo K. Viegas (PUCPR), pelo suporte institucional, pelas orientações fornecidas e pela confiança depositada na condução desta atividade. Espera-se que a leitura deste livro seja proveitosa e estimule novas contribuições para o avanço da cibersegurança.We are pleased to present the selection of chapters in this book, which brings together the short courses of the XXV Brazilian Symposium on Cybersecurity (SBSeg), previously known as the Brazilian Symposium on Information and Computational Systems Security, held in Foz do Iguaçu, PR, from September 1–4, 2025. A total of 16 short course proposals were submitted, of which 4 were selected for presentation during the event and publication in this book, resulting in an acceptance rate of 25%. SBSeg short courses have consistently followed the demands of their audience, addressing both participants seeking technical expertise and those interested in conceptual foundations and the latest advancements in the field of cybersecurity.
The chapters compiled in this book reflect the diversity of approaches, ranging from fundamental theoretical aspects to relevant and consolidating practical applications. Each chapter corresponds to a short course delivered in person by experts during the event, serving as both a technical and didactic record of the content presented. Below is a brief overview of the topics covered in each chapter.
Chapter 1, titled “Beyond the Perimeters of Cybersecurity with Infrastructure as Code (IaC)”, provides a comprehensive introduction to applying cybersecurity principles with a focus on Infrastructure as Code (IaC) and the Zero Trust model. Its main objective is to enable readers to understand and apply secure practices for automated infrastructure provisioning. The approach combines theoretical foundations—such as automation, security best practices, and infrastructure architecture—with hands-on activities carried out in a virtualized environment, allowing controlled experimentation without the need for local resources. The chapter also highlights risks associated with the inadvertent exposure of sensitive components, such as credentials and container images.
Chapter 2, titled “Zero Trust Architecture for Internet of Things Devices and Next-Generation Networks: Tools, Trends, and Challenges”, explores the adoption of Zero Trust Architecture (ZTA) as a response to the increasing vulnerability of connected devices and the limitations of perimeter-based security models in contemporary networks. Its core proposal lies in applying continuous authentication, microsegmentation, and dynamic access control as foundations for more resilient and adaptive network environments. The theoretical approach introduces the essential concepts of ZTA, details its key components, and discusses the feasibility of the architecture in complex scenarios such as corporate and federated networks. The chapter includes practical activities based on the OpenZiti platform, enabling experimentation with secure tunnels and services implemented according to ZTA principles. It aims to foster a critical understanding of the technical and operational challenges of the architecture, while also demonstrating its potential for protecting digital infrastructures in next-generation networks.
Chapter 3, titled “Introduction to Quantum Computing and Its Impacts on Cryptography”, examines the effects of Quantum Computing on classical cryptographic systems, discussing algorithms such as Shor and Grover and their implications for mechanisms like RSA, ECC, and AES. The chapter introduces emerging solutions, such as Post-Quantum Cryptography and Quantum Cryptography, with emphasis on theoretical foundations and practical applications. It also explores use cases in fields such as healthcare, finance, and natural language processing, articulating risks and opportunities. The content combines conceptual exposition, experimentation with Qiskit, and reflection on ethical challenges and professional training in the field. The chapter aims to provide a solid foundation for understanding the transformations brought by the quantum paradigm.
Chapter 4, titled “Wi-Fi Sensing and CSI applied to Cybersecurity: Fundamentals, Applications, and Practice”, explores the use of WiFi networks as high-resolution contextual sensors, leveraging access to Channel State Information (CSI) and the advancements of the 802.11bf amendment. The chapter combines electromagnetic fundamentals, proximity-based authentication techniques, and intrusion detection, as well as reinforcement strategies for defense systems. It presents methods for capturing and analyzing CSI on accessible platforms, with practical demonstrations using ESP32 and Raspberry Pi. The chapter also addresses research trends such as sensor fusion, federated learning, and defenses against adversarial attacks.
We extend our recognition to the authors who submitted proposals to SBSeg 2025. The quality and diversity of the contributions were decisive for the event’s continued relevance and consolidation. We particularly thank the authors of the selected short courses, who dedicated themselves to preparing consistent and technically robust chapters. Our thanks also go to the members of the Program Committee, whose careful evaluation and voluntary collaboration were essential to the quality of this edition. We further express our gratitude to the publication coordinator, Professor Rodrigo Brandão Mansilha (UNIPAMPA), for the editing and publication of this book. Special thanks are also due to the general chairs of SBSeg 2025, Professors Altair Santin (PUCPR), André Gregio (UFPR), and Eduardo K. Viegas (PUCPR), for their institutional support, guidance, and trust in the conduction of this activity. We hope this book proves to be a valuable resource and encourages new contributions to the advancement of cybersecurity
Topics in Data Management and Information: Short Courses of SBBD 2025
No full textThis book includes two chapters written by the authors of the selected short courses presented during the 40th Brazilian Symposium on Databases (SBBD 2025), held from September 29 to October 2, 2025. They aim to present relevant topics related to Databases. Moreover, they promote discussions on the topics\u27 fundamentals, trends, and challenges. Each short course lasts four hours and is an excellent opportunity to update academics and professionals participating in the event. Each short course lasts four hours and is an excellent opportunity for academics and professionals participating in the event to update their knowledge.
The chapters cover content related to Diffusion models and Generative agents. The short course program committee was composed of Denio Duarte (UFFS), Felipe Timbó (UFC), Geomar Schreiner (UFFS) e Iago Chaves (UFC), under the coordination of the former.
The richness of this issue can be mainly credited to the authors and reviewers. We greatly thank them for their insightful contributions and discussions during SBBD 2025.O presente livro inclui dois capítulos escritos pelos autores dos minicursos selecionados e apresentados durante o XL Simpósio Brasileiro de Bancos de Dados (SBBD 2025), realizado de 29 de setembro a 2 de outubro de 2025. Os minicursos têm como objetivo apresentar temas relevantes relacionados à área de Banco de Dados e promover discussões sobre os fundamentos, tendências e desafios dos temas abordados. Cada minicurso tem quatro horas de duração e constitui uma excelente oportunidade de atualização para acadêmicos e profissionais que participam do evento.
Os capítulos abordam conteúdos relacionados a Modelos de Difusão para geração de dados e Agentes Generativos para acesso inteligente a dados. O comitê de programa de minicursos foi composto pelos professores Denio Duarte (UFFS), Felipe Timbó (UFC), Geomar Schreiner (UFFS) e Iago Chaves (UFC), sob coordenação do primeiro.
A qualidade desta edição é devida essencialmente aos autores e revisores dos trabalhos submetidos. Expressamos nossos agradecimentos pelas contribuições e discussões durante o SBBD 2025
History and Construction of the Information Systems Field in Brazil: Reports and Studies from a Computing Perspective
No full textHistória e Construção da Área de Sistemas de Informação no Brasil: Relatos e Estudos sob a Perspectiva da Computação reúne narrativas, análises e reflexões que resgatam a trajetória da comunidade brasileira de Sistemas de Informação (SI) ao longo da consolidação desse campo no país. Com a participação de pesquisadores de renome, a obra celebra mais de duas décadas de produção científica e educacional, registrando a criação de cursos, eventos, comissões e periódicos que firmaram as bases da área em território nacional. Assinada por mais de 30 autoras e autores de diferentes regiões, a coletânea entrelaça olhares diversos sobre o desenvolvimento acadêmico e institucional dos SI, valorizando tanto evidências empíricas quanto memórias individuais. Ao mesmo tempo em que preserva o passado, o livro também pode inspirar novas gerações de pesquisadoras e pesquisadores a enfrentar os desafios contemporâneos e a projetar caminhos futuros para a área. Espera-se que a obra possa ser utilizada por estudiosos, profissionais e estudantes para compreender a formação dos Sistemas de Informação no Brasil e o papel que desempenham na sociedade atual e no futuro.History and Construction of the Information Systems Field in Brazil: Reports and Studies from a Computing Perspective brings together narratives, analyses, and reflections that trace the evolution of the Brazilian Information Systems (IS) community throughout the consolidation of this field in the country. Featuring contributions from distinguished researchers, the book celebrates over two decades of scientific and educational achievements, documenting the creation of degree programs, conferences, committees, and journals that laid the foundation of the discipline in Brazil. With insights from more than 30 authors from across the nation, this collection weaves together diverse perspectives on the academic and institutional development of IS, valuing both empirical evidence and personal recollections. While preserving the past, it also seeks to inspire new generations of scholars and professionals to embrace contemporary challenges and envision future directions for the field. Intended as a reference work, this volume invites researchers, practitioners, and students to better understand how Information Systems took shape in Brazil and the pivotal role they continue to play in society today and in the years to come
History and Construction of the Information Systems Field in Brazil: Reports and Studies from a Computing Perspective
No full textHistória e Construção da Área de Sistemas de Informação no Brasil: Relatos e Estudos sob a Perspectiva da Computação reúne narrativas, análises e reflexões que resgatam a trajetória da comunidade brasileira de Sistemas de Informação (SI) ao longo da consolidação desse campo no país. Com a participação de pesquisadores de renome, a obra celebra mais de duas décadas de produção científica e educacional, registrando a criação de cursos, eventos, comissões e periódicos que firmaram as bases da área em território nacional. Assinada por mais de 30 autoras e autores de diferentes regiões, a coletânea entrelaça olhares diversos sobre o desenvolvimento acadêmico e institucional dos SI, valorizando tanto evidências empíricas quanto memórias individuais. Ao mesmo tempo em que preserva o passado, o livro também pode inspirar novas gerações de pesquisadoras e pesquisadores a enfrentar os desafios contemporâneos e a projetar caminhos futuros para a área. Espera-se que a obra possa ser utilizada por estudiosos, profissionais e estudantes para compreender a formação dos Sistemas de Informação no Brasil e o papel que desempenham na sociedade atual e no futuro.History and Construction of the Information Systems Field in Brazil: Reports and Studies from a Computing Perspective brings together narratives, analyses, and reflections that trace the evolution of the Brazilian Information Systems (IS) community throughout the consolidation of this field in the country. Featuring contributions from distinguished researchers, the book celebrates over two decades of scientific and educational achievements, documenting the creation of degree programs, conferences, committees, and journals that laid the foundation of the discipline in Brazil. With insights from more than 30 authors from across the nation, this collection weaves together diverse perspectives on the academic and institutional development of IS, valuing both empirical evidence and personal recollections. While preserving the past, it also seeks to inspire new generations of scholars and professionals to embrace contemporary challenges and envision future directions for the field. Intended as a reference work, this volume invites researchers, practitioners, and students to better understand how Information Systems took shape in Brazil and the pivotal role they continue to play in society today and in the years to come
History and Construction of the Information Systems Field in Brazil: Reports and Studies from a Computing Perspective
No full textHistória e Construção da Área de Sistemas de Informação no Brasil: Relatos e Estudos sob a Perspectiva da Computação reúne narrativas, análises e reflexões que resgatam a trajetória da comunidade brasileira de Sistemas de Informação (SI) ao longo da consolidação desse campo no país. Com a participação de pesquisadores de renome, a obra celebra mais de duas décadas de produção científica e educacional, registrando a criação de cursos, eventos, comissões e periódicos que firmaram as bases da área em território nacional. Assinada por mais de 30 autoras e autores de diferentes regiões, a coletânea entrelaça olhares diversos sobre o desenvolvimento acadêmico e institucional dos SI, valorizando tanto evidências empíricas quanto memórias individuais. Ao mesmo tempo em que preserva o passado, o livro também pode inspirar novas gerações de pesquisadoras e pesquisadores a enfrentar os desafios contemporâneos e a projetar caminhos futuros para a área. Espera-se que a obra possa ser utilizada por estudiosos, profissionais e estudantes para compreender a formação dos Sistemas de Informação no Brasil e o papel que desempenham na sociedade atual e no futuro.History and Construction of the Information Systems Field in Brazil: Reports and Studies from a Computing Perspective brings together narratives, analyses, and reflections that trace the evolution of the Brazilian Information Systems (IS) community throughout the consolidation of this field in the country. Featuring contributions from distinguished researchers, the book celebrates over two decades of scientific and educational achievements, documenting the creation of degree programs, conferences, committees, and journals that laid the foundation of the discipline in Brazil. With insights from more than 30 authors from across the nation, this collection weaves together diverse perspectives on the academic and institutional development of IS, valuing both empirical evidence and personal recollections. While preserving the past, it also seeks to inspire new generations of scholars and professionals to embrace contemporary challenges and envision future directions for the field. Intended as a reference work, this volume invites researchers, practitioners, and students to better understand how Information Systems took shape in Brazil and the pivotal role they continue to play in society today and in the years to come
13th Jornada de Atualização em Informática na Educação
No full textIt is with great satisfaction that we present this collection of chapters prepared for the XIII Jornada de Atualização em Informática na Educação (JAIE 2025), a satellite event of the XIV Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2025). The JAIE’s mission is to bring research and teaching practice closer together by offering up-to-date and formative materials that respond to the contemporary challenges of digital education. The 2025 edition gathers five innovative works that directly engage with ongoing technological and pedagogical transformations, fostering critical reflections and practical experiences for educators, researchers, and students.
The chapters compiled here are organized by thematic axes, reflecting the diversity and timeliness of the approaches explored. We open the collection with chapters addressing the potential of Artificial Intelligence in education. The first discusses the use of Generative AI and prompt engineering in teaching Game Design Documents, presenting ways to develop authorship, creativity, and computational thinking with ethical and pedagogical support. Next, the focus turns to AI-mediated learning personalization processes, highlighting conceptual foundations, public policies, and teaching practices that redefine the teacher’s role in a context of increasing automation.
The third chapter takes us into the realm of immersive technologies, exploring the design of educational materials using Augmented and Extended Reality. It highlights the active role of teachers in creating immersive experiences, articulating theory and practice in training courses that bring digital resources closer to the school environment. This perspective is then expanded through the integration of IoT, socially conscious design, and immersive visual representations, proposing a framework that combines empathy, accessibility, and innovation in the development of sociotechnical systems.
Finally, the collection turns to accessible and low-cost technologies for Basic Education, with a chapter dedicated to the pedagogical use of the micro:bit. In this chapter, Computational Thinking, STEAM, and Maker Culture come together to offer interdisciplinary experiences that democratize access to technological innovation in the classroom.
Together, these chapters reflect the theme of CBIE 2025 — “Education in Transformation: Intelligences that Shape the Future” — and reaffirm the commitment of the Informatics in Education community to transformative and inclusive practices. Each contribution represents an opportunity for professional growth, but above all, an invitation to critically reflect on how digital technologies can strengthen creativity, equity, and digital citizenship.É com grande satisfação que apresentamos esta coletânea de capítulos elaborados para a XIII Jornada de Atualização em Informática na Educação (JAIE 2025), evento satélite do XIV Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2025). A JAIE tem como missão aproximar a pesquisa e a prática docente, oferecendo materiais de atualização e formação que respondam aos desafios contemporâneos da educação digital. A edição de 2025 reúne cinco trabalhos inovadores que dialogam diretamente com as transformações tecnológicas e pedagógicas em curso, promovendo reflexões críticas e experiências práticas para educadores, pesquisadores e estudantes.
Os capítulos aqui reunidos foram organizados por eixos temáticos, refletindo a diversidade e a atualidade das abordagens exploradas. Abrimos a coletânea com capítulos que tratam das potencialidades da Inteligência Artificial na educação. O primeiro deles discute o uso da IA Generativa e da engenharia de prompt no ensino de Game Design Documents, apresentando caminhos para desenvolver autoria, criatividade e pensamento computacional com suporte ético e pedagógico. Em seguida, o foco recai sobre os processos de personalização da aprendizagem mediados por IA, com destaque para fundamentos ix conceituais, políticas públicas e práticas docentes que ressignificam o papel do professor em um cenário de crescente automação.
O terceiro capítulo nos conduz ao universo das tecnologias imersivas, explorando o design de materiais educativos com Realidade Aumentada e Estendida. O capítulo evidencia o papel ativo dos professores na criação de experiências imersivas, articulando teoria e prática em cursos de formação que aproximam recursos digitais da realidade escolar. Na sequência, amplia-se essa perspectiva com a integração de IoT, design socialmente consciente e representações visuais imersivas, propondo um framework que alia empatia, acessibilidade e inovação no desenvolvimento de sistemas sociotécnicos.
Por fim, a coletânea se volta às tecnologias acessíveis e de baixo custo para a Educação Básica, com o capítulo dedicado ao uso pedagógico do micro:bit. Neste capítulo, Pensamento Computacional, STEAM e Cultura Maker se unem para oferecer experiências interdisciplinares que democratizam o acesso à inovação tecnológica em sala de aula.
Reunidos, estes capítulos refletem o tema do CBIE 2025 “Educação em Transformação: Inteligências que Moldam o Futuro”, e também o compromisso da comunidade de Informática na Educação com práticas transformadoras e inclusivas. Cada contribuição representa uma oportunidade de atualização, mas, sobretudo, um convite à reflexão crítica sobre como as tecnologias digitais podem fortalecer a criatividade, a equidade e a cidadania digital
13th Jornada de Atualização em Informática na Educação
No full textIt is with great satisfaction that we present this collection of chapters prepared for the XIII Jornada de Atualização em Informática na Educação (JAIE 2025), a satellite event of the XIV Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2025). The JAIE’s mission is to bring research and teaching practice closer together by offering up-to-date and formative materials that respond to the contemporary challenges of digital education. The 2025 edition gathers five innovative works that directly engage with ongoing technological and pedagogical transformations, fostering critical reflections and practical experiences for educators, researchers, and students.
The chapters compiled here are organized by thematic axes, reflecting the diversity and timeliness of the approaches explored. We open the collection with chapters addressing the potential of Artificial Intelligence in education. The first discusses the use of Generative AI and prompt engineering in teaching Game Design Documents, presenting ways to develop authorship, creativity, and computational thinking with ethical and pedagogical support. Next, the focus turns to AI-mediated learning personalization processes, highlighting conceptual foundations, public policies, and teaching practices that redefine the teacher’s role in a context of increasing automation.
The third chapter takes us into the realm of immersive technologies, exploring the design of educational materials using Augmented and Extended Reality. It highlights the active role of teachers in creating immersive experiences, articulating theory and practice in training courses that bring digital resources closer to the school environment. This perspective is then expanded through the integration of IoT, socially conscious design, and immersive visual representations, proposing a framework that combines empathy, accessibility, and innovation in the development of sociotechnical systems.
Finally, the collection turns to accessible and low-cost technologies for Basic Education, with a chapter dedicated to the pedagogical use of the micro:bit. In this chapter, Computational Thinking, STEAM, and Maker Culture come together to offer interdisciplinary experiences that democratize access to technological innovation in the classroom.
Together, these chapters reflect the theme of CBIE 2025 — “Education in Transformation: Intelligences that Shape the Future” — and reaffirm the commitment of the Informatics in Education community to transformative and inclusive practices. Each contribution represents an opportunity for professional growth, but above all, an invitation to critically reflect on how digital technologies can strengthen creativity, equity, and digital citizenship.É com grande satisfação que apresentamos esta coletânea de capítulos elaborados para a XIII Jornada de Atualização em Informática na Educação (JAIE 2025), evento satélite do XIV Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2025). A JAIE tem como missão aproximar a pesquisa e a prática docente, oferecendo materiais de atualização e formação que respondam aos desafios contemporâneos da educação digital. A edição de 2025 reúne cinco trabalhos inovadores que dialogam diretamente com as transformações tecnológicas e pedagógicas em curso, promovendo reflexões críticas e experiências práticas para educadores, pesquisadores e estudantes.
Os capítulos aqui reunidos foram organizados por eixos temáticos, refletindo a diversidade e a atualidade das abordagens exploradas. Abrimos a coletânea com capítulos que tratam das potencialidades da Inteligência Artificial na educação. O primeiro deles discute o uso da IA Generativa e da engenharia de prompt no ensino de Game Design Documents, apresentando caminhos para desenvolver autoria, criatividade e pensamento computacional com suporte ético e pedagógico. Em seguida, o foco recai sobre os processos de personalização da aprendizagem mediados por IA, com destaque para fundamentos ix conceituais, políticas públicas e práticas docentes que ressignificam o papel do professor em um cenário de crescente automação.
O terceiro capítulo nos conduz ao universo das tecnologias imersivas, explorando o design de materiais educativos com Realidade Aumentada e Estendida. O capítulo evidencia o papel ativo dos professores na criação de experiências imersivas, articulando teoria e prática em cursos de formação que aproximam recursos digitais da realidade escolar. Na sequência, amplia-se essa perspectiva com a integração de IoT, design socialmente consciente e representações visuais imersivas, propondo um framework que alia empatia, acessibilidade e inovação no desenvolvimento de sistemas sociotécnicos.
Por fim, a coletânea se volta às tecnologias acessíveis e de baixo custo para a Educação Básica, com o capítulo dedicado ao uso pedagógico do micro:bit. Neste capítulo, Pensamento Computacional, STEAM e Cultura Maker se unem para oferecer experiências interdisciplinares que democratizam o acesso à inovação tecnológica em sala de aula.
Reunidos, estes capítulos refletem o tema do CBIE 2025 “Educação em Transformação: Inteligências que Moldam o Futuro”, e também o compromisso da comunidade de Informática na Educação com práticas transformadoras e inclusivas. Cada contribuição representa uma oportunidade de atualização, mas, sobretudo, um convite à reflexão crítica sobre como as tecnologias digitais podem fortalecer a criatividade, a equidade e a cidadania digital
Short Courses of the SBRC 2025
No full textThis book presents the selection of Short Courses from the 43rd edition of the Brazilian Symposium on Computer Networks and Distributed Systems (SBRC), held in Natal, Brazil, from May 19 to 23, 2025. The Brazilian Symposium on Computer Networks and Distributed Systems (SBRC) is the most important forum for the research and development community in computer networks and distributed systems in Brazil. Among the main activities of SBRC are the short courses. They provide the community with an opportunity to update their knowledge on topics that are usually not covered by traditional curricula or that generate significant interest among academics and professionals. In 2025, 18 short course proposals were submitted, a significant number that demonstrates the importance of this event within the national research landscape. Of these, 6 proposals were selected for publication and presentation, representing an acceptance rate of approximately 33%. The short course evaluation committee consisted of 17 renowned researchers responsible for preparing the reviews. Each proposal received at least three reviews. In addition, numerous messages were exchanged among committee members during the discussion phase. As Short Course Chairs, we would like to express our gratitude to the members of the Program Committee for voluntarily agreeing to participate in this endeavor and for the excellent work they carried out during the evaluation and selection process. We would also like to thank the general chairs of SBRC 2025, Everton Cavalcante (UFRN) and Roger Kreutz Immich (UFRN), for their availability and support throughout the entire process, as well as for the trust placed in me to coordinate these short courses. Finally, we would like to thank the authors for honoring this event by submitting their short course proposals.Este livro apresenta a seleção de Minicursos da 43ª edição do Simpósio Brasileiro de Redes de Computadores e Sistemas Distribuídos (SBRC), realizado em Natal, de 19 a 23 de maio de 2025. O Simpósio Brasileiro de Redes de Computadores e Sistemas Distribuídos (SBRC) é o fórum mais importante da comunidade de pesquisa e desenvolvimento em redes de computadores e sistemas distribuídos no Brasil. Dentre as principais atividades do SBRC, encontram-se os minicursos. Eles permitem à comunidade a oportunidade de atualização em temas que, normalmente, não são cobertos por estruturas curriculares ou que despertam grande interesse entre acadêmicos e profissionais. Em 2025, 18 propostas de minicursos foram submetidas, um número expressivo que demonstra a importância deste evento no panorama nacional de pesquisa. Destas, 6 propostas foram selecionadas para publicação e apresentação, representando assim uma taxa de aceitação de aproximadamente 33%. O comitê de avaliação dos minicursos foi composto por 17 renomados pesquisadores para a elaboração dos pareceres. Cada proposta recebeu ao menos 3 pareceres. Além disto, inúmeras mensagens foram trocadas entre os membros do comitê durante a fase de discussão. Como Coordenadores dos Minicursos, gostaríamos de expressar os nossos agradecimentos aos membros do Comitê de Programa por terem aceitado participar voluntariamente dessa empreitada e pelo excelente trabalho que fizeram no processo de avaliação e seleção dos minicursos. Gostaríamos de também agradecer aos coordenadores gerais do SBRC 2025, Everton Cavalcante (UFRN) e Roger Kreutz Immich (UFRN), pela disponibilidade e suporte providos ao longo de todo o processo e pela confiança depositada em mim para coordenar estes minicursos. Finalmente, gostaria de agradecer as autores por terem prestigiado este evento ao submeterem suas propostas de minicursos