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2nd GranDSI-BR: Grand Research Challenges in Information Systems in Brazil 2026-2036
No full textThe Brazilian Computing Society (SBC), through the Special Committee on Information Systems (CESI), produced the 2nd GranDSI-BR: Grand Research Challenges in Information Systems in Brazil 2026-2036. This initiative involved the collaboration of several SBC members who contributed by submitting proposals for Information Systems challenges and/or by participating in the discussions and in the construction of the grand challenges of Information Systems in Brazil for the period from 2026 to 2036.
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SOCIEDADE BRASILEIRA DE COMPUTAÇÃO. II GranDSI-Br Grandes Desafios de Sistemas de Informação no Brasil 2026-2036. Organização de Renata Mendes de Araujo, Sean Wolfgand Matsui Siqueira, Tadeu Moreira de Classe, Rita Suzana Pitangueira Maciel e Clodis Boscarioli. Porto Alegre: SBC, Novembro/2025. 131p. DOI 10.5753/sbc.rt.2025.181.A Sociedade Brasileira de Computação (SBC), por meio da Comissão Especial de Sistemas de Informação (CESI), produziu o II GranDSI-BR - Grandes Desafios de Sistemas de Informação no Brasil 2026-2036. A iniciativa contou com a colaboração de diversos membros da SBC que contribuíram com a submissão de propostas de desafios de Sistemas de Informação e/ou participaram das discussões e construção dos grandes desafios de Sistemas de Informação no Brasil para 2026 a 2036.
Como citar este documento:
SOCIEDADE BRASILEIRA DE COMPUTAÇÃO. II GranDSI-Br Grandes Desafios de Sistemas de Informação no Brasil 2026-2036. Organização de Renata Mendes de Araujo, Sean Wolfgand Matsui Siqueira, Tadeu Moreira de Classe, Rita Suzana Pitangueira Maciel e Clodis Boscarioli. Porto Alegre: SBC, Novembro/2025. 131p. DOI 10.5753/sbc.rt.2025.181
Short Courses of the 25th Regional School of High Performance Computing from Southern Brazil
No full textO Livro de Minicursos da XXV Escola Regional de Alto Desempenho da Região Sul (ERAD/RS) apresenta a contribuição de pesquisadores em computação paralela do Brasil. Constituído de três capítulos, todos focados em computação de alto desempenho, o livro possui assuntos convergentes abordando sobretudo APIs de programação para aceleradores.
No primeiro capítulo, intitulado “Programação de Alto Desempenho em GPUs com C++”, o autor fornece um apanhado geral das APIs de programação paralela para GPUs em C++, indo desde aquelas de mais baixo nível, como CUDA e OpenCL, até soluções mais portáveis como OpenMP e SYCL.
No capítulo dois, “Diretivas Paralelas de Programação”, os autores apresentam as APIs de programação paralela OpenMP e OpenACC. Estas são consideradas métodos mais simples de produzir operações paralelas, permitindo um acesso inicial facilitado a mecanismos de paralelização.
No terceiro capítulo, os autores de “Programação Avançada de Múltiplas GPUs com OpenACC”, os autores trazem um enfoque no emprego da API OpenACC para programação com aceleradoras, inclusive com aspectos de heterogeneidade.
Além destes minicursos para os quais apresentamos os textos dos autores, a ERAD/RS contou também com minicursos que foram unicamente apresentados no evento.The Short Courses of the 25th Regional School of High Performance Computing from Southern Brazil (ERAD/RS) presents the contributions of Brazilian researchers in the field of parallel computing. Comprising three chapters, all focused on high performance computing, the book features converging topics primarily centered around programming APIs for accelerators.
In the first chapter, titled “High-Performance Programming on GPUs with C++”, the author provides an overview of parallel programming APIs for GPUs in C++, ranging from low-level solutions such as CUDA and OpenCL to more portable options like OpenMP and SYCL.
In the second chapter, “Parallel Programming Directives”, the authors introduce the parallel programming APIs OpenMP and OpenACC. These are considered simpler methods for producing parallel operations, offering an accessible entry point to parallelization mechanisms.
In the third chapter, titled “Advanced Multi-GPU Programming with OpenACC”, the authors focus on using the OpenACC API for programming with accelerators, including aspects of heterogeneity.
In addition to these minicourses, for which we present the authors’ texts, ERAD/RS also featured other minicourses that were presented exclusively at the event
Short Courses of the 25th Brazilian Symposium on Computing Applied to Health
No full textO Livro de Minicursos do XXV Simpósio Brasileiro de Computação Aplicada à Saúde (SBCAS 2025) reúne uma coletânea de oito capítulos que correspondem aos minicursos selecionados para esta edição do evento. Os temas abordados refletem questões contemporâneas e de grande relevância na área da computação aplicada à saúde, abrangendo desde segurança da informação até inteligência artificial e análise de dados biomédicos.
O Capítulo 1, “Saúde Sob Ataque: Da Avaliação de Riscos ao Desenvolvimento de Estratégias de Investimentos em Cibersegurança na Área da Saúde”, examina os principais riscos cibernéticos enfrentados por instituições de saúde. O texto discute metodologias de avaliação e mitigação desses riscos, propondo estratégias de investimento em cibersegurança que consideram aspectos técnicos, financeiros e regulatórios, com o objetivo de proteger dados sensíveis e garantir a continuidade dos serviços.
O Capítulo 2, “Acesso e Recuperação de Dados Biomédicos no MIMIC-IV”, oferece uma introdução prática ao uso do banco de dados MIMIC-IV. São apresentados os procedimentos de acesso, extração e recuperação de dados clínicos voltados para a pesquisa em saúde, com destaque para as ferramentas e linguagens utilizadas, além de exemplos aplicados.
O Capítulo 3, “Ciência de Dados em Saúde: Primeiros Passos na Preparação e Análise de Dados”, trata dos fundamentos da ciência de dados no contexto da saúde. O texto orienta o leitor pelas etapas iniciais do processo analítico, desde a limpeza e pré-processamento dos dados até a análise exploratória, com exemplos práticos voltados ao domínio biomédico.
O Capítulo 4, “Construindo Modelos Justos: Fundamentos, Estratégias e Desafios para uma IA Ética e Equitativa na Saúde”, aborda os desafios relacionados ao viés em modelos preditivos na área da saúde. São discutidos conceitos-chave como justiça algorítmica, ética em IA e estratégias para identificar e mitigar desigualdades nos dados e nas decisões automatizadas.
O Capítulo 5, “Biofeedback na Avaliação da Experiência do Usuário em Ambientes Imersivos”, explora o uso de sinais fisiológicos na avaliação da experiência do usuário em ambientes imersivos, como realidade virtual e aumentada. O capítulo apresenta os fundamentos do biofeedback e suas aplicações voltadas ao bem-estar e à saúde mental.
O Capítulo 6, “Respostas a Perguntas de Clínica Médica Utilizando a Geração Aumentada por Recuperação (RAG)”, introduz a arquitetura RAG (Retrieval-Augmented Generation), que combina técnicas de recuperação de documentos com geração de texto para responder perguntas clínicas de forma mais precisa. O texto discute aplicações práticas e os desafios envolvidos nessa abordagem.
O Capítulo 7, “Explorando a Fotopletismografia por Imagem: Uma Abordagem Prática para Aplicações Biomédicas”, apresenta a técnica não invasiva de fotopletismografia por imagem, utilizada para monitoramento de sinais vitais a partir de vídeos. O capítulo aborda seus princípios fundamentais, aplicações em saúde e aspectos práticos de implementação.
Por fim, o Capítulo 8, “Big Data Linkage no Brasil: Aspectos Metodológicos e Práticos”, trata do uso de record linkage em grandes bases de dados no contexto brasileiro. São discutidos os desafios técnicos e metodológicos, além de estudos de caso voltados à integração de dados para pesquisas em saúde pública.
Este livro constitui não apenas um registro do conhecimento compartilhado nos minicursos do SBCAS 2025, mas também uma contribuição significativa à formação de profissionais atentos aos desafios técnicos, éticos e sociais da computação aplicada à saúde.The Short Courses of the 25th Brazilian Symposium on Computing Applied to Health (SBCAS 2025) brings together a collection of eight chapters corresponding to the minicourses selected for this edition of the event. The topics covered reflect contemporary and highly relevant issues in the field of computing applied to health, ranging from information security to artificial intelligence and biomedical data analysis.
Chapter 1, “Health Under Attack: From Risk Assessment to Cybersecurity Investment Strategies in the Healthcare Sector”, examines the primary cyber risks faced by healthcare institutions. The chapter discusses methodologies for assessing and mitigating these risks. It proposes cybersecurity investment strategies that consider technical, financial, and regulatory aspects, aiming to protect sensitive data and ensure service continuity.
Chapter 2, “Accessing and Retrieving Biomedical Data in MIMIC-IV”, offers a practical introduction to using the MIMIC-IV database. It presents procedures for accessing, extracting, and retrieving clinical data for health research, highlighting the tools and languages used and applied examples.
Chapter 3, “Data Science in Health: First Steps in Data Preparation and Analysis”, addresses the fundamentals of data science in healthcare. It guides the reader through the initial stages of the analytical process – from data cleaning and preprocessing to exploratory analysis – with practical examples relevant to the biomedical domain.
Chapter 4, “Building Fair Models: Foundations, Strategies, and Challenges for Ethical and Equitable AI in Health”, discusses the challenges related to bias in predictive models in the healthcare domain. It covers key concepts such as algorithmic fairness, AI ethics, and strategies to identify and mitigate inequalities in data and automated decisions.
Chapter 5, “Biofeedback in the Evaluation of User Experience in Immersive Environments”, explores physiological signals in assessing user experience in immersive environments such as virtual and augmented reality. The chapter presents the fundamentals of biofeedback and its applications aimed at well-being and mental health.
Chapter 6, “Answering Clinical Questions Using Retrieval-Augmented Generation (RAG)”, introduces the RAG architecture, which combines document retrieval techniques with text generation to answer clinical questions more accurately. The text discusses practical applications and the challenges involved in this approach.
Chapter 7, “Exploring Imaging Photoplethysmography: A Practical Approach for Biomedical Applications”, presents the non-invasive technique of imaging photoplethysmography, which monitors vital signs from videos. The chapter covers its fundamental principles, healthcare applications, and practical implementation.
Finally, Chapter 8, “Big Data Linkage in Brazil: Methodological and Practical Aspects”, focuses on using record linkage in large databases within the Brazilian context. It discusses the technical and methodological challenges and case studies aimed at data integration for public health research.
This book is a record of the knowledge shared during the SBCAS 2025 minicourses and a significant contribution to the training of professionals aware of the technical, ethical, and social challenges of health-related computing
Short Courses of the 25th Brazilian Symposium on Computing Applied to Health
No full textO Livro de Minicursos do XXV Simpósio Brasileiro de Computação Aplicada à Saúde (SBCAS 2025) reúne uma coletânea de oito capítulos que correspondem aos minicursos selecionados para esta edição do evento. Os temas abordados refletem questões contemporâneas e de grande relevância na área da computação aplicada à saúde, abrangendo desde segurança da informação até inteligência artificial e análise de dados biomédicos.
O Capítulo 1, “Saúde Sob Ataque: Da Avaliação de Riscos ao Desenvolvimento de Estratégias de Investimentos em Cibersegurança na Área da Saúde”, examina os principais riscos cibernéticos enfrentados por instituições de saúde. O texto discute metodologias de avaliação e mitigação desses riscos, propondo estratégias de investimento em cibersegurança que consideram aspectos técnicos, financeiros e regulatórios, com o objetivo de proteger dados sensíveis e garantir a continuidade dos serviços.
O Capítulo 2, “Acesso e Recuperação de Dados Biomédicos no MIMIC-IV”, oferece uma introdução prática ao uso do banco de dados MIMIC-IV. São apresentados os procedimentos de acesso, extração e recuperação de dados clínicos voltados para a pesquisa em saúde, com destaque para as ferramentas e linguagens utilizadas, além de exemplos aplicados.
O Capítulo 3, “Ciência de Dados em Saúde: Primeiros Passos na Preparação e Análise de Dados”, trata dos fundamentos da ciência de dados no contexto da saúde. O texto orienta o leitor pelas etapas iniciais do processo analítico, desde a limpeza e pré-processamento dos dados até a análise exploratória, com exemplos práticos voltados ao domínio biomédico.
O Capítulo 4, “Construindo Modelos Justos: Fundamentos, Estratégias e Desafios para uma IA Ética e Equitativa na Saúde”, aborda os desafios relacionados ao viés em modelos preditivos na área da saúde. São discutidos conceitos-chave como justiça algorítmica, ética em IA e estratégias para identificar e mitigar desigualdades nos dados e nas decisões automatizadas.
O Capítulo 5, “Biofeedback na Avaliação da Experiência do Usuário em Ambientes Imersivos”, explora o uso de sinais fisiológicos na avaliação da experiência do usuário em ambientes imersivos, como realidade virtual e aumentada. O capítulo apresenta os fundamentos do biofeedback e suas aplicações voltadas ao bem-estar e à saúde mental.
O Capítulo 6, “Respostas a Perguntas de Clínica Médica Utilizando a Geração Aumentada por Recuperação (RAG)”, introduz a arquitetura RAG (Retrieval-Augmented Generation), que combina técnicas de recuperação de documentos com geração de texto para responder perguntas clínicas de forma mais precisa. O texto discute aplicações práticas e os desafios envolvidos nessa abordagem.
O Capítulo 7, “Explorando a Fotopletismografia por Imagem: Uma Abordagem Prática para Aplicações Biomédicas”, apresenta a técnica não invasiva de fotopletismografia por imagem, utilizada para monitoramento de sinais vitais a partir de vídeos. O capítulo aborda seus princípios fundamentais, aplicações em saúde e aspectos práticos de implementação.
Por fim, o Capítulo 8, “Big Data Linkage no Brasil: Aspectos Metodológicos e Práticos”, trata do uso de record linkage em grandes bases de dados no contexto brasileiro. São discutidos os desafios técnicos e metodológicos, além de estudos de caso voltados à integração de dados para pesquisas em saúde pública.
Este livro constitui não apenas um registro do conhecimento compartilhado nos minicursos do SBCAS 2025, mas também uma contribuição significativa à formação de profissionais atentos aos desafios técnicos, éticos e sociais da computação aplicada à saúde.The Short Courses of the 25th Brazilian Symposium on Computing Applied to Health (SBCAS 2025) brings together a collection of eight chapters corresponding to the minicourses selected for this edition of the event. The topics covered reflect contemporary and highly relevant issues in the field of computing applied to health, ranging from information security to artificial intelligence and biomedical data analysis.
Chapter 1, “Health Under Attack: From Risk Assessment to Cybersecurity Investment Strategies in the Healthcare Sector”, examines the primary cyber risks faced by healthcare institutions. The chapter discusses methodologies for assessing and mitigating these risks. It proposes cybersecurity investment strategies that consider technical, financial, and regulatory aspects, aiming to protect sensitive data and ensure service continuity.
Chapter 2, “Accessing and Retrieving Biomedical Data in MIMIC-IV”, offers a practical introduction to using the MIMIC-IV database. It presents procedures for accessing, extracting, and retrieving clinical data for health research, highlighting the tools and languages used and applied examples.
Chapter 3, “Data Science in Health: First Steps in Data Preparation and Analysis”, addresses the fundamentals of data science in healthcare. It guides the reader through the initial stages of the analytical process – from data cleaning and preprocessing to exploratory analysis – with practical examples relevant to the biomedical domain.
Chapter 4, “Building Fair Models: Foundations, Strategies, and Challenges for Ethical and Equitable AI in Health”, discusses the challenges related to bias in predictive models in the healthcare domain. It covers key concepts such as algorithmic fairness, AI ethics, and strategies to identify and mitigate inequalities in data and automated decisions.
Chapter 5, “Biofeedback in the Evaluation of User Experience in Immersive Environments”, explores physiological signals in assessing user experience in immersive environments such as virtual and augmented reality. The chapter presents the fundamentals of biofeedback and its applications aimed at well-being and mental health.
Chapter 6, “Answering Clinical Questions Using Retrieval-Augmented Generation (RAG)”, introduces the RAG architecture, which combines document retrieval techniques with text generation to answer clinical questions more accurately. The text discusses practical applications and the challenges involved in this approach.
Chapter 7, “Exploring Imaging Photoplethysmography: A Practical Approach for Biomedical Applications”, presents the non-invasive technique of imaging photoplethysmography, which monitors vital signs from videos. The chapter covers its fundamental principles, healthcare applications, and practical implementation.
Finally, Chapter 8, “Big Data Linkage in Brazil: Methodological and Practical Aspects”, focuses on using record linkage in large databases within the Brazilian context. It discusses the technical and methodological challenges and case studies aimed at data integration for public health research.
This book is a record of the knowledge shared during the SBCAS 2025 minicourses and a significant contribution to the training of professionals aware of the technical, ethical, and social challenges of health-related computing
Short Courses of the 17th Unified Meeting on Computing in Piauí
No full textThe XVII ENUCOMPI (Unificado Computing Meeting of Piauí) 2025 Short Courses Book brings together a selection of practical and innovative content that reflects the dynamism and diversity of today’s computing landscape. Organized as part of the IV Congress on Law, Business, and Technology (DNT), hosted by iCEV in Teresina, Brazil, this volume serves as a technical and educational record of the hands-on workshops held during the event, aimed at both beginners and professionals seeking updated knowledge and deeper insights.
The chapters explore emerging technologies and real-world applications, encouraging problem-solving and creativity. Topics include the development of immersive digital experiences through real-time video mapping with neural networks, creating personalized scientific research assistants using LangGraph, an introduction to Smart Contracts, facial image classification using Convolutional Neural Networks, task automation via integration between APIs like Google Calendar and WhatsApp, and the use of rigging and normal maps in Unity to build 2D animations with depth and dynamic lighting from a single image.
With accessible and practice-oriented language, this book offers an up-to-date view of the state of the art in Computing, contributing to the technical and intellectual growth of its readers. It is essential reading for anyone looking to actively, creatively, and critically engage with the digital transformation.O Livro de Minicursos do XVII Encontro Unificado de Computação do Piauí (ENUCOMPI 2025) reúne uma seleção de conteúdos práticos e inovadores que refletem o dinamismo e a diversidade da área de Computação na atualidade. Organizado durante o IV Congresso de Direito, Negócios e Tecnologia (DNT), promovido pelo iCEV, em Teresina (PI), esta obra é um registro técnico e didático das oficinas realizadas, voltadas tanto para iniciantes quanto para profissionais e pesquisadores que buscam atualização e aprofundamento.
Os capítulos exploram tecnologias emergentes e aplicações práticas com foco na resolução de problemas reais e no estímulo à criatividade. Os temas incluem desde a criação de experiências digitais imersivas por meio do mapeamento de vídeo em tempo real com redes neurais, até o uso de LangGraph para desenvolver assistentes de pesquisa científica personalizados. A obra também apresenta fundamentos e aplicações de Smart Contracts, técnicas de classificação de imagens faciais com Deep Learning, automação de tarefas via integração de APIs como Google Calendar e WhatsApp, e ainda a utilização de rigging e normal map na Unity para criar animações 2D com efeitos tridimensionais.
Com uma linguagem acessível e orientada à prática, este livro oferece uma visão atualizada sobre o estado da arte em Computação, contribuindo para a formação técnica e intelectual de seus leitores. É uma leitura essencial para quem deseja acompanhar a transformação digital de forma ativa, criativa e crítica
Learning Journey on Informatics 2025
No full textÉ com prazer que apresentamos a edição de 2025 do livro da série Jornadas de Atualização em Informática. Os capítulos deste livro compõem o material de apoio aos minicursos selecionados para o evento e realizados como parte do Congresso da Sociedade Brasileira de Computação (CSBC). As JAI são de grande importância acadêmica, voltadas à atualização científica e tecnológica da comunidade brasileira de Computação. Os minicursos desta edição foram selecionados e revisados por especialistas, cobrindo temas atuais e de alto impacto como as áreas de Segurança, LLMs, Inteligência Artificial na Educação e ainda um curso mais focado em implementação com Abstrações em Linguagens Contemporâneas. A seguir, os quatro capítulos que compõem este volume são brevemente apresentados.
O Capítulo 1 apresenta o protocolo Matrix, uma estrutura de comunicação e colaboração descentralizada que permite interoperabilidade entre plataformas. O capítulo aborda os fundamentos do protocolo, sua arquitetura, casos de uso e relevância no contexto atual de privacidade e descentralização.
O Capítulo 2 discute a incorporação de Inteligência Artificial na educação, abordando tendências, ferramentas e práticas pedagógicas mediadas por tecnologias inteligentes. O texto também debate os impactos e desafios do uso de IA no contexto educacional.
O Capítulo 3 traz uma introdução prática à programação multithread, cobrindo desde os conceitos básicos até técnicas de sincronização e paralelismo. O capítulo utiliza exemplos ilustrativos para demonstrar como desenvolver aplicações mais eficientes com múltiplas threads.
O Capítulo 4 explora a integração de modelos de LLM em aplicações práticas, especialmente no contexto de sistemas inteligentes e aprendizado de máquina. São discutidas estratégias de incorporação, treinamento e uso de modelos computacionais para melhorar a eficiência e a acurácia dos sistemas computacionais.
Agradecemos aos autores pelos textos de alta qualidade, e à comissão avaliadora pelo trabalho criterioso durante o processo de seleção, que visou escolher com base no interesse e inovação da área, na senioridade dos autores e também na regionalidade e diversidade das propostas recebidas. Esperamos que este material contribua significativamente para a formação e atualização de estudantes, professores e profissionais da área.We are pleased to present the 2025 edition of the book from the Learning Journey on Informatics 2025. The chapters in this book serve as supporting material for the short courses selected for the event and held as part of the Brazilian Computing Society Congress (CSBC). The JAI series holds great academic significance, aiming to promote scientific and technological advancement within the Brazilian computing community. The short courses in this edition were selected and reviewed by experts, covering current and high-impact topics such as Security, Large Language Models (LLMs), Artificial Intelligence in Education, and a more implementation-focused course on Abstractions in Contemporary Programming Languages. Below, we briefly present the four chapters that make up this volume.
Chapter 1 introduces the Matrix protocol, a decentralized communication and collaboration framework that enables interoperability between platforms. The chapter discusses the fundamentals of the protocol, its architecture, use cases, and relevance in today’s context of privacy and decentralization.
Chapter 2 explores the incorporation of Artificial Intelligence in education, addressing trends, tools, and pedagogical practices mediated by intelligent technologies. It also examines the impacts and challenges of using AI in educational contexts.
Chapter 3 provides a practical introduction to multithreaded programming, covering everything from basic concepts to synchronization and parallelism techniques. The chapter uses illustrative examples to demonstrate how to develop more efficient applications using multiple threads.
Chapter 4 delves into the integration of LLMs into practical applications, especially in the context of intelligent systems and machine learning. It discusses strategies for incorporating, training, and using computational models to enhance the efficiency and accuracy of computing systems.
We thank the authors for their high-quality contributions and the review committee for their careful work during the selection process, which considered the relevance and innovation of the topics, the seniority of the authors, as well as the regional and thematic diversity of the proposals received. We hope this material makes a significant contribution to the training and continuing education of students, educators, and professionals in the field
13th Jornada de Atualização em Informática na Educação
No full textIt is with great satisfaction that we present this collection of chapters prepared for the XIII Jornada de Atualização em Informática na Educação (JAIE 2025), a satellite event of the XIV Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2025). The JAIE’s mission is to bring research and teaching practice closer together by offering up-to-date and formative materials that respond to the contemporary challenges of digital education. The 2025 edition gathers five innovative works that directly engage with ongoing technological and pedagogical transformations, fostering critical reflections and practical experiences for educators, researchers, and students.
The chapters compiled here are organized by thematic axes, reflecting the diversity and timeliness of the approaches explored. We open the collection with chapters addressing the potential of Artificial Intelligence in education. The first discusses the use of Generative AI and prompt engineering in teaching Game Design Documents, presenting ways to develop authorship, creativity, and computational thinking with ethical and pedagogical support. Next, the focus turns to AI-mediated learning personalization processes, highlighting conceptual foundations, public policies, and teaching practices that redefine the teacher’s role in a context of increasing automation.
The third chapter takes us into the realm of immersive technologies, exploring the design of educational materials using Augmented and Extended Reality. It highlights the active role of teachers in creating immersive experiences, articulating theory and practice in training courses that bring digital resources closer to the school environment. This perspective is then expanded through the integration of IoT, socially conscious design, and immersive visual representations, proposing a framework that combines empathy, accessibility, and innovation in the development of sociotechnical systems.
Finally, the collection turns to accessible and low-cost technologies for Basic Education, with a chapter dedicated to the pedagogical use of the micro:bit. In this chapter, Computational Thinking, STEAM, and Maker Culture come together to offer interdisciplinary experiences that democratize access to technological innovation in the classroom.
Together, these chapters reflect the theme of CBIE 2025 — “Education in Transformation: Intelligences that Shape the Future” — and reaffirm the commitment of the Informatics in Education community to transformative and inclusive practices. Each contribution represents an opportunity for professional growth, but above all, an invitation to critically reflect on how digital technologies can strengthen creativity, equity, and digital citizenship.É com grande satisfação que apresentamos esta coletânea de capítulos elaborados para a XIII Jornada de Atualização em Informática na Educação (JAIE 2025), evento satélite do XIV Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2025). A JAIE tem como missão aproximar a pesquisa e a prática docente, oferecendo materiais de atualização e formação que respondam aos desafios contemporâneos da educação digital. A edição de 2025 reúne cinco trabalhos inovadores que dialogam diretamente com as transformações tecnológicas e pedagógicas em curso, promovendo reflexões críticas e experiências práticas para educadores, pesquisadores e estudantes.
Os capítulos aqui reunidos foram organizados por eixos temáticos, refletindo a diversidade e a atualidade das abordagens exploradas. Abrimos a coletânea com capítulos que tratam das potencialidades da Inteligência Artificial na educação. O primeiro deles discute o uso da IA Generativa e da engenharia de prompt no ensino de Game Design Documents, apresentando caminhos para desenvolver autoria, criatividade e pensamento computacional com suporte ético e pedagógico. Em seguida, o foco recai sobre os processos de personalização da aprendizagem mediados por IA, com destaque para fundamentos ix conceituais, políticas públicas e práticas docentes que ressignificam o papel do professor em um cenário de crescente automação.
O terceiro capítulo nos conduz ao universo das tecnologias imersivas, explorando o design de materiais educativos com Realidade Aumentada e Estendida. O capítulo evidencia o papel ativo dos professores na criação de experiências imersivas, articulando teoria e prática em cursos de formação que aproximam recursos digitais da realidade escolar. Na sequência, amplia-se essa perspectiva com a integração de IoT, design socialmente consciente e representações visuais imersivas, propondo um framework que alia empatia, acessibilidade e inovação no desenvolvimento de sistemas sociotécnicos.
Por fim, a coletânea se volta às tecnologias acessíveis e de baixo custo para a Educação Básica, com o capítulo dedicado ao uso pedagógico do micro:bit. Neste capítulo, Pensamento Computacional, STEAM e Cultura Maker se unem para oferecer experiências interdisciplinares que democratizam o acesso à inovação tecnológica em sala de aula.
Reunidos, estes capítulos refletem o tema do CBIE 2025 “Educação em Transformação: Inteligências que Moldam o Futuro”, e também o compromisso da comunidade de Informática na Educação com práticas transformadoras e inclusivas. Cada contribuição representa uma oportunidade de atualização, mas, sobretudo, um convite à reflexão crítica sobre como as tecnologias digitais podem fortalecer a criatividade, a equidade e a cidadania digital
13th Jornada de Atualização em Informática na Educação
No full textIt is with great satisfaction that we present this collection of chapters prepared for the XIII Jornada de Atualização em Informática na Educação (JAIE 2025), a satellite event of the XIV Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2025). The JAIE’s mission is to bring research and teaching practice closer together by offering up-to-date and formative materials that respond to the contemporary challenges of digital education. The 2025 edition gathers five innovative works that directly engage with ongoing technological and pedagogical transformations, fostering critical reflections and practical experiences for educators, researchers, and students.
The chapters compiled here are organized by thematic axes, reflecting the diversity and timeliness of the approaches explored. We open the collection with chapters addressing the potential of Artificial Intelligence in education. The first discusses the use of Generative AI and prompt engineering in teaching Game Design Documents, presenting ways to develop authorship, creativity, and computational thinking with ethical and pedagogical support. Next, the focus turns to AI-mediated learning personalization processes, highlighting conceptual foundations, public policies, and teaching practices that redefine the teacher’s role in a context of increasing automation.
The third chapter takes us into the realm of immersive technologies, exploring the design of educational materials using Augmented and Extended Reality. It highlights the active role of teachers in creating immersive experiences, articulating theory and practice in training courses that bring digital resources closer to the school environment. This perspective is then expanded through the integration of IoT, socially conscious design, and immersive visual representations, proposing a framework that combines empathy, accessibility, and innovation in the development of sociotechnical systems.
Finally, the collection turns to accessible and low-cost technologies for Basic Education, with a chapter dedicated to the pedagogical use of the micro:bit. In this chapter, Computational Thinking, STEAM, and Maker Culture come together to offer interdisciplinary experiences that democratize access to technological innovation in the classroom.
Together, these chapters reflect the theme of CBIE 2025 — “Education in Transformation: Intelligences that Shape the Future” — and reaffirm the commitment of the Informatics in Education community to transformative and inclusive practices. Each contribution represents an opportunity for professional growth, but above all, an invitation to critically reflect on how digital technologies can strengthen creativity, equity, and digital citizenship.É com grande satisfação que apresentamos esta coletânea de capítulos elaborados para a XIII Jornada de Atualização em Informática na Educação (JAIE 2025), evento satélite do XIV Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2025). A JAIE tem como missão aproximar a pesquisa e a prática docente, oferecendo materiais de atualização e formação que respondam aos desafios contemporâneos da educação digital. A edição de 2025 reúne cinco trabalhos inovadores que dialogam diretamente com as transformações tecnológicas e pedagógicas em curso, promovendo reflexões críticas e experiências práticas para educadores, pesquisadores e estudantes.
Os capítulos aqui reunidos foram organizados por eixos temáticos, refletindo a diversidade e a atualidade das abordagens exploradas. Abrimos a coletânea com capítulos que tratam das potencialidades da Inteligência Artificial na educação. O primeiro deles discute o uso da IA Generativa e da engenharia de prompt no ensino de Game Design Documents, apresentando caminhos para desenvolver autoria, criatividade e pensamento computacional com suporte ético e pedagógico. Em seguida, o foco recai sobre os processos de personalização da aprendizagem mediados por IA, com destaque para fundamentos ix conceituais, políticas públicas e práticas docentes que ressignificam o papel do professor em um cenário de crescente automação.
O terceiro capítulo nos conduz ao universo das tecnologias imersivas, explorando o design de materiais educativos com Realidade Aumentada e Estendida. O capítulo evidencia o papel ativo dos professores na criação de experiências imersivas, articulando teoria e prática em cursos de formação que aproximam recursos digitais da realidade escolar. Na sequência, amplia-se essa perspectiva com a integração de IoT, design socialmente consciente e representações visuais imersivas, propondo um framework que alia empatia, acessibilidade e inovação no desenvolvimento de sistemas sociotécnicos.
Por fim, a coletânea se volta às tecnologias acessíveis e de baixo custo para a Educação Básica, com o capítulo dedicado ao uso pedagógico do micro:bit. Neste capítulo, Pensamento Computacional, STEAM e Cultura Maker se unem para oferecer experiências interdisciplinares que democratizam o acesso à inovação tecnológica em sala de aula.
Reunidos, estes capítulos refletem o tema do CBIE 2025 “Educação em Transformação: Inteligências que Moldam o Futuro”, e também o compromisso da comunidade de Informática na Educação com práticas transformadoras e inclusivas. Cada contribuição representa uma oportunidade de atualização, mas, sobretudo, um convite à reflexão crítica sobre como as tecnologias digitais podem fortalecer a criatividade, a equidade e a cidadania digital
Short Courses of SSCAD 2025
No full textEsta edição do Livro de Minicursos do SSCAD reúne o material didático elaborado pelos autores dos três minicursos apresentados durante o XXVI Simpósio em Sistemas Computacionais de Alto Desempenho, realizado de 28 a 31 de outubro de 2025, em Bonito, MS.
O primeiro minicurso propõe uma abordagem prática para o uso de Modelos de Linguagem de Grande Escala (Large Language Models, LLMs) como ferramenta de apoio à produção de material didático e à pesquisa nas áreas de Arquitetura de Computadores e Computação de Alto Desempenho. O capítulo apresenta conceitos fundamentais de engenharia de prompt, detalha as funcionalidades dos principais softwares de notebooks interativos — Jupyter Notebook e Google Colab — utilizados para o desenvolvimento e execução de código, e traz exemplos interativos de sistemas construídos com LLMs. Os exemplos exploram temas como ciência de dados, aprendizado de máquina, computação de alto desempenho, além de abordar arquiteturas de computadores avançadas, dedicadas e específicas, métodos de avaliação, medição e predição de desempenho.
O segundo minicurso oferece um tutorial detalhado sobre a adição de novas instruções ao backend RISCV da infraestrutura do compilador LLVM. O tutorial descreve o passo a passo de um projeto de uma pequena extensão chamada “xmatrix”, que introduz 32 registradores matriciais dedicados de 512 bits (matrizes de 4 × 4 elementos de 32 bits) e um conjunto restrito de operações aritméticas e de carga/armazenamento.
Por fim, o terceiro minicurso aborda os mecanismos do Open MPI 5.0 — uma das APIs mais empregadas no desenvolvimento de aplicações paralelas em ambientes de alto desempenho—que simplificam as atividades de depuração e ajustes finos (tuning). O conteúdo inicia-se com uma breve introdução à MPI (Message Passing Interface), seguida de uma explanação detalhada da Modular Component Architecture (MCA), a qual concede ao desenvolvedor um conjunto extensivo de opções para ajuste e depuração de programas MPI. O capítulo termina com a exposição dos aspectos práticos do processo de tuning, incluindo a aplicação das ferramentas Valgrind e Memchecker para a depuração de aplicações paralelas.
Acreditamos que este livro permitirá que estudantes, pesquisadores, profissionais e entusiastas das áreas de Arquitetura de Computadores e Processamento de Alto Desempenho tenham acesso consistente e aprofundado ao conhecimento apresentado no SSCAD 2025, oferecendo um recurso sólido, claro e duradouro para o aprofundamento dos estudos, mesmo àqueles que não puderam participar do evento presencialmente.This edition of the Short Courses of SSCAD 2025 compiles the instructional material prepared by the authors of the three tutorials presented during the 26th Symposium on High-Performance Computing Systems (SSCAD), held from October 28 to 31, 2025, in Bonito, MS.
The first tutorial proposes a practical approach for using Large Language Models (LLMs) as a support tool for developing instructional materials and conducting research in the areas of Computer Architecture and High-Performance Computing. The chapter presents fundamental concepts of prompt engineering, details the functionality of major interactive notebook software—Jupyter Notebook and Google Colab—used for code development and execution, and provides interactive examples of systems built with LLMs. The examples explore topics such as data science, machine learning, high-performance computing, as well as advanced, dedicated, and specialized computer architectures, along with evaluation methods and performance measurement and prediction.
The second tutorial offers a detailed guide on adding new instructions to the RISC-V backend of the LLVM compiler infrastructure. The tutorial describes step-by-step the design of a small extension called “xmatrix,” which introduces 32 dedicated 512-bit matrix registers (4 × 4 matrices of 32-bit elements) and a limited set of arithmetic and load/store operations.
Finally, the third tutorial discusses the Open MPI 5.0 mechanisms—one of the most widely used APIs in the development of parallel applications in high-performance environments—that simplify debugging and fine-tuning activities. The content begins with a brief introduction to MPI (Message Passing Interface), followed by a detailed explanation of the Modular Component Architecture (MCA), which provides developers with an extensive set of options for tuning and debugging MPI programs. The chapter concludes with practical aspects of the tuning process, including the use of Valgrind and Memchecker tools for debugging parallel applications.
We believe that this book will enable students, researchers, professionals, and enthusiasts in the fields of Computer Architecture and High-Performance Computing to gain consistent and in-depth access to the knowledge presented at SSCAD 2025, offering a solid, clear, and long-lasting resource for advancing their studies—even for those who were unable to attend the event in person
Short Courses of CODEC 2025
No full textO Livro de Minicursos do Congresso de Desenvolvimento de Sistemas e Computação – CODEC 2025, realizado em Piripiri-PI e sediado pelo Instituto Federal do Piauí (IFPI), reúne conteúdos derivados dos minicursos apresentados durante o evento, refletindo temas atuais e práticos das áreas de tecnologia e desenvolvimento de sistemas. O primeiro capítulo, “Construindo APIs Escaláveis com Flask, Firestore e Render”, aborda a criação e implantação de APIs RESTful com Python, destacando o uso de arquiteturas modulares, bancos NoSQL e deploy automatizado na nuvem. Em “Desenvolvendo um Sistema Multi-Agentes para Pesquisa Científica com LangGraph”, o segundo capítulo explora o uso de agentes inteligentes e frameworks de IA para automatizar processos de busca, validação e análise de dados em pesquisas científicas. No terceiro capítulo, “Explorando Testes End-to-End com Playwright: Um Convite à Automação de Qualidade”, são apresentados conceitos e práticas de automação de testes de software, evidenciando a importância da qualidade e da confiabilidade no desenvolvimento de aplicações web. O quarto capítulo, “Sistemas Embarcados: Uma Abordagem Prática com BitDogLab”, propõe uma introdução experimental ao universo dos sistemas embarcados, unindo fundamentos de eletrônica e programação em atividades práticas. Por fim, “Introdução ao Git e GitHub: Controle de Versão na Prática” oferece uma visão acessível das ferramentas essenciais para o versionamento de código e colaboração em projetos de software. Com temas que vão da programação em nuvem à automação e ao hardware educacional, esta coletânea traduz o espírito do CODEC 2025: promover a integração entre ensino, pesquisa e prática profissional, estimulando o aprendizado ativo e a inovação tecnológica.The Book of Short Courses of the Congress on Systems and Computing Development – CODEC 2025, held in Piripiri, Piauí, and organized by the Federal Institute of Piauí (IFPI), compiles the extended versions of the short courses presented during the event. The volume encompasses contemporary and practice-oriented topics that reflect the current challenges and innovations in the fields of computing, software engineering, and systems development. The opening chapter, “Building Scalable APIs with Flask, Firestore, and Render”, presents a comprehensive approach to the design and deployment of RESTful APIs using Python, emphasizing modular architectures, NoSQL data persistence, and continuous cloud deployment practices. The second chapter, “Developing a Multi-Agent System for Scientific Research with LangGraph”, discusses the application of artificial intelligence through intelligent agents and multi-agent frameworks to automate scientific data retrieval, validation, and analysis processes. The third chapter, “Exploring End-to-End Testing with Playwright: An Invitation to Quality Automation”, addresses the theoretical and practical foundations of software testing, highlighting automation strategies that ensure quality assurance and reliability in web applications. The fourth chapter, “Embedded Systems: A Practical Approach with BitDogLab”, introduces the fundamentals of embedded systems through experimental activities that integrate hardware and software concepts in an accessible educational context. Finally, “Introduction to Git and GitHub: Version Control in Practice” provides a structured overview of version control principles and collaborative development workflows, focusing on the practical use of Git and GitHub in academic and professional environments. Collectively, the chapters illustrate the interdisciplinary nature of computing and software development. The CODEC 2025 short course collection embodies the event’s mission to promote the integration of teaching, research, and professional practice, fostering active learning, collaboration, and technological innovation