Editorial UNIPAZ
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Anuario Institucional de Investigaciones, Volumen 7 de 2017
No full textUNIPAZ, la Escuela de Ingeniería Agroindustrial, su Internacionalización y la Sostenibilidad.
Desde su creación en 1987, el Instituto Universitario de la Paz (UNIPAZ) en general ha implementado estrategias académicas con impacto social para enfrentar dos de los grandes desafíos históricos a nivel mundial que son la seguridad alimentaria y el cambio climático. Se debe destacar este esfuerzo, considerando que el Instituto Universitario de la Paz se encuentra ubicado en Barrancabermeja, una región que ha sido dependiente del petróleo, y lo que esto conlleva desde un punto de vista económico, cultural, ambiental, energético político y social. Para tener una idea de esto, en Barrancabermeja se ubica la refinería de petróleo más grande de Colombia, teniendo así, una cultura histórica orientada a la producción de petroquímicos y combustibles fósiles que, sin embargo, han contribuido significativamente a incrementar la concentración de gases de efecto invernadero y con esto a promover el cambio climático, de igual forma han contribuido a la contaminación del Río Magdalena en Barrancabermeja, teniendo un impacto negativo en la agroindustria y, por lo tanto, en la seguridad alimentaria.
Particularmente la Escuela de Ingeniería Agroindustrial de UNIPAZ, nombrada así en 1994, ha implementado en sus programas de estudios una currículo que tiene como objetivo una formación integral de sus estudiantes, la cual considera desde una concientización social con respecto a la situación cultural, política y económica de la región y su impacto a nivel nacional e internacional, hasta el manejo de fundamentos para llevar a cabo el diseño, optimización y transferencia de tecnología tanto de procesos para la extracción y producción de compuestos alimentarios y no alimentarios, como de procesos que estén relacionados con la extracción y uso de biomasa de primera, segunda o tercera generación para la obtención de productos de interés social, siguiendo en todo momento el principio de sostenibilidad. De esta forma, la Escuela de Ingeniería Agroindustrial, a través de sus profesores y estudiantes, apoya directa e indirectamente el desarrollo de la región que tiene como principales atractivos su riqueza natural en términos de la tierra para la agricultura, el Río Magdalena para la pesca, el comercio y el intercambio de bienes, lo que en conjunto ha permitido satisfacer las necesidades alimentarias, culturales, energéticas y ambientales de la población hasta hoy en día, esto con el objetivo de no comprometer las posibilidades de esta población en un futuro para atender estas mismas necesidades.
Dr. Carlos O. Castillo-Araiza Profesor-investigador desde el 2007 en el Área de Ingeniería Química de la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalap
Edición No 1
No full textPROGRAMA DE LICENCIATURA EN ARTES - Equipo de Artes
Licenciatura en Artes es un programa académico que depende administrativamente de la Escuela de Ciencias del Instituto Universitario de la Paz. Se creó como un programa orientado a la formación de licenciados para el trabajo desde las artes plásticas, escénicas y la música, en los niveles de preescolar, básica primaria y secundaria y media vocacional. Nació en el 2006 mediante Acuerdo N° 26 del 17 de mayo de 2006 y en 2008 obtiene el registro calificado aprobado por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) mediante Resolucion N° 7196 del 24 de octubre de 2008.
Bajo la dirección de la maestra Clara Inés Velasco, en 2009 inicia clases con 22 estudiantes. En 2015 renueva registro calificado y en 2016 ajusta los requerimientos para la presentación a Acreditación de Alta Calidad, convirtiéndose en el primer programa de la universidad en someterse a dicho proceso. Nos encontramos a la espera de resultados favorables
Anuario Institucional de Investigaciones, Volumen 6 de 2016
No full text"LA UNIVERSIDAD PARA LA PAZ"
UNIPAZ: la Universidad de Paz en Barrancabermeja
Colombia tiene un gran sistema de educación superior, tanto a nivel nacional como a nivel regional. Sus mejores universidades compiten con las mejores en América Latina. Las universidades en las regiones han sido un motor para el desarrollo de las mismas –unos más eficaces que otros. Hay programas que han expandido el acceso a estas universidades por parte de los estudiantes con menos recursos. Aquí debemos mencionar una experiencia no suficientemente conocida en el país, la de la Universidad de Paz en Barrancabermeja: UNIPAZ. Se fundó como resultado de las marchas campesinas en el Magdalena Medio en los años ochenta, que demandaron una institución de educación superior para formar profesionales que pudieran liderar el desarrollo de la región y consolidar la idea de la paz, que fue el centro de la política del gobierno nacional, durante el periodo presidencial de Belisario Betancur.
Es una universidad pública apoyada por la gobernación de Santander. El símbolo de esta Universidad es la paloma de la paz, que recuerda todas las que fueron pintadas por las calles de Bogotá y otras ciudades del país durante el proceso de paz liderado por Betancur.
Veinte años después, mientras las palomas de la paz han desaparecido de las calles en el resto del país, éstas siguen en los muros de la estructura campestre de la UNIPAZ.
La universidad tiene un récord en formación de profesionales destacados en la región, desde ingenieros que salen a trabajar con la industria petrolera, hasta trabajadores sociales y veterinarios. Ahora, en medio de las discusiones en la región sobre el post-conflicto y la paz, UNIPAZ está desarrollando un nuevo programa de ciencias políticas y paz, que podría servir como base de una nueva carrera ofrecida por la universidad, pero también como un programa transversal para enriquecer la formación de todos los estudiantes, no solamente como profesionales para el desarrollo de la región, sino también para que ayuden en la construcción y consolidación de paz en ella.
Por Marc Chernick
Profesor y Director del Centro de Estudios Latinoamericanos de la Universidad de Georgetown en Washington D.C. Director del Programa Georgetown-Universidad de los Andes en Resolución de Conflictos y Derechos Humanos, en Bogotá
Anuario Institucional de Investigaciones, Volumen 5 2015
No full textEs motivo de orgullo presentar a ustedes el Volumen 5, del Anuario de Investigación Institucional, herramienta creada para la divulgación del conocimiento, que presenta resultados de investigación realizados por los miembros de la comunidad universitaria de UNIPAZ durante el año en curso.
Las temáticas del Anuario abordan temas de interés orientados al desarrollo social, económico, político, cultural, productivo y ambiental, lo que evidencia la sinergia entre ejercicio investigativo y la visión institucional, así mismo, se demuestra un sólido compromiso por aportar a la resolución de problemáticas asociadas a la realidad de los pobladores de nuestro territorio de influencia y de la región del Magdalena Medio.
El Anuario de Investigación Institucional, es entonces el reflejo del esfuerzo de la actual administración por hacer visible el aporte al desarrollo del saber científico como elemento de transformación de las condiciones económicas, sociales, políticas y culturales de la población.
Cumplir con nuestra misión y con los objetivos planteados es todo un reto, por medio del cual hemos podido demostrar que el trabajo en equipo da resultados. Por ello Unidos Somos Más es más que un slogan, es el estilo de vida de nuestra comunidad académica y a través de esta filosofía, UNIPAZ está superando expectativas y generando un gran posicionamiento y liderazgo en el territorio. Liderazgo que se consolida en la actual oferta académica constituida por 19 programas de pregrado y 6 de posgrado, además del fortalecimiento de la investigación, de la infraestructura física y en los múltiples convenios interadministrativos de colaboración, a nivel nacional e internacional, que proyecta a la universidad en países como Italia, Brasil, Argentina y Francia.
El hecho de que cada día aumenten las solicitudes de ingreso de cientos de jóvenes que desean continuar sus estudios universitarios demuestra que vamos por buen camino. A todos aquellos que creen en nuestra institución queremos decirles que en UNIPAZ encontrarán un campo para la formación, pero también para el crecimiento personal, un lugar en donde se construye el país que queremos y aportamos a la solución de problemas de la sociedad desde la ciencia.
Este Anuario de Investigación Institucional que hoy les presentamos es una muestra de lo que se puede hacer cuando se cree en lo que se hace y se establece un compromiso con el desarrollo.
Oscar Orlando Porras Atencia
Rector Instituto Universitario de la Pa
Anuario Institucional de Investigaciones, Volumen 4 de 2014
No full textEl Anuario de Investigaciones es un documento científico que busca la divulgación de la producción académica en UNIPAZ, como fórmula dinámica y operativa de difundir los progresos de la investigación de origen en diferentes disciplinas y saberes; que desde sus propias áreas temáticas, teorías, modelos e intereses generan conocimientos que soportan los desarrollos producidos por la comunidad científica, en la continua búsqueda de resultados socialmente pertinentes, orientados por una estrategia de investigación definida que conduce a la obtención de contenidos válidos y relevantes, cuya esencia es la calidad de los productos basados en las necesidades e intereses de la sociedad.
Esta publicación se ha convertido en un vehículo para que ese conocimiento, al que se llega tras tiempo de estudio y trabajo, trascienda a la sociedad, promoviendo la apertura de espacios de integración, discusión y creación académica entre los miembros de la comunidad, logrando su máxima difusión en materia de ciencias, humanidades, tecnología y cultura, respondiendo con la calidad y prestigio propio exigido por la Institución.
UNIPAZ sigue avanzando en ese gran compromiso con el desarrollo académico y la apropiación social del conocimiento, divulgando los avances y retos que asume como Institución de Educación Superior, en su deber ser frente a la docencia, la investigación y la proyección social, denominado proceso misional de formación. Basado en una educación integral con calidad y articulada, privilegiando el arte, la creatividad, la ciencia, la tecnología, la innovación y el bilingüismo, se han logrado identificar los escenarios e integrar su capacidad y experiencia a través de programas y proyectos de carácter interdisciplinar con alto impacto, que inciden en la construcción de conocimiento con proyección internacional y con pertinencia nacional, los cuales han servido para fortalecer los procesos de generación y apropiación de conocimiento, en la construcción colectiva de una visión compartida de futuro.
Ing. OSCAR ORLANDO PORRAS ATENCIA. MSc.
Recto