El Sello Editorial Unicatólica
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Nuevo realismo versus constructivismo realidad, (Des)conocimiento y Mundo
No full textLa idea de hacer esta compilación surgió de la necesidad de darle continuidad a las tensiones, relaciones y diferencias que desató la publicación del Manifiesto del Nuevo realismo en 2012 por Maurizio Ferraris, acerca de la cual escribimos una investigación conjunta que titulamos Constructivismo versus Nuevo Realismo hace ya un año. No es un misterio para ningún académico que estamos en una vía que nos lleva camino a los hechos y a la ontología, como resultado del agotamiento de las múltiples perspectivas del posmodernismo (Jerez, 2013). No obstante, este giro en la filosofía posterior al giro lingüístico, tiene implicaciones en la “experiencia cultural”, las ciencias sociales en general, y la lectura de la sociedad a través de la ética y la política.
ISBN 978-958-52090-2-2
CIN[E]XCLUSIÓN
No full textLas continuas invitaciones y alusiones sobre la obligación imperativa de hacer de las instituciones educativas un escenario de inclusión, parecen ser parte de un sentido común o de un sobre-entendido que se confunde con la redundancia o la repetición sin sentido. Al parecer, producto de esta masificación discursiva de la inclusión (expresada en políticas públicas, eventos nacionales e internacionales, publicaciones e índices de medición), las instituciones han hecho “suyo” este llamado: “escuelas inclusivas”, “currículos inclusivos”, “prácticas pedagógicas inclusivas”, “docentes inclusivos”.
ISBN: 978-958-52381-1-
Proyectos de Gestión organizacional: Guía práctica de formulación y diseño
No full textEste libro surge a partir de diversas experiencias, tanto profesionales como personales, en asesorías a emprendedores con sus ideas de negocio, a estudiantes en la formulación de proyectos de grado, en emprendimientos pro- pios, pero, ante todo, por el deseo de aportar con una herramienta que sirva como guía para docentes, estudiates, profesionales y emprendedores que tra- bajan en el apasionante mundo de la formulación y diseño de proyectos de gestión organizacional. Esta Guía Práctica, es una propuesta que recorre en seis capítulos una perspectiva del cómo abordar la formulación y diseño de un proyecto de gestión organizacional para empresas u organizaciones sociales productivas que se encuentren en funcionamiento.
ISBN 978-958-52090-1-
Documentos académicos: una forma eficiente de presentación
No full textTeniendo como fundamento la autonomía universitaria consagrada en la Constitución Políticade Colombia y normalizada mediante la Ley No. 30 de 1992 “por la cual se organiza el serviciopúblico de la Educación Superior”, la Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium adoptócomo protocolo de presentación de sus educandos en los trabajos de aula y proyectos de gradola combinación de la norma técnica colombiana ICONTEC 1486, para la estructura documental,y los estándares de norma técnica creada por la American Psychological Association relativos ala estructura de citas y referentes bibliográficos, norma APA en la versión vigente solicitada porBiblioteca Unicatólica al momento de presentación del documento
La Iglesia colombiana frente al conflicto: Entre lo profético y lo institucional
No full textA través de la historia y del tiempo, la humanidad ha buscado vivir en armonía, tanto entre los seres humanos como con la naturaleza. Esto está en sintonía con la realidad paradisiaca descrita en el libro del Génesis y en otras culturas. Sin embargo, la realidad ha sido otra: la humanidad se ha visto envuelta en conflictos y en guerras, en contravía del querer del creador. Los ires y venires, tanto de personas como de grupos entre la guerra y lapaz, plantean retos a cada uno/a de ellos/as.
ISBN: 978-958-52347-9-6
ISBN PDF: 978-958-52381-0-
CIN[E]XCLUSIÓN
No full textLas continuas invitaciones y alusiones sobre la obligación imperativa de hacer de las instituciones educativas un escenario de inclusión, parecen ser parte de un sentido común o de un sobre-entendido que se confunde con la redundancia o la repetición sin sentido. Al parecer, producto de esta masificación discursiva de la inclusión (expresada en políticas públicas, eventos nacionales e internacionales, publicaciones e índices de medición), las instituciones han hecho “suyo” este llamado: “escuelas inclusivas”, “currículos inclusivos”, “prácticas pedagógicas inclusivas”, “docentes inclusivos”.
ISBN: 978-958-52381-1-
CIN[E]XCLUSIÓN
No full textLas continuas invitaciones y alusiones sobre la obligación imperativa de hacer de las instituciones educativas un escenario de inclusión, parecen ser parte de un sentido común o de un sobre-entendido que se confunde con la redundancia o la repetición sin sentido. Al parecer, producto de esta masificación discursiva de la inclusión (expresada en políticas públicas, eventos nacionales e internacionales, publicaciones e índices de medición), las instituciones han hecho “suyo” este llamado: “escuelas inclusivas”, “currículos inclusivos”, “prácticas pedagógicas inclusivas”, “docentes inclusivos”.
ISBN: 978-958-52381-1-
La educación religiosa como disciplina escolar en Colombia
No full textEste libro es la segunda obra producto del trabajo colaborativo entre la Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium de Cali (Unicatólica) y la Universidad Santo Tomás de Bogotá (USTA), un trabajo investigativo que comenzó en el año 2015 y durante el 2017 vio publicado su primer texto “Aproximaciones a la naturaleza y fundamentos epistemológicos de la Educación Religiosa Escolar”, documento en el cual se tuvieron en cuenta los aportes que los estudios de la religión le hacen a la Educación Religiosa Escolar (ERE). Este nuevo libro es producto de la segunda fase de investigación realizada durante los años 2017-2018, la cual ostentó el mismo título que esta obra, y contó con la participación de docentes y estudiantes de ambas instituciones universitarias.
ISBN impreso:978-958-52347-7-2
ISBN pdf: 978-958-52347-8-
EMPRENDIMIENTO EN CALI: ANÁLISIS DINAMICO
No full textEl tema del emprendimiento empresarial ha sido objeto de investigación en las últimas décadas. La razón radica en la necesidad que tienen los países de aumentar la producción de bienes y servicios para satisfacer las necesidades de una población mundial en crecimiento y todavía con grandes grupos en situación de pobreza. Adicionalmente, los avances en materia de innovación han permitido el surgimiento de exitosas empresas en nuevos sectores de la economía, lo cual, a la vez, ha estimulado la inversión en proyectos empresariales enfocados a la generación de nuevos bienes y servicios para satisfacer necesidades recientes.
DOI:https://doi.org/10.2307/j.ctvj7wpps
ISBN 978-958-59836-5-
La educación religiosa como disciplina escolar en Colombia
No full textEste libro es la segunda obra producto del trabajo colaborativo entre la Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium de Cali (Unicatólica) y la Universidad Santo Tomás de Bogotá (USTA), un trabajo investigativo que comenzó en el año 2015 y durante el 2017 vio publicado su primer texto “Aproximaciones a la naturaleza y fundamentos epistemológicos de la Educación Religiosa Escolar”, documento en el cual se tuvieron en cuenta los aportes que los estudios de la religión le hacen a la Educación Religiosa Escolar (ERE). Este nuevo libro es producto de la segunda fase de investigación realizada durante los años 2017-2018, la cual ostentó el mismo título que esta obra, y contó con la participación de docentes y estudiantes de ambas instituciones universitarias.
ISBN impreso:978-958-52347-7-2
ISBN pdf: 978-958-52347-8-