Universidad Siglo 21. Repositorio Institucional
Not a member yet
18182 research outputs found
Sort by
Expectativas y Contextos de Consumo de Alcohol en Jóvenes Universitarios Migrantes
No full textDESTACADOEl consumo de alcohol en jóvenes es una problemática creciente, y el inicio de esta
práctica se observa cada vez en edades más tempranas. Esto afecta el desarrollo cognitivo
entre otras cosas, y en jóvenes universitarios esto puede ser un desafío académico y de
socialización.
El objetivo de esta investigación fue determinar si existe una asociación entre
expectativas hacia el consumo de alcohol y los contextos de consumo de alcohol en jóvenes
que migran por estudio a Córdoba. Este estudio se realizó con un enfoque cuantitativo, se
utilizó un diseño de investigación no experimental, transversal de tipo correlacional. La
muestra estuvo compuesta por un total de 302 participantes, de los cuales el 57.6% es
migrante universitario mientras que el 42.4% es universitario oriundo. Para la recolección de
datos se utilizó un cuestionario de variables sociodemográficas (ad-hoc), el Cuestionario de
Contextos de Consumo de Alcohol para Adolescentes (CCCA-A) (Pilatti & Brussino, 2009)
y el Cuestionario de Expectativas hacia el Alcohol para Adolescentes de Argentina (CEA-A)
(Pilatti, Godoy, & Brussino, 2010).
Los resultados aquí obtenidos dan cuenta de la importancia en la percepción del
consumo de pares, a la hora de establecer las expectativas sobre el consumo de alcohol.
También se observó que las expectativas positivas hacia el alcohol, como la sociabilidad y la
relajación, correlacionan significativamente con factores contextuales como la facilitación
social y el control parental mientras que las expectativas negativas, como el deterioro
cognitivo y la agresividad, también muestran fuertes correlaciones con estos factores.
Las conclusiones refieren que el proceso de migración por estudio universitario, seria
influyente en las expectativas hacia el consumo de alcohol, y los contextos de consumo de
alcohol; aunque los resultados no muestran causalidad sino correlación
Interdisciplina y endometriosis: Construyendo un abordaje posible para la salud integral de las mujeres
No full textDESTACADOLa endometriosis es una enfermedad que afecta a 1 de cada 10 mujeres a nivel mundial,
impactando en múltiples dimensiones: física, emocional, psíquica, social y/o
económica. Aunque existe una alta prevalencia de consecuencias psíquicas como
ansiedad y depresión, la atención en salud mental no se incluye en los programas de
tratamiento, resultando en bajas tasas de derivación a estos servicios. Las instituciones
de salud enfrentan dificultades para proporcionar un tratamiento integral de esta
enfermedad. Experiencias exitosas en otros países sugieren que para abordar la
endometriosis se requieren estrategias interdisciplinarias, implementadas a través de
dispositivos formales que se instituyan a largo plazo. El tratamiento de los efectos
psicológicos de la enfermedad es posible si los profesionales de salud actualizan sus
conocimientos, se sensibilizan a la problemática, y adoptan una perspectiva de género.
Con el objetivo de mejorar el diagnóstico y tratamiento integral, se propone el presente
plan de intervención para el Nuevo Hospital de Río Cuarto “San Antonio de Padua”.
Consta de tres talleres de capacitación teórica y formato participativo para diversas
áreas del hospital; con dinámicas grupales que posibilitarán la producción
interdisciplinaria de soluciones para el abordaje de la problemática. La evaluación
cualitativa de este plan incluirá cuestionarios, observación no participante y análisis de
producciones grupales, para valorar: adquisición de conocimientos, participación activa,
autogestión, interdisciplinariedad lograda. Establecer una base teórica y epistemológica
compartida entre diversas disciplinas puede sentar las bases para producciones
originales y adecuadas a la realidad de la salud integral en Argentina
Indumentaria Zero Waste: Re-construir-se
No full textA partir de la problemática de la contaminación ambiental que la industria textil y sus lógicas
de consumo y producción han dejado en la sociedad actual, es que, en el siguiente proyecto de diseño se desarrolló una marca de indumentaria Zero Waste, sin género, para personas de 20 a 30 años , de triple impacto motivada por las dinámicas de la moda lenta, consciente y responsable.
La propuesta se abordó desde el paradigma de la sostenibilidad , que contempla un balance entre la sociedad y su medio, a través de una alternativa viable de modelo de negocios que impactó positivamente en la reducción de agentes contaminantes ambientales en la industria textil de argentina y su sociedad.
Fue de interés aplicar una filosofía de cero desperdicios, en el desarrollo de la colección, en el
packaging, la etiquetería y en los modos de producción; donde los lineamientos de optimización de recursos y sus beneficios fueron aplicados integralmente, según aspectos simbólicos, de diseño, técnicos, comerciales y estratégicos de comunicación, que aportaron valor al proyecto
Derecho laboral: una mirada inclusiva frente a los nuevos paradigmas familiares
No full textSin duda, el derecho laboral ha sufrido innumerables cambios a través
de la historia, el mismo, surge de la necesidad de autonomía imperiosa respecto al derecho
privado regulando las relaciones laborales, equiparando derechos entre el empleador y
empleado, tratando de igualarlos jurídicamente; con el tiempo se fueron adquiriendo
infinidad de conquistas, libertad gremial, posibilidad de negociar colectivamente, recurrir
al derecho a huelga, derechos ganados en materia de seguridad social, etc. Pero el ámbito
laboral es dinámico y se redefine de la mano del contexto social, las nuevas formas de
trabajo, los recursos informáticos, el trabajo a distancia (teletrabajo), etc. ofrecen a
legistas, juristas y doctrinarios nuevos desafíos, y entre ellos los concernientes a la
perspectiva de género en relación al ámbito laboral, problemática que desarrolla el fallo
presentado en ésta oportunidad
Intera: Desktop App for Interdisciplinary Work at Centers for the Disabled
No full textLas personas con discapacidad requieren de un tratamiento interdisciplinario y continuo
que trabaje desde la integralidad de la persona. Surge entonces la necesidad de crear nexos
y puntos de encuentro para que los profesionales de los centros de rehabilitación
desempeñen sus tareas más colaborativamente. En respuesta a esto se utilizó este trabajo
final de grado de la Licenciatura en Diseño Gráfico en la Universidad Siglo 21. A través de
la investigación de las necesidades específicas de los usuarios, sus contextos de uso y las
herramientas disponibles, se propuso desarrollar un prototipo de aplicación de escritorio
que asistiera en las relaciones interdisciplinarias de los terapeutas. Se utilizó una
metodología propia, resultado de la fusión entre las metodologías propuestas por
Trujillo-Suárez, Aguilar y Neira con el Design Thinking, desde la mirada del Instituto de
Diseño Hasso Plattner de la Universidad de Stanford. Se obtuvo entonces, una interfaz
amigable con el usuario, fácil de navegar y adaptable a las necesidades presentes y futuras
de cada equipo. El objetivo general de esta aplicación fue asistir en la eficacia del trabajo
interdisciplinario, acercando las posibilidades del Diseño Gráfico a las necesidades de los
centros de rehabilitación para personas con discapacidad
Educación socioemocional y democrática para mejores convivencias en el I.P.E.M N° 193
No full textEl gobierno educativo y el planeamiento, implica proteger las trayectorias escolares y
esto lleva consigo fomentar un ambiente de convivencias amenas, desde una mirada
institucional humanista y democrática. En el presente trabajo abordamos los “problemas
de convivencia en las aulas, bullying ``.Consideradobullying”.Considerado por
investigadores como uno de los factores principales en la interrupción de los trayectos
escolares, ya que incide directamente en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por
ello, nos proponemos como objetivo general: contribuir a la mejora de la convivencia
escolar, por medio de jornadas de capacitación, enfocadas en el desarrollo de capacidades
socioemocionales, desde los paradigmas de la educación emocional y la educación
democrática, destinadas al personal directivo y docente del I.P.E.M N° 193 José María
Paz de la provincia de CórdobaCordoba. Dicha capacitación se realizará en el salón
multimedia de la escuela, con una modalidad presencial durante el primer semestre del
año 2023 y con participación digital, por medio del envío de secuencias didácticas para
ser evaluadas por la capacitadora. Luego, estas secuencias se llevarán al trabajo áulico
con los estudiantes. Se prevé el monitoreo y la retroalimentación constantes durante el
desarrollo de la capacitación, por medio de la evaluación de proceso o formativa. En el
cierre de la capacitación se reflexionará sobre el camino recorrido y se evaluarán las
fortalezas y los aspectos a mejorar. Fomentando la importancia de la educación en valores
democráticos, sociales y emocionales para construir la escuela que queremos, más
humana y más inclusiva
Metodología para la Identificación de Tramos de Concentración de Siniestros Viales (TCSV)
No full textEn el presente trabajo de investigación se realizó un análisis de las herramientas que se aplican en la investigación forense de siniestros viales, con el fin de identificar una metodología para la caracterización de los tramos de concentración. Para ello, se llevó a cabo una revisión teórica sobre las técnicas de identificación de puntos calientes y/o tramos empleados en estudios que tomamos como referencia. El aporte que se buscó es el de proporcionar a las instituciones y organismos competentes en la temática de siniestros viales y su investigación forense, una herramienta para identificar los tramos o sectores que resultan prioritarios, para motivar e instar a la implementación de acciones para el fomento de la seguridad vial. Para ello, se abordaron aspectos teóricos sobre la situación de la siniestralidad vial, el aporte criminológico y de las ciencias forenses de aquellos factores involucrados y variables que se desprenden en este breve recorrido, para llegar a la metodología sugerida como posible herramienta que asista a las acciones en respuesta a la problemática.
In this research work, an analysis of the tools that are applied in the forensic investigation of road accidents was carried out, in order to identify a methodology for the characterization of the concentration sections. To this end, a theoretical review was carried out on the techniques for identifying hot spots and/or sections used in studies that we took as reference. The contribution sought is to provide the institutions and organizations competent in the subject of road accidents and their forensic investigation, a tool to identify the sections or sectors that are priority, to motivate and urge the implementation of actions to promote of road safety. To this end, theoretical aspects were addressed regarding the situation of road accidents, the criminological and forensic science contribution of those factors involved and variables that emerge in this brief tour, to arrive at the methodology suggested as a possible tool that assists the actions in response to the problem.publishedVersio
La Educación Emocional como Herramienta Pedagógica para una Convivencia Saludable
No full textEl consecuente Plan de Intervención adopta una perspectiva constructivista, para abordar
los retos relacionados con la convivencia escolar en la Institución Educativa I.P.E.M
N°193 en Saldán, Córdoba. El objetivo principal de esta intervención, es suministrar ca-
pacitación al personal docente del ciclo básico de la institución. Se espera que a futuro se
replique en el ciclo orientado, la misma se llevará a cabo por la Licenciada en Educación,
planteándose 5 encuentros, a lo largo del primer trimestre de 2024, haciendo foco en la
Educación Emocional. Se pretende que los docentes obtengan herramientas necesarias
para acompañar trayectorias escolares de los estudiantes, orientándolos en la regulación
y compresión de emociones propias, como así también la de sus pares, con el fin de
prevenir conflictos y la manifestación de violencia en el entorno escolar, para encami-
narse hacia una convivencia saludable. Esto contribuirá a un ambiente escolar en cons-
tante mejora y al cumplimiento sostenido de los Acuerdos Escolares de Convivencia. Los
talleres y encuentros de formación se desarrollarán haciendo uso de recursos de inteligen-
cia artificial (IA), lo que permitirá una aproximación más personalizada y eficaz
Taller psicoeducativo de autorregulación emocional para prevenir el consumo problemático de sustancias psicoactivas
No full textDESTACADOEl siguiente plan de trabajo se presenta con el propósito de abordar la
problemática del uso reiterado de sustancias psicoactivas entre los estudiantes del
I.P.E.M. No 193 José María Paz. Dicha intervención tiene como objetivo fortalecer la
autorregulación emocional en los alumnos de primer año de secundaria del colegio para
prevenir el consumo problemático de sustancias psicoactivas. Para lograr este objetivo,
será necesario reforzar el autoconocimiento, potenciar el reconocimiento de emociones
y proporcionar herramientas que promuevan la autorregulación emocional en los
estudiantes. Para ello, se propone la implementación de un taller psicoeducativo de
autorregulación emocional, de frecuencia mensual, que consta de ocho encuentros que
serán coordinados por un profesional de la psicología y serán llevados a cabo en una de
las aulas del establecimiento. Cada encuentro fue diagramado con diferentes actividades
que responden a la temática, fomentando la participación activa de los estudiantes. Los
recursos materiales a utilizar en las dinámicas son elementos de papelería de bajo costo
económico. Finalmente, para valorar la eficacia de este plan de trabajo, se realizará, por
un lado, una evaluación de seguimiento a través de la aplicación de la “Escala
RE-MESACTS”, y por otro, una evaluación post-intervención por medio del
“Inventario Emocional de BarOn ICE: NA”
Anuario de Investigación: Período 2022 - 2023
No full textEl presente anuario intenta consolidar en un único documento la producción científica
de los equipos de investigación de la Universidad Siglo 21, durante el período 2022-
2023. En sus páginas el lector encontrará una síntesis de los diferentes proyectos de
investigación para cada área de conocimiento