Archives ouvertes de l'université catholique de l'Ouest
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Interview par Timothée Fillon, Nouvelle époque géologique, nouvelle éducation, Revue Eduquer
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Second-Class Citizenship: Sociological Analyses and Educational Remedies
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L'instruction en famille en situation minorisée.: Exploration d'espaces numériques de familles musulmanes.
No full textInternational audienceCe texte analyse différents types de contenus numériques dédiés à l’instruction en famille (IEF) à destination des familles musulmanes. Nous recontextualisons l’IEF, souvent perçue comme indicateur de radicalisation islamiste, dans son environnement social et territorial afin d’en comprendre les enjeux pour les populations musulmanes en France. Les femmes, dans un souci d’affirmation religieuse en situation minoritaire, cherchent à maintenir une « lignée croyante » et à transmettre des valeurs morales souvent conservatrices, dans des territoires paupérisés. L’espace public numérique, à la différence de l’espace public réel, leur offre un espace autorisé. Notre enquête montre d’une part que le numérique lié à l’IEF se traduit principalement par un espace d’échanges et de conseils qui diffère peu d’autres familles non confessionnelles. Elle montre, d’autre part, que l’essor des écoles musulmanes en ligne fait de ces femmes de véritables entrepreneures d’un système d’instruction, dont le numérique favorise la délocalisation, voire la transnationalisation
L'expérience de la beauté dans la vie monastique
No full textInternational audienceLes monastères apparaissent souvent aux visiteurs comme des havres de paix, de beauté et d'harmonie. Mais quelle est l'expérience de la beauté de ceux qui s'y engagent tout au long d'une vie ? Cette expérience a surtout la saveur du risque, risque du temps, risque du réel et risque de l'autre, à travers lesquels la beauté se révèle comme plus fragile et plus intense qu'il n'y paraît au premier abord
Aprire la Bibbia a caso è una pratica cristiana? Bibliomanzia e carisma di testo
No full textInternational audienceDieser Text untersucht die Verwendung des "Textcharismas" in der charismatischen Erneuerung und hinterfragt dessen Nähe zur Bibliomantie sowie mögliche Abweichungen hin zum Fundamentalismus oder Individualismus. Die Analyse stützt sich auf schriftliche, patristische und historische Quellen der Tradition, um die Legitimität dieser Praxis zu bewerten. Die Reflexion erforscht auch die Kriterien für eine angemessene Unterscheidung der Geister, wobei geistlicher Missbrauch vermieden und die kirchliche Gemeinschaft respektiert wird. Abschließend wird die Spannung zwischen individueller Freiheit und Gemeinschaftszugehörigkeit in der Schriftauslegung hervorgehoben.This text examines the use of "textual charism" in the charismatic renewal, questioning its similarity to bibliomancy and its possible drift toward fundamentalism or individualism. The analysis draws on scriptural, patristic, and historical sources from Tradition to assess the legitimacy of this practice. The reflection also explores the criteria for appropriate discernment, avoiding spiritual abuse while respecting ecclesial communion. In conclusion, it highlights the tension between individual freedom and community belonging in the interpretation of Scripture.Este texto examina el uso del "carisma del texto" en la renovación carismática, cuestionando su proximidad con la bibliomancia y sus posibles derivas hacia el fundamentalismo o el individualismo. El análisis se apoya en las fuentes escriturísticas, patrísticas e históricas de la Tradición para evaluar la legitimidad de esta práctica. La reflexión explora también los criterios de un discernimiento adecuado, evitando el abuso espiritual mientras respeta la comunión eclesial. En conclusión, se subraya la tensión entre libertad individual y pertenencia comunitaria en la interpretación de las Escrituras.Ce texte examine l'utilisation du "charisme de texte" dans le renouveau charismatique, questionnant son rapprochement avec la bibliomancie et ses dérives possibles vers le fondamentalisme ou l'individualisme. L'analyse s'appuie sur les sources scripturaires, patristiques et historiques de la Tradition pour évaluer la légitimité de cette pratiqueK La réflexion explore également les critères d'un discernement adapté, évitant l'abus spirituel tout en respectant la communion ecclésiale. En conclusion, on souligne la tension entre liberté individuelle et appartenance communautaire dans l'interprétation des Ecritures.Questo testo esamina l'uso del "carisma del testo" nel rinnovamento carismatico, interrogandosi sulla sua vicinanza alla bibliomanzia e sulle sue possibili derive verso il fondamentalismo o l'individualismo. L'analisi si basa sulle fonti scritturistiche, patristiche e storiche della Tradizione per valutare la legittimità di questa pratica. La riflessione esplora anche i criteri di un discernimento adeguato, evitando l'abuso spirituale pur rispettando la comunione ecclesiale. In conclusione, si sottolinea la tensione tra libertà individuale e appartenenza comunitaria nell'interpretazione delle Scritture
Techniques du corps et arts martiaux : une réalité sociale transversale au sein des sous-cultures de pratiquants.
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Quand la réactivité devient en soi une qualité. Réflexions philosophiques sur l’autorité enseignante dans le supérieur à l’âge numérique
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L’adolescent, son environnement familial et sa scolarisation dans le Liban postmoderne
No full textنحن نعيش في عالم تتعرض فيه العائلات في كثير من الحالات وبشكل متكرر للتزعزع أوعلى الأقل للتحول: فتحلل البنية النووية وبالتالي النقاط المرجعية للطفل/المراهق، وتحلل أدوارالوالدين ووضع الطفل تجاه والده الوحيد، وتجاه الشخص البالغ الجديد المحتمل الذي يمكنهالاندماج في الحياة العائلية، وبأي إخوة غير أشقاء/أخوات قد يجدهم في حياته.تشهد الآن هذه الهياكل العائلية المتنوعة، زيادة كبيرة في أعدادها، لا سيما في لبنان، حيث تبقىالإحصاءات نادرة للغاية.وفي هذا السياق، يهدف مشروع أطروحتنا إلى وعي أكثر انتظاماً حول الوضع التعليميللمراهقين اللبنانيين من المجتمعات المسيحية، الذين يواجهون تغييرات هيكلية في عائلاتهم.تكمن الأهمية الاجتماعية لمشروعنا البحثي في الاختيار الموضوعي للعائلة، ولا سيما فيهياكلها الجديدة التي ترتبط ارتباطًا مباشرًا بقيم المجتمع اللبناني، وخاصة المسيحية. ويستمدموضوعنا أيضًا أهميته من حقيقة أنه ينوي توفير عناصر الاستجابة للمراهقين والأهلوالمعلمين ومديري المدارس فيما يتعلق بتعليم هؤلاء المراهقين الذين يواجهون تغيرات هيكليةداخل عائلاتهم.بالإضافة إلى ذلك، تبيّن لنا مع التقدم في القراءات أنه بالرغم من العدد الكبير من الباحثينالذين تناولوا موضوع الأطفال والمراهقين من عائلات احادية الوالد أو المختلطة، فإن البحوثنادرة أو غير موجودة وخاصة لا سيما على مستوى المسار التعليمي في السياق الجغرافيللشرق الأوسط وخاصة في لبنان.وبالتالي، تعمل أطروحتنا على فهم تعليم المراهقين اللبنانيين بشكل أفضل في سياق مسيحي،بناءً على بيانات غير منشورة سابقًا.We live in a world where the circle of the family is, in many cases,and more and more frequently, destroyed or, at least, transformed:decomposition of the nuclear structure and therefore of the landmarks ofthe child/adolescent, decomposition of roles of the parents and the statusof the child in relation to his single parent, the possible new adult whocould integrate his family life and the half-brothers/half-sisters he mighthave.However, these diversified family structures are seeing their numberincrease considerably, particularly in Lebanon, where statistics remainextremely rare.In this perspective, our thesis project aims at a more systematicawareness of the educational situation of the Lebanese teenager fromChristian communities, confronted with structural changes in his family.The social relevance of our research project lies in the thematicchoice of the family, especially in its new structures, which is directlyrelated to the values of Lebanese society, in particular Christian. Ourtheme also derives its relevance from the fact that it intends to provideanswers to adolescents, parents, educators and school administratorsconcerning the schooling of these adolescents faced with structuralchanges within their families.In addition, throughout our readings, we have noticed that whilemany researchers have addressed the subject of children and adolescentsfrom single-parent or blended families, particularly in terms of theirschooling, research is rare, or even non-existent, in the geographicalcontext of the Middle East and especially in Lebanon.Our thesis will thus serve to better understand what is involved in theschooling of Lebanese adolescents in a Christian context, based onunpublished data.Keywords:Adolescents in school – reference family structure – projected schoolcareer – Christian communities in LebanonNous vivons dans un monde où le cercle de la famille est, dans biendes cas, et de plus en plus fréquemment, détruit ou, du moins,transformé : décomposition de la structure nucléaire donc des repères del’enfant/adolescent, décomposition des rôles des parents et du statut del’enfant face à son parent solo, à l’éventuel nouvel adulte qui pourraits’intégrer à la vie familiale et aux demi-frères/demi-sœurs qu’il pourraitavoir.Or, ces structures familiales diversifiées voient leur nombreaugmenter considérablement, notamment au Liban, où les statistiquesdemeurent extrêmement rares.Dans cette optique, notre projet de thèse vise une prise de conscienceplus systématique de la situation scolaire de l’adolescent libanais issudes communautés chrétiennes, confronté à des changements structurauxdans sa famille.La pertinence sociale de notre projet de recherche réside dans lechoix thématique de la famille, notamment dans ses nouvelles structures,qui est en relation directe avec les valeurs de la société libanaise, enparticulier chrétienne. Notre thématique tire également sa pertinence dufait qu’elle entend apporter des éléments de réponse aux adolescents,aux parents, aux éducateurs et aux administrateurs scolaires concernantla scolarité de ces adolescents confrontés à des changements de structureau sein de leur famille.En outre, au fil de nos lectures, nous avons remarqué que malgré legrand nombre de chercheurs qui ont abordé le sujet des enfants et desadolescents issus de familles monoparentales ou recomposées,notamment au niveau de leur parcours scolaire, les recherches sont rares, voire inexistantes, dans le contexte géographique du Moyen-Orient etspécialement au Liban.Notre thèse servira ainsi à mieux comprendre ce qu’il en est de lascolarisation des adolescents libanais en contexte chrétien, en nousappuyant sur des données inédites.Mots clés:Adolescents scolarisés – structure familiale de référence – parcoursscolaire projeté – communautés chrétiennes au Liba
The individual in the city: reflection on citizenship according to Paul Ricœur
No full textInternational audienceIn this chapter, François Prouteau reflects on citizenship based on his systematic reading of the work of French philosopher Paul Ricœur. He considers the conditions in which people emerge as political subjects, showing the importance of the figure of the political educator
