Archives ouvertes de l'université catholique de l'Ouest
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Droit du numérique: Le guide
No full textNational audienceDès 1978, la Loi informatique et liberté prévoyait l’impact de la démocratisation du numérique sur la vie citoyenne, et la nécessité de fournir un solide encadrement juridique à cette nouvelle technologie. Moins de cinquante ans plus tard, force est de constater que la « révolution numérique » est toujours en cours : l’apparition des réseaux sociaux, des objets connectés et plus récemment des IA génératives constituent autant de bouleversements rapides et profonds de la société qui testent les limites de la législation. Dresser un panorama des questions soulevées par les technologies numériques et des réponses qu’y apporte le droit, telle est l’ambition de cet ouvrage.À travers six chapitres, ce livre aborde les questions de la neutralité du net, du big data et de la protection des données personnelles, de l’intelligence artificielle, des objets connectés autonomes ou non, de la lutte contre la cybercriminalité et, enfin, de la responsabilité des différents acteurs d’internet. Chaque sujet est illustré de nombreuses citations de jurisprudences et de cas concrets.Destiné aux étudiant(e)s en droit, économie, infocom ou sciences politiques, cet ouvrage sera aussi un outil de choix pour tous les praticiens et les professionnels qui s’intéressent aux enjeux du net et des nouvelles technologies
Pratiques d'Enseignement et de Formation Techniques et Professionnels et développement des compétences professionnelles au Burkina Faso : quels apports de l'Ingénierie Didactique Professionnelle ?
No full textInternational audienceIl est généralement admis que le développement du capital humain est un préalable au développement de toute société. Ainsi, plus que jamais au Burkina Faso, il est attendu de l'Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels (EFTP) qu'ils occupent une place de premier plan dans le développement du capital humain. En effet, la politique nationale de l'emploi préconise non seulement que les offres de formation initiales et/ou continues soient accessibles à tous mais également qu'elles répondent à tous les besoins. Compte tenu de la faible efficience de ces offres où la formation par apprentissage prédomine, la présente recherche explore la plus-value que pourrait constituer l'ingénierie didactique professionnelle. Il s'agit d'une contribution théorique qui se fonde sur l'hypothèse selon laquelle le modèle de développement de compétences mis en relief par l'Ingénierie Didactique Professionnelle (IDP) promue par Pastré (2011) et sa manière d'appréhender la compétence fournissent des balises adéquates pour aider l'EFTP à mieux répondre aux attentes aux Burkina Faso
Les colonnes infernales, Violences et guerre civile en Vendée (1794-1795)
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Maritime newspapers and long-distance telegraphy (1905-1914): The on-board telegraph operator as a heroic figure (of journalism?)
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Developing employees' sustainable commitment in SMEs: an organizational context
No full textInternational audienceSmall and Medium-Sized Enterprises (SMEs) play a pivotal role in driving economic growth, innovation, and employment worldwide. We are witnessing an acceleration in the digital transformation of small and medium-sized enterprises, boosted by advances in artificial intelligence to remain competitive. In this context, the European commission supports this SMEs sustainable transformation (European Commission, 2017 1 ) with the aim to achieve a climate-neutral, resource-efficient, and agile digital economy. Indeed, as they have a snowballing contribution to economic growth, SMEs are widely recognized as significant catalysts for economic development (Raihan et al., 2023) and transitions. However, sustainable development in their activity is a real challenge for SMEs, especially considering that SMEs often face unique challenges, such as lack of awareness and commitment and appropriate skills. In this context, this paper explores how organizational context encourages employees to make sustainable development commitment, to promote SMEs sustainable transformation. This research fills a gap in literature by integrating the roles of digitalization and sustainability in the specific context of SMEs, offering valuable insights for both academic and practical application in management. The study aims to understand what influence employee sustainable commitment in the organizational context, identify potential barriers and facilitators to help SME managers to create a more sustainable working environment.</div
Inclusion scolaire des mineurs non accompagnés à l’école secondaire en France et en Suède : méthodes et dispositifs utilisés
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La colonialité des savoirs dans les manuels scolaires d’histoire utilisés à l’école primaire et secondaire au Rwanda (1971-1994)
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: Projet de Thèse presenté à l'atelier doctoral.
No full textInternational audienceCe projet explore les relations entre la durabilité, l’économie circulaire et les stratégiesd’internationalisation des PME françaises, en mettant l’accent sur la croissante exigenced’alignement avec des critères extra-financiers tels que l’ESG (environnementaux, sociaux etgouvernance). À travers une méthodologie qualitative basée sur plusieurs études de cas, ilanalyse comment ces entreprises intègrent des pratiques écoresponsables dans leurinternationalisation, tout en optimisant leur performance durable et compétitivité. L’objectif estde comprendre les stratégies adoptées pour répondre aux défis socio-environnementaux. Cetravail vise à proposer un modèle théorique pour guider les PME et les décideurs politiques versune internationalisation éthique et durable
Evaluating Compliance, Acceptance, and Intensity of a Custom Virtual Reality Exergame for Hospitalized Children with Cancer: A Pilot Study
No full textInternational audienceExercise improves health outcomes in hospitalized children with cancer but is often limited by various barriers. Virtual Reality (VR)based exergames offer a promising solution. This study evaluated the acceptance, compliance, and intensity of a custom VR-based exergame program for pediatric cancer patients in a hospital setting. Thirteen children participated, achieving a compliance rate of 68% and an average intensity of 4.92 Metabolic of tasks (MET), meeting recommended moderate-to-vigorous physical activity (PA) levels. The findings suggest that this VR-based exergame is a promising and engaging intervention to promote exercise in children with cancer during treatment, with minimal risk of cybersickness
Entre création et médiation : réalités du travail de l’artiste contemporain, le cas du C(h)oeur des femmes
No full textInternational audienceThis article discusses the work of an artist involved in the creation and development of awomen’s choir. Based on an ethnographic approach, we report a shift in the work of this artist, who, through hybrid projects, has been engaged in co-creations, where artistic and social accompaniment of women are combined. For a long time remained as a difficult object to grasp, artistic work has been here approached from a field of exploration to scrutinize both the current evolutions of the artist in her relation to work and the stakes of cultural democratization. Focusing on the approach of the real work, the study of practices (based on the Practice Turn) allows to instruct the activities related to the development of these artistic and participatory projects. The characterization of real work reveals its aspects both luminous and dark, we are invited to go beyond two traditional conceptions of the artist’s work - seen as experimentation or as a relationship of exchange finalized-, to propose a third conception between the logic of creation and mediation.Cet article aborde le travail d’une artiste engagée dans la création et le développement d’unchœur de femmes depuis plusieurs années. À partir d’une approche ethnographique, il rendcompte d’un déplacement du travail de l’artiste, qui, à travers des projets hybrides, se trouveengagée dans des cocréations, où accompagnement artistique et social des femmes seconjuguent. Objet complexe à saisir, le travail artistique est ici abordé à partir d’un terraind’exploration pour scruter les évolutions actuelles de l’artiste dans son rapport au travail, face aux enjeux de démocratisation culturelle. Privilégiant l’approche du travail en personne, l’étude des pratiques (Practice Turn) permet d’instruire les activités relatives au développement de ces projets artistiques participatifs. La caractérisation du travail réel révèle ses aspects à la fois lumineux et sombres, invitant à dépasser deux conceptions traditionnelles du travail de l’artiste (vu comme expérimentation ou comme relation d’échange finalisée), pour proposer une troisième voie