Portal de libros UAM
Not a member yet
1330 research outputs found
Sort by
Catálogo de servicios científico-técnicos
No full textEsta nueva edición del catálogo del Servicio Interdepartamental de Investigación (SIdI) recoge la información básica y actualizada de la oferta científico-técnica que ofrece este centro, que cuenta con una trayectoria de más de treinta años proporcionando soporte a la investigación.
El SIdI se inauguró en el año 1992 en el seno de la Facultad de Ciencias de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) agrupando recursos materiales y humanos con el objetivo de dar una respuesta eficaz y eficiente a las cada vez más exigentes necesidades de una investigación de alto nivel. Desde sus inicios, además de para los investigadores de la UAM, este servicio especializado se extendió a todo tipo de organismos públicos de investigación y empresas privadas. Pasados unos pocos años, se integraron tres nuevos laboratorios ubicados en el Campus de Medicina.
Fruto del compromiso para brindar un mejor servicio a los usuarios, el SIdI cuenta con un Sistema de Gestión de la Calidad (SGC) conforme a la Norma UNE-EN ISO 9001 certificado por la Asociación Española de Normalización y Certificación (AENOR) desde el año 2005.
A lo largo de estas tres décadas, gracias a la inversión en nuevos equipos y laboratorios, así como a la formación y experiencia acumulada por su personal, el SIdI se ha transformado en un centro de referencia de servicios científico-técnicos. A este respecto, cabe destacar dos facetas cruciales en las cuales el SIdI ha avanzado durante estos últimos años. En el ámbito de los recursos humanos, se ha producido un notable aumento de la plantilla estructural de personal técnico, cuyo número supera ya la treintena. En otro aspecto fundamental, el relativo al equipamiento científico, se ha conseguido renovar y actualizar prácticamente la mitad del parque instrumental del servicio, con la incorporación de equipos de altas prestaciones de última generación. Para lograrlo, se ha recurrido a todos los mecanismos posibles, pero especialmente a la concurrencia a convocatorias competitivas de infraestructuras, en las que ha sido premiada la labor conjunta del PDI de la universidad, de otros investigadores avalistas y del propio personal técnico del SIdI. En la actualidad el SIdI está a la expectativa de la concesión de equipamiento adicional de convocatorias públicas. También se ha recurrido a la inversión de recursos propios y a la firma de acuerdos con empresas del sector. Es importante destacar también el esfuerzo realizado en la modernización y mantenimiento de las infraestructuras generales de soporte del centro, así como la adecuación de espacios realizada en algunos laboratorios tales como Citometría de Flujo, Microscopía Electrónica de Barrido, Resonancia Magnética Nuclear, Isótopos Estables, Difracción de Rayos X de Monocristal, entre otros, con objeto de adaptarlos a los nuevos retos planteados. 
El Silencio: La Dictadura en el Delta
No full textDurante la dictadura, la Armada Argentina contó con una red de casas operativas que funcionaron como centros clandestinos de detención, paralelos a la Escuela de Mecánica de la Armada (ESMA). Frente a la presunta volatilidad de los testimonios, estos sitios eran la única materialidad que quedaba y, de encontrarlos, una prueba clara e irrefutable de los hechos denunciados. Por eso, los militares alteraban esos espacios y desplazaban a los cautivos. Se trataba de no dejar prueba material de los delitos.
La Marina argentina llevó en septiembre de 1979 a la isla o quinta El Silencio a un grupo de detenidos desaparecidos -hasta ese momento internados en la Escuela de Mecánica- ante la inminente visita de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos. Ese lugar, alejado de todo y de todos se convirtió en el “lugar perfecto” para los planes de la Armada. Durante años, los sobrevivientes habían hablado de la isla El Silencio, la habían descrito en los juicios y habían intentado localizar las dos casas en las que habían estado recluidos Sin éxito. En la primavera de 2011 acompañada por una amiga isleña y una fotógrafa, localizamos el sitio. Después de recorrerlo y fotografiarlo me puse en contacto con los sobrevivientes, en ese momento miembros de la Asociación de ex Detenidos Desaparecidos (AEDD). Su testimonio fue vital para este trabajo y de ese primer contacto derivó una relación que se mantiene y estrecha cada día. Pero sentí que había algo más, que lo que pasó en esa isla no solo afectó a los detenidos, a los que lograron sobrevivir y a los que no, sino que todo el Delta sufrió y padeció esa oscuridad.
Este libro contiene varias historias entrelazadas: la de los que sobrevivieron para contarlo; la de los que fueron testigos silenciosos de la llegada de los cautivos; la de los jóvenes de hoy que recibieron miedo y desconfianza sin palabras y mi propia historia, la de alguien que vive entre dos mundos y se obsesiona -de manera difícilmente explicable para los demás- con una historia que parecía no ser la suya. 
Consejos para mujeres durante la lactancia: Guía de nutrición y hábitos saludables
No full textLa lactancia es un período en el que el centro de atención es el bebé, siendo una etapa en la que la madre puede relegar su cuidado personal. La investigación científica demuestra que una dieta equilibrada y unos hábitos saludables mejoran, no solo la salud de la mujer, sino que también repercuten positivamente en la de sus bebés, cambiando la composición de la leche en compuestos que favorecen su desarrollo y previenen enfermedades a largo plazo. Esta guía visual tiene como objetivo informar y promover pautas de hábitos de vida y nutrición saludables para mujeres durante el periodo de lactancia. Se basa en las recomendaciones de la Sociedad Española de Nutrición Comunitaria, del área de Nutrición de la Escuela de Salud Pública T.H. Chan de la Universidad Harvard y en la evidencia científica aportada por nuestro Grupo de Investigación FOSCH de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Te incluimos los desajustes más frecuentes en hábitos saludables en mujeres durante la lactancia, que nuestra investigación ha puesto de manifiesto
Artefacts for collaborative research with youth
No full textThis edited collection showcases how research artefacts are embedded into and structure ethnographic collaborative research with youth. Each chapter presents a methodologically detailed reflexive discussion, alongside substantive empirical findings, on how researchers and participating youth generated, manipulated or appropriated different types of materials and artefacts as part of the research process. Each project showcases the affordances and possibilities of different research devices in collaborative work with young people across geographical and institutional contexts and situates these discussions within various theoretical traditions interested in the material dimensions of social life. The collection of studies is closed with a commentary from leading researchers in the field who highlight the importance of paying attention to the objects in use within ethnographic collaborative research to develop more socially-engaged and reflexive research with young people.The book is of interest to experienced and novel researchers across a number of disciplines (Psychology, Education, Anthropology, Sociology, Linguistics, Media Studies...) interested in youth, ethnography and collaborative research. In addition, the detailed discussion on the implementation of different participatory projects can also be relevant to professionals and community activists who work with/alongside young people. This edited collection showcases how research artefacts are embedded into and structure ethnographic collaborative research with youth. Each chapter presents a methodologically detailed reflexive discussion, alongside substantive empirical findings, on how researchers and participating youth generated, manipulated or appropriated different types of materials and artefacts as part of the research process. Each project showcases the affordances and possibilities of different research devices in collaborative work with young people across geographical and institutional contexts and situates these discussions within various theoretical traditions interested in the material dimensions of social life. The collection of studies is closed with a commentary from leading researchers in the field who highlight the importance of paying attention to the objects in use within ethnographic collaborative research to develop more socially-engaged and reflexive research with young people.The book is of interest to experienced and novel researchers across a number of disciplines (Psychology, Education, Anthropology, Sociology, Linguistics, Media Studies...) interested in youth, ethnography and collaborative research. In addition, the detailed discussion on the implementation of different participatory projects can also be relevant to professionals and community activists who work with/alongside young people. 
Iniciación al estudio de las variedades árabes: El árabe ceutí, una variedad histórica de España
No full textEsta Iniciación al estudio de las variedades árabes parte de nuestras clases de Introducción a los Dialectos Árabes del Grado de Estudios de Asia y África, itinerario de árabe, en la Universidad autónoma de Madrid que venimos impartiendo desde el curso 2010/2011. No ha sido nuestra intención llevar a cabo un estudio científico exhaustivo, pero sí ofrecer los rasgos más destacados de las variedades árabes y orientar a nuestros alumnos en el estudio de estas. Por otro lado, nuestra intención ha sido la de valorar estas variedades, todas ellas orales, a excepción del maltés, que ha sido normalizada y es oficial en Malta y en la Unión Europea. El árabe literal se ha convertido en una lengua dominante, haciendo que las variedades árabes maternas hayan sido, y sigan siendo, minorizadas. No es nuestra intención ignorar la importancia literaria, administrativa, educativa o internacional del árabe dominante, pero sí pone en valor las lenguas árabes maternas. La segunda parte, El árabe ceutí, una variedad histórica de España, está formada por una serie de artículos publicados por nosotros en los últimos años, cuyo objetivo es dar a connocer una variedad árabe que forma parte de la realidad plurilingüe de nuestro país.
Este libro se compone de materiales heterogéneos dispuestos en diez apartados. Después de la introducción, se explica qué se entiene por dialectología árabe y cuál ha sido su papel en el arabismo español. A continuación, se presenta la situación multiglósica de la lengua árabe y las dos regiones dialectales más importantes, la occidenta y la oriental. Posteriormente, se enumeran algunas pautas relevantes para la orientación en el estudio de una variedad árabe. A ello le sigue un glosario de más de mil cien términos en árabe literal relacionados con la disciplina y algunos rasgos fonéticos que deben tenerse en cuenta cuando se aborda el análisis de algún texto. Seguidamente se exponen los argumentos más destacados de los defensores del árabe literal para que no se normalicen las variedades árabes maternas y los argumentos d los que sí quieren que se haga. Se completa el libro con una segunda parte dedicada al árabe ceutí; en ella, se estudian los rasgos más significativos de esta variedad, su minorización como lengua del Estado español, algunas propuestas para su enseñanza en la escuela, la conciencia lingüística de los arabófonos de Ceuta y el marco legal de protección de esta lengua. Por último, se cierra el libro proponiendo una amplia bibliografía.
TFM 2020/21 (MESOB) Especialidad de Geografía e Historia
No full textTrabajo de Fin de Máster (MESOB) Especialidad de Geografía e Historia
Emilio Pasetti - Roles y modelos femeninos en la antigüedad grecolatina aplicados a la enseñanza de la Historia en 1º de ES
El Sistema Fiscal Español: Esquemas y casos prácticos. Curso 2024-2025
No full textLa publicación mantiene actualizados los esquemas y ejercicios prácticos referidos al Sistema Fiscal Español
Imprints of Dance in Ancient Greece and Rome
No full textThis book explores the many traces of ancient Greek and Roman dance, the impressions, reimaginations, and impronts of bodily movement and choreography evident in the literary, visual, and material sources of Greek and Roman antiquity.This book explores the many traces of ancient Greek and Roman dance—the impressions, reimaginations, and imprints of bodily movement and choreography evident in the literary, visual, and material sources of Greek and Roman antiquity. By placing ancient representations and realities in dialogue with the fields of Dance and Performance Studies, the analyses contained herein offer a range of new approaches and fresh perspectives.
After providing a general introduction, this volume surveys Greek and Roman ideas about dance through a set of concepts that have proven to be central to the recent and ongoing development of dance theory and practice. Taking up “Geography,” “Space,” “Body,” “Audience,” “Movement,” “Objects,” “Politics,” and “Gods” in turn, the book provides tools and models for understanding ancient dance from a variety of angles. Each chapter considers both Greek and Roman sources, and draws from both literary and material evidence, thereby illustrating the wealth of possibilities for the continued study of related questions across the various subfields of Classics. The volume orients scholars of contemporary performance within the world of ancient Greek and Roman dance, while also deepening classicists’ engagement with interdisciplinary frameworks and methods for the study of dance and performance.
Imprints of Dance in Ancient Greece and Rome demonstrates the centrality of dance to ancient culture and society, and underscores its value as an avenue of scholarly investigation. Its eight authors invite further conversation and debate on the themes of this volume and look forward to new developments in the fields of ancient dance and performance studies
Artefacts for collaborative research with youth
No full textThis edited collection showcases how research artefacts are embedded into and structure ethnographic collaborative research with youth. Each chapter presents a methodologically detailed reflexive discussion, alongside substantive empirical findings, on how researchers and participating youth generated, manipulated or appropriated different types of materials and artefacts as part of the research process. Each project showcases the affordances and possibilities of different research devices in collaborative work with young people across geographical and institutional contexts and situates these discussions within various theoretical traditions interested in the material dimensions of social life. The collection of studies is closed with a commentary from leading researchers in the field who highlight the importance of paying attention to the objects in use within ethnographic collaborative research to develop more socially-engaged and reflexive research with young people.The book is of interest to experienced and novel researchers across a number of disciplines (Psychology, Education, Anthropology, Sociology, Linguistics, Media Studies...) interested in youth, ethnography and collaborative research. In addition, the detailed discussion on the implementation of different participatory projects can also be relevant to professionals and community activists who work with/alongside young people. This edited collection showcases how research artefacts are embedded into and structure ethnographic collaborative research with youth. Each chapter presents a methodologically detailed reflexive discussion, alongside substantive empirical findings, on how researchers and participating youth generated, manipulated or appropriated different types of materials and artefacts as part of the research process. Each project showcases the affordances and possibilities of different research devices in collaborative work with young people across geographical and institutional contexts and situates these discussions within various theoretical traditions interested in the material dimensions of social life. The collection of studies is closed with a commentary from leading researchers in the field who highlight the importance of paying attention to the objects in use within ethnographic collaborative research to develop more socially-engaged and reflexive research with young people.The book is of interest to experienced and novel researchers across a number of disciplines (Psychology, Education, Anthropology, Sociology, Linguistics, Media Studies...) interested in youth, ethnography and collaborative research. In addition, the detailed discussion on the implementation of different participatory projects can also be relevant to professionals and community activists who work with/alongside young people. 
Salud y Shalom: Conversaciones con excombatientes judíos de la brigada internacional Abraham Lincoln
No full textHace más de 30 años se recogieron, a lo largo y ancho de los Estados Unidos, los testimonios de numerosos excombatientes judíos de la brigada Abraham Lincoln, sus vivencias en la Guerra de España y sus itinerarios de vida no solo como judíos de origen yiddish procedentes de Europa Oriental, sino también como militantes de organizaciones políticas y sindicales de izquierda.
En un interesante recorrido autobiográfico de cada uno y cada una de los entrevistados, este libro es un homenaje a su participación en el conflicto español como combatientes antifascistas, además de una pequeña radiografía de lo que suponía ser judío y activista político en los Estados Unidos durante los años 30.
A través de sus recuerdos y reflexiones sobre el pasado, los y las protagonistas anónimas de aquellas experiencias personales nos introducen en una historia poco conocida a ambos lados del Atlántico y ligada a acontecimientos que la mayoría de las veces se relatan sin mencionar a sus protagonistas “anónimos”.
Las conversaciones grabadas a principios de los años 90 por el profesor Joseph Butwin, coeditadas hoy por Edward Baker y Anthony Geist, pretenden rescatar del olvido a cinco de aquellos militantes estadounidenses, abriendo así un espacio adicional a la democratización del conocimiento del pasado. Un primer y gran paso en la divulgación de la Historia Pública en España