Publicaciones de la RSBAP
Not a member yet
5130 research outputs found
Sort by
Acerca del tímpano románico de Santurce
No full text- Angel de Apraiz: Acerca del tímpano románico de Santurc
¿Fué desinteresado don Diego de Butrón? Un documento inédito del Archivo de Fuenterrabía
No full text- Vicente Galbete: ¿Fué desinteresado don Diego de Butrón? Un documento inédito del Archivo de Fuenterrabí
Voces prerromanas en la toponimia pirenaica (ARTE, GAPARRA, KARRI, MUGA)
No full text- Manuel Alvar: Voces prerromanas en la toponimia pirenaica (ARTE, GAPARRA, KARRI, MUGA
«ALBA, ALPES, ALBO» Onomàstica prerromana
No full text- M. Agud Querol: «ALBA, ALPES, ALBO» Onomàstica prerroman
Prensa publicada en Tolosa durante el último decenio del siglo XIX Primera parte: Euskal Egia
No full textThis study explores written press publications in Tolosa during the lastdecade of the 19th century. There were two publications of different politicalpersuasions: Euskal Egia, a weekly republican paper, and El Cántabro, aCarlist newspaper published weekly at fi rst in 1893, and subsequently on afortnightly basis. The study analyses their content, ideological stance, theopinions refl ected in them and their authors, through a selection of their mostrepresentative texts.Se describe la prensa publicada en Tolosa a fi nales del siglo XIX en suúltima década. Hay dos publicaciones de diferente signo político: EuskalEgia, semanario republicano, y El Cántabro, periódico carlista tambiénsemanal en un comienzo en 1893, y de carácter bisemanal posteriormente. Seanalizan sus contenidos, con sus posicionamientos ideológicos, opiniones enellos refl ejadas y sus titulares. Se seleccionan los textos más representativos.XIX. mendearen amaieran Tolosan argitaratutako prentsa deskribatzenda bere azken hamarkadan. Bi argitalpen politiko desberdin daude:Euskal Egia, astekari errepublikarra, eta El Cántabro, egunkari karlistaastekaria ere 1893an, eta bi astekari geroago. Edukiak aztertzen dira,jarrera ideologikoekin, haietan islatutako iritziekin eta titularrekin. Testuadierazgarrienak hautatzen dira
Literatur kritika feminista eta ezagutzaren eraikuntza kolektiboa Kattalin Minerren Moio liburuaren bidez
No full textThis research paper analyzes a literary gathering carried out in one of themodules organized within the Basque Summer University (UEU) Summer Cour-ses of 2022, which revolves around the teaching and learning of literature andcollective reading. More specifically, a collective and feminist critique was builtaround the book Moio. Gordetzea ezinezkoa zen (2019) from Kattalin Miner. Withinthe said gathering, 16 professors and two moderators intervened. Once the bookwas read by all participants, it was discussed, and the produced recording wasthen transcribed. For this, qualitative research was used, analyzing the data bymeans of a categorization system created ad-hoc with this study in mind. Thus,the central ideas were classified and categorized, and the results were obtained.One of the most relevant conclusions suggests that Moio is interesting to work onin the latest years of secondary school and during high school, both because ofthe literary style and the relevance of the topics it deals with, be it the transgen-der reality, transphobia, suicide, mourning, mental health, etc. All these topicshave been considered appropriate due to the impact they have in the identityconstruction of that age group, as long as they are designed in advance, conside-ring student individual characteristics and making use of proper teaching me-diation.Ikerketa honetan 2022ko UEUko Udako Ikastaroetan antolatutako formaziobaten baitan egindako literatur tertulia bat aztertu da, literaturaren ikas-ira-kaskuntza eta irakurketa kolektiboa ardatz nagusi izanik. Zehazki, literatur kriti-ka kolektibo eta feminista egin da Kattalin Minerren Moio. Gordetzea ezinezkoa zen(2019) liburuarekin. Aipatutako tertulian hamasei irakaslek eta bi moderatzailekparte hartu dute. Liburua aurrez irakurri ostean, denon artean komentatu da, etaondoren, grabaketa transkribatu eta analizatu da. Horretarako, ikerketa kualita-tiboa baliatu da, lan honetarako propio eraikitako sistema kategorial baten bidezdatuak sailkatuz. Horrela, ideia axialak dimentsionatu, kategorizatu eta emaitzakatera dira. Ateratako ondoriorik nagusietako bat izan da Moio testu interesgarriadela DBHko azken mailetan nahiz batxilergoan lantzeko, duen literatur estiloa-gatik nahiz mahai gainean jartzen dituen gaien hurbiltasunagatik, dela errealita-te transgeneroa, transfobia, suizidioa, dolua, osasun mentala, etab. Gai horiekguztiak emankor ikusi dira, adin tarte horretako identitate eraikuntzarekinlotzen direlako; betiere aldez aurretik diseinatuta, hartzaileen ezaugarriakaintzat hartuta eta irakaslearen bitartekaritzaz lagunduta
Bernard Etxepareren Doctrina Christiana eskuztatzen
No full textThe variegation of the edition in chained lines and without thematic differentiationof the Doctrina Christiana inscribed in the book Linguae Vasconum Primitiae(1545) by Bernard Etxepare presents objective difficulties for its correct comprehension.The present essay aims to establish the lines of coherence of thesame and offers for this purpose a heterodox dissection of its various elementson the basis of both thematic and formal criteria.Bernard Etxepareren Linguae Vasconum Primitiae (1545) liburuaren baitan argitaratuDoctrina Christiana nabartu-pikardatuan ez ditu ulertze-bideak lar erraztengaiak desberdindu gabe eta jarraian azaltzen dituzten bertso-lerroen eraketak.Haren baitan dautzan koherentzia-hariak bereizi eta ezartzea besterik ez dubilatzen artikulu honek, eta horretarako, osagaien disekzio heterodoxo batezbaliatuko da, betiere irizpide tematiko eta formal objektibotan oinarrituta
