Periódicos CESG
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03) Currículo e Diversidade: Propostas para uma Educação Antirracista nos Anos Iniciais
No full textEste artigo apresenta as interfaces entre as teorias curriculares com as práticas pedagógicas relativas à diversidade, especificamente a educação para as relações étnicorraciais, interligadas por uma proposta de formação continuada dos profissionais da educação nos anos iniciais. Os temas serão sustentados por meio do estudo das ideias de teóricos e pesquisadores como: Tomaz Tadeu da Silva (1995; 2008), Torres Santomé, J. (1998) Gimeno Sacristán (1995:2000), Lívia F. F. Borges (2010), Nilma Lino Gomes (2008), Eliane Cavalleiro (2000), Kabengele Munanga (2008), entre outros. O objetivo é analisar como o assunto diversidade tem sido pensando e se materializado nos currículos dos anos iniciais da Educação Básica. Outro aspecto interessante é analisar a formação continuada dos educadores, sobretudo no item que direciona para a aplicabilidade do artigo 26-A da LDB, que aponta para a educação das relações étnicorraciais.PALAVRAS-CHAVE: Currículo; Diversidade; Formação Continuada; Anti-racismo
03) O Papel do Professor no Projeto de Vida do Aluno
No full textOs moldes da educação, atualmente instaurada, conduzem o aluno a um processo de repetição, aliado a apatia e a falta de produção de conhecimento, tão necessário para o desenvolvimento da nossa sociedade. Todo este cenário é fruto do processo desenvolvido no ensino desde a infância até a conclusão do ensino superior e que, de certa forma, leva a um retrocesso na nossa sociedade, deixando a educação brasileira muito distante das principais referências mundiais. Logo nossos processos educacionais devem ser repensados e rapidamente ser posto em prática uma nova ordem com propósitos, técnicas e estruturas necessárias para alcançar objetivos que leva à sociedade no caminho do desenvolvimento pela educação. Nesta visão, este artigo debate a relação interpessoal e uma nova postura do docente, diretores e coordenadores conjuntamente com os alunos para obtenção de resultados que possam melhorar significativamente nossa sociedade.PALAVRAS-CHAVE: Educação; Relacionamento Interpessoal; Aprendizagem
01) Gestão do Agronegócio Familiar: Estudo de Caso da Fazenda Paraíso
No full textA tendência mundial de redução dos preços das commodities agrícolas aumenta a necessidade de modelos administrativos que auxiliem a tomada de decisão dos empresários rurais. Neste contexto, propôs-se uma pesquisa do processo de gestão adotado por uma propriedade rural familiar em Carmo do Paranaíba, Minas Gerais. Assim, buscou-se investigar a gestão e, especificamente, identificar a estrutura organizacional, as técnicas de gestão e controle adotadas; e classificar o empreendimento agrícola como tradicional, em transição ou moderno, de acordo com classificação proposta por Nantes & Scarpelli (2007). Metodologicamente, utilizou-se um estudo de caso, na Fazenda Paraíso. Inicialmente, foi realizada uma pesquisa bibliográfica e posteriormente, pesquisa documental e entrevista semi-estruturada. A conclusão permitiu a caracterização da propriedade como empreendimento rural em transição devido ao seu estágio de adoção de técnicas de produção e de gestão.PALAVRAS-CHAVE: Administração Rural; Técnicas de Gestão e Controle; Agricultura Familiar
07) Administração de Consórcios Intermunicipais de Saúde
No full textEste artigo aborda a formação e a administração de consórcios intermunicipais de saúde, como forma de gestão associada, constituídos para solucionar os problemas de saúde local, principalmente dos municípios do interior, devido à falta de recursos humanos e dificuldades financeiras para o atendimento das necessidades comuns entre entes públicos de uma mesma localidade. A constituição de 1988 aumentou a demanda social, o que levou os municípios à cooperação federativa como resposta à receita insuficiente, necessitando de um marco regulatório na sua administração e funcionalidade dada pela lei 11.107/2005 e no decreto 6.017, dando base legal para a cooperação federativa. PALAVRAS-CHAVE: Consórcios Intermunicipais; Saúde; Cooperação Federativa
04) Toyotismo: Uma Análise do Trabalho e da Educação na Produção Capitalista
No full textEm 1970 em resposta a crise do Fordismo, o Toyotismo adere a uma série de mudanças no processo de produção e no trabalho. O trabalhador é levado a se qualificar e torna-se polivalente. Umas das caraterísticas do capital sobre o trabalho seria a articulação complexa entre a política neoliberal e a reestruturação produtiva, na qual a qualificação se torna um elo à “empregabilidade”. Mediante essa relação, este artigo tratou com relevância as configurações do processo de educação tendo em vista a organização flexível da produção consolidada pelos princípios toyotistas.PALAVRAS-CHAVE: Toyotismo; Educação; Produção; Capitalismo
07) A Classe Operária Vai ao Paraíso: Alienação pelo Trabalho
No full text“A Classe Operária Vai ao Paraíso” (La Classe Operaia Va in Paradiso) é um filme italiano, lançado em 1971 e ganhador da Palma de Ouro no Festival de Cinema de Cannes, no ano seguinte. Foi dirigido por Elio Petri, produzido por Ugo Tucci, com argumento e roteiro de Elio Petri e Ugo Pirro. A história se passa na década de 1970, portanto, contemporâneo ao lançamento do filme e busca demonstrar, com fidelidade, a realidade, não só no interior das fábricas, como também nos ambientes para além das linhas de produção
04) Uma Análise sobre o Preço de Venda nas Empresas Prestadoras de Serviços na Cidade de Barra Mansa – Rio de Janeiro
No full textO objetivo geral deste trabalho consiste em analisar os preços de venda nas empresas prestadoras de serviço de manutenção, na cidade de Barra Mansa, estado do Rio de Janeiro. O presente trabalho verifica a qualificação dos profissionais envolvidos na elaboração dos custos e preço de vendas nas empresas e a interferência dos proprietários na sua determinação. Aplicou-se a metodologia da pesquisa de campo, com um histórico sobre a empresa, local do estudo e história da cidade de Barra Mansa. Após elaboração do questionário enviou-se aos dirigentes empresariais terceirizados. Em seguida realizou-se a análise e discussão dos resultados, onde, tem-se, o retrato estrutural das empresas, como o seu tamanho, o perfil profissional dos funcionários que trabalham na área contábil e o perfil dos proprietários. Finalmente foi feito as conclusões e apresentação de sugestões às empresas terceirizadas.Palavras-chave: Custos; Preços de Venda; Terceirização
06) A Gestão de Competências como uma Ferramenta Indispensável ao Desenvolvimento dos Recursos Humanos nas Empresas
No full textO presente trabalho estuda as principais implicações da Gestão de Competências, abordando aspectos comportamentais e motivacionais. Inicialmente é realizada uma abordagem sobre o desenvolvimento das competências ao longo do tempo e as suas respectivas influências no desempenho das organizações. Observados os tipos mais comuns de competências se dá a condução de suas aplicabilidades na estrutura organizacional, com os seus respectivos efeitos, em forma de melhorias, motivações, fortalecimento e conversão de objetivos. Seguidamente propõe-se a valorização dos recursos intelectuais das empresas por meio do reconhecimento das competências pessoais e funcionais, da satisfação dos colaboradores, da transmissão ágil e coordenada das informações e conhecimentos e do reconhecimento dos papéis de cada funcionário.PALAVRAS-CHAVE: Capacitação; Talentos; Desenvolvimento Profissional; Habilidades; Atitudes; Conhecimento; Gestão; Recursos
01) Alunos Dotados e Talentosos: Atividade Neural e o Papel do Professor
No full textEste artigo se propõe a uma reflexão que ensinar e aprender caminham juntos, com destaque para uma educação que privilegie a diversidade dos alunos dotados e talentosos, o que implica numa postura diferenciada do professor como agente deste processo, seja em classes regulares ou programas especiais. Para efeito foi dado destaque às conexões neuronais, cuja diferença não está no número de neurônios, mas no maior número destas conexões, bem como à predominância das ondas alfa (menos atividade mental). Estudos desta natureza podem abrir caminhos para tornar o conhecimento cognitivo mais desafiador, chamando a atenção para a potencialidade cerebral extraordinária.PALAVRAS-CHAVE: Dotação; Talento; Atividade Neural; Atendimento Diferenciado
05) Paulo Freire: A Educação que Liberta
No full textO trabalho aborda o pensamento de Paulo Freire, principalmente sobre a alfabetização de jovens e adultos. Ressalta também o método original criado por este autor entre a década de 1950 e 1960 que alfabetizava baseado na vivência do educando. Sua preocupação em tirar de um mundo silencioso sujeitos ávidos por liberdade, aquela que os ensinaria a dialogar, questionar, levantar hipóteses, buscar soluções para transformar a sua realidade na tentativa de inseri-los no contexto social, garantindo assim, liberdade para participar de forma critica, da evolução do meio onde é peça fundamental para a criação da sua própria história. Paulo Freire em todos os momentos de sua vida educacional demonstrou ser, não apenas um coadjuvante deste mundo contemporâneo, mas sim, um ator principal de um elenco fantástico onde percebemos claramente a preocupação de alguém, que julga ser relevante a construção do saber a partir da prática pedagógica intrínseca do educando. Convida-se assim o leitor a navegar pelas entranhas pedagógicas dessa incrível figura disseminadora da educação de jovens e adultos pelos cinco continentes.PALAVRAS-CHAVES: Paulo Freire; Educação; Método; Conscientização; Libertação