Periódicos CESG
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04) Cursos Superiores em Tecnologia: Percepção do Corpo Discente sobre as Competências Individuais Adquiridas
No full textEste artigo buscou identificar e analisar a percepção dos alunos e egressos sobre as competências adquiridas nos Cursos Superiores de Tecnologia em Gestão da Produção Industrial, Recursos Humanos e Logística, de uma instituição educacional privada, situada na cidade de Barra Mansa-RJ. Foi realizado um estudo de caso, utilizando como instrumento para coleta de dados uma análise documental, aplicação de questionário e uma entrevista semiestruturada. As entrevistas semiestruturadas tiveram como alvo os egressos e, como critério para a escolha utilizou-se a acessibilidade. O resultado dos questionários foi analisado por meio do software SPSS e para as entrevistas foi utilizado a analise de conteúdo de Bardin. Os objetivos foram atendidos em sua plenitude.PALAVRAS-CHAVE: Competência; Cursos Superiores de Tecnologia; Habilidades
08) Gestão do Conhecimento e Sucesso Organizacional
No full textO trabalho discute a relação entre a gestão do conhecimento e o sucesso das organizações, focando a estratégia informacional. Em seu processo organizacional e nas relações internas nos diversos setores produtivos torna-se primaz ações que possam estimular a perspectiva motivacional nos diversos setores do empreendimento. A essas expectativas e possibilidades pressupõe um processo avaliativo.PALAVRAS-CHAVE: Informação; Prática Gerencial; Estratégia
01) A Matemática na Educação de Jovens e Adultos
No full textA Educação de Jovens e Adultos (EJA) é um projeto que visa alfabetizar aqueles que não tiveram acesso em seu tempo devido, oferecendo possibilidades para os alunos desenvolverem-se em busca de um avanço na construção do conhecimento. Busca também trazer maior compreensão a esse discente não só oferecendo o ensino básico, mas dando-lhes também melhores oportunidades. O EJA tem por princípio aperfeiçoar ações interativas que demonstrem como pode se relacionar o conteúdo da matemática com a vida deste aprendiz. Este trabalho teve como metodologia a realização de uma pesquisa de forma bibliográfica e qualitativa, procurando sempre conhecer o histórico da matemática e da EJA. Portanto, teve-se o intuito perceber como esta modalidade foi construída no Brasil, além de demonstrar de uma forma geral o quanto o projeto EJA é importante para o Brasil e o mundo. É perceptível a colaboração da EJA.PALAVRAS-CHAVE: Educação; Inovação; História da Matemática
03) A Argumentação Produzida pelos Operadores Argumentativos ao contrário, até agora, sequer e ao invés no Discurso Político
No full textNeste artigo propomos o estudo de quatro operadores argumentativos (ao contrário, até agora, sequer e ao invés) retirados do editorial de um tabloide veiculado na cidade de Uberlândia na última semana do ano de 2009. Nosso intuito é analisar a função semântica produzida pelos operadores argumentativos selecionados, dentro do texto com conteúdo político.PALAVRAS-CHAVE: Operadores Argumentativos; Tablóide; Discurso Político
02) Literatura Marginal e os Livros Didáticos da Educação de Jovens e Adultos de São Paulo
No full textO presente artigo aborda a literatura marginal nos livros didáticos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Estado de São Paulo. A EJA é uma modalidade da educação destinada à inclusão escolar daqueles que tiveram negado o direito ao ensino regular na idade própria e, por literatura marginal entende-se uma literatura emancipatória, capaz de mobilizar e promover mudanças em uma realidade cruel, violenta e preconceituosa. Esse estudo tem como objetivo identificar se os livros destinados aos estudantes da EJA, apresenta a literatura que é elaborada e divulgada por seus iguais: poetas e rappers suburbanos que em sua arte retratam a realidade das periferias. Para tanto, realizou-se pesquisa bibliográfica e análise do material didático do 6º ao 9º ano. Pode-se concluir que no material didático considerado, a literatura marginal encontra-se ausente e assim como os educandos da EJA, marginalizada.PALAVRAS-CHAVE: Educação de Jovens e Adultos; Literatura Marginal; Livro Didático
03) Evidenciação e Transparência Contábil: Um Estudo da Utilização da Contabilidade Ambiental nas Empresas Mineradoras do Brasil
No full textA atividade mineradora é uma fonte de recursos responsável pelo grande crescimento da economia brasileira e está diretamente ligada ao meio ambiente de onde são retiradas as matérias-primas, transformadas em produtos para a comercialização. Desta forma, o local onde é realizada a exploração do solo sofre ambientalmente com essa atividade econômica. Sendo assim, o objetivo dessa pesquisa é analisar, através da Contabilidade Ambiental, como as empresas estão agindo diante destas alterações ambientais. Busca-se demonstrar as ações realizadas e a evidenciação contábil dessas atividades, analisadas as principais empresas mineradas do Brasil, de capital aberto e fechado, tendo por base dados secundários, no período de 2010 a 2012. Aplicou-se um levantamento sobre os anos e os demonstrativos, juntamente com as suas evidenciações, disponibilizados pelas empresas em estudo. Verificou-se que as informações sobre ações socioambientais são tratados com mais ênfase nos relatórios da administração e notas explicativas. No entanto, observou-se que nos demonstrativos contábeis não há uma boa separação entre Contabilidade Ambiental e a Contabilidade Financeira. Alguns dos termos contábeis ambientais foram observados como: a utilização de ativo ambiental, passivo ambiental, provisões para passivos ambientais e desativações, custos ambientais e restauração/recuperação de áreas, descrição do estoque e imobilizado na classificação ambiental. No que tange à aplicação e à evidenciação da Contabilidade Ambiental, constatou-se que as empresas ainda não utilizam de seus conceitos e termos por não haver tal obrigatoriedade no Brasil.PALAVRAS-CHAVE: Contabilidade Ambiental; Evidenciação; Transparência
07) O Turismo de Negócios como Propulsor do Processo de Internacionalização de Micro e Pequenas Empresas Brasileiras (MPE)
No full textO turismo de negócios tem-se tornado uma atividade bastante comum no contexto de negócios internacionais. De igual forma, observa-se outro fenômeno também bastante expressivo no ambiente internacional, que é o processo de internacionalização das micro e pequenas empresas. Este artigo busca descrever e analisar as viagens de negócios, compreendidas enquanto turismo de negócios e o processo de internacionalização das micro e pequenas empresas brasileiras. Para dar respaldo ao trabalho, utilizou-se como base teórica a revisão de literatura dominante do tema e um estudo quantitativo, adotando-se um questionário para a coleta de dados. O que se sugere com o estudo e os seus resultados é que o turismo de negócios e o processo geral de internacionalização das micro e pequenas empresas brasileiras têm crescido em um processo conjunto e mútuo, entretanto, não se define se há uma ordem direta de influência entre um fenômeno e outro.PALAVRAS-CHAVE: Turismo; Turismo de Negócios; Internacionalização; Micro e Pequenas Empresas
04) Avaliação da Aprendizagem: Uma Análise Pedagógica Mediante o Fortalecimento das Aprendizagens
No full textA avaliação de aprendizagem é um tema abordado em diferentes contextos históricos, visto que, tem implicações em várias dimensões da vida do ser humano e das instituições das quais faz parte. O presente artigo visa analisar posturas e paradigmas referentes à avaliação e as consequências dos mesmos no processo educacional. Situa o tema em contextos diferenciados, além de esclarecer sobre sua relevância no processo de aprendizagem. Aborda as modalidades de avaliar, juntamente com as possibilidades e limitações. E ainda possibilita uma reflexão sobre a dimensão dialógica que deve envolver a prática avaliativa, para que, realmente seja um elemento norteador que contribui para o fortalecimento das aprendizagens.PALAVRAS-CHAVE: Educação; Aprendizagem; Avaliação
