17581 research outputs found
Sort by
Penerapan trias UKS dalam pembelajaran tatap muka terbatas di massa pandemi
No full textBuku saku ini menjelaskan mengenai langkah-langkah dalam membuka satuan pendidikan di masa pandemi, apa saja yang harus dipersiapkan oleh satuan pendidikan, penerapan protokol
kesehatan di satuan pendidikan, serta penjelasan mengenai Usaha
Kesehatan Sekolah (UKS) dan komponennya yang merupakan wadah untuk meningkatkan derajat kesehatan peserta didik. Dengan menggunakan bahasa yang ringkas, diharapkan buku sakuini mudah dipahami sehingga tujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan dan prestasi belajar peserta didik dapat tercapai
Manajemen kebersihan dan kesehatan sekolah dalam pembelajaran tatap muka terbatas
No full textTerkait dengan lingkungan sekolah yang bersih dan sehat, maka dalam rangka persiapan Pertemuan Tatap Muka (PTM) terbatas sekolah harus membentuk satuan tugas penanganan Covid-19. Tim Pelaksana UKS dapat menjadi bagian dari Satgas Covid-19 di sekolah sebagai Tim Kesehatan, Kebersihan dan Keamanan. Sekolah dapat proaktif bekerjasama dengan guru, komite sekolah dan petugas kebersihan agar mau menjadi bagian dari Tim Kesehatan, Kebersihan dan Keamanan. Tugas Tim Kesehatan, Kebersihan dan Keamanan antara lain membuat prosedur pemantauan dan pelaporan kebersihan dan kesehatan warga satuan pendidikan. Dalam buku saku ini menjelaskan teknis pelaksanaan pemantauan dan pelaporan kebersihan yang dibuat ke dalam Daftar Periksa Pemantauan Kebersihan yang dilakukan pada tiga area yakni, area gerbang sekolah, area ruangan kelas dan ruangan toilet serta fasilitas cuci tangan
Panduan singkat magang dan studi independen besertifikat untuk mahasiswa
No full textProgram Microcredential merupakan program yang akan mengembangkan kemampuan hard-skill maupun soft-skill mahasiswa secara spesifik untuk siap menghadapi revolusi industri 4.0. Program ini akan memberikan ruang seluas-luasnya kepada mahasiswa untuk mengembangkan kompetensinya di berbagai aspek industri dan teknologi, seperti di bidang artificial
intelligence, machine learning, UI-UX design, Deep Learning, dan pengembangan aplikasi digital lainnya. Hal ini menjadi penting karena negara ini memerlukan talenta-talenta yang dapat berkompetisi secara global dan dapat menyesuaikan diri di era disruptif seperti saat ini
Norma dan standar laboratoriun/bengkel SMK kompetensi keahlian teknik pendinginan dan tata udara
No full textNorma, standar, prosedur, dan kriteria peralatan praktik SMK ini dikembangkan berlandaskan dokumen standar sarana prasarana dalam SNP SMK 2018 dan struktur
kurikulum SMK 2018 untuk menjabarkan lebih spesifik seperangkat peralatan praktik yang menunjang kompetensi keahlian. Untuk memenuhi kebutuhan SDM di era re-
volusi 4.0 diperlukan mengupgrade peralatan sesuai dengan spesifikasi terbaru dan atau menambah ruang praktik baru sebagai pengembangan dari SNP SMK 2018.
Norma, standar, prosedur, dan kriteria peralatan praktik SMK ini dikembangkan untuk memenuhi kebutuhan seperangkat peralatan praktik yang menunjang untuk
kompetensi keahlian Teknik Pendinginan dan Tata Udara untuk menghasilkan profil lulusan seperti dijelaskan dalam kegiatan teaching factory SMK dalam menumbuhkan kompetensi, kemandirian dan kewirausahaan
Pedoman National University Debating Championship (NUDC) tahun 2021
No full textKompetisi debat berbahasa Inggris menjadi bagian penting dari pengembangan kompetensi mahasiswa di era global. Kegiatan ini menuntut pemahaman terhadap isu-isu terkini, kemampuan mengolah informasi, kemampuan berkomunikasi efektif dengan bahasa Inggris dan kemampuan berargumentasi. Kemampuan-kemampuan tersebut dibutuhkan mahasiswa untuk membuat keputusan berdasarkan analisis yang rasional dan berterima, dan berinteraksi dengan masyarakat internasional.
Menyadari pentingnya kompetisi debat bagi peningkatan kualitas lulusan dan pendidikan tinggi, Pusat Prestasi Nasional, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengembangkan kegiatan melalui kegiatan National University Debating Championship (NUDC) sejak tahun 2008. Kegiatan tahunan ini telah menjadi ajang positif bagi mahasiswa se-Indonesia untuk menunjukkan kemampuan terbaiknya dalam berpikir kritis dan berkomunikasi dalam bahasa Inggris, meningkatkan kepercayaan diri, mengembangkan jejaring antar perguruan tinggi, dan memupuk rasa kesatuan dan kebanggaan terhadap kebinekaan bangsa dan
budaya.
Pedoman ini disusun agar penyelenggaraan NUDC di tingkat perguruan tinggi, tingkat wilayah maupun di tingkat nasional dapat terlaksana dengan baik
Norma dan standar laboratorium/bengkel SMK kompetensi keahlian alat mesin pertanian
No full textNorma dan standar peralatan praktik ini dirancang berlandaskan pada kebutuhan kurikulum, kerangka kualifikasi dan standar kompetensi kerja nasional Indonesia, relevan dengan jabatan lulusan SMK di industri, kebutuhan pedagogis dan berorientasi industry 4.0 memenuhi persyaratan keselamatan dan kesehatan kerja. Norma, standar, prosedur, dan kriteria peralatan praktik SMK ini dikembangkan berlandaskan dokumen standar sarana prasarana dalam SNP SMK 2018 dan struktur kurikulum SMK 2018 untuk menjabarkan lebih spesifik seperangkat peralatan praktik yang menunjang kompetensi keahlian. Untuk memenuhi kebutuhan SDM di era re-volusi 4.0 diperlukan meng-upgrade peralatan sesuai dengan spesifikasi terbaru dan atau menambah ruang praktik baru sebagai pengembangan dari SNP SMK 2018.Norma, standar, prosedur, dan kriteria peralatan praktik SMK ini dikembangkan untuk memenuhi kebutuhan seperangkat peralatan praktik yang menunjang untuk kompetensi Alat Mesin Pertanian untuk menghasilkan profil lulusan seperti dijelaskan dalam gambar 1
Petunjuk pelaksanaan apresiasi Taman Bacaan Masyarakat (TBM) kreatif-rekreatif tahun 2021
No full textJuklak ini untuk mengapresiasi dedikasi Taman Bacaan Masyarakat (TBM) dalam pengembangan gerakan literasi dan memadukan pendidikan karakter dengan mempraksiskan enam (6) literasi dasar serta pembelajaran abad 21 (kerja sama, komunikasi, berpkir kritis, dan kreatif di masyarakat). Pemerintah dalam hal ini melalui Kemdikbud memberikan Penghargaan TBM Kreatif-Rekreatif kepada TBM. Penghargaan ini diberikan pada acara puncak peringatan Hari Aksara Internasional (HAI) tahun 2021 yang merupakan agenda tahunan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Norma dan standar laboratorium/bengkel SMK: kompetensi keahlian caregiver
No full textDisrupsi teknologi di era revolusi industri 4.0 ditandai dengan semakin meluasnya penerapan otomatisasi, artificial intelligence, big data, internet of things(loT) di industri dunia usaha dan dunia kerja (IDUKA) mengakibatkan perubahan-perubahan besar pada cara belajar, cara berinteraksi dan cara bekerja. SMK dituntut menghasilkan lulusan yang semakin relevan dan adaptif dengan tuntutan kebutuhan sumber daya manusia (SDM) di IDUKA saat ini dan masa depan. Untuk menyiapkan SDM yang berkualitas dan berdaya saing dalam mendukung agenda Making lndonesia 4.0diperlukan dukungan dan adopsi peralatan yang relevan dengan kebutuhan industri 4.0 di SMK sehingga lulusan SMK memiliki keterampilan baru yang dibutuhkan pasar kerja ke depan.
Untuk menjamin kualitas proses pembelajaran yang bermutu dan relevan di SMK, maka diperlukan norma dan standar peralatan yang menunjang terwujudnya capaian pembelajaran di setiap kompetensi keahlian. Pengembangan norma dan standar peralatan ini dilandaskan pada kebutuhan kurikulum, klaster uji kompetensi kerangka kualifikasi kerja nasional (KKNI) untuk SMK, kompetensi jabatan pertama lulusan SMK dan berorientasi pada kebutuhan dunia kerja di era industri 4.0
Norma dan standar laboratorium/bengkel SMK: kompetensi keahlian farmasi klinis dan komunittas
No full textDisrupsi teknologi di era revolusi industri 4.0 ditandai dengan semakin meluasnya penerapan otomatisasi, artificial intelligence, big data, internet of things(loT) di industri dunia usaha dan dunia kerja (IDUKA) mengakibatkan perubahan-perubahan besar pada cara belajar, cara berinteraksi dan cara bekerja. SMK dituntut menghasilkan lulusan yang semakin relevan dan adaptif dengan tuntutan kebutuhan sumber daya manusia (SDM) di IDUKA saat ini dan masa depan. Untuk menyiapkan SDM yang berkualitas dan berdaya saing dalam mendukung agenda Making lndonesia 4.0diperlukan dukungan dan adopsi peralatan yang relevan dengan kebutuhan industri 4.0 di SMK sehingga lulusan SMK memiliki keterampilan baru yang dibutuhkan pasar kerja ke depan.
Untuk menjamin kualitas proses pembelajaran yang bermutu dan relevan di SMK, maka diperlukan norma dan standar peralatan yang menunjang terwujudnya capaian pembelajaran di setiap kompetensi keahlian. Pengembangan norma dan standar peralatan ini dilandaskan pada kebutuhan kurikulum, klaster uji kompetensi kerangka kualifikasi kerja nasional (KKNI) untuk SMK, kompetensi jabatan pertama lulusan SMK dan berorientasi pada kebutuhan dunia kerja di era industri 4.0
Norma dan standar laboratorium/bengkel SMK: kompetensi keahlian airframe power plant
No full textDisrupsi teknologi di era revolusi industri 4.0 ditandai dengan semakin meluasnya penerapan otomatisasi, artificial intelligence, big data, internet of things(loT) di industri dunia usaha dan dunia kerja (IDUKA) mengakibatkan perubahan-perubahan besar pada cara belajar, cara berinteraksi dan cara bekerja. SMK dituntut menghasilkan lulusan yang semakin relevan dan adaptif dengan tuntutan kebutuhan sumber daya manusia (SDM) di IDUKA saat ini dan masa depan. Untuk menyiapkan SDM yang berkualitas dan berdaya saing dalam mendukung agenda Making lndonesia 4.0diperlukan dukungan dan adopsi peralatan yang relevan dengan kebutuhan industri 4.0 di SMK sehingga lulusan SMK memiliki keterampilan baru yang dibutuhkan pasar kerja ke depan.
Untuk menjamin kualitas proses pembelajaran yang bermutu dan relevan di SMK, maka diperlukan norma dan standar peralatan yang menunjang terwujudnya capaian pembelajaran di setiap kompetensi keahlian. Pengembangan norma dan standar peralatan ini dilandaskan pada kebutuhan kurikulum, klaster uji kompetensi kerangka kualifikasi kerja nasional (KKNI) untuk SMK, kompetensi jabatan pertama lulusan SMK dan berorientasi pada kebutuhan dunia kerja di era industri 4.0