17581 research outputs found
Sort by
Norma dan standar laboratorium/bengkel SMK: kompetensi keahlian electrical avionics
No full textProsser & Quigley (1950) menyatakan pendidikan kejuruan akan efektif jika peralatan, mesin, dan tugas kerja sesuai dengan lingkungan dimana lulusan akan bekerja. Dukungan peralatan yang relevan dengan industri, penataan lingkungan belajar
sesuai dengan lingkungan kerja di industri dan program pembelajaran yang sesuai dengan tugas-tugas yang akan dikerjakan di industri menjadi faktor penting dalam
pencapaian kompetensi lulusan SMK. Menghadapi era revolusi industri 4.0, kemajuan teknologi di berbagai bidang akan mengubah kebutuhan SDM di dunia kerja. Untuk itu diperlukan dukungan dan pengembangan peralatan praktik yang mendukung penyiapan lulusan SMK sebagai tenaga kerja yang memenuhi kualifikasi dan kompetensi SDM di era revolusi industri 4.0. Diperlukan pembaharuan terus-menerus peralatan
praktik SMK, kompetensi guru, dan kurikulum menyesuaikan dengan dinamika yang ada di industr
Membentuk warga negara yang demokratis : konstruksi literasi kewargaan dalam mata pelajaran PPKn
No full textBuku ini menyajikan muatan materi literasi kewargaan yang terkandung dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di jenjang SD, SMP, dan SMA. Penyelidikan ilmiah terhadap materi literasi kewargaan menjadi penting guna memahami sosok ideal warga negara yang diharapkan menurut kurikulum nasional.
Buku ini hadir sebagai bagian dari hasil penelitian “Penguatan Literasi untuk Demokrasi” yang merupakan skema Prioritas Riset Nasional (PRN) yang dikelola oleh Badan Riset dan Inovasi Nasional (BRIN) dan didanai oleh Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP). Penelitian ini merupakansalah satu judul dari sejumlah penelitian di bawah payung “Penguatan Demokrasi Indonesia”
Pedoman kompetisi debat mahasiswa Indonesia tahun 2021
No full textKompetisi debat ini menuntut wawasan yang luas, kemampuan berbahasa yang baik, dan kemampuan berargumentasi. Kemampuan bahasa yang baik akan meningkatkan kemampuan komunikasi mahasiswa dalam berinteraksi dengan masyarakat internasional,
sedangkan kemahiran dalam berargumentasi akan meningkatkan kemampuan mahasiswa untuk membuat keputusan berdasarkan analisis yang logis dan faktual. Kompetisi Debat Mahasiswa Indonesia pertama kali diselenggarakan pada tahun 2018 di Universitas Negeri Malang, selanjutnya dilaksanakan pada tahun 2019 di Universitas Airlangga. Kompetisi tersebut memberikan dampak positif dan animo mahasiswa untuk mengikuti KDMI terus meningkat setiap tahunnya. Pelaksanaan KDMI tahun 2021 mengalami penyesuaian berkaitan dengan situasi pandemik COVID-19. Berkaitan dengan situasi pandemik COVID-19 ini maka pelaksanaan KDMI diselenggarakan dengan daring. Petunjuk pelaksanaan ini disusun agar penyelenggaraan KDMI di tingkat perguruan tinggi, tingkat wilayah maupun di tingkat nasional dapat terlaksana dengan baik
Petunjuk pelaksanaan Kompetisi Nasional Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (KN-MIPA)- Perguruan Tinggi tahun 2021
No full textPedoman kontes mobil hemat energi tahun 2021
No full textPusat Prestasi Nasional (Puspresnas) bertugas untuk menyiapkan
kebijakan teknis, melaksanakan, memantau, mengevaluasi, dan melaporkan berbagai program di bidang pengembangan prestasi satuan pendidikan. Salah satu program yang berkaitan dengan
tugas tersebut adalah Kontes Mobil Hemat Energi atau disebut dengan KMHE.
Pedoman Kontes Mobil Hemat Energi Tahun 2021 di bawah koordinasi Puspresnas, Sekretariat Jenderal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, ini dapat disosialisasikan,dipahami, diterapkan, serta dievaluasi untuk mendapatkan umpan balik dalam rangka peningkatan program yang bermutu dan berkelanjuta
Jembatan Merah V0l 23, Edisi Jan--Juni 2021
No full textJembatan Merah, Volume 23, Edisi Juni 2021 menyajikan tujuh tulisan berbentuk artikel kajian ilmiah, aplikasi teori, dan gagasan konseptual. Tulisan pada edisi ini sebagian besar membahas konsep, strategi, dan model pembelajaran di kelas
dengan menggunakan beberapa teknik membaca teks. Beberapa tulisan membahas kajian ilmiah penelitian tindakan kelas, khususnya peningkatan keterampilan berbahasa dengan melakukan pendekatan-pendekatan ilmiah, pengembangan model pembelajaran, dan penggunaan teknologi aplikasi.
Lus Kusumaning Diah dalam Pemahaman Materi dan Respons Siswa Kelas X IPS 5 SMA Negeri 1 Kutorejo terhadap Penggunaan Aplikasi Whatsapp untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia dimulai pada halaman 13.
Ardi Wina Saputra dalam Proses Pengembangan Strategi “Madani Bisa” untuk Memperkuat Bahasa Indonesia di Kalangan Generasi Muda mulai pada halaman 28.
Ariesta Ajeng Ludi Paramita Hingis, Fajar Susanto dalam
Students’ Perspectives toward Teacher’s Written Corrective Feedback: A Voice from Upper Secondary School Students in Surabaya mulai pada halaman 39.
Abdul Jalil dalam Penerapan Keterampilan 4C dalam Pembelajaran Teks Anekdot dengan Video Stand Up Commedy SMAN 1 Bojonegoro dimulai pada halaman 52
Dodi Erwin Prasetyo dalam Online Peer Feedback during Covid-19 Pandemic: Indonesian EFL Teachers’ Perspectives and Responds dimulai halaman 67.
Endang Sri Maruti, Nur Samsiyah dalam Pembelajaran Bahasa Jawa untuk Siswa Sekolah Dasar dengan Memanfaatkan Aplikasi Let’s Read pada halaman 85.
Annisa Permatasari dalam Pengarakteran dalam Digitalisasi dan Solusi: Problematika Penyusunan Soal Mata Pelajaran Bahasa Indonesia ada pada halaman 97
Titis Basa edisi 18: Januari--Juni 2021
No full textMemuat artikel bahasa, sastra, dan budaya dengan Berbahasa Jaw
Laporan Kinerja 2020 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
No full textLaporan Kinerja ini merupakan bentuk pertanggungjawaban kepada publik atas pelaksanaan program dan kegiatan dan penggunaan anggaran dalam rangka mewujudkan tata kelola pendidikan dan kebudayaan yang berkualitas, efektif, efisien, transparan, dan akuntabel.
Laporan Kinerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2020 ini diharapkan dapat memberikan gambaran objektif tentang kinerja yang dihasilkan Kemendikbud serta rencana aksi ke depan untuk mengatasi permasalahan dan kendala yang telah diidentifikasi selama tahun 2020
Risalah kebijakan nomor 7, Juli 2021: mendorong standar biaya operasional non-personalia pendidikan yang berkeadilan
No full textStandar pembiayaan merupakan salah satu komponen standar nasional pendidikan yang menjadi acuan dalam berbagai kebijakan pembiayaan Pendidikan. Dalam PP no. 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan, pembiayaan pendidikan terdiri dari biaya investasi dan biaya operasional, di mana yang terakhir mencakup biaya operasional personalia dan biaya operasional non-personalia. Sekretariat Ditjen PAUD dan Dikdasmen, dan Biro Perencanaan) bekerja sama dengan Prospera dan INOVASI melakukan kajian untuk menganalisis standar biaya operasional yang mempertimbangkan berbagai variasi asumsi kebutuhan satuan pendidikan dan kemahalan daerah. Perhitungan biaya operasional non-personalia pendidikan yang berkeadilan perlu mempertimbangkan keragaman kondisi satuan pendidikan oleh faktor eksternal dan internal
