17581 research outputs found
Sort by
STOP perundungan/bullying yuk!
No full textBullying atau perundungan atau kekerasan pada peserta didik
terkadang bisa menimbulkan trauma yang mendalam, hal ini bisa terjadi di sekolah, di rumah bahkan di lingkungan masyarakat dimana kita tinggal. Tujuan dari penyusunan Buku ini adalah untuk
memberikan pemahaman tentang bullying dari berbagai aspek, agar bisa jadi acuan seluruh warga sekolah dan meminimalisasi kejadian bullying di sekolah
Pedoman pemilihan mahasiswa berprestasi program sarjana tahun 2021
No full textPusat Prestasi Nasional (Puspresnas) bertugas untuk menyiapkan
kebijakan teknis, melaksanakan, memantau, mengevaluasi, dan melaporkan berbagai program di bidang pengembangan prestasi satuan pendidikan. Salah satu program yang berkaitan dengan tugas tersebut adalah Pemilihan Mahasiswa Berprestasi (Pilmapres). Pilmapres bagi peserta Program Sarjana mengalami perubahan pada tahun 2021 ini, yaitu mengintegrasikan asesmen berbagai kemampuan yang diperlukan di masyarakat. Penilaian keunggulan mahasiswa berprestasi akan dievaluasi dari aspek pengetahuan dan keterampilan serta keterampilan hidup, di antaranya komunikasi, kolaborasi, berpikir kritis, kreativitas, dan karakter unggul lainnya. Di samping itu, tata cara pemilihan akan dilakukan secara berjenjang, berprinsip kesetaraan antara PTN dan PTS, serta berasas keterwakilan wilayah yang dilanjutkan dengan pembekalan keterampilan hidup di tahap final.
Semoga Pedoman Pemilihan Mahasiswa Berprestasi Program Sarjana Tahun 2021 di bawah koordinasi Puspresnas, Sekretariat Jenderal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, ini dapat disosialisasikan, dipahami, diterapkan, serta dievaluasi untuk mendapatkan umpan balik dalam rangka peningkatan program yang bermutu dan berkelanjutan
Panduan kompetisi bangunan gedung Indonesia tahun 2021
No full textKompetisi Bangunan Gedung Indonesia (KBGI) XII tahun 2021 ini
akan dilombakan dengan 2 (dua) klasifikasi kompetisi, yaitu (1) klasifikasi kompetisi model bangunan gedung 8 lantai dari material baja canai dingin, dan (2) klasifikasi kompetisi model
bangunan gedung 8 lantai dari material kayu. Hal ini dimaksudkan agar masyarakat pada umumnya dan mahasiswa pada khususnya mengenali dan memanfaatkan material baja canai dingin dan kayu dalam aspek desain maupun pengkonstruksian, termasuk
aspek pemeliharaannya. Selain itu, melalui KBGI XII ini dapat dimanfaatkan momentumnya untuk mengeksploitasi berbagai keunggulan yang dimiliki oleh material baja canai dingin dan kayu. Pedoman KJI dan KBGI Tahun 2021 di bawah koordinasi Puspresnas, Sekretariat Jenderal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, ini dapat disosialisasikan, dipahami, diterapkan, serta dievaluasi untuk mendapatkan umpan balik dalam rangka peningkatan program yang bermutu dan berkelanjutan
Jurnal informasi pendidikan edisi Juni 2021 ke-14 nomor 11
No full textDaftar Isi:
Peningkatan Kemampuan guru Dalam Penyederhanaan RPP satu halaman Sesuai Surat Edaran MENDIKBUD RI nomor 14 Tahun 2019 Melalui Workshop Di SMAN 1 Kendari Drs. Guntata Stoni Bungaya. Pengawas Dikmen Provinsi Sulawesi Tenggara...............................................1
Implementasi Fungsi Manajerial Kepala Sekolah Menuju SMAN 1 Anggaberi Terakreditasi A. Ishak Pawai, S.PD., M.A Kepala SMAN 1 Anggaberi, Kab. Konawe......................... 11
Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation terhadap Kecakapan berfikir Siswa Kelas XI MIPA SMA Kartika XX-2 Kendari Sabanuddin, Guru SMA Kartika XX-2 Kendari.......23
Pemanfaatan Multimedia Interaktif pada kegiatan Belajar Mengajar matematika Secara daring Untuk meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa kelas XI BSI SMK Negeri 3 Kendari
Muhammad harun. Guru SMK Negeri 3 kendari, Jl. Budi Utomo No 1 Kendari.................................................36
Penerapan Model pembelajaran Kooperatif terhadap Peningkatan keterampilan Dribling Bola dalam permainan Bola basket Siswa Kelas XI IPA 1 SMAN 1 Tongkuno Tahun pemebelajaran 2018/2019 Abdul Gavar, S.Pd., M.Pd, Guru SMA Negeri 1 Tongkuno, kabupaten Muna............................................55
Meningkatkan Kemampuan Menulis cerpen siswa Kelas VII. 2 Semester Ganjil SMP Negeri 12 Kendari dengan menggunakan Metide Conference Meeting
Hasnamiah, Guru SMPN 12 kendari jln. Bukit Kendari Indah....................................................72
Meningkatkan Hasil belajar IPA Melalaui Model pembelajaran Inkuiri terbimbing pada Materi pencemaran lingkungan Siswa kelas VII SMPN 9 kendari.
Asrudin. Guru SMPN 9 Kendari............................90
Implementasi Model Flipped Classroom pada Masa pandemi Covid-19 Di SDN 36 Kendari. Surip Widodo, Sitti Joehani. PTP LPMP Sulawesi tenggara/Guru SDN 36 Kendari................104
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada materi Sistem Peredaran darah Pada manusia melalui Model pembelajaran Konstruktivis Di kelas V SD Negeri 17 Lohia
La Ode Sieni, S.pD., SD. SD Negeri 17 lohia, kabupaten Muna..................................................119
Penerapan Model Pembelajaran Generatif Untuk Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kritis dan Pemahaman Konsep Tekanan pada Zat Cair Siswa SMP Negeri 12 Kendari
HJ. Sitti Pasuloi, S.Pd., M.Pd. SMP Negeri 12 Kendari.................................................14
Norma dan standar laboratorium/bengkel SMK kompetensi keahlian produksi dan pengelolaan perkebunan
No full textUntuk meminimalkan gap teknologi dan kompetensi dengan dunia kerja dan memberikan penjaminan mutu maka diperlukan norma, standar, prosedur, dan krite-ria di bidang sarana prasarana SMK. Norma dan standar peralatan praktik SMK bertu-juan untuk memberikan panduan bagi para pemangku kepentingan dalam pengem-bangan sarana dan prasarana SMK yang relevan dengan tuntutan pasar kerja nasional dan global. Norma, standar, prosedur, dan kriteria peralatan praktik SMK ini dikembangkan berlandaskan dokumen standar sarana prasarana dalam SNP SMK 2018 dan struktur kurikulum untuk menjabarkan lebih spesifik seperangkat peralatan praktik yang me-nunjang kompetensi keahlian. Norma, standar, prosedur, dan kriteria peralatan praktik SMK ini dikembangkan untuk memenuhi kebutuhan seperangkat peralatan praktik yang menunjang untuk kempetensi keahlian Produksi dan Pengelolaan Perkebunan untuk menghasilkan pro-fil lulusan seperti dijelaskan dalam gambar 1
Norma dan standar laboratorium/bengkel SMK kompetensi keahlian agribisnis tanaman pangan dan holtikultura
No full textNorma, standar, prosedur, dan kriteria peralatan praktik SMK ini dikembangkan untuk memenuhi kebutuhan seperangkat peralatan praktik yang menunjang untuk kompetensi keahlian Agribisnis Tanaman Pangan dan Holtikultur
Norma dan standar laboratorium/bengkel SMK kompetensi keahlian teknik dan manajemen perawatan otomotif
No full textNorma dan standar peralatan praktik SMK bertujuan untuk memberikan panduan bagi para pemangku kepentingan dalam pengembangan sarana dan prasarana SMK yang relevan dengan tuntutan pasar kerja nasional dan global. Norma dan standar peralatan praktik ini dirancang berlandaskan pada kebutuhan kurikulum, kerangka kualifikasi dan standar kompetensi kerja nasional Indonesia, relevan dengan jabatan lulusan SMK di industri, kebutuhan pedagogis dan berorientasi industri 4.0 memenuhi persyaratan keselamatan dan kesehatan kerja.
Norma, standar, prosedur, dan kriteria peralatan praktik SMK ini dikembangkan untuk memenuhi kebutuhan seperangkat peralatan praktik yang menunjang untuk kompetensi keahlian teknik manajemen dan perawatan otomotif untuk menghasilkan profil lulusan seperti dijelaskan dalam gambar 1
Norma dan standar laboratorium/bengkel SMK kompetensi keahlian kimia analisis
No full textNorma dan standar peralatan praktik ini dirancang berlandaskan pada kebutuhan kurikulum, kerangka kualifikasi dan standar kompetensi kerja nasional In-donesia, relevan dengan jabatan lulusan SMK di industri, kebutuhan pedagogis dan berorientasi industri 4.0 memenuhi persyaratan keselamatan dan kesehatan kerja. Norma, standar, prosedur, dan kriteria peralatan praktik SMK ini dikembangkan untuk memenuhi kebutuhan seperangkat peralatan praktik yang menunjang untuk kompetensi keahlian kimia analisis untuk menghasilkan profil lulusan seperti dijelas-kan dalam gambar 1
Norma dan standar laboratorium/bengkel SMK kompetensi keahlian teknik pengelasan kapal
No full textNorma dan standar peralatan praktik ini dirancang berlandaskan pada kebutuhan kurikulum, kerangka kualifikasi dan standar kompetensi kerja nasio-nal Indonesia, relevan dengan jabatan lulusan SMK di industri, kebutuhan pedagogis dan berorientasi industri 4.0 memenuhi persyaratan keselamatan dan kesehatan kerja. Norma, standar, prosedur, dan kriteria peralatan praktik SMK ini dikembangkan untuk memenuhi kebutuhan seperangkat peralatan praktik yang menunjang untuk kompetensi keahlian Teknik Pengelasan Kapal untuk menghasilkan profil lulusan seperti dijelaskan dalam gambar 1
Norma dan standar laboratorium/bengkel SMK kompetensi keahlian hotel dan restoran
No full textNorma dan standar peralatan praktik ini dirancang berlandaskan pada kebutuhan kurikulum Indonesia, relevan dengan jabatan lulusan SMK di industri, kebutuhan pedagogis dan berorientasi industri 4.0 memenuhi persyaratan keselamatan dan kesehatan kerja. Norma, standar, prosedur, dan kriteria peralatan praktik SMK ini dikembangkan berlandaskan dokumen standar sarana prasarana dalam SNP dan struktur kurikulum SMK 2018 untuk menjabarkan lebih spesifik seperangkat peralatan praktik yang menunjang kompetensi keahlian. Untuk memenuhi kebutuhan SDM di era revolusi 4.0 diperlukan peningkatan peralatan sesuai dengan spesifikasi terbaru dan/atau menambah ruang praktik baru sebagai pengembangan dari SNP SMK. Norma, standar, prosedur, dan kriteria peralatan praktik SMK ini dikembangkan untuk memenuhi kebutuhan seperangkat peralatan praktik yang menunjang untuk kompetensi keahlian Hotel dan Restoran untuk menghasilkan profil lulusan seperti yang dijelaskan dalam gambar 1