Portail HAL Paris School of Economics (PSE)
Not a member yet
5677 research outputs found
Sort by
Random Connections and Violence in the French Revolution
No full textNetworks can help actors survive violence in revolutions. Connections could protect against reprisals and provide information. However, personal networks are not randomly assigned, making it difficult to causally trace their role. The French Constituent Assembly of 1789 randomly assigned legislators to smaller groups, which we use to assess outcomes in the ensuing revolution such as violent death and emigration. Violent death was contagious among the nobility in these networks. However, connections to two key leaders, Lafayette and Robespierre, were protective against violent death, encouraging emigration, regardless of ideological differences. We argue that nobles drew an informational advantage from their connections
L’influence des plateformes de pré-inscription sur les différences d’orientation et de réussite dans l’enseignement supérieur français
No full textThis thesis draws on comprehensive administrative data from the French higher education system to examine the influence of centralized college admission platforms on postsecondary trajectories. It analyzes three key stages in the transition from secondary to higher education: the decision toapply to a specific program, the consequences of admission to one’s preferred program, and the impact of postsecondary redirection.The French centralized college admission platform lists over 25,000 postsecondary programs. This vast array of options may hinder high school students from identifying pathways that are well-suited to their profiles, reinforcing disparities in postsecondary pathways and prospects for academic success.The first chapter of my thesis, co-authored with Gustave Kenedi (Paris Cergy University), investigates the factors that shape high school students’ decisions to apply to specific postsecondary programs. In particular, we examine the extent to which the college choices made by previous cohorts influence the application behavior of current students within the same high school. Leveraging cross-cohort administrative data on college applications, this chapter offers an innovative strategy to address the reflection problem—namely, the challenge of disentangling who influences whom—which is a central methodological hurdle in peer effects research. For each postsecondary program, we compare application patterns among high schools where at least one older schoolmate was admitted to the program in the previous admission cycle with those observed in high schools where no student gained entry. To isolate causal spillover effects, we implement a regression discontinuity design that compares application behaviors across high schools with similar characteristics, focusing on those where a former student narrowly received or missed an admission offer.Our findings reveal significant older schoolmate spillovers: students are 6 percentage points (+19%) more likely to apply to and 2 percentage points (+45%) more likely to enroll in the same degree as a marginally enrolled older schoolmate. We find that both teacher influence and homophily/role model effects mediate these cross-cohort spillovers. Finally, counterfactual simulations suggest that enhancing social diversity within high schools may reduce inequalities in access to the most selective programs across SES by around 10%, by broadening students’ exposure to diverse role models and information channels.Access to higher education is often constrained by limited capacity, forcing institutions to ration seats when demand exceeds supply. In France, these pressures are especially acute in popular university tracks such as psychology, law, and sports studies (called STAPS). Traditionally non-selective, universities relied on non-academic criteria such as place of residence to prioritize applicants and, when these rules proved insufficient, on random lotteries to determine admission.The second chapter, co-authored with Georgia Thebault (Paris Dauphine University), exploits this exceptional institutional feature as a natural experiment to identify the causal impact of being admitted to one’s top-ranked program on subsequent trajectories in higher education. Focusing on high school graduates who listed an oversubscribed university program as their first choice, we compare those admitted thanks to a favorable lottery draw with those rejected due to an unfavorable draw. The analysis shows that admission to the preferred program significantly increases the likelihood of enrolling in higher education (+10%), leads to more stable academic paths, and raises graduation rates (+7%). The effects are particularly strong for students with weaker academic preparation, including scholarship holders and vocational high school graduates, whose probability of entering higher education rises substantially when they secure admission to their first choice. The impact is also especially pronounced in STAPS programs, where unsuccessful applicants face limited alternatives. Overall, the findings indicate that accommodating students’ stated preferences is an effective way to foster persistence and success, while also highlighting the policy trade-off between academic selection and alignment with students’ choices.Once admitted to the first year of higher education, students may come to realize that their program of admission does not meet their expectations. While some respond by leaving higher education entirely, others attempt to realign their path through postsecondary redirection—submitting a new application to a different institution or program, which may involve restarting from the first year. There has been a sharp increase in postsecondary redirection in France over the past decade. By 2022, one in three students admitted through the centralized college admission platform submitted a new application the very next year.This third chapter provides the first causal evaluation of postsecondary redirection in higher education, using French administrative data on second-chance applications linked to matriculation and graduation records. To estimate these effects, I exploit a fuzzy regression discontinuity design based on the qualifying cutoff—that is, the lowest admission cutoff among the programs to which each student applied. This strategy enables comparisons between students with similar academic and sociodemographic profiles, and thus with comparable ex-ante probabilities of success in both their current program and the alternative one they would enter in case of successful redirection. For applicants just above the cutoff, admission to a new program increases matriculation and graduation rates by 38 and 23 percentage points, respectively (from 58% to 96% for matriculation and from 46% to 69% for graduation). The effects are strongest for students shifting to two-year vocational programs. Based on a cost–benefit analysis that compares the additional education costs generated by longer study durations among redirected students with the gains in graduation prospects, I show that redirection is essentially a cost-neutral corrective mechanism, allowing students to recover from early misalignments in their educational path. These findings challenge the prevailing view in public statistics, official reports, and policy debates, which often portray postsecondary redirection as socially costly and individually inefficient.L’objet principal de cette thèse est d'analyser les différences d’orientation et de réussite dans l’enseignement supérieur, et d'étudier dans quelle mesure les plateformes centralisées de pré-inscription y contribuent. Sans chercher à couvrir toutes les facettes d’un sujet aux ressorts multiples et complexes, l’étude s’attache à trois moments essentiels de la transition entre le secondaire et le supérieur : la décision de s'orienter vers une formation spécifique, les répercussions d'une admission à son vœu préféré, et l'impact d'une réorientation d'études supérieures.La plateforme Parcoursup compte aujourd'hui plus de 25 000 formations du supérieur. Cette myriade de possibilités peut induire des difficultés à identifier les formations les plus appropriées pour un projet d'études et être vectrice d'inégalités de parcours.Le premier chapitre, écrit en collaboration avec Gustave Kenedi (Université Paris Cergy), interroge les facteurs pouvant conduire les lycéens à s'orienter vers un cursus plutôt qu'un autre. Plus spécifiquement, ce chapitre examine dans quelle mesure les décisions d’orientation prises par les lycéens des cohortes précédentes influencent les candidatures et les choix d’admission des élèves actuels au sein d’un même établissement. Pour mesurer l'impact causal des admissions des anciens élèves sur l’orientation des cohortes suivantes, l’analyse consiste, pour chaque formation du supérieur, à considérer uniquement les lycées où un ancien élève avait postulé à la formation l’année précédente, qu’il ait été finalement admis ou non. C’est uniquement dans le sous-ensemble d’établissements où un ancien élève a finalement été admis qu’une influence peut s’exercer, en augmentant potentiellement les chances de s’orienter vers cette formation chez les générations d’élèves suivantes. Par une méthode de « régression sur discontinuité », cette influence est mesurée en comparant les comportements de candidature l’année suivante dans les lycées selon qu’un ancien élève a été admis de justesse à la formation (ce sont les lycées traités) ou refusé de justesse (ce sont les lycées du groupe témoin). Nos résultats montrent que l’admission d’un élève à une certaine formation du supérieur augmente significativement la probabilité qu’un lycéen du même établissement postule (+19 %) à cette formation l’année suivante ou soit admis (+45 %). Ces effets persistent au-delà d’un an. Des analyses d’hétérogénéité révèlent que l’influence de l’orientation d’un ancien élève sur les choix des lycéens des cohortes suivantes concerne essentiellement les élèves assignés au même professeur principal. Ce constat suggère que les professeurs principaux constituent le canal privilégié de transmission d’informations entre cohortes. Les analyses révèlent une forme d’homophilie dans les effets d’influence : ils sont plus marqués lorsque les lycéens partagent le même genre ou le même milieu social que l’ancien élève. Enfin, des simulations neutralisant les différences d’exposition aux filières sélectives liées aux anciens élèves suggèrent qu’une plus grande mixité sociale dans les lycées réduirait d’environ 10 % les écarts d’aspiration entre élèves socialement favorisés et défavorisés, à niveau scolaire équivalent.L’accès à l’enseignement supérieur est parfois conditionné par des contraintes de capacité, qui obligent les établissements à départager les candidatures lorsque la demande excède l’offre. En France, de fortes tensions existent sur les capacités d'accueil de certaines filières universitaires très prisées, comme la psychologie, le droit ou encore les Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS). Face à ces déséquilibres, les universités, traditionnellement non sélectives, ont eu recours à des règles de priorité fondées sur des critères indépendants du dossier scolaire, tels que le secteur géographique et, en dernier ressort, à un tirage au sort pour départager les candidats. Le deuxième chapitre, écrit en collaboration avec Georgia Thebault (Université Paris-Dauphine), exploite cette procédure exceptionnelle comme une expérience naturelle permettant d'analyser l’impact causal de l’admission à son premier vœu sur les trajectoires dans l’enseignement supérieur. En comparant les lycéens ayant inscrit en tête de leurs choix une licence en tension, l'étude montre que les candidats admis grâce à un tirage au sort favorable s'engagent plus souvent dans des études supérieures (+10 %), connaissent des parcours moins sinueux et disposent de meilleures chances d’obtenir un diplôme (+7 %). Ces effets apparaissent particulièrement marqués pour les élèves les plus fragiles scolairement, tels que les boursiers ou les titulaires d’un baccalauréat professionnel ou technologique, dont la probabilité de s’inscrire dans le supérieur et d'obtenir un diplôme augmente nettement à l’issue du tirage au sort. L’impact est aussi très fort dans les licences de STAPS, où les candidats refusés connaissent des parcours universitaires dégradés en raison de l’absence d’alternatives dans l’offre de formation. Ces résultats suggèrent que l’intégration des préférences déclarées des candidats constitue un levier efficace pour renforcer la persévérance et la réussite dans les études supérieures, et mettent en évidence la tension entre une logique de sélection académique et une logique d’accommodation des choix d’orientation.Certains étudiants, une fois admis en première année d'études supérieures, réalisent que la formation choisie ne correspond pas à leurs attentes. La réorientation, qui consiste à déposer une nouvelle candidature pour intégrer une autre formation, représente alors l’une des voies permettant de remédier à cette inadéquation. En France, ce phénomène est massif : en 2022, un lycéen sur trois admis dans le supérieur a formulé des vœux de réorientation dès la campagne d'affectation suivante, soit quelques mois après la première rentrée.Le troisième chapitre propose la première évaluation causale de l’impact d’une réorientation sur les trajectoires dans le supérieur, en comparant le devenir des étudiants ayant formulé des vœux de réorientation selon l’issue des affectations. Par une méthode de régression sur discontinuité, les candidats à une réorientation ayant été admis de justesse quelque part (ceux dont le rang est juste au-dessus du rang du dernier admis) sont comparés aux candidats à une réorientation marginalement refusés (ceux dont le rang est juste en-dessous du dernier admis). Cette approche permet de comparer des étudiants présentant des profils scolaires et socio-démographiques similaires et, à ce titre, les mêmes perspectives de réussite à la fois dans leur formation actuelle et dans celles inscrites dans leurs vœux de réorientation. Les résultats de ces analyses montrent que la réorientation induit une augmentation très nette des chances de rester inscrit dans le supérieur au terme des affectations (+38 points de pourcentage) et d'obtenir un diplôme du supérieur (+23 points de pourcentage). Ces effets sont particulièrement prononcés chez les étudiants se réorientant en Section de Technicien Supérieur (STS), filières post-bac professionnalisantes de deux ans. Plus spécifiquement, la réorientation induit une probabilité nettement accrue d’obtenir un diplôme de BTS (+25 points) ou de DUT (+7 points), excédant la légère diminution du taux de diplômés de licence générale (-6 points). Les avantages sont moindres lorsque la réorientation conduit vers un domaine trop éloigné ou, au contraire, trop similaire à la filière d’origine. Enfin, l'analyse coût-bénéfice réalisée dans ce chapitre montre que l’amélioration des chances d’obtenir un diplôme après une réorientation pourrait compenser les coûts éducatifs supplémentaires qu’elle génère, suggérant un impact budgétaire globalement neutre du phénomène et nuançant la perception dominante dans le débat public d’une réorientation coûteuse et inefficace
L'impact des licenciements sur les individus et les entreprises
No full textCe papier synthétise la recherche économique autour des impacts des licenciements, individuels et collectifs, sur les individus et les entreprises. Après avoir présenté un cadre conceptuel pour comprendre les mécanismes susceptibles de moduler les impacts des licenciements, il présente la recherche en France et à l'étranger sur leurs impacts, en s'appuyant sur des articles clés de la littérature économique. Il finit avec des propositions pour la recherche à l'avenir
Science under Threat? A Natural Experiment in Economics
No full textAcademic freedom has come under growing strain across the world. To study whether and how academics react to political pressure, we exploit a natural experiment: the U.S. government's "blacklist" of undesirable words released in early 2025. We find that the release of this list leads to a sharp reduction in the use of banned words in sensitive contexts among economists working at universities that rely heavily on NSF funding. The drop is particularly marked for content related to gender, race, and environment. Our findings are consistent with scholars responding strongly to political pressure through career incentives
The political effects of X’s feed algorithm
No full textInternational audienceFeed algorithms are widely suspected to influence political attitudes. However, previous evidence from switching off the algorithm on Meta platforms found no political effects1. Here we present results from a 2023 field experiment on Elon Musk’s platform X shedding light on this puzzle. We assigned active US-based users randomly to either an algorithmic or a chronological feed for 7 weeks, measuring political attitudes and online behaviour. Switching from a chronological to an algorithmic feed increased engagement and shifted political opinion towards more conservative positions, particularly regarding policy priorities, perceptions of criminal investigations into Donald Trump and views on the war in Ukraine. In contrast, switching from the algorithmic to the chronological feed had no comparable effects. Neither switching the algorithm on nor switching it off significantly affected affective polarization or self-reported partisanship. To investigate the mechanism, we analysed users’ feed content and behaviour. We found that the algorithm promotes conservative content and demotes posts by traditional media. Exposure to algorithmic content leads users to follow conservative political activist accounts, which they continue to follow even after switching off the algorithm, helping explain the asymmetry in effects. These results suggest that initial exposure to X’s algorithm has persistent effects on users’ current political attitudes and account-following behaviour, even in the absence of a detectable effect on partisanship
What Are Social Norms?
No full textInternational audienceMany theorists tie social norms to attitudes, such as expectations on others, perhaps along with conforming practices. Challenging this view, we instead ground social norms in a social norming process, an often non-verbal social communication process that ‘makes’ the norm through mutual expressions of support. We present the process-based account of social norms and social normativity, and distinguish social norms from social pressures, social practices, and Lewisian conventions. The process-based view brings social norms closer to legal norms, by tying them to ‘expressive acts’, just as laws and contracts arise through acts of voting or signing, not through mere attitudes
Accords commerciaux et pêche durable
No full textInternational audienceThis study examines the impact of trade agreements and their specific provisions on the sustainability of marine fisheries resources. Using global data on the Mean Trophic Level (MTL) between 1950 and 2018 and a comprehensive dataset of environmental provisions from trade agreements signed between 1947 and 2018, we estimate the impact on the MTL of signing (i) a free trade agreement and (ii) a free trade agreement including fishery-related provisions. To address potential endogeneity problems associated with fisheries-related provisions, we use a difference-in-differences (DID) propensity score matching method. Our results show that while trade agreements tend to negatively impact the MTL, including fisheries-related provisions offsets this negative impact among signatory countries. By examining the potential mechanisms underlying this result, we are able to temper the optimistic findings in the existing literature on the beneficial environmental outcomes of environmental provisions. Our findings suggest that these provisions do not foster the adoption of more effective resource management practices. Instead, they appear to reduce trade opportunities, which is contrary to the objective of trade creation in trade agreements.Cette étude examine l'impact des accords commerciaux et de leurs dispositions spécifiques sur la durabilité des ressources halieutiques marines. À partir de données mondiales sur le niveau trophique moyen (MTL) entre 1950 et 2018 et d'un ensemble complet de données sur les dispositions environnementales des accords commerciaux signés entre 1947 et 2018, nous estimons l'impact sur le MTL de la signature (i) d'un accord de libre-échange et (ii) d'un accord de libre-échange comprenant des dispositions relatives à la pêche. Pour remédier aux problèmes d'endogénéité potentiels liés aux dispositions relatives à la pêche, nous utilisons une méthode d'appariement des scores de propension à la différence dans les différences (DID). Nos résultats montrent que si les accords commerciaux ont tendance à avoir un impact négatif sur le MTL, l'inclusion de dispositions relatives à la pêche compense cet impact négatif parmi les pays signataires. En examinant les mécanismes potentiels qui sous-tendent ce résultat, nous sommes en mesure de tempérer les conclusions optimistes de la littérature existante sur les effets bénéfiques des dispositions environnementales. Nos conclusions suggèrent que ces dispositions ne favorisent pas l'adoption de pratiques de gestion des ressources plus efficaces. Au contraire, elles semblent réduire les opportunités commerciales, ce qui est contraire à l'objectif de création d'échanges commerciaux dans les accords commerciaux
Tarifs des séjours hospitaliers : rapport sectoriel et évolution dans le temps (2009-2022)
No full textInternational audienceThis study analyzes the tariff ratio between the public and private hospital sectors in France and its evolution from 2009 to 2022. Within a regulatory framework in which hospital stays are fully bundled in the public sector but remunerated through a mixed system in the private sector (bundled payment plus fee-for-service via the CCAM), the study examines how public authorities arbitrate between these two financing models. An analysis of tariff data reveals remarkable stability in the sectoral ratio, with private-sector bundled payments accounting for an average of 50% of those in the public sector. This stability holds across all types of care (medical, surgical, obstetric, and outpatient). When considering the composition of hospital activity and the degree of specialization of institutions, the tariff ratio does vary, albeit slightly: the lower the level of sectoral differentiation, the more pronounced the stability. These findings suggest that this difference should be viewed as an institutionalized equilibrium in hospital financing.Cette étude analyse le rapport tarifaire entre les secteurs hospitaliers public et privé en France, ainsi que son évolution entre 2009 et 2022. Dans un contexte de régulation où les séjours sont entièrement forfaitisés dans le public, mais rémunérés de façon mixte dans le privé (forfait + paiement à l’acte via la CCAM), elle interroge la manière dont les autorités arbitrent entre ces deux modes de financement. L’analyse des données de tarification met en évidence une remarquable stabilité du rapport sectoriel : les forfaits du secteur privé représentent en moyenne 50 % de ceux du secteur public. Cette stabilité se vérifie pour l’ensemble des types de prise en charge (médicale, chirurgicale, obstétrique, ambulatoire). En tenant compte de la composition de l’activité hospitalière et du degré de spécialisation des établissements, le rapport tarifaire varie toutefois, même si légèrement : plus la différenciation sectorielle est faible, plus la stabilité est marquée. Ces résultats invitent à considérer cette différence comme un équilibre institutionnalisé du financement hospitalier
Public Persuasion
No full textThis short paper studies the problem of public persuasion, that is, when a sender has to persuade multiple receivers, possibly having heterogenous beliefs, with the same information for all. We show that public persuasion constrains the sender in how he can influence the beliefs of receivers: if the sender wants to influence the beliefs of one particular receiver, he loses all controls over the beliefs of the others
L'impact du Contrat d'engagement jeune sur les trajectoires professionnelles des bénéficiaires
No full textCe rapport propose une analyse quantitative du programme « Contrat d’engagement jeune » (CEJ) mis en place en 2022, en remplacement du dispositif « Garantie jeune » (GJ) dans les Missions locales