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Origines indo-européennes des deux romans médiévaux : Tristan et Iseut et Wîs et Râmîn
No full textA careful examination of occasional concordances and appendices of Tristan and Gorgâni's Wîs and Râmîn novel reveals the survival of a common ideological past borrowed from Indo-Europeans tripartite ideology. As the narration of the Persian novel dates from the Parthian period, this thesis to solve the enigma of a transmission or an adaptation focuses on the Iranian origin of some themes and motifs of Tristan novel and retraces the migration of a branch of lranian people in Europe, even to France. This people who is known by historical memory under the name of the Alans, was one of thedescendants of the Scythians who were themselves the nomadic brothers of the Parthians.L'examen attentif des concordances ponctuelles et annexes des romans de Tristan et Wîs et Râmîn de Gorgâni dévoilela survivance d'un passé idéologique commun provenant de I'idéologie tripartite des Indo-européens. Comme le récitdu roman persan date de l'époque parthe, cette thèse pour découvrir l'énigme d'une transmission ou d'un emprunt, se focalise sur I'origine iranienne de certains thèmes et motifs du roman de Tristan et retrace la migration d'un rameau des peuples iraniens en Europe jusqu'en France. Ce peuple que la mémoire historique connaît sous le nom des Alains était I'un des descendants des Scythes qui étaient eux-mêmes les frères nomades des Parthes
Du traumatisme à la résilience chez les élèves dans les classes primaires dans le contexte de la guerre de juillet 2006 au Liban-sud
No full textThe psycho-social adaptation of children of war represents a challenge for the school and their families. Often addressed from a perspective of global learning, school adaptation processes specific to traumatized children in war are shortly analysed. The variability of the psychosocial adaptation of children invited the present research to consider the role of factors internal and specific to the children and external factors that depend on others, namely the family and the school environment. The views of children on their psychosocial well-being and the opinion of educators on their school situation reflect characteristics that may explain the variability in the context of fortitude as well defined as Boris Cyrulnik (1999, 2001, 2002, 2003). Researched in the context of the devastating July 2006 war between Hezbollah and Israel, this study will identify the internal and external factors adopted, by 313 students in primary classes in schools on the border with Israel, to face a stressful, brutal and often repetitive or prolonged trauma. This study will also assess contributions respective of these factors to their school adaptation. The dynamics of education of these students was apprehended through the views of educators and of these children who, when back to school, follow and finish in time the same curriculum designed for the entire Lebanese territory. Perceptions of educational attitudes, the structuring of educational practices will influence the lives of students. Our analysis shows correlations between internal resources. It leads us to postulate that the support of the Community (family, school, social network) appears to offer protective factors for children who have experienced the trauma of the war. The child protected by their family will also need protection by the school, the place of schooling and socialization crossroads, to complete the process of resilience and to prevent an early school drop-out.L’adaptation psychosociale des enfants issus de la guerre représente un enjeu pour l’établissement scolaire et pour les familles. Souvent abordés dans une perspective d’apprentissage global, les processus d’adaptation scolaire spécifiques aux enfants traumatisés de guerre sont peu analysés. La variabilité de l’adaptation psychosociale de ces enfants invite à considérer le rôle des facteurs internes qui leur sont spécifiques et les autres facteurs externes qui dépendent de leur entourage, à savoir la famille et le milieu scolaire. Les points de vue de ces enfants sur leur bien-être psychosocial et l’opinion des éducateurs sur leur situation scolaire reflètent des caractéristiques susceptibles d’expliquer cette variabilité dans le contexte d’une résilience ainsi définie suite aux travaux de Boris Cyrulnik (1999, 2001, 2002, 2003) comme « la capacité d’une personne, d’un groupe, de se développer bien, de continuer à se projeter dans l’avenir en présence d’événements déstabilisants, de traumatismes sérieux, graves, de conditions de vie difficiles. » Dans le contexte de la guerre dévastatrice de juillet 2006 entre Hezbollah et Israël, cette étude vise à rechercher les facteurs internes et externes qu’adoptent les élèves des classes primaires, se trouvant dans des écoles à la frontière avec Israël, pour faire face à un agent stressant brutal et souvent répétitif ou à un traumatisme prolongé. Cette étude cherche à évaluer les contributions respectives de ces facteurs à leur adaptation scolaire. La dynamique de scolarisation de ces élèves a été appréhendée à travers les opinions des éducateurs et leur regard vis-à-vis de ces enfants qui reprennent le chemin de l’école pour suivre et terminer à temps un même cursus conçu pour toutes les écoles sur le territoire libanais. Leurs perceptions des attitudes éducatives, de la structuration des pratiques éducatives vont influencer les conduites des élèves. Les analyses de corrélations entre les ressources internes des enfants et les ressources sociales, à savoir une résilience familiale et scolaire élevée, nous amènent à postuler que le soutien de toute la communauté (famille, école, réseau social) semble constituer des facteurs protecteurs pour les enfants ayant vécu le traumatisme de la guerre. L’enfant protégé par sa famille aura également besoin d’une protection par son école, lieu de scolarisation et carrefour de socialisation, pour compléter le processus de résilience et empêcher un décrochage scolaire précoce
Mission archéologique française à Paphos, Chypre. Bilan de la campagne d'urgence (10 novembre-10 décembre 2010) et de la 4è campagne de fouilles (6 juin-10 juillet 2011)
No full textRapports de fouilles destinés à la Commission consultative pour la recherche archéologique à l'étranger (Ministère des Affaires Etrangères et Européennes). 146 p
Mission archéologique française à Paphos, Chypre. Bilan de la 1ère campagne de fouilles (15 avril-9 mai 2008)
No full textRapports de fouilles destinés à la Commission consultative pour la recherche archéologique à l'étranger (Ministère des Affaires Etrangères et Européennes). 42 p
Deviner pour agir: Regards comparatifs sur des pratiques divinatoires anciennes et contemporaines
No full textModélisation théorique et numérique de la dynamique de particules macromoléculaires en écoulement dans des systèmes méso-poreux
No full textThe purpose of this thesis is to develop a comprehensive model analysis in a three-dimensional spatial frame for the dynamics of molecular particles in dilute colloidal suspensions in solutions flowing inside pores of variable width, subject to hydrodynamic forces, Brownian motion and diffusive collisions at the rough pore boundaries, by using numerical simulations. The approach by simulations is necessary because it is extremely complex to use analytical tools at present to deal with the problem of diffusive collisions of the particles at the solid pore boundaries. The algorithms which we have developed and the corresponding simulations are sufficiently general and refined to be directly applied to the study of the dynamics of a wide variety of polymer and biological particles in dilute solutions under diverse physical and applicable hydrodynamic conditions inside pores. Moreover, the mechanisms leading to the adhesion of particles of nano sizes under what would be nonequilibrium conditions, due to the conflicting influence of the mechanical diffusive collisions and the attractive Hamaker forces at the boundaries, are of major interest. We have hence investigated a theoretical model to calculate the restitution coefficient from basic physical principles. The objective is to quantify the energy balance during the process of a diffusive collision of a nano particle under the influence of the repulsive forces on one hand, and the attractive Hamaker forces acting on the nano particle on the other. This is done by developing a model, based on the JKR and Hertz theories, to account for the energy losses during collisions, and for the energy gains due to the Hamaker interactions. Adhesion becomes an outcome if the energy balance permits this. Our theoretical model is developed by proposing a special analytic approach based on the Hamaker potential. We derive from the theoretical analysis a characteristic nonlinear equation for the restitution coefficient, and analyze its properties which determine under given physical conditions the outcome for adhesion or not.Les objectifs de cette thèse visent le développement d'un traitement inédit dans un repère spatiale tridimensionnel, pour le problème de la dynamique de collisions diffusives d'objets macromoléculaires en solution en écoulement hydrodynamique à l'intérieur des pores de largeur variable, soumis aux forces hydrodynamiques, du mouvement brownien et des collisions diffusifs aux parois des pores, en utilisant la modélisation théorique et les simulations numériques. L'approche par simulation numérique est nécessaire car il est extrêmement complexe d'utiliser des outils analytiques à présent pour traiter le problème de ces collisions diffusives aux parois solides. Les algorithmes que nous avons développés et les simulations correspondantes sont suffisamment généraux et avancés pour être directement appliquée à l'étude de la dynamique d'une grande variété de polymère et des particules biologiques dans des solutions diluées sous diverses conditions physiques et hydrodynamiques à l'intérieur des pores. Par ailleurs, les mécanismes conduisant à l'adhésion de nano particules et de particules macromoléculaires sous conditions de non-équilibre, en raison de l'influence contradictoire des collisions mécaniques diffusifs et les forces attractives de Hamaker aux parois solides, sont d'un intérêt majeur. Nous avons donc développé un modèle théorique pour calculer le coefficient de restitution. L'objectif est de quantifier le bilan énergétique pendant le processus de collision diffusive de ces particules aux parois, sous l'influence des forces de répulsion d'une part et les forces attractives de Hamaker. Cela se fait par l'élaboration d'un modèle, basé sur le JKR et les théories d'Hertz, pour tenir compte des pertes d'énergie lors des collisions et des gains d'énergie en raison des interactions Hamaker. L'adhésion arrive si le bilan énergétique le permet. Notre modèle théorique est développé en proposant une approche particulière basée sur le potentiel Hamaker. Nous démontrons ce bilan par le biais d'une équation caractéristique non linéaire pour le coefficient de restitution, et analysons ses propriétés qui déterminent l'adhésion ou non pour diverses conditions physiques initiales
Les inscriptions médiévales de la Péninsule ibérique et les recherches européennes en épigraphie
No full textInternational audienceThe epigraphic studies are increasingly gaining ground in the European academic ambient of analyzes about the Middle Ages, thus attracting the attention of young researchers interested in a cultural approach of the history of the Middle Ages. The present article discusses this ongoing trend, with special attention to the analyzes of the medieval inscriptions in the Iberian Peninsula.Os estudos epigráficos cada vez mais ganham espaço no ambiente acadêmico europeu de análises sobre o medievo, atraindo assim a atenção de jovens pesquisadores interessados numa abordagem cultural da história da Idade Média. O presente artigo debate essa tendência em curso, com especial atenção às análises sobre as inscrições medievais no espaço da Península ibérica
Après l'Empire : Violences institutionnelles dans le Djibouti colonial tardif
No full textInternational audienceThis article presents and analyzes a set of institutional manifestations of violence that took place in a late colonial situation--the French Territory of Afars and Issas from 1966 up to its independence in 1977--with the announced aim of blocking migratory movements and maintaining French sovereignty over the territory. The present article describes this violence mostly performed by military forces ("barrage," endless physical control of the inhabitants of the autochthonous areas, raids, evictions, indexing, etc.), and the way it was legitimized by an identity assignation process, the methods and ideological resources of which are explained. This example from a recent past shows the stakes and methods of migration control, and the possible infringement on the rule of law it can cause in a postcolonial state. Its study, however, shows that the colonial situation is not sufficient in itself to explain this use of extraordinary coercive procedures. They participate in the construction of national identity, but are also responsible for the difficulties of its construction. This situation is part of the evolution of the technologies of institutional violence after World War II, mostly applied to "foreigners".Cet article présente et analyse un ensemble de manifestations de violences institutionnelles dans un cadre colonial tardif - le Territoire français des Afars et des Issas de 1966 à son accession à l'indépendance en 1977 - qui avaient comme ambition annoncée de contrarier des mouvements migratoires et de maintenir la souveraineté française. Il décrit cette violence, mise en œuvre principalement par des forces militaires (barrage, contrôle incessant de la population des "quartiers autochtones", quadrillage, ratissage, expulsions, mise en fiche...). Elle est sous-tendue par un processus d'assignation identitaire dont nous détaillons les modalités et les ressources idéologiques qu'il mobilise. Cet exemple peu étudié et assez récent nous éclaire sur les enjeux et les moyens du contrôle des migrations et sur les transgressions possibles de l'état de droit dans un cadre républicain post-impérial. Son étude montre que la situation coloniale ne suffit pas à expliquer la mise en œuvre de ces procédures coercitives extraordinaires, qui participent à la formation nationale et peuvent expliquer ses difficultés. Il s'insère dans l'étude de l'évolution des techniques de violence institutionnelle après la Seconde Guerre mondiale, qui s'appliquent principalement aux "étrangers"
Molecular gastronomy in Lebanon
No full textKeywords Molecular gastronomy, Lebanon, culinary heritage, culinary precisionsMolecular gastronomy was first introduced in Lebanon in 2011 through a series of conferences addressed to various audiences. Since then, actions followed to assure the perpetuity of this initiative and aim for the creation of a Lebanese group of molecular gastronomy, gathering people from different backgrounds (academia, food industries, and culinary chefs). A project funded by the Agence Universitaire de la Francophonie is currently underway by an academic team in Lebanon under the theme “Preservation and development of Lebanese cultural heritage through molecular gastronomy” to better understand scientifically the particularity of Lebanon's traditional recipes. This project will also expand its applications to other surrounding countries, given that they share some cultural aspects, especially in the culinary sector