Parliamentary Repository of Thailand
Not a member yet
357005 research outputs found
Sort by
ผลการพิจารณารายงานการพิจารณาศึกษา เรื่อง ข้อเสนอเชิงนโยบายในการแก้ไขปัญหาการบริหารจัดการโครงสร้างกระทรวงศึกษาธิการในภูมิภาค ของคณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา
No full textหนังสือนำ|#page=1,4รายงานการดำเนินการตามข้อเสนอแนะในการแก้ไขปัญหาการบริหารจัดการโครงสร้างกระทรวงศึกษาธิการในภูมิภาค ของคณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา|#page=
รายงานของคณะกรรมาธิการวิสามัญเพื่อศึกษาแผนปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา และแนวทางการบริหารจัดการปัญหาหนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างเป็นระบบ
No full textปกหน้า|#page=1,6รายนามคณะกรรมาธิการวิสามัญเพื่อศึกษาแผนปฏิรูปประเทศด้านการศึกษาและแนวทางการบริหารจัดการปัญหาหนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างเป็นระบบ สภาผู้แทนราษฎร|#page=6,9รายนามคณะอนุกรรมาธิการเพื่อศึกษาแผนปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา|#page=9,10รายนามคณะอนุกรรมาธิการพิจารณาหาสาเหตุและแนวทางแก้ไขปัญหาหนี้สินครู|#page=10,11คำนำ|#page=11,12สารบัญ|#page=12,15บทสรุปผู้บริหาร|#page=15,26รายงานของคณะกรรมาธิการวิสามัญเพื่อศึกษาแผนปฏิรูปประเทศด้านการศึกษาและแนวทางการบริหารจัดการปัญหาหนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างเป็นระบบ สภาผู้แทนราษฎร|#page=26,177-1. คณะกรรมาธิการวิสามัญได้มีมติเลือกตั้งตำแหน่งต่าง ๆ ในคณะกรรมาธิการ ตามข้อบังคับการประชุมสภาผู้แทนราษฎร พ.ศ. 2562|#page=31,35--1.1 คณะอนุกรรมาธิการเพื่อศึกษาแผนปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา|#page=33,34--1.2 คณะอนุกรรมาธิการพิจารณาหาสาเหตุและแนวทางแก้ไขปัญหาหนี้สินครู|#page=34,35-2. คณะกรรมาธิการวิสามัญ มีมติแต่งตั้งที่ปรึกษาประจำคณะกรรมาธิการวิสามัญ|#page=35,47--2.1 ตั้งที่ปรึกษาประจำคณะอนุกรรมาธิการเพื่อศึกษาแผนปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา|#page=38,41--2.2 ตั้งที่ปรึกษาประจำคณะอนุกรรมาธิการพิจารณาหาสาเหตุและแนวทางการแก้ไขปัญหาหนี้สินครู|#page=41,46--2.3 ตั้งคณะทำงานในคณะกรรมาธิการ|#page=46,47-3. คณะกรรมาธิการวิสามัญ ได้มีมติแต่งตั้งผู้ช่วยเลขานุการฯ|#page=47,47-4. ผู้ซึ่งคณะกรรมาธิการวิสามัญได้เชิญมาชี้แจงแสดงความคิดเห็น|#page=47,51-5. การพิจารณาของคณะกรรมาธิการวิสามัญเพื่อศึกษาแผนปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา|#page=51,54--5.1 ด้านการประชุม|#page=51,53--5.2 ด้านการจัดสัมมนา|#page=53,54-6. ผลการพิจารณาศึกษาของคณะกรรมาธิการวิสามัญ|#page=54,177--ก. ผลการพิจารณาศึกษาแผนปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา|#page=55,177---1. ความเป็นมา สภาพปัญหา และความสำคัญของปัญหา|#page=55,58---2. วิธีการพิจารณาศึกษา|#page=58,62----วัตถุประสงค์การศึกษา|#page=61,61----ขอบเขตการศึกษา|#page=61,62---3. หน่วยงาน เอกสาร และกฎหมายที่เกี่ยวข้อง|#page=62,72---4. ระยะเวลาการศึกษา|#page=72,74---5. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ|#page=74,76---6. สรุปผลการศึกษาเกี่ยวกับกิจกรรมการปฏิรูปที่ส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงต่อประชาชนอย่างมีนัยสำคัญ|#page=76,93----6.1 การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาตั้งแต่ระดับปฐมวัย|#page=76,79----6.2 การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนสู่การเรียนรู้ฐานสมรรถนะ เพื่อตอบสนองการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21|#page=79,83----6.3 การปฏิรูปกลไกและระบบการผลิต และพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณภาพมาตรฐาน|#page=83,88----6.4 การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี และระบบอื่น ๆ ที่เน้นการฝึกปฏิบัติอย่างเต็มรูปแบบนำไปสู่การจ้างงานและการสร้างงาน|#page=88,92----6.5 การปฏิรูปบทบาทการวิจัย และระบบธรรมาภิบาลของสถาบันอุดมศึกษาเพื่อสนับสนุนการพัฒนาประเทศไทยออกจากกับดักรายได้ปานกลางอย่างยั่งยืน|#page=92,93---7. ข้อเสนอแนะ|#page=93,105----7.1 การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาตั้งแต่ระดับปฐมวัย|#page=93,94----7.2 การพัฒนาจัดการเรียนการสอนสู่การเรียนรู้ฐานสมรรถนะ เพื่อตอบสนองการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21|#page=94,97----7.3 การปฏิรูปกลไกและระบบการผลิต และพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณภาพมาตรฐาน|#page=97,98----7.4 การจัดอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี และระบบอื่น ๆ ที่แน้นการฝึกปฏิบัติอย่างเต็มรูปแบบนำไปสู่่การจ้างงานและการสร้างงาน|#page=98,104----7.5 การปฏิรูปบทบาทการวิจัย และระบบธรรมาภิบาลของสถาบันอุดมศึกษาเพื่อสนับสนุนการพัฒนาประเทศไทยออกจากกับดักรายได้ปานกลางอย่างยั่งยืน|#page=104,105---8. ข้อเสนอในการมีหรือแก้ไขปรับปรุงกฎหมาย|#page=105,109---9. บทสรุป|#page=109,118----9.1 การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาตั้งแต่ระดับปฐมวัย|#page=109,111----9.2 การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนสู่การเรียนรู้ฐานสมรรถนะ เพื่อตอบสนองการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21|#page=111,113----9.3 การปฏิรูปกลไกและระบบการผลิต และพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณภาพมาตรฐาน|#page=113,115----9.4 การจัดอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี และระบบอื่น ๆ ที่เน้นการฝึกปฏิบัติอย่างเต็มรูปแบบนำไปสู่การจ้างงานและการสร้างงาน|#page=115,116----9.5 การปฏิรูปบทบาทการวิจัย และระบบธรรมาภิบาลของสถาบันอุดมศึกษาเพื่อสนับสนุนการพัฒนาประเทศไทยออกจากกับดักรายได้ปานกลางอย่างยั่่งยืน|#page=116,118---ข. ผลการพิจารณาศึกษาการบริหารจัดการปัญหาหนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างเป็นระบบ|#page=118,177----1. ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา|#page=118,122-----วัตถุประสงค์ของการศึกษา|#page=121,121-----นิยามศัพท์เฉพาะ|#page=121,122-----ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ|#page=122,122----2. วิธีการพิจารษศึกษา|#page=122,122----3. แนวคิด ทฤษฎี นโยบาย งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง และกรอบแนวคิดในการศึกษา|#page=122,139-----1) ทฤษฎีความต้องการ|#page=123,126-----2) ทฤษฎีค่านิยม (Value theory)|#page=126,127-----3) ทฤษฎีบริโภคนิยม|#page=127,129-----4) แนวคิดเกี่ยวกับกระแสโลกาภิวัตน์|#page=129,134-----5) แนวคิดเกี่ยวกับปัญหาหนี้สิน|#page=134,139----4. นโยบายการแก้ปัญหาหนี้สินของรัฐบาล|#page=139,139----5. สภาพการเป็นหนี้ของครูและบุคลากรทางการศึกษา|#page=139,142-----5.1 หนี้โดยปัจจัยพื้นฐาน|#page=140,140-----5.2 เป็นหนี้ในระหว่างการปฏิบัติหน้าที่รับราชการครู|#page=140,140-----5.3 เป็นหนี้จากปัจจัยภายนอกอื่น ๆ|#page=140,141-----5.4 สภาพหนี้ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา|#page=141,141-----5.5 สรุปภาระหนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษา|#page=141,142----6. งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง|#page=142,150-----6.1 งานวิจัยในประเทศ|#page=142,146-----6.2 งานวิจัยต่างประเทศ|#page=146,150----7. กรอบแนวคิดในการศึกษา|#page=150,151----8. ผลการพิจารณาศึกษา|#page=151,177-----1. ภาพรวมสภาพปัญหาและสรุปผลการวิเคราะห์ปัญหาหนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษา|#page=151,163------ตอนที่ 1 สภาพหนี้สินของครูและบุคลากรทางการศึกษา|#page=151,152------ตอนที่ 2 วิเคราะห์สาเหตุของการเป็นหนี้สินของครูและบุคลากรทางการศึกษา|#page=152,154------ตอนที่ 3 แนวทางการแก้ไขปัญหาหนี้สินของครูและบุคลากรทางการศึกษา|#page=154,163-------3.1 การใช้ระบบสหกรณ์เป็นฐาน|#page=154,160-------3.2 จัดตั้ง "กองทุนพัฒนาครูไทย"|#page=160,162-------3.3 พันธบัตร "ช่วยครูปลดหนี้"|#page=162,163-------3.4 การปรับโครงสร้างหนี้และยุบยอดหนี้ให้ลดลงเพื่อให้สามารถชำระหนี้จากเงินเดือนได้|#page=163,163-----2. ข้อเสนอแนะแนวทางการแก้ไขหนี้สินครูระยะยั่งยืน|#page=163,165-----3. แนวทางการบริหารจัดการปัญหาหนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างเป็นระบบ|#page=165,177------3.1 สรุปผลการศึกษา|#page=165,166------3.2 สาเหตุของการเป็นหนี้ของครูและบุคลากรทางการศึกษา|#page=166,168------3.3 แนวทางการแก้ไขปัญหาหนี้สินของครูและบุคลกรทางการศึกษา|#page=168,171------3.4 อภิปรายผล|#page=171,173------3.5 ข้อเสนอแนะแนวทางการบริหารจัดการปัญหาหนี้สินครูในระยะยาว|#page=173,175------3.6 สภาพความสำเร็จ (Outcome)|#page=175,176------3.7 ข้อเสนอสำหรับการศึกษาครั้งต่อไป|#page=176,177ข้อสังเกตของคณะกรรมาธิการวิสามัญเพื่อศึกษาแผนปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา และแนวทางบริหารจัดการปัญหาหนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างเป็นระบบ|#page=177,183-ก. ข้อสังเกตเกี่ยวกับแผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา|#page=177,180-ข. ข้อสังเกตเกี่ยวกับแนวทางการบริหารจัดการปัญหาหนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างเป็นระบบ|#page=180,183ภาคผนวก|#page=183,284-ภาคผนวก ก คำสั่งแต่งตั้ง|#page=185,189-ภาคผนวก ข ญัตติ|#page=189,211-ภาคผนวก ค คำสั่งแต่งตั้งที่ปรึกษาประจำคณะกรรมาธิการวิสามัญ|#page=211,220-ภาคผนวก ง คำสั่งแต่งตั้งที่ปรึกษาประจำคณะอนุกรรมาธิการเพื่อศึกษาแผนปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา|#page=220,232-ภาคผนวก จ คำสั่งแต่งตั้งที่ปรึกษาประจำคณะอนุกรรมาธิการพิจารณาหาสาเหตุและแนวทางแก้ไขปัญหาหนี้สินครู|#page=232,239-ภาคผนวก ฉ คำสั่งแต่งตั้งคณะทำงานในคณะกรรมาธิการวิสามัญ|#page=239,241-ภาคผนวก ช ประมวลภาพการดำเนินงานของคณะกรรมาธิการวิสามัญ|#page=241,248-ภาคผนวก ซ เอกสารนำเสนอ Power Point|#page=248,280-ภาคผนวก ฌ รายนามฝ่ายเลขานุการคณะกรรมาธิการวิสามัญ|#page=280,284ปกหลัง|#page=284,285หนังสือนำ|#page=28
สารบัญวารสารคัดสรร ปีที่ 3 ฉบับที่ 4 (เม.ย. 2565)
No full textปก|#page=1,2คำนำ|#page=2,3คำชี้แจง|#page=3,3ตัวอย่าง|#page=3,4สารบัญ|#page=4,5หมวดกฎหมาย|#page=5,9-จุลนิติ|#page=5,7-บทบัณฑิตย์|#page=7,8-สารวุฒิสภา|#page=8,9หมวดเศรษฐศาสตร์/เศรษฐกิจ/การบริหาร|#page=9,16-การเงินธนาคาร|#page=9,12-ดอกเบี้ย|#page=12,13-วารสารธรรมนิติ เอกสารภาษีอากร|#page=13,16หมวดสังคมศาสตร์|#page=16,19-ศิลปวัฒนธรรม|#page=16,17-สารคดี|#page=17,19หมวดวิทยาศาสตร์/สิ่งแวดล้อม/สุขภาพ|#page=19,22-หมอชาวบ้าน|#page=19,22คณะผู้จัดทำ|#page=2
สารบัญวารสารคัดสรร ปีที่ 3 ฉบับที่ 1 (ม.ค. 2565)
No full text1ปกหน้า|#page=1,2คำนำ|#page=2,3คำชี้แจง|#page=3,4สารบัญ|#page=4,6หมวดกฎหมาย|#page=6,11-วารสารกฎหมายจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย|#page=6,8-วารสารวิชาการศาลปกครอง|#page=8,9-สารวุฒิสภา|#page=9,11หมวดรัฐศาสตร์|#page=11,14-วารสารผู้ตรวจการแผ่นดิน|#page=11,12-วารสารสถาบันพระปกเกล้า|#page=12,14หมวดเศรษฐศาสตร์/เศรษฐกิจ/การบริหาร|#page=14,24-การเงินธนาคาร|#page=14,17-ดอกเบี้ย|#page=17,18-วารสารธรรมนิติ HR Society Magazine|#page=18,20-วารสารธรรมนิติ เอกสารภาษีอากร|#page=20,24หมวดสังคมศาสตร์|#page=24,27-ศิลปวัฒนธรรม|#page=24,25-สารคดี|#page=25,27หมวดวิทยาศาสตร์/สิ่งแวดล้อม/สุขภาพ|#page=27,29-หมอชาวบ้าน|#page=27,29หมวดการทหาร|#page=29,31-นาวิกศาสตร์|#page=29,30-นาวิกาธิปัตย์สาร|#page=30,31คณะผู้จัดทำ|#page=31
เอกสารข่าวสารงานวิจัยและพัฒนา ปีที่ 21 ฉบับที่ 233 (ม.ค. 2565)
No full text233ปก|#page=1,3บทบรรณาธิการ|#page=3,4สารบัญ|#page=4,5รอบด้านงานสภา|#page=5,11-การประชุมสุดยอดผู้นำสตรีทางการเมืองประจำปี 2564 (Women Political Leaders Summit 2021)[ปรียวรรณ สุวรรณสูนย์,ผู้เรียบเรียง]|#page=5,11งานวิจัยและพัฒนา|#page=11,27-การพัฒนาและบริหารจัดการการท่องเที่ยวในพื้นที่ชายแดนไทยกับประเทศเพื่อนบ้าน[ธวัชชัย ศุภดิษฐ์ และคณะ,ผู้วิจัย][คณาธิป ไกยชน,ผู้เรียบเรียง]|#page=11,21-การพัฒนาบุคลากรกรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อมให้เป็นแบบอย่างที่ดีของสำนักงานสีเขียวอย่างยั่งยืน[ปนัดดา สมบูรณ์สวัสดี,ผู้วิจัย][วิมลรักษ์ ศานติธรรม,ผู้เรียบเรียง]|#page=21,27บทความที่น่าสนใจ|#page=27,32-ฉีดวัคซีนครบโดสทำไมยังเสี่ยงติดโควิด 19[อัญชลี จวงจันทร์,ผู้เรียบเรียง]|#page=27,32รอบโลกวิจัย|#page=32,-การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ[จันทมร สีหาบุญลี,ผู้เรียบเรียง]|#page=322
