Naresuan University Journal
Not a member yet
39887 research outputs found
Sort by
18F-Florbetapir PET in Patients with Frontotemporal Dementia and Alzheimer Disease
No full textPathologic deposition of amyloid beta (Abeta) protein is a key component in the pathogenesis of Alzheimer disease (AD) but not a feature of frontotemporal dementia (FTD). PET ligands for Abeta protein are increasingly used in diagnosis and research of dementia syndromes. Here, we report a PET study using (18)F-florbetapir in healthy controls and patients with AD and FTD. METHODS: Ten healthy controls (mean age +/- SD, 62.5 +/- 5.2 y), 10 AD patients (mean age +/- SD, 62.6 +/- 4.5), and 8 FTD patients (mean age +/- SD, 62.5 +/- 9.6) were recruited to the study. All patients underwent detailed clinical and neuropsychologic assessment and T1-weighted MR imaging and were genotyped for apolipoprotein E status. All participants underwent dynamic (18)F-florbetapir PET on a high-resolution research tomograph, and FTD patients also underwent (18)F-FDG PET scans. Standardized uptake value ratios (SUVRs) were extracted for predefined gray and white matter regions of interest using cerebellar gray matter as a reference region. Static PET images were evaluated by trained raters masked to clinical status and regional analysis. RESULTS: Total cortical gray matter (18)F-florbetapir uptake values were significantly higher in AD patients (median SUVR, 1.73) than FTD patients (SUVR, 1.13, P = 0.002) and controls (SUVR, 1.26, P = 0.04). (18)F-Florbetapir uptake was also higher in AD patients than FTD patients and controls in the frontal, parietal, occipital, and cingulate cortices and in the central subcortical regions. Only 1 FTD patient (homozygous for apolipoprotein E epsilon4) displayed high cortical (18)F-florbetapir retention, whereas (18)F-FDG PET demonstrated mesiofrontal hypometabolism consistent with the clinical diagnosis of FTD. Most visual raters classified 1 control (10%) and 8 AD (80%) and 2 FTD (25%) patients as amyloid-positive, whereas ratings were tied in another 2 FTD patients and 1 healthy control. CONCLUSION: Cortical (18)F-florbetapir uptake is low in most FTD patients, providing good discrimination from AD. However, visual rating of FTD scans was challenging, with a higher rate of discordance between interpreters than in AD and control subjects
Thermal stresses of conformal coatings on printed circuit boards
No full textAs part of the drive towards lighter aircraft and reduced fuel consumption, power electronics are expected to replace mechanical and hydraulic systems on aircraft necessitating a move to higher operation voltages. The combination of higher operating voltages. The aerospace environment introduces the potential for a number of failure mechanisms including regular temperature cycles, low atmospheric pressure, chemical contamination, a higher likelihood of partial discharge and condensing humidity that could reduce the performance or cause failure of the power electronics. Conformal coatings have previously been usedto protect power electronics but the long term performance of the coatings on circuit boards in an aerospace environment is unclear. This paper will describe how the thermal cycles experienced by aircraft and the rapid temperature rise due tothe switch-on of the electronics affects the development of mechanical stresses in the components of a printed circuit board. With the aid of thermogravimetric analysis, an assessment of whether the thermal cycles and switch-on of theelectronics is likely to have an effect on the ageing of the conformal coating is made
Cross Cancer Genomic Investigation of Inflammation Pathway for Five Common Cancers: Lung, Ovary, Prostate, Breast, and Colorectal Cancer
No full textBACKGROUND: Inflammation has been hypothesized to increase the risk of cancer development as an initiator or promoter, yet no large-scale study of inherited variation across cancer sites has been conducted. METHODS: We conducted a cross-cancer genomic analysis for the inflammation pathway based on 48 genome-wide association studies within the National Cancer Institute GAME-ON Network across five common cancer sites, with a total of 64 591 cancer patients and 74 467 control patients. Subset-based meta-analysis was used to account for possible disease heterogeneity, and hierarchical modeling was employed to estimate the effect of the subcomponents within the inflammation pathway. The network was visualized by enrichment map. All statistical tests were two-sided. RESULTS: We identified three pleiotropic loci within the inflammation pathway, including one novel locus in Ch12q24 encoding SH2B3 (rs3184504), which reached GWAS significance with a P value of 1.78 x 10(-8), and it showed an association with lung cancer (P = 2.01 x 10(-6)), colorectal cancer (GECCO P = 6.72x10(-6); CORECT P = 3.32x10(-5)), and breast cancer (P = .009). We also identified five key subpathway components with genetic variants that are relevant for the risk of these five cancer sites: inflammatory response for colorectal cancer (P = .006), inflammation related cell cycle gene for lung cancer (P = 1.35x10(-6)), and activation of immune response for ovarian cancer (P = .009). In addition, sequence variations in immune system development played a role in breast cancer etiology (P = .001) and innate immune response was involved in the risk of both colorectal (P = .022) and ovarian cancer (P = .003). CONCLUSIONS: Genetic variations in inflammation and its related subpathway components are keys to the development of lung, colorectal, ovary, and breast cancer, including SH2B3, which is associated with lung, colorectal, and breast cancer
Defining the urban area for cross national comparison of health indicators: the EURO-URHIS 2 boundary study.
No full textINTRODUCTION: Despite much research focusing on the impact of the city condition upon health, there still remains a lack of consensus over what constitutes an urban area (UA). This study was conducted to establish comparable boundaries for the UAs participating in EURO-URHIS 2, and to test whether the sample reflected the heterogeneity of urban living. METHODS: Key UA contacts (n = 28) completed a cross-sectional questionnaire, which included where available comparison between Urban Audit city and larger urban zone (LUZ) boundaries and public health administration areas (PHAAs). Additionally, broad health and demographic indicators were sought to test for heterogeneity of the EURO-URHIS 2 sample. RESULTS: Urban Audit city boundaries were found to be suitable for data collection in 100% (n = 21) of UAs where Urban Audit data were available. The remainder (n = 7) identified PHAA boundaries akin to the 'city' level. Heterogeneity was observed in the sample for population size and infant mortality rate. Heterogeneity could not be established for male and female life expectancy. DISCUSSION: This study was able to establish comparable boundaries for EURO-URHIS 2 data collection, with the 'city' area being selected for data collection. The homogeneity of life expectancy indicators was reflective of sub-regional similarities in life expectancy, whilst population estimates and rates of infant mortality indicated the presence of heterogeneity within the sample. Future work would trial these methods with a larger number of indicators and for a larger number of UAs
Child – Centered Learning Management Model in School Under The Jurisdiction of The Basic Education Commission / รูปแบบการบริหารจัดการการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
No full textการวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยมีจุดมุ่งหมายเฉพาะ 1) เพื่อศึกษาข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับรูปแบบการบริหารจัดการการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในโรงเรียน 2) เพื่อสร้างและตรวจสอบคุณภาพของรูปแบบการบริหารจัดการการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ในโรงเรียน 3) เพื่อประเมินยืนยันรูปแบบการบริหารจัดการการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในโรงเรียนการวิจัยครั้งนี้ มีวิธีการดำเนินการ 3 ขั้นตอน คือ ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับรูปแบบการบริหารจัดการการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในโรงเรียนต้นแบบ โดยการสังเคราะห์เอกสาร การสอบถามความคิดเห็นของผู้บริหาร ครูผู้สอน และ คณะกรรมสถานศึกษาของโรงเรียนต้นแบบ จำนวน 30 คน ขั้นตอนที่ 2 การสร้างและตรวจสอบคุณภาพของรูปแบบการบริหารจัดการ การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยใช้ผลการวิเคราะห์ข้อมูลจากการวิจัย ในขั้นตอนที่ 1 และตรวจสอบความเหมาะสมของรูปแบบด้วยวิธีการประชุมสัมมนาอ้างอิงผู้เชี่ยวชาญ (Connoissurship) จำนวน 10 ท่าน และขั้นตอนที่ 3 การประเมินยืนยันรูปแบบการบริหารจัดการการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยการสอบถามความคิดเห็นจากผู้บริหารและครูผู้สอนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตภาคเหนือตอนล่าง จำนวน 315 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย () และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และวิเคราะห์เชิงเนื้อหา (Content Analysis)ผลการวิจัย พบว่า 1. ผลการศึกษาข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับรูปแบบการบริหารจัดการการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในโรงเรียนต้นแบบ ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2. ผลการตรวจสอบคุณภาพของการบริหารจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในโรงเรียน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความถูกต้อง ความเหมาะสมและความเป็นประโยชน์อยู่ในระดับมากที่สุด 3. ผลการประเมินรูปแบบการบริหารจัดการการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานที่พัฒนาขึ้น มีความเป็นไปได้ในการนำไปปฏิบัติอยู่ในระดับมากที่สุดและความเป็นประโยชน์อยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ: รูปแบบการบริหาร การบริหารจัดการเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การศึกษาขั้นพื้นฐาน Child - Centered Learning Management Model in School under The office of the Basic Education Commission of Thailand. There were 3 specific purposes as follows, First, to study the basic information about the model of child centered learning management in school. Second, to create and check the quality of child - centered learning management model in school. Third, to evaluate confirmation model of child - centered learning management in school.There were 3 steps for this research. The first step was to study the basic information about the model of child - centered learning management in the school model by synthesising documents based on the opinion of administrators, teachers and school board of education for 30 people. The second step, the creating and checking the quality of child-centered learning management model under the office of the Basic Education Commission of Thailand, by using the analysis of the data from the research in the first step, then checking the appropriate model with the connoisseurship for 10 people. The last step the evaluation of confirmation model of child - centered learning management in school under the office of the Basic Education Commission of Thailand by using questionnaires for the administrators and teachers, opinions in school under the office of the Basic Education Commission of Thailand in Northern lower for 315 people. Data used in this research were frequency, percentage, mean, standard deviation and content analysis.The finding were, 1. The result of basic information of the model of child-centered learning management in model school was at a high level as the whole picture. 2. The result of checking quality for child-centered learning management in school under the office of the Basic Education Commission of Thailand was correct, appropriate and practical at the highest level. 3. The evaluation result of child - centered learning management in school under the office of the Basic Education Commission of Thailand had the possibility of implementation at the highest level and the productivity at the highest level. Keywords: A Management Model, Learning Management, Child - Centered Learning Management, Basic Educatio
Causal Relationship Model of the Factors Effecting Research Productivity of Instructors of Rajamangala University of Technology Lanna / รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของปัจจัยที่ส่งผลต่อผลิตภาพการวิจัยของอาจารย์มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา
No full textการวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลิตภาพการวิจัยและปัจจัยที่ส่งผลต่อผลิตภาพการวิจัยของอาจารย์มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา และเพื่อพัฒนารูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของปัจจัยที่ส่งผลต่อผลิตภาพการวิจัยของอาจารย์มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ อาจารย์มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา จำนวน 455 คน สุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติพื้นฐาน และการวิเคราะห์ความสัมพันธ์โครงสร้างเชิงเส้นด้วยโปรแกรม SPSS และโปรแกรม LISREL ผลการวิจัย พบว่า1. ผลิตภาพการวิจัยของอาจารย์มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนาในรอบสามปีที่ผ่านมา มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 1.15 เรื่องต่อปี และมีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.90 เรื่องต่อปี2. ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลิตภาพการวิจัยของอาจารย์มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา ประกอบด้วย 4 ปัจจัย ได้แก่ 1) ปัจจัยส่วนบุคคลภายนอก ประกอบด้วย เพศ อายุ ระดับการศึกษา ภาระงาน ประสบการณ์ในการทำงาน และประสบการณ์ในการทำวิจัย 2) ปัจจัยส่วนบุคคลภายใน ประกอบด้วย ลักษณะนิสัยที่เอื้อต่อการทำวิจัย แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการทำวิจัย และการรับรู้ความสามารถของตนในการทำวิจัย 3) ปัจจัยสมรรถนะการวิจัย ประกอบด้วย ความรู้ในการวิจัย ทักษะในการทำวิจัย และเจตคติต่อการทำวิจัย และ 4) ปัจจัยสภาพแวดล้อมในการวิจัย ประกอบด้วย การสนับสนุนของหน่วยงานและผู้บริหาร เงินทุนสนับสนุนการวิจัย เวลาในการทำวิจัย วัสดุอุปกรณ์และสิ่งอำนวยความสะดวก แหล่งค้นคว้าในการทำวิจัย บรรยากาศการวิจัย ผลตอบแทน/รางวัล และความร่วมมือระหว่างนักวิจัย3. รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของปัจจัยที่ส่งผลต่อผลิตภาพการวิจัยของอาจารย์มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนาที่พัฒนาขึ้น มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ดี (Chi-square = 16.380, df = 55, p-value = 1.0000, GFI = 0.997, AGFI = 0.986, RMSEA = 0.000) ปัจจัยที่มีอิทธิพลรวมต่อผลิตภาพการวิจัยสูงสุด คือ ปัจจัยสมรรถนะการวิจัย รองลงมา คือ ปัจจัยส่วนบุคคลภายใน ปัจจัยส่วนบุคคลภายนอก และปัจจัยสภาพแวดล้อมในการวิจัย ตามลำดับ และตัวแปรในรูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของปัจจัยที่ส่งผลต่อผลิตภาพการวิจัยของอาจารย์มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา สามารถอธิบายความแปรปรวนของผลิตภาพการวิจัยได้ร้อยละ 76.1 คำสำคัญ: รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ ผลิตภาพการวิจัย The purposes of this research were to determine research productivity and the factors effecting research productivity of instructors of Rajamangala University of Technology Lanna, and develop the causal relationship model of the factors effecting research productivity of instructors of Rajamangala University of Technology Lanna. The sample consisted of 455 instructors of Rajamangala University of Technology Lanna, obtained using the stratified random sampling technique. The research instrument was a questionnaire. The data were analyzed by the uses of descriptive statistics and linear structural relationship analysis using SPSS and LISREL. The results were as follows:1. The research productivity of instructors of Rajamangala University of Technology Lanna as measured within last three years had a mean of 1.15 and standard deviation of 0.90.2. Four factors effecting research productivity of instructors of Rajamangala University of Technology Lanna consisted of 1) the external personal factor consisted of sex, age, education level, working load, working experience and research experience 2) the internal personal factor consisted of research habit, research achievement motivation and research self-efficacy 3) the research capacity factor consisted of research knowledge, research skill and research attitude and 4) the research environmental factors consisted of support of organization and executive, research fund, research time, materials and facilities, research resources, research environment, reward and cooperation of researchers.3. The causal relationship model of the factors effecting research productivity of instructors of Rajamangala University of Technology Lanna was fitted with empirical data (c2 = 16.380, df = 55, p-value = 1.0000, GFI = 0.997, AGFI = 0.986, RMSEA = 0.000). The most effecting factor through research productivity is the research capacity factor, followed by the internal personal factor, the external personal factor, and the research environmental factor, respectively. The variables within the causal relationship model of the factors effecting research productivity of instructors of Rajamangala University of Technology Lanna could explain about 76.1 percent of the variance of research productivity. Keywords: Causal Relationship Model, Research Productivity
The Development of Instructional Packages in Science: “Materials Around Us” by Stad Technique for Prathomsuksa 3 Students / การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องวัสดุรอบตัว โดยใช้เทคนิค STAD สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
No full textการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ มีจุดประสงค์หลัก คือ พัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องวัสดุรอบตัว โดยใช้เทคนิค STAD สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยมีวัตถุประสงค์ย่อย คือ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องวัสดุรอบตัว โดยใช้เทคนิค STAD สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตามเกณฑ์ประสิทธิภาพ 75/75 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง วัสดุรอบตัวโดยใช้เทคนิค STAD สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรม การเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องวัสดุรอบตัว โดยใช้เทคนิค STAD สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 โรงเรียนบ้านหน้าพระธาตุ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์ เขต 1 จำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องวัสดุรอบตัว โดยใช้เทคนิค STAD สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องวัสดุรอบตัว แบบสอบถาม ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องวัสดุรอบตัว โดยใช้เทคนิค STAD วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าสถิติ วิลคอกซอน ซายน์ แรงค์ เทสท์ ผลการวิจัย พบว่า 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องวัสดุรอบตัว โดยใช้เทคนิค STAD สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก และมีประสิทธิภาพ 77.92/79.00 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องวัสดุรอบตัว โดยใช้เทคนิค STAD สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องวัสดุรอบตัว โดยใช้เทคนิค STAD อยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ: ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ การสอนโดยใช้เทคนิค STAD The purpose of this research was to develop the instructional packages in science: “Materials Around Us” by STAD technique for Prathomsuksa 3 students. And the specified research objectives as follows: 1) To create and fine out of efficiency instructional packages in science: “Materials Around Us” by STAD technique for Prathomsuksa 3 students based on 75/75. 2) To compare learning achievement of the students before and after using instructional packages in science: “Materials Around Us” by STAD technique for Prathomsuksa 3 students. 3) To study the students’ satisfaction toward learning with the instructional packages in science: “Materials Around Us” by STAD technique for Prathomsuksa 3 students. The samples were 15 students who studied in Prthomsuksa 3 in the first semester of academic year 2013 at Bannaprathat School, Uttaradit Primary Educational Service Area Office 1. The research instruments were the instructional packages in science: “Materials Around Us” by STAD technique for Prathomsuksa 3 students, the achievement test : “Materials Around Us” in science for Prathomsuksa 3 students and the students’ satisfaction questionnaire who used the instructional packages in science: “Materials Around Us” by STAD technique for Prathomsuksa 3 students. Statistics used in data analysis were Mean, Standard Deviation (S.D.), the efficiency of the instructional package, consistency index, discrimination, reliability and t-test Wilcoxon Matched Pairs Signed Ranks Test. The results of the research revealed that: 1) The instructional packages in science: “Materials Around Us” by STAD technique for Prathomsuksa 3 students was very suitable and the efficiency were equal to 77.92/79.00. 2) The learning acheivement of students after using the instructional packages in science: “Materials Around Us” by STAD technique for Prathomsuksa 3 students was significantly higher than before that at .05 level 3) The students’ satisfaction who used instructional packages in science: “Materials Around Us” by STAD technique for Prathomsuksa 3 students was high level. Keywords: Instructional Package, Cooperative Learning by STAD Techniqu
Strategic Environmental Assessment (SEA) of Special Economic Zone (SEZ) Development Strategy, Chiang Saen District, Chiang Rai Province / การประเมินสิ่งแวดล้อมระดับยุทธศาสตร์ของแผนยุทธศาสตร์การพัฒนา เขตเศรษฐกิจพิเศษอำเภอเชียงแสน จังหวัดเชียงราย
No full textการวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและประเมินผลกระทบของแผนยุทธศาสตร์การพัฒนาเขตเศรษฐกิจพิเศษอำเภอเชียงแสน จังหวัดเชียงราย โดยใช้หลักการประเมินสิ่งแวดล้อมระดับยุทธศาสตร์ (Strategic Environmental Assessment: SEA) ประกอบการสัมภาษณ์ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย พร้อมทั้งเสนอแนวทางป้องกันหรือบรรเทาผลกระทบที่คาดว่าจะเกิดขึ้น โดยการเปรียบเทียบทางเลือกเชิงยุทธศาสตร์จาก 2 ทางเลือก ได้แก่ ทางเลือกที่ 1 ไม่นำยุทธศาสตร์การพัฒนาเขตเศรษฐกิจพิเศษไปดำเนินการในพื้นที่ และทางเลือกที่ 2 นำยุทธศาสตร์ที่เสนอตามแผนพัฒนาเขตเศรษฐกิจพิเศษมาดำเนินการทั้งหมด เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ 1) แบบประเมินลำดับความสำคัญของประเด็นและตัวชี้วัดโดยผู้เชี่ยวชาญด้วยเทคนิคการตัดสินใจตามกระบวนการลำดับชั้นเชิงวิเคราะห์ (Analytical Hierarchy Process: AHP) 2) แบบสัมภาษณ์ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย และ 3) แบบสังเกตการณ์สภาพพื้นที่อำเภอเชียงแสน จังหวัดเชียงราย เพื่อนำข้อมูลมาพิจารณาประกอบการประเมินผลกระทบสิ่งแวดล้อมระดับยุทธศาสตร์จากทั้ง 2 ทางเลือก โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์แบบพหุเกณฑ์ (Multi-Criteria Analysis)ผลการวิจัย พบว่า ผลรวมระดับผลกระทบจากทางเลือกที่ 1 มีค่าเป็นลบเท่ากับ -1.38 ส่วนทางเลือกที่ 2 มีค่าเป็นบวกเท่ากับ 0.24 นั่นคือ การดำเนินการตามทางเลือกที่ 2 หรือดำเนินการตามแผนยุทธศาสตร์การพัฒนาเขตเศรษฐกิจพิเศษของพื้นที่อำเภอเชียงแสนทั้งหมด (5 ยุทธศาสตร์ 11 กลยุทธ์ รวม 33 โครงการ) จะส่งผลดีต่อพื้นที่อำเภอเชียงแสนมากกว่าทางเลือกที่ 1 เนื่องจากทางเลือกที่ 2 จะสร้างโอกาสการพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อมในระยะยาว ถึงแม้จะมีผลกระทบเชิงลบบางประเด็นในระยะแรก โดยผู้มีส่วนได้ส่วนเสียคาดว่า การพัฒนาดังกล่าวจะส่งผลเชิงบวกต่อคุณภาพชีวิตประชาชนมากที่สุด และส่งผลเชิงลบต่อวิถีชีวิตและวัฒนธรรมมากที่สุด สำหรับแนวทางในการปรับตัวเพื่อรองรับการพัฒนาเขตเศรษฐกิจพิเศษอำเภอเชียงแสน คือ ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องต้องปฏิบัติตามมาตรการป้องกันและบรรเทาผลกระทบเชิงลบ พร้อมทั้งส่งเสริมผลกระทบเชิงบวกที่อาจจะเกิดขึ้น และควรเน้นกระบวนการมีส่วนร่วมของประชาชน ประชาสัมพันธ์และเผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับการพัฒนาเพื่อให้ประชาชนและผู้ประกอบการในพื้นที่ได้รับทราบและมีความเข้าใจต่อการพัฒนามากขึ้น คำสำคัญ: การประเมินสิ่งแวดล้อมระดับยุทธศาสตร์ เขตเศรษฐกิจพิเศษ จังหวัดเชียงราย AbstractThe objective of this research was to study and assess the impact of the Special Economic Zone (SEZ) development strategy in Chiang Saen District, Chiang Rai Province, by adopting the Strategic Environmental Assessment (SEA) and interviewing local stakeholders as well as to suggest ways for mitigating the impact. The study evaluated the most appropriate strategic scenario by comparing 2 scenarios, i.e. scenario 1, the Special Economic Zone (SEZ) development strategy plan in Chiang Saen District will not be applied and scenario 2, the Special Economic Zone (SEZ) development strategy plan will be applied. The instruments used in this research were an evaluation form, including issues and criteria in the theoretic Analytical Hierarchy Process (AHP), interview questions for stakeholders, and observations in the area. Then this information was used in the assessment process which employed the Multi-Criteria Analysis.The results of this study showed that the overall impact from scenario 1 was negative (-1.38), whereas that from scenario 2 was positive (0.24). Scenario 2 would have a positive impact on Chiang Saen District because it was seen to increase economic and social opportunities in the long term; however, there would be a negative impact on some issues during the first phase. The stakeholders expected that the strategy would have the highest positive impact on the quality of life whereas the highest negative impact would be on lifestyle and culture. Therefore, the suggestions for adapting to the development are all stakeholders should comply with the mitigation measures in order to reduce the negative impact and to promote the positive impact. In addition, the relevant agencies should emphasize the public participation process, and publicize information of the development so that the local people and entrepreneurs can have better understanding of the strategy. Keywords: Strategic Environmental Assessment, Special Economic Zone, Chiang Rai Provinc