Portal de Periódicos da Faculdade de Letras - UFMG
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O conceito de ‘construção’ e a prática de reflexão linguística no ensino de língua materna: potencialidades e desafios com foco no uso / The Concept of ‘Construction’ and the Practice of Linguistic Analysis in First Language Teaching: Potentialities and Challenges Focusing on the use
No full textResumo: O objetivo deste artigo é apresentar uma proposta sobre a intersecção do conceito de ‘construção’, proposto pela Gramática Cognitiva, com a prática de reflexão linguística em aulas de língua materna, alinhada a uma abordagem de uso da língua. Para tanto, apresenta-se uma breve revisão dos conceitos pertinentes para o diálogo proposto e, em seguida, desenvolve-se uma análise de caso. São analisadas construções com verbos de movimento (‘ir’, ‘vir’ e ‘chegar’) seguidos pelas preposições ‘a’, ‘em’ e ‘para’, a partir da identificação e da descrição de tais construções no Corpus TecEM, composto por textos escritos por alunos de Ensino Médio em suas aulas de língua portuguesa. Argumenta-se que o conceito de ‘construção’ na perspectiva teórica adotada informa e instrumentaliza a prática de reflexão linguística que parte da compreensão de que a significação extrapola o nível do item lexical, estando presente, inclusive, na estrutura sintática. Por fim, são destacadas as potencialidades e os desafios relacionados à inclusão do conceito de ‘construção’, associado aos construtos teóricos basilares da Linguística Cognitiva, em práticas didáticas no ensino de língua materna. Palavras-chave: construções; Gramática Cognitiva; ensino de língua materna; reflexão linguística; uso. Abstract: The goal of this paper is to propose an argumentative rationale about the intersection of the concept of ‘construction’, proposed by Cognitive Grammar, with the practice of linguistic analysis in first language classes, aligned to a usage-based approach. To do so, a brief review of the concepts relevant to the proposed dialogue is presented and the analysis of a special case is developed. During the analysis, constructions with verbs of movement (ir ‘to go’, vir ‘to come’ and chegar ‘to arrive’) followed by the prepositions a ‘at’, em ‘in’ and para ‘to’ were identified and descripted in the TecEM corpus, composed of texts written by high school students in their Portuguese language classes. It is argued that the concept of ‘construction’ in LC informs and instrumentalizes the practice of linguistic analysis in first language classes, based on the understanding that the meaning goes beyond the level of the lexical item, being in the syntactic structure as well. Finally, the potentialities and challenges associated with the inclusion of the concept of ‘construction’, associated with the fundamental theoretical constructs of Cognitive Linguistics, in didactic practices in first language teaching are highlighted.Keywords: constructions; Cognitive Grammar; first language teaching; linguistic analysis; use.
Mário de Sá-Carneiro nas publicações periódicas do Modernismo: ‘impressões de guerra’/ Mário de Sá-Carneiro in the periodicals of Modernism: ‘impressions of war’
No full textResumo: O presente trabalho pretende analisar a importância de Mário de Sá-Carneiro nas publicações periódicas do seu tempo. Começando por fazer um voo rasante entre o estado da arte deste tópico e a participação do poeta português em revistas literárias, falaremos, nomeadamente, da sua colaboração, durante a guerra, com A Restauração e Ilustração Portuguesa. O primeiro destes dois periódicos tem uma duração efémera no início da primeira guerra mundial (1914), sendo um diário monárquico que antecede a revista A Ideia Nacional (1915-16) também fundada e dirigida por Homem Cristo Filho. É, no entanto, em Ilustração Portuguesa, por seu turno, que a sua crónica de guerra parece mais desenvolta e interessante. Veremos, enfim, como Sá-Carneiro, residente em Paris, assume a descrição do cenário urbano desta nova guerra envolvendo as maiores potências mundiais, e como isso se relaciona com a sua própria obra literária.Palavras-chave: Mário de Sá-Carneiro; Literatura Portuguesa Moderna; Estudos Modernistas; Periódicos; Primeira Guerra Mundial.Abstract: The present work intends to analyze the importance of Mário de Sá-Carneiro to the periodical publications of his time. Starting with a general view crossing between the state of the art on this topic and the Portuguese poet’s participation in literary magazines, we will talk in particular about his collaboration, during the first world war, with the periodicals A Restauração and Ilustração Portuguesa. The first of these two periodicals had an ephemeral duration at the beginning of the first world war (1914), being a monarchical newspaper that preceded the magazine A Ideia Nacional (1915-16) also founded and directed by Homem Cristo Filho. It is, however, in Ilustração Portuguesa, on the other hand, that his war chronicle seems more resourceful and interesting.We will thus see how Sá-Carneiro, resident in Paris, assumes the description of the urban scenario of this new war involving the major world powers, and how this relates to his own literary work.Keywords: Mário de Sá-Carneiro; Modern Portuguese Literature; Modernist Studies; Periodicals; First World War
A cartografia amorosa de Lisboa: A cidade de Ulisses, de Teolinda Gersão / The Loving Cartography Of Lisbon: The City Of Ulisses, by Teolinda Gersão
No full textResumo: A cidade é elemento indissociável de determinadas narrativas, constituindo o material imagético que serve de cenário para as ações das personagens. No entanto, muitas vezes ela se destaca por ser totalizante na construção feita pelo autor, que parte de escolhas e “recortes” significativos do ambiente urbano para compor a narrativa. O espaço urbano desvela-se através das personagens que percorrem diferentes âmbitos, de onde emergem sensações e sentimentos diversos. A cidade de Ulisses, romance de Teolinda Gersão, apresenta-nos uma “geografia amorosa” da cidade de Lisboa, desenhando-nos um mapeamento histórico e sentimental da cidade. Assim, a narrativa engendra-se através da revisitação e da recordação do narrador dos espaços afetivos e simbólicos de Lisboa. Este artigo propõe uma leitura do romance de Teolinda Gersão a partir de aspectos relacionados ao significado da cidade, assim como da apropriação da memória relativa aos ambientes urbanos. Gaston Bachelard (2005), Henry Bergson (2011) e Walter Benjamin (2009) são alguns dos autores que embasam a proposta dessa abordagem.Palavras-chave: Teolinda Gersão; literatura contemporânea portuguesa; Lisboa.Abstract: The city is an inseparable element of certain narratives, constituting the imagery material that serves as a backdrop for the actions of the characters. However, it often stands out for being totalizing the construction made by the author, which starts with significant choices and “cuts” from the urban environment to compose the narrative. The urban space is revealed through the characters that cross different areas from which different sensations and feelings emerge. The city of Ulysses, Teolinda Gersão’s novel, presents us with a “loving geography” of the city of Lisbon, drawing us a historical and sentimental mapping of the city. Thus, the narrative is engendered in revisiting and remembering the narrator from the affective and symbolic spaces of Lisbon. This article proposes a reading of Teolinda Gersão’s novel based on aspects related to the meaning of the city and the appropriation of memory related to urban environments. Gaston Bachelard (2005), Henry Bergson (2011) and Walter Benjamin (2009) are some of the authors that support the proposal of this approach.Keywords: Teolinda Gersão; contemporary Portuguese literature; Lisbon
“A linguagem particular daquelas pessoas”: Campo de batalha discursivo em comentário do (des)presidente sobre o Enem/ “The Particular Language of Those People”: The Discursive Battlefield and the Memory of the (mis)President’s Sayings About Enem
No full textResumo: À luz da Análise de Discurso materialista, na sua relação com a História das Ideias Linguísticas, refletiremos sobre o funcionamento dos dizeres veiculados em live de 9/11/2018 do candidato à presidência recém-eleito acerca do que então nomeou “ideologia de gênero” ao tratar de uma questão do Enem. Nosso objetivo é relacionar algumas regularidades observadas nesses dizeres com aquilo que estamos buscando formular enquanto um discurso bolsonarista. Para tanto, estabelecemos três questões das quais partirá nossa análise: 1) como locutor, interlocutor e objeto do dizer são significados na fala do candidato eleito?; 2) quais são as políticas de gestão do exame anunciadas e como elas se articulam a esse imaginário?; e 3) como o comentário à questão de 2018 se relaciona ao comentário à edição de 2021 realizado no terceiro ano de seu mandato? A análise apontou elementos que nos faz sustentar a hipótese de um “discurso bolsonarista”, dentre os quais se destacam: a projeção de dois outros – um interlocutor e outro objeto, significado como inimigo a ser combatido –; e a articulação de posições filiadas a diferentes discursos (conservador, (neo)liberal, nacionalista, religioso) a partir da qual se instaura uma nova forma de enunciar e, portanto, de se tornar sujeito.Palavras-chave: interlocução discursiva; discurso bolsonarista; discurso autoritário; ideologia de gênero; Enem.Abstract: In the light of materialist Discourse Analysis, in its relationship with the History of Linguistic Ideas, we will reflect on the functioning of the sayings broadcasted on 11/9/2018 by the newly elected presidential candidate’s Youtube channel about what he named “gender ideology” when commenting an Enem question. Our objective is to relate some regularities observed in these sayings with what we are trying to formulate as a Bolsonarist discourse. Therefore, we have established three starting questions: 1) how are the speaker, interlocutor and object of these sayings signified in the speech of the elected candidate?; 2) what are the policies announced for Enem and how do they articulate with this imaginary?; and, 3) how does the 2018 commentary relate to the one on the 2021 edition carried out in the third year of his term? The analysis pointed out elements that strengthen our hypothesis of a “bolsonarist discourse”, such as: the projection of two others – an interlocutor and an object, signified as an enemy to be fought –; and the articulation of positions affiliated to different discourses (conservative, (neo)liberal, nationalist, religious) from which a new way of enunciating and, therefore, of becoming a subject is established.Keywords: discursive interlocution; bolsonarist discourse; authoritarian discourse; gender ideology; Enem
“A Máquina do Mundo” e o Livro de Sonetos: Drummond, leitor de Jorge de Lima
No full text O artigo tenta provar que o poema “A Máquina do Mundo”, de Carlos Drummond de Andrade, fora pensado e escrito como uma resposta ao Livro de Sonetos de Jorge de Lima. Para provar essa hipótese cotejamos o conteúdo comum a ambos os textos, assim como consultamos diversas fontes jornalísticas da época. A conclusão a que chegamos é que os dois poemas guardam diversas similitudes e divergências metafísicas entre si, sobretudo no que diz respeito às imagens epifânicas que descrevem. PALAVRAS-CHAVE: Máquina do Mundo; Livro de Sonetos; Drummond; Jorge de Lim
A História em Virginia Woolf: uma análise do livro “Três Guinéus”
No full textÉ objetivo deste artigo analisar o livro-ensaio ficcional Três guinéus (1938), de Virginia Woolf. Considerando as críticas sobre o caráter de domesticação feminina e uma série de argumentos que exemplificam a relação entre o patriarcado, o capital e o militarismo, Woolf busca responder à questão de “como é possível impedir a guerra?”, nos tempo de ascensão do Nazi- -Fascismo na Europa. Para tanto, a autora utiliza uma série de elementos não-ficcionais para evidenciar a condição das mulheres e delimitar como podemos, com mudanças na educação, na profissionalização e em uma reorganização social, libertar toda a humanidade. Em um primeiro momento abordamos o protagonismo feminismo na história e na literatura, com base em algumas obras desenvolvidas por Woolf. Em seguida, analisamos a obra Três guinéus e a submissão histórica das mulheres discutida no livro. Por fim, destacamos elementos que podem ser interpretados como instâncias importantes para pensar a história das mulheres e seu protagonismo através da contribuição dos trabalhos de Virginia Woolf.PALAVRAS-CHAVE: mulheres; história; ensai
Penélope já não espera: a superação do mitema do engano em “Colheita”, de Nélida Piñon
No full textEste artigo analisa o conto “Colheita”, de Nélida Piñon, propondo-o como releitura subversiva do mito de Penélope no que tange à reutilização, no conto, do mitema do engano. Para tal fim, propõe-se que a protagonista do conto, em contraste com a mitológica, se relacione com o mundo desde uma percepção profana, o que a impede de manipular tempo e espaço da mesma forma como a personagem do mito faz a fim de aguardar o retorno do amado e orientada percepção de mundo ligada à existência do sagrado. Embasam esta análise Denise de Carvalho Dumith (2012) e suas considerações sobre o mito de Penélope e sua repetição na literatura, Carlos García Gual (1996) e seus apontamentos sobre a estrutura dos mitos sua releitura na literatura e nos apontamentos de Mircea Eliade (1992) sobre as relações sagrada e profana que o homem estabelece com o mundo
Entre accomplishments e atividades: mudanças direcionais e o caso dos verbos de editoração/ Between accomplishments and activities: directed changes and the case of publishing verbs
No full textResumo: Este trabalho se propõe a analisar e a classificar aspectualmente os verbos de editoração do inglês e do português: to edit/editar ou editorar, to copy edit/preparar, to proofread/revisar, to typeset/diagramar e to format/formatar. Esses verbos se apresentam como um interessante objeto de análise no âmbito do aspecto lexical porque possuem tanto características de accomplishments quanto características de atividades. Esse tipo de comportamento dúbio foi amplamente estudado na literatura sobre aspecto e é normalmente atribuído a propriedades do VP. No caso dos verbos de editoração, porém, a variabilidade da classificação aspectual parece não estar estritamente atrelada ao tipo de complemento, mas à incrementalidade da ação descrita pelo verbo. Assim, para a análise desses verbos, adotamos o modelo bidimensional de representação do aspecto lexical, numa abordagem cognitivo-funcional, propondo que esses verbos possuem propriedades aspectuais que estão na interseção entre accomplishments e atividades. Nossos resultados indicam que os verbos de editoração especificam um tipo de mudança direcional. Assim, eles possuem potencial para serem (re)construídos como mudanças direcionais télicas (accomplishments) ou atélicas (atividades), a depender da forma como o falante pretende descrever o evento de editoração.Palavras-chave: aspecto lexical; verbos de editoração; incrementalidade; telicidade; mudança.Abstract: This work aims to analyze and aspectually classify the publishing verbs in English and Portuguese: to edit/editar or editorar, to copy edit/preparar, to proofread/revisar, to typeset/diagramar and to format/formatar. These verbs present themselves as an interesting object of analysis in terms of the lexical aspect because they have characteristics of both accomplishments and activities. This type of dubious behavior has been extensively studied in the aspect literature and is usually attributed to VP properties. In the case of publishing verbs, however, the variability of the aspectual classification seems not to be strictly linked to the type of complement, but to the incrementality of the action described by the verb. Thus, for the analysis of these verbs, we adopt the two-dimensional model of representation of the lexical aspect, in a cognitive-functional approach, proposing that these verbs have aspectual properties that are at the intersection between accomplishments and activities. Our results indicate that the publishing verbs specify a type of directed change. Thus, they have the potential to be (re)construed as telic (accomplishments) or atelic (activities) directed changes, depending on how the speaker intends to describe the publishing event.Keywords: lexical aspect; publishing verbs; incrementality; telicity; change
A aquisição de Tempo e Aspecto: uma investigação sobre a emergência de estruturas verbais e a influência do aspecto semântico sobre o aspecto gramatical no processo de aquisição da linguagem / The Tense and Aspect acquisition: an investigation on the emergence of verbal structures and the influence of the semantic aspect on the grammatical aspect in the language acquisition process
No full textResumo: Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que objetivou verificar a aquisição de formas verbais relacionadas a tempo e a aspecto, demonstrando resultados de uma investigação realizada após o estudo do surgimento de estruturas verbais (na forma simples e na forma perifrástica – auxiliar e verbo principal) efetivamente produzidas por cinco crianças monolíngues, entre 2 anos de idade e 5 anos e 11 meses de idade, no processo de aquisição de linguagem. O corpus utilizado foi catalogado por dois integrantes do grupo eLinC - Estudos em Linguagem e Cognição (a sair). Objetivou-se entender, além disso, em que medida as noções de aspecto semântico/lexical influenciam ou não no surgimento das marcações aspectuais gramaticais. Este trabalho tem duas hipóteses: (i) na gramática infantil, a noção de aspecto surge, de forma mais recorrente, antes da noção de tempo e (ii) quando as formas verbais no presente e no pretérito perfeito surgem, o que está expresso é o aspecto. A partir de análises qualitativas, entendemos que o aspecto é uma categoria que surge antes de tempo, mas, mesmo assim, crianças mais jovens apresentam a categoria tempo em suas produções espontâneas, o que vai ao encontro do que preconiza a Teoria Gerativa, quadro teórico adotado para a realização desta pesquisa.Palavras-chave: aquisição de linguagem; aspecto; tempo; psicolinguística; teoria gerativa.Abstract: This article presents the results of a research that aimed to verify theacquisition of verbal forms related to tense and aspect, demonstrating the results of an investigation carried out after the study of the emergence of verbal structures (in simple form and in periphrastic form – auxiliary and main verb) effectively produced by five monolingual children, between 2 years old and 5 years and 11 months old, in the process of language acquisition. The corpus used was cataloged by two members of the eLinC group – Studies in Language and Cognition (in press). The objective was to understand, in addition, to what extent the notions of semantic/ lexical aspect influence or not on the appearance of grammatical aspect marks. This work has two hypotheses: (i) in children’s grammar, the notion of aspect appears, more recurrently, before the notion of tense and (ii) when the verbal forms in the present tense and in the perfect past tense appear, the aspect is expressed. Based on qualitative analyses, we understand that the aspect is a category that appears before tense, but, even so, younger children present the tense category in their spontaneous productions, which is in line with what the Generative Theory advocates, which is the theoretical framework adopted to carry out this research.Keywords: language acquisition; aspect; tense; psycholinguistics; generative grammar
Mudança semântica e word embeddings: estudos de caso na diacronia do português/ Semantic change and word embeddings: case studies on the diachrony of Portuguese
No full textResumo: De acordo com Givón (2001) o léxico é um repositório de conceitos relativamente estáveis no tempo, compartilhados socialmente e bem codificados, além de ser organizado em forma de rede, onde conceitos similares estão agrupados próximos uns aos outros. Em viés similar, o lexicólogo Georges Matoré propõe que palavras estabelecem relações associativas entre si e define os conceitos de campos nocionais e palavras-testemunho, elementos em torno dos quais o léxico se organiza. Com o uso de técnicas computacionais como word embeddings, que permitem a representação de palavras como vetores em um espaço vetorial, é possível analisar palavras agrupadas pelos mesmos traços semânticos. Este trabalho se propõe investigar a viabilidade de tais métodos para análise de mudança semântica. Para isso, foram analisadas ocorrências das formas “deus”, “homem”, “mulher”, “pai”, “mae” e “terra” no corpus Tycho Brahe do português. Através do algoritmo Skip-gram foram gerados Word Embeddings, e, posteriormente, visualizações para a rede de relações semânticas de cada palavra em três diferentes recortes temporais. Através das visualizações foram observadas evidências da organização semântica do léxico, além de sua reorganização através do tempo.Palavras-chave: Linguística Computacional; Estudos Diacrônicos; Processamento de Língua Natural; Mudança Linguística; Vetorização de Palavras.Abstract: According to Givón (2001), the lexicon is a repository of concepts which are relatively stable in time, socially shared and well encoded. They are well organized in a network where similar concepts are grouped next to each other. On a similar note, the lexicographer Georges Matoré proposes associative relationships between words and defines the concepts of notional field and testimonial words, which are organizational elements of the lexicon. Using computational techniques such as Word Embeddings, which represent words as vectors in a vector space, it is possible to analyze groupings of words based on their semantic features. This paper aims to explore the viability of such methods in semantic change. The occurrences of the word forms “deus”, “homem”, “mulher”, “pai”, “mae” and “terra” were analyzed in the Tycho Brahe corpus for Portuguese. Word Embeddings were created using the Skip-gram algorithm, and visualizations for a semantic feature network were created for each word in three different time slices. Evidence of the semantic organization of the lexicon and its reorganization was observed through the generated visualizations.Keywords: Computational Linguistics; Diachronic Studies; Natural Language Processing; Linguistic Change; Word Embeddings