Universidad Nacional de Quilmes OJS
Not a member yet
457 research outputs found
Sort by
El analfabetismo en el sistema educativo territoriano. Perspectivas y soluciones desde el ámbito nacional (1934-1943)
No full textThe educational system in the National Territories of Patagonia was characterized, during the first half of the 20th century, by the direct relationship with the national State through the National Council of Education, on which it directly depended. However, the reality of the territories presented conditions for state advancement in education. During the 1930s the strategies used by the CNE were changing in the face of a negative diagnosis on the persistence of illiteracy in the Territories. This article aims to analyze the growth of the education system of the Governorate of Río Negro through the Censuses of the years 1932, 1940 and 1948, seeking to cross-talk speeches on illiteracy and the figures provided by the censuses.El sistema educativo en los Territorios Nacionales de la Patagonia estuvo caracterizado, durante la primera mitad del siglo XX, por la relación directa con el Estado nacional a través del Consejo Nacional de Educación, del cual dependía directamente. Sin embargo, la realidad de los territorios presentó condicionantes para el avance estatal en materia educativa. Durante la década de 1930 las estrategias utilizadas por el CNE fueron cambiando frente a un diagnóstico negativo sobre la persistencia del analfabetismo en los Territorios. Este artículo se propone analiza el crecimiento del sistema educativo de la Gobernación de Río Negro a través de los Censos de los años 1932, 1940 y 1948, buscando entrecruzar discursos sobre analfabetismo y las cifras provistas por los censos
La paridad participativa en la mira. Un esbozo crítico del modelo bidimensional de justicia de Nancy Fraser
No full textThis paper focuses on the concept of participatory parity proposed by Nancy Fraser and tries to be a constructive critique, starting from accepting the potential of the bet on the politicization of civil society and considerthat your proposal can energize the conflicts that arise in current societies. We are interested in showing that participation as equal in social life, as a condition for solving problems of justice, contains a complexity of issues that must be addressed, because the injustices suffered by individuals, whether of redistributive originor of recognition, cannotal ways be resolved through thee fforts of individual subjects. We the refore distance our selves from Fraser’s proposal when he proposes that it is the claimants who have to prove in public processes of democratic deliberation that existing conditions deny them participatory parity. This paper advanceson a set of criticisms of the approach it presents to social justiceclaims.El presente trabajo hace foco en el concepto de paridad participativa que propone Nancy Fraser e intenta ser una crítica constructiva, a partir de aceptar la potencialidad que reviste el hecho de apostar a la politización de la sociedad civil y considerar que su propuesta puede dinamizar los conflictos que se presentan en las sociedades actuales. Nos interesa mostrar que la participación como igual en la vida social, como condición para resolver los problemas de justicia, contiene una complejidad de cuestiones que deben atenderse, pues las injusticias que padecen las personas, ya sean de origen redistributivo o de reconocimiento no siempre pueden resolverse a partir de las gestiones de los sujetos particulares. Por ello, nos distanciamos de la propuesta de Fraser cuando propone que son los reclamantes los que tienen que demostrar en procesos públicos de deliberación democrática que las condiciones existentes les niegan la paridad participativa. Este trabajo presenta un conjunto de críticas respecto del enfoque que presenta respecto de las reivindicaciones de justicia social
Friedrich H. Jacobi y la idea de idolatría en Carta a Fitche: una lectura desde Simone Weil
No full textThe present work exposes and analyzes the idea of idolatry developed by Friedrich H. Jacobi in his Letter to Fitche, with the final intention of demonstrating some important similarities with the elaboration of the same concept undertaken, many years later and independently, by Simone Weil. The work will focus on conducting a primary source analysis, trying to go around the main idea from successive approaches, using other fundamental notions to define it. Finally, we will proceed to compare Jacobi's formulation with the notion of idolatry in Simone Weil, focusing on the common idea, to both authors, of a spoiled relationship between means and ends that refuses or precludes the genuine search for good.El presente trabajo expone y analiza la idea de idolatría desarrollada por Friedrich H. Jacobi en su Carta a Fitche, con la intención final de demostrar algunas similitudes importantes con la elaboración del mismo concepto emprendida, muchos años después y de manera independiente, por parte de Simone Weil. El trabajo se concentrará en la realización de un análisis de fuente primaria, tratando de ir rodeando la idea principal a partir de sucesivas aproximaciones, utilizando otras nociones fundamentales para definirla. Finalmente, se procederá a comparar la formulación de Jacobi con la noción de idolatría en Simone Weil, focalizando en la idea común, a ambos autores, de una relación malograda entre medios y fines que rehúye o imposibilita la búsqueda genuina del Bien. 
Aproximación a los aspectos legales, sindicales y comerciales de la Industria de Videojuegos en Argentina
Get PDF
Las representaciones sociales como propuesta para el estudio de la percepción social de la ciencia y la tecnología: Un acercamiento conceptual y metodológico
No full textGiven the growing need to understand the relationship between S & T and society, various approaches have emerged that have allowed us to study this phenomenon in order to create public policies of science and technology according to the context. In this sense, scientific literacy and public understanding of science are highlighted, which are currently interested in scientific and technological culture. This field of study, together with its approaches and methodologies, is called the social perception of science and technology (PSCyT), referring to the process and mechanisms of social communication and the impact of these on the formation of contents, attitudes and expectations of the members of society about science and technology. For some years, the way in which these types of perceptions have been addressed and analyzed has led to problems such as the lack of representativeness of small or concrete population groups and indirectly perpetuates the vertical relationship of science towards citizenship by the type of categories and instruments used. In this sense, it is proposed to use the theory of social representations of Moscovici, in conjunction with the proposal by Abric, as a theoretical and methodological way to address this situation and, thus, to qualify the discourse according to the sociocultural frameworks of these groups.Ante la creciente necesidad de comprender la relación entre CyT con la sociedad han surgido diversos enfoques que han permitido estudiar este fenómeno con el fin de crear políticas públicas de ciencia y tecnología acordes al contexto. En ese sentido, se destacan la alfabetización científica y la comprensión pública de la ciencia, que se interesan en la actualidad por la cultura científica y tecnológica. Este campo de estudio, junto con sus enfoques y metodologías se denomina, percepción social de la ciencia y la tecnología (PSCyT), remitiéndose al proceso y mecanismos de comunicación social y al impacto de estos sobre la formación de contenidos, actitudes y expectativas de los miembros de la sociedad sobre la ciencia y la tecnología. Desde hace algunos años, la forma como se han abordado y analizado este tipo de percepciones ha llevado a problemas como la falta de representatividad de grupos poblacionales pequeños o concretos y perpetúan, indirectamente, la relación vertical de la ciencia hacia la ciudadanía por el tipo de categorías e instrumentos utilizados. En ese sentido, se propone utilizar la teoría de la representaciones sociales de Moscovici, en conjunto con lo propuesto por Abric, como una forma teórica y metodológica de abordar dicha situación y, así, lograr matizar el discurso según los marcos socioculturales de dichos grupos
El Acceso a la información pública como fuente periodística: una revisión de la literatura
No full textAs of 2016, Argentina modified its policies on access to public information (API) throughout the enactment of its first law on the subject and the adoption of an open government data plan. Among other features, these tools affect the availability of public affairs information, one of the main inputs of the journalistic field's actors. As part of a research project on the variation in the availability of public information in Argentina between 2015 and 2018 and its impact on the news media's production, this paper presents a literature review about the reporters' use of API instruments and the presence of this type of source in the news contents.A partir de 2016, la Argentina modificó sus políticas sobre acceso a la información pública (AIP) con la sanción de su primera ley en la materia y la adopción de un plan de apertura de datos gubernamentales. Entre otras características, estas herramientas actúan sobre la disponibilidad de información acerca de los asuntos públicos, uno de los principales insumos para los actores del campo periodístico. Como parte de un proyecto de investigación que buscar indagar en la variación de la disponibilidad de información pública en la Argentina entre 2015 y 2018 y en su impacto en la producción noticiosa de los medios informativos, se propone aquí una revisión de la literatura en torno al uso de los instrumentos de AIP por parte de los reporteros y la presencia de este tipo de fuente en los contenidos
