Centro de Documentación Científica | CUVED Open Journal System
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Personalidad y la conducción de la vida cotidiana
Get PDFEl propósito principal de este escrito es presentar una teoría sobre las personas que está arraigada en la manera en la que las personas conducen sus vidas cotidianas. La aproximación y los conceptos clave en la teoría son presentados en la segunda y central parte del escrito. Esta aproximación teórica sobre la personalidad es inusual. La investigación actual sobre la personalidad reconoce que debe ser estudiada en la interacción entre persona-situación-comportamiento. En la primera parte de este escrito presento algunas de las cuestiones centrales en esos estudios. La aproximación teórica busca resolver tales cuestiones. Estas cuestiones son una de las dos mayores fuentes de inspiración para la aproximación teórica aquí propuesta. La otra fuente importante de inspiración son los estudios sobre intervenciones psicológicas. En la tercera parte del escrito presento un estudio que da luz sobre cómo la teoría puede provocar y enriquecer nuestro entendimiento de las intervenciones
Retroalimentación ante variaciones en la probabilidad del desempeño efectivo: Un estudio de sus efectos
Get PDFSe evaluó el efecto de variar la probabilidad de responder acertadamente y la retroalimentación del desempeño de estudiantes en tareas de Igualación a la Muestra de Segundo Orden (IMSO), se utilizaron términos metodológicos de la práctica científica en psicología para diseñar las relaciones que debían establecerse entre dichos términos y así poder evaluar el desempeño posterior en la Prueba de Transferencia (PT). Participaron veinte estudiantes universitarios, asignados a cuatro grupos en los cuales se varió la probabilidad de responder acertadamente, quedando de la siguiente forma; Grupo 1 (p= 1.0), Grupo 2 (p= 0.5), Grupo 3 (p= 0.25) y Grupo 4 (p= 0.0). Todos los grupos recibieron retroalimentación de sus respuestas durante el Entrenamiento. En la Prueba de Transferencia se homologó la probabilidad de responder de manera acertada y no hubo retroalimentación. Los resultados muestran que los grupos 3 y 4 obtuvieron un desempeño similar al obtenido por los grupos 1 y 2. Esto sugiere que el aumento a la probabilidad de recibir retroalimentación al equivocarse promueve el desempeño efectivo posterior y, en consecuencia, el aprendizaje de la tare
Relación entre habilidades sociales y bullying
No full textDe acuerdo a especialistas en violencia escolar, México ocupa el primer lugar a nivel internacional en acoso escolar o bullying; por otro lado también se ha reconocido a las habilidades sociales como un factor de protección contra este problema. El objetivo del presente trabajo es mostrar la presencia de conductas de bullying en una muestra de 416 estudiantes desde 5° año de primaria hasta 1° de preparatoria, así como el porcentaje con el que reportan ejecutar habilidades sociales relacionadas de manera primordial como protectoras de bullying, para lo cual se aplicó a dicha muestra la Escala de Habilidades Sociales y Bullying (Chávez y Aragón, 2015). Los resultados revelan que entre un 12% y un 47% cometen conductas de bullying, entre 9 a 18.5% de ciberbullying y del 20% al 87% no presentan de manera adecuada habilidades sociales que pueden funcionar como protectoras contra el bullying
Grado de satisfacción marital en relación a factores sociodemográficos
Get PDFLa insatisfacción marital ha aumentado el porcentaje de divorcios en los últimos años. A nivel nacional 16 de cada 100 matrimonios terminaron en divorcio durante 2014. Algunas de las causas que llevan a la insatisfacción marital, la separación de la pareja o al divorcio son la poca demostración de afecto, poca valoración por parte de la pareja, infidelidades, secretismos, manejo de la economía, entre otras. Esta investigación tuvo como objetivo establecer los factores sociodemográficos (género, número de hijos, edad, escolaridad y años de casados o de convivencia) asociados con la satisfacción Para esto, se tuvo la participación de 42 hombres y 58 mujeres, en una relación marital, de concubinato o unión libre, de un contexto semiurbano como es el Municipio de Jalpa, Zacatecas. Se utilizó la Escala de Satisfacción Marital, propuesta por Nina-Estrella. Los resultados sugieren que existen diferencias significativas entre el factor de escolaridad y la satisfacción marital; no se encontraron diferencias importantes al analizar otros factores; estos últimos datos no apoyan investigaciones previas realizadas en contextos urbanos . Con lo anterior se concluye que la satisfacción marital es multicausal y está determinada por el contexto sociocultural
Presentación del Volumen 3 Número 1
Get PDFEste primer número del 2017 de la Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social (RDIPyCS), constituye el tercer volumen de la revista e implica la inquietud del equipo editorial por mantener políticas de publicación científicas acordes a la era de la información, en donde se desarrollen alternativas de difusión incluyentes, innovadoras, transparentes, abiertas y gratuitas.
El volumen anterior enfatizó la invocación de un sentido de responsabilidad social en la ciencia a traves de la construcción de un tejido social científico en donde impere un pluralismo sociológico caracterizado por la aceptación de la diversidad y se realicen acciones de equidad en un entorno transdisciplinar.
En este nuevo número se da continuidad a la búsqueda de mejora, por lo que se incluyen en este número interesantes artículos en distintos formatos de publicación, como lo son: el tradicional artículo en formato PDF, el práctico formato ePub, así como un accesible formato MP3; permitiendo así alcanzar cada vez más lectores y contribuir a la difusión de la psicología como ciencia. Se pretende, por otro lado, ratificar el compromiso con autores, revisores y lectores al garantizar la transparencia de todo el proceso editorial a través de herramientas tales como Open Journal Systems y Content Management Systems
Psicología Positiva: los dogmas de fe y sus fieles devotos
Get PDFLa psicología positiva (PP) tuvo un nacimiento especial: el llamado divino al que respondió Seligman, el cual ha traído consigo la postulación de dogmas de fe, defendidos a ultranza por una legión de fieles devotos. Un llamado que se justifica en un juego de lenguaje particular y en creencias que, por prescripción o dogma (de fe), se nos dice tenemos que aceptar. Se examina cómo el juego de lenguaje en la PP y las creencias que se le desprenden se justifican en la razón natural, no la científica
Reflexión de una experiencia formativa de psicólogos en un hospital desde la complejidad
Get PDFPresentamos la labor del psicólogo en un ámbito hospitalario, desde el punto de vista del Paradigma de la Complejidad en general y particularmente desde el marco interpretativo Metapsicología de Contextos, que hemos desarrollado en la FES Iztacala y desde el cual concebimos al proceso psicológico como: individual, histórico, dinámico, complejo, recursivo, construido multidimensionalmente y encarnado. Usamos este marco para educar la mirada multidimensional de la complejidad del trabajo transdisciplinario. El objetivo fue reflexionar interpretativamente nuestra experiencia de trabajo en un Hospital Regional y en una Clínica Familiar, identificando las distintas dimensiones involucradas en el proceso. La investigación-acción, fue la metodología cualitativa utilizada. Encontramos que, a pesar de la gran cantidad de reglamentaciones hospitalarias, el psicólogo tiene la posibilidad de realizar sus funciones profesionales en conjunto con enfermeras, trabajadoras sociales, pediatras y foniatras, que impacten favorablemente en la salud de niños hospitalizados y de pacientes de consulta externa y sus familias
Presentación del Volumen 2 Número 2
Get PDFEste segundo número del 2016 de la Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social (RDIPyCS), forma parte del segundo volumen de la revista e implica la inquietud del equipo editorial por mantener políticas de publicación científicas acordes a la era de la información, en donde se desarrollen alternativas de difusión incluyentes, innovadoras, transdiciplinarias, abiertas y gratuitas.
El número anterior enfatizó la accesibilidad a la información que busca fomentar el equipo editorial mediante la publicación en distintos formatos con la finalidad de alcanzar cada día a más lectores y contribuir a la difusión de la psicología como disciplina científica.
En este segundo número del 2016 se enfatiza la invocación de un sentido de responsabilidad social en la ciencia a través de la construcción de un tejido social científico en donde impere un pluralismo sociológico caracterizado por la aceptación de la diversidad y se realicen acciones de equidad en un entorno transdisciplinar
La transdisciplina y el pluralismo sociológico en el conocimiento, la ciencia y la tecnología
Get PDFLa invocación de un sentido de responsabilidad social en la ciencia no basta para que los científicos se den a la tarea de construir conocimiento social de manera armónica y colaborativa. Es necesario construir un tejido social científico en donde impere un pluralismo sociológico caracterizado por la aceptación de la diversidad y se realicen acciones de equidad en un entorno transdisciplinar. De acuerdo con esta premisa, el objetivo de este trabajo es analizar el escenario en que el pluralismo sociológico y la transdisciplina influyen en el pensamiento actual, así como también mostrar cómo se puede construir un nuevo tejido científico social en el conocimiento, la ciencia y la tecnología a partir del cultivo de la transdisciplina. El artículo concluye que es necesario construir espacios de interacción y dialogo entre distintas disciplinas para construir un mejor conocimiento, desarrollar la ciencia e innovar en la creación de tecnologías amigables con el ser humano y con el medio ambiente