Revistas de la UVM Universidad Valle del Momboy
Not a member yet
356 research outputs found
Sort by
III Valor de la investigación para el mejoramiento de la calidad educativa y el acervo cultural de la comunidad.
Get PDFThis investigative work on clay or slab crafts in the Betichope community responds to a need for interaction and collective construction of knowledge that is combined with the community context, adding efforts, talents and competencies. It also encourages learning to do, learning to interact, learning to share. The richness of collaboration lies in the fact that village teachers, pottery makers, artisans and students learn by reflecting on what they do, since in the exchange individual knowledge becomes explicit and becomes understandable to adequately carry out various tasks and put into practice. a combination of skills, knowledge, motivations, values, attitudes, emotions that must be mobilized together to achieve effective action.Este trabajo investigativo sobre la artesanía de barro o losa en la comunidad de Betichope responde a una necesidad de interacción y de construcción colectiva de conocimientos que se combinan con el contexto comunitario sumando esfuerzos, talentos y competencias también incentiva el aprender hacer, el aprender interactuar, el aprender compartir. La riqueza de la colaboración reside en que los maestros pueblos, loceros, artesanos y estudiantes aprenden reflexionando sobre lo que hacen, ya que en el intercambio los saberes individuales se hacen explícitos y se tornan comprensibles para llevar a cabo adecuadamente diversas tareas y poner en práctica una combinación de habilidades, conocimientos, motivaciones, valores, actitudes, emociones que se deben movilizar conjuntamente para lograr una acción eficaz
Gerencia docente para la consolidación de la responsabilidad social universitaria
Get PDFThis study has for objective to determinate the general functions and roles exercised by the teachers at the private Technology University Institutes in municipality of Valera for the management of social responsibility. This study was a descriptive type with a field design, the research was carried aout with 68 teachers. The technique used to collect the information was the survey applied as an instrument with 30 closed questions with multiple choices reliability through the coefficient of Alfa de Cronbach achieving the value of 0.89. It was validated through 6 experts consultation. The analyze of the results was obtained through a descriptive statistic , based on the distributions of frequencies and percentage allowing the following conclusions: the university teachers develop half managerial functions into the management of the social responsibilities, evidencing greater compliance in the planning and direction activities , showing the organization and the control as the less develop functions. It also shows an average tendency in relation to roles with a marked tendency to exercise the role of information, and weakness to assume the role of decision and interpersonal, deriving the need to present theoretical and practical guidelines for teacher management for consolidation university social responsibility deriving the need to present theoretical and practical guidelines for the teacher management towards consolidation and social university responsibility.El propósito del estudio consistió en determinar las funciones y roles gerenciales ejercidos por los docentes en los Institutos Universitarios de Tecnología Privados del municipio Valera para la gestión de la responsabilidad social. La investigación fue de tipo descriptiva, con diseño de campo, cuya muestra estuvo constituida por 68 docentes. La técnica de recolección de datos utilizada fue la encuesta aplicando como instrumento un cuestionario de 30 preguntas cerradas de selección múltiple con un coeficiente Alfa de Cronbach de 0.89 de confiabilidad, validado por seis expertos. El análisis de los resultados se obtuvo a través de la estadística descriptiva basada en la distribución de frecuencias y porcentajes, permitiendo elaborar las siguientes conclusiones: los docentes universitarios desarrollan medianamente las funciones gerenciales en la gestión de la responsabilidad social, evidenciándose mayor cumplimiento en actividades de planificación y dirección, perfilándose la organización y el control como las funciones menos desarrolladas. Del mismo modo, se refleja una tendencia media en relación a los roles gerenciales, donde se presenta marcada tendencia al ejercicio del rol de información, y con debilidad para asumir el rol de decisión e interpersonal, derivándose la necesidad de presentar lineamientos teórico y prácticos para la gerencia del docente hacia la consolidación responsabilidad social universitaria
Uso de las TIC por parte de los periodistas inmigrantes digitales del diario el impulso
Get PDFThis paper aimed to analyze the development of digital immigrant journalists regarding the use of ICT in the newspaper El Impulso located in Barquisimeto State Lara. The type of descriptive research with field design. The population is made up of 12 digital immigrant journalists. To collect the information, a questionnaire was used consisting of 20 items with alternatives five (5) answers: always, almost always, sometimes, rarely and never. Applying the questionnaire the results reflect how ICT have been involved in the work life of journalists, facilitates the work within the written press because it provides tools that make the difference from those that existed years ago, electronic and portable devices are frequently used by immigrant journalists, for them the internet does not offer the same credibility as the written press, although its boom has been indisputable, the age does not limit journalists to use the technology, and to be up to date have had to educate themselves through their own means, assuming technological advances and incorporating them into their work environment, which will generate benefits for them. Finally some recommendations are made.Este trabajo tuvo como propósito analizar el desenvolvimiento de los periodistas inmigrantes digitales con respecto al uso de las TIC en el diario El Impulso ubicado en Barquisimeto Estado Lara. El tipo de investigación descriptivo con diseño de campo. La población está constituida por 12 periodistas inmigrantes digitales. Para recaudar la información se utilizó un cuestionario constituido por 20 ítems con alternativas cinco (5) respuestas: siempre, casi siempre, algunas veces, rara vez y nunca. Aplicado el cuestionario los resultados reflejan como las TIC se han involucrado en la vida laboral de los periodistas, facilita la realización del trabajo dentro de la prensa escrita porque brinda herramientas que marcan la diferencia de aquellas que existían años atrás, los dispositivos electrónicos y portátiles son utilizados de manera frecuente por los periodistas inmigrantes, para ellos el internet no ofrece la misma credibilidad que tiene la prensa escrita, aunque su auge ha sido indiscutible, la edad no limita los periodistas a utilizar las tecnología, y para estar al dia han tenido que instruirse a través de sus propios medios, asumiendo los avances tecnológicos e incorporándolos en su ambiente de trabajo, los cuales generaran beneficios para ellos. Finalmente se hace algunas recomendacione
Uso dado a la plataforma Moodle por parte de los docentes universitarios
Get PDFThe objective of this research is to describe the use given to the MOODLE platform by the teachers in the gas engineering career of the National Experimental Polytechnic of the National Armed forces (UNEFA), in Trujillo state. It´s a descriptive investigation, based in a non experimental field research, it was carried out with 46 teachers and 88 students related of the mentioned career. The technique used to obtain the information was the survey; for the data collection instrument was use a closed question questionnaire with a dichotomous type; this instrument was validated through the expert consultation and its reliability through the coefficient of Kuder Richarson, obtaining a value of 0.90. In order to process the information was used a descriptive statistic, based on the frequency distribution and percentage. The outputs of the study conclusion were that the UNEFA´s teachers know how to register in the platform, but only an average used it. In addition, they know a little about the evaluation form through the platform use. Promoting by this way a little self- evaluation of the students. For this reason, only an average of the teachers of the Gas Engineering career know how use the virtual platform. Finally, the task module is the most used by the teachers, followed by the resource module and the chat but the form modules were keeping as the least used by the teachers, then, the University´s teachers prefer to use the platform in modules, which require less time and dedication by them, showing little dedication to their virtual tutoring functions.El objetivo del estudio es describir el uso dado a la Plataforma MOODLE por parte de los docentes de la Carrera Ingeniería de Gas de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (UNEFA), Núcleo Trujillo. Se llevó a cabo una investigación descriptiva, de campo, no experimental, cuya población estuvo conformada por 46 docentes y 88 estudiantes del ciclo profesional de la mencionada carrera. La técnica para la obtención de información fue la encuesta; como instrumento de recolección de datos se utilizó un cuestionario con preguntas cerradas, tipo dicotómicas; el cual fue validado mediante la consulta de expertos y su confiabilidad a través del coeficiente de Kuder Richarson, logrando el valor de 0,90. Para procesar la información se hizo uso de la estadística descriptiva, basada en la distribución de frecuencia y el porcentaje. Como conclusión se obtuvo que los docentes de la UNEFA conocen cómo inscribirse, pero sólo un promedio gestionan la misma. Además, poco saben de los medios de evaluación por medio de la plataforma; promoviendo poco la autoevaluación del estudiante. Por tal motivo, sólo un promedio de los docentes de la carrera de Ingeniería de Gas saben administrar la plataforma virtual. Para continuar, el módulo tarea es el más utilizado, siguiendo el módulo recurso; siendo los módulos chat y foro los menos utilizados por el docente, entonces, los docentes de la universidad prefieren utilizar la plataforma MOODLE en los módulos, los cuales requieren menos tiempo y dedicación de su parte, mostrando poca dedicación a sus funciones de tutor virtual
Estado del arte: Los efectos nocivos de las REM emitidas por antenas base de telefonía móvil sobre la salud humana.
Get PDFSince the beginning of time, man has been exposed to Electromagnetic Radiation (EMR) emitted by Natural sources. In search of its comfort it has designed equipment and systems that facilitate their daily tasks, but with the negative consequence that these produce electromagnetic radiations; Among them we find electrical appliances, power lines and industrial equipment. We consulted a series of articles of which 45 were taken, plus two thesis publications developed in Peru, references of books and journals, the methodology used is documentary, non-experimental descriptive. In recent years the impact that has caused the possible health risks, product of prolonged exposure to REM, is not something new research routes worldwide have taken the issue very seriously, however there is no evidence Concrete to give credence to this hypothesis, therefore this subject continues in deep investigation. It is important to take into account that the antennas are radiating in accordance with the limits established by the competent bodies such as the International Commission on Non-Ionizing Radiation Protection (ICNIRP) and the body governing the rules on the installation of base telephony antennas Mobile in Venezuela, in order to reduce the possible risks of affection. Although studies indicate that it can be about 400 meters from the emitter source of these REM, other studies indicate that the distance is not enough and studies must be continued to mitigate the impact to the communities.Desde el principio de los tiempos, el hombre ha estado expuesto a Radiaciones Electromagnéticas (REM) emitidas por fuentes Naturales. En busca de su comodidad ha diseñado equipos y sistemas que faciliten sus labores diarias, pero con la consecuencia negativa que estos producen radiaciones electromagnéticas; entre ellos encontramos los electrodomésticos, las líneas de alta tensión y los equipos industriales. Se consultaron una serie de artículos de los cuales se tomaron 45, sumado a ellos dos publicaciones de tesis desarrolladas en Perú, referencias de libros y revistas, la metodología empleada es de tipo documental, descriptiva no experimental. En los últimos años el impacto que ha causado los posibles riesgos a la salud, producto de la exposición prolongada a las REM, no es algo nuevo sendas de investigación a nivel mundial han tomado el tema de manera muy seria, sin embargo no hay una evidencia concreta que den fe a dicha hipótesis, por consiguiente este tema sigue en profunda investigación. Es importante tomar en consideración que las antenas estén radiando de acuerdo a los límites establecidos por los organismos competentes como la Comisión Internacional sobre Protección Frente a Radiaciones No Ionizantes (ICNIRP).y el órgano que rige las normas sobre la instalación de antenas base de telefonía móvil en Venezuela, para así disminuir los posibles riesgos de afección. Aunque los estudios indican que se puede estar a unos 400 metros de la fuente emisora de estas REM, otros estudios señalan que la distancia no es suficiente y se deben seguir realizando estudios, para mitigar el impacto hacia las comunidades
Filtro de arcilla cilíndrico hueco para la Purificación del agua
Get PDFThis research has as main objective to manufacture a filter as a different economic and sustainable alternative for the filtration of drinking water, which is accessible to all social classes. Set in a hollow cylindrical stone clay for purification of drinking water in Trujillo state. The research is considered experimental according to Hernandez, et al (2006) with data obtained from the development and evaluation of the stones. For the preparation of this stone were used: clays of various types, compositions and textures, oats, birdseed, water and sawdust. The measures of this stone are between 23cm high x per 9,12cm in length. The results of the tests were satisfactory as the manufactured stone did the job performing a filtration 2.5 liters of water per minute. , Being able to observe, measure performance and performance when filter and purify water.La presente investigación tiene como objetivo principal fabricar un filtro como una alternativa diferente, económica y sustentable para la filtración de agua potable, que sea accesible a todas las clases sociales. Configurada en una piedra hueca de forma cilíndrica en arcilla para la purificación del agua de consumo humano en el estado Trujillo. La investigación se considera de tipo experimental siguiendo a Hernández, y otros (2006) con datos obtenidos de la elaboración y evaluación de las piedras. Para la elaboración de dicha piedra se utilizaron: arcillas de distintos tipos, composiciones y texturas, avena, alpiste, agua y aserrín. Las medidas de esta piedra están entre los 23cm de alto x por 9,12cm de longitud. Los resultados obtenidos de las pruebas realizadas fueron satisfactorios ya que la piedra fabricada cumplió con su cometido realizando una filtración de 2,5 litros de agua por minuto. , pudiéndose observar, medir el funcionamiento y rendimiento a la hora de filtrar y purificar el agua
Comprensión de la lectura en el contexto universitario
Get PDFFrom a positivist view of education, part of the Venezuelan universities have been working on the amount of knowledge to impart, without prioritizing how knowledge comes to the participant or what skills, strategies, styles and skills needed when learning. Beyond that, how to intervene to improve those skills with a metacognitive training for reading comprehension. Thus, in the Valle University Momboy took out the design and implementation of a Metacognitive Training Program for Reading aimed at students. The program in question, followed the guidelines of the systemic model in which whoever reads should be questioned about their own understanding, relate what they learn to their personal collection, interrogated about his knowledge, how to reach it, how to transfer what they have learned to specific situations. To this end, a quantitative methodology that allowedus to detect the lack of metacognitive strategies by students who participated in the study were followed. Upon application of a validated instrument, the results show weaknesses in the use of metacognitive strategies for reading comprehension in the phases of planning, monitoring and evaluation. The manifest shortcomings invite the design, implementation, monitoring, control and adjustment of activities advocated significant changes in the strategic awareness for reading comprehension. Thus, in response to identified needs a model that provides guidance for the program in question, for the development of this academic competition as essential to foster critical thinking relevant to university context arises.Desde una visión positivista de la educación, parte de las universidades venezolanas han estado trabajando en la cantidad del conocimiento a impartir, sin priorizar cómo el conocimiento llega al participante o cuáles son las habilidades, estrategias, estilos y competencias necesarias a la hora de aprender. Más allá de ello, de qué manera intervenir para mejorar esas competencias con un entrenamiento metacognitivo para la comprensión de textos. Es así como en la Universidad Valle del Momboy se llevó a cabo el diseño e implementación de un Programa de Entrenamiento Metacognitivo para la Comprensión Lectora dirigido a los estudiantes. El programa en cuestión, siguió las orientaciones del modelo sistémico, en el cual, quien lee debe cuestionarse acerca de su propia comprensión, relacionar lo que lee con su acervo personal, interrogarse acerca de su conocimiento, cómo llega a éste, cómo transfiere lo aprendido a situaciones concretas. A tales efectos, se siguió una metodología cuantitativa que permitió detectar el desconocimiento de estrategias metacognitivas por parte de los estudiantes que participaron en el estudio. Tras la aplicación de un instrumento validado, los resultados evidenciaron debilidades en el uso de estrategias metacognitivas para la comprensión lectora en las fases de: planificación, supervisión y evaluación. Las deficiencias manifiestas invitan al diseño, implementación, seguimiento, control y ajustes de actividades que propugnaron cambios significativos en la conciencia estratégica para la comprensión lectora. Es así como, en respuesta a las necesidades detectadas se plantea un modelo que constituye la orientación para el programa en cuestión, con miras al desarrollo de ésta competencia académica tan fundamental para fomentar el pensamiento crítico pertinente al contexto universitario
Valor agregado en la investigación científica, desde la construcción del “marco teórico”
Get PDFThe development of the Sciences evolves from two central aspects; first, "to "look" for new services or "products", and secondly, "to "investigate" brings over of effective mechanisms for logarlos, with the due theoretical - referential sustentation that generates credibility. This expectation carries to raising the search (investigation) of new "haceres", of new "how" (know How) to reach the excellence in systems, models, methods or anyone that is the scientific product to which it is inhaled to generate a contribution from the science. It is what marks the success of the scientific communities considered like "advanced", because they register indicators of the instrumentalidad of the theories. This way, to improve the development of the science, one works on the "investigation" of new intentions structured (strategies, tactics and operations), and on the "exploration" of the theory from where the added value is generated. These are some of the most elementary reasons that justify the need of " categorizing the referencialidad and instrumentalidad of the chapter of theoretical frame in any scientific investigation ". Methodologically one works the scheme of explanatory investigation of bibliographical argumentation and "rational - idealistic" sustentation, which allows to think that the construction of the theoretical frame is needed by a model from whom there are generated indicators of value added of the investigation that treats itself.El desarrollo de las Ciencias evoluciona a partir de dos aspectos centrales; en primer lugar, “buscar” nuevos servicios o “productos”, y en segundo lugar, “indagar” acerca de mecanismos efectivos para logarlos, con la debida sustentación teórica-referencial que genere credibilidad. Esa expectativa conlleva a plantear la búsqueda (investigación) de nuevos “haceres”, de nuevos “cómo” (know How) para alcanzar la excelencia en sistemas, modelos, métodos o cualquiera que sea el producto científico al cual se aspira generar un aporte desde la ciencia. Ello es lo que marca el éxito de las comunidades científicas consideradas como “avanzadas”, porque registran indicadores de la instrumentalidad de las teorías. Así, para mejorar el desenvolvimiento de la ciencia, se trabaja sobre la “indagación” de nuevos propósitos estructurados (estrategias, tácticas y operaciones), y sobre la “exploración” de la teoría desde donde se genere el valor agregado. Estas son algunas de las más elementales razones que justifican la necesidad de “categorizar la referencialidad e instrumentalidad del capítulo de marco teórico en toda investigación científica”. Metodológicamente se trabaja el esquema de investigación explicativa de argumentación bibliográfica y sustentación “racional-idealista”, que permite considerar que la construcción del marco teórico requiere un modelo a partir del cual se generen indicadores de valor agregado de la investigación que se trate
Guía digital dirigida a los docentes de media general para fomentar el eje integrador interculturalidad en el
Get PDFThe intention of the investigation was present, proposed a digital Guide directed the teachers of general average to promote the of integration axis(axle) interculturalidad in the municipality Valera of the condition(state) Trujillo. Theoretically the investigationis based principally by the theoretical bases Piaget and that of Vygotsky (1979), UNESCO (2005), Cabero (1998), Ferrer and García (2000), It(He,She) was Covering (2010), CRBV (1999), Coll and Martí (2001) between(among) others. The methodology correspondsto an investigation(research) proyectiva, with field design, the type of descriptive investigation(research). The population was shaped by 27 teachers of five lyceums bolivarianos of the municipality Valera of the conditionTrujillo, specifically social teachers of science. The issued results demonstrate that it exists ignorance it brings over of the educational formation there is recommended the construction, design and execution of programs for the training and update of the belonging educators at the level of Average General Education, from the use of the TIC, orientated to the satisfaction of the new changes and requirements of the educational community.El propósito de la investigación fue presente, proponer una Guía digital dirigida a los docentes de media general para fomentar el eje integrador interculturalidad en el municipio Valera del estado Trujillo. Teóricamente la investigación está fundamentada principalmente por las bases teóricas Piaget y la de Vygotsky (1979), UNESCO (2005), Cabero (1998), Ferrer y García (2000), Andara (2010), CRBV (1999), Coll y Martí (2001) entre otros. La metodología corresponde a una investigación proyectiva, con diseño de campo, el tipo de investigación descriptiva. La población estuvo conformada por 27 docentes de los cinco liceos bolivarianos del municipio Valera del estado Trujillo, específicamente docentes de ciencia sociales. Los resultados emitidos demuestran que existe desconocimiento acerca de la formación docente se recomienda la construcción, diseño y ejecución de programas para la capacitación y actualización de los educadores pertenecientes al nivel de Educación Media General, a partir del uso de la TIC, orientado a la satisfacción de los nuevos cambios y requerimientos de la comunidad educativa
Actividades para el fomento de la convivencia escolar
Get PDFThe violence phenomenon being experienced in all areas, still needs to be addressed from alternative solutions, indeed, in educational spaces, which reflects this problem uncontrollably and growing concern. The teacher in this task should be forming strategies and activities that lead to foster school life as peaceful alternative. Hence, the purpose is "to propose activities for the promotion of school life, based on a diagnosis of the reality underlying educational spaces." Methodologically structured in three phases: diagnostic,design or proposal and evaluation. For purposes of the article presents the first two phases: (1) Diagnosis, made from the qualitative approach, where demonstrations were detected threats of all kinds, categorized into verbal harassment, physical harassment, theft, acts of lasciviousness, showing indiscipline, disrespect , lack of responsibility to comply with homework, and other misconduct. (2) Proposal, we designed a series of activities to promote school life, and with it, the transition from a culture of violence to a culture of peace. Proposal to be implemented in the first semester of the school year and will be evaluated during the process.El fenómeno violencia se está viviendo en todos los ámbitos, siendo necesario abordarlo desde alternativas de solución; más aún, en los espacios educativos, donde se refleja este problema de manera incontrolable y cada vez más preocupante. El docente en su tarea formadora debe hacerse de estrategias y actividades que lo lleven a fomentar la convivencia escolar como alternativa de paz. De allí que el objetivo consiste en “Proponer actividades para el fomento de la convivencia escolar, partiendo de un diagnóstico de la realidad que subyace en los espacios educativos”. Metodológicamente abordado desde la investigación descriptiva en la modalidad de proyecto factible en sus fases de diagnóstico, diseño o propuesta y evaluación. Para efecto del artículo se presentan las dos primeras fases: (1) Diagnóstico, realizado desde el enfoque descriptivo, donde se detectaron manifestaciones de agresiones de todo tipo, categorizadas en hostigamiento verbal, hostigamiento físico,hurtos, actos lascivos, evidenciándose la indisciplina, irrespeto, falta de responsabilidad para cumplir con los deberes escolares, además de otras conductas irregulares. (2) Propuesta, que consistió en el diseño de una serie de actividades para fomentar la convivencia escolar, y con ella, la transición de una cultura de violencia a una cultura de paz. Ésta se implementó en la Escuela Bolivariana “Agua Blanca”, durante el periodo académico 2013-2014