Periódicos do Centro Universitário Barão de Mauá
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O uso de metodologias ativas no ensino superior: um relato de experiência com o círculo interativo
Full text linkThis study discusses the importance of using active methodologies in higher education for initial training of pedagogues. It is known that the traditional teaching method centered on the teacher is still present today in the teaching and learning process of students, even though it is not the most appropriate for the development of students' intellectual autonomy. Active learning promotes quality education in a collaborative and motivating way. With this innovative perspective, the aim of this study was to identify aspects of the importance of using active methodologies in the initial training of pedagogues. Higher education institutions, together with the teaching staff, have a very important role in training professionals who respond to the expectations and needs of the current job market, therefore, adjustments are necessary in the teaching and learning process. As a methodological procedure, a literature review was carried out on the concept of active methodologies over the last seven years and an experience report was presented on the interactive circle as a proposed active methodology in higher education. The scientific survey made it possible to understand that practices involving active methodologies make a significant contribution to the training process of future educators.O presente estudo discute sobre a importância da utilização de metodologias ativas no ensino superior para formação inicial de pedagogos (as). Sabe-se que o método tradicional de ensino, centrado no professor, que ainda está presente nos dias atuais no processo de ensino e aprendizagem, não é o mais adequado para o desenvolvimento da autonomia intelectual dos estudantes. O aprendizado ativo promove uma educação de qualidade, de forma colaborativa e motivadora. Com essa perspectiva inovadora, o objetivo deste estudo foi de identificar aspectos sobre a importância da utilização das metodologias ativas na formação inicial de pedagogos(as). As instituições de ensino superior, em conjunto com o corpo docente, têm papel muito importante na formação do profissional que responde às expectativas e necessidades do atual mercado de trabalho, para tanto, se fazem necessárias adequações no processo de ensino e aprendizagem. Como procedimento metodológico foi realizada uma revisão de literatura sobre o conceito de metodologias ativas nos últimos sete anos e a apresentação de um relato de experiência com o círculo interativo como proposta de metodologia ativa no ensino superior. Com o levantamento bibliográfico realizado foi possível compreender que as práticas que envolvem metodologias ativas contribuem de forma significativa para o processo de formação dos futuros(as) pedagogos(as)
Candida auris: um novo patógeno globalmente emergente
No full textResumen: La especie Candida auris, identificada por primera vez en 2009 mediante el aislamiento de muestras del conducto auditivo externo de un paciente en Japón, es considerada una levadura emergente, que destaca por su resistencia a diversos antifúngicos y su tendencia a causar brotes de candidemia e infecciones invasivas graves, que provocan altas tasas de mortalidad. A través de esta investigación buscamos ampliar el conocimiento sobre esta especie emergente y su impacto en la salud global. Se trata de una revisión de la literatura, con fuentes de información de artículos científicos y revistas científicas utilizando como base de datos las plataformas SciELO, PubMed y Google Scholar, que aborda las características morfológicas de C. auris, los mecanismos de resistencia a los antifúngicos, las opciones de tratamiento y prevención. , así como la relación entre Candida auris y la pandemia de COVID-19. Con base en los resultados de la presente revisión, se verificó la preocupante capacidad de C. auris para establecer una colonización persistente tanto en el huésped humano como en el ambiente hospitalario, lo que dificulta su erradicación. Dado el potencial patógeno y epidémico de esta levadura, es fundamental asegurar una identificación precisa, mediante el uso de métodos específicos, como el dispositivo MALDI-TOF, además de la implementación de medidas de control de infecciones en el ambiente hospitalario, como la práctica de higiene de manos y desinfección de equipos contaminados.Résumé: L'espèce Candida auris, identifiée pour la première fois en 2009 grâce à l'isolement d'échantillons du conduit auditif externe d'un patient au Japon, est considérée comme une levure émergente, qui se distingue par sa résistance à divers antifongiques et sa tendance à provoquer des épidémies de candidémie et d’infections invasives graves, entraînant des taux de mortalité élevés. Grâce à cette recherche, nous cherchons à élargir les connaissances sur cette espèce émergente et son impact sur la santé mondiale. Il s'agit d'une revue de la littérature, avec des sources d'informations provenant d'articles et de revues scientifiques utilisant les plateformes SciELO, PubMed et Google Scholar comme base de données, qui aborde les caractéristiques morphologiques de C. auris, les mécanismes de résistance aux antifongiques, les options de traitement et de prévention. , ainsi que la relation entre Candida auris et la pandémie de COVID-19. Sur la base des résultats de la présente revue, la capacité inquiétante de C. auris à établir une colonisation persistante à la fois chez l'hôte humain et en milieu hospitalier a été vérifiée, ce qui rend son éradication difficile. Compte tenu du potentiel pathogène et épidémique de cette levure, il est essentiel d'assurer une identification précise, grâce à l'utilisation de méthodes spécifiques, comme le dispositif MALDI-TOF, en plus de la mise en œuvre de mesures de contrôle des infections en milieu hospitalier, comme le cabinet de l'hygiène des mains et de la désinfection du matériel contaminé.A espécie Candida auris, identificada pela primeira vez em 2009 através do isolamento de amostras do canal auditivo externo de uma paciente no Japão, é considerada uma levedura emergente, que se destaca por sua resistência a vários antifúngicos e sua tendência a causar surtos de candidemia e infecções invasivas graves, resultando em altas taxas de mortalidade. Por meio desta pesquisa, busca-se ampliar o conhecimento sobre essa espécie emergente e seu impacto na saúde global. Trata-se de uma revisão de literatura, com fontes de informações provenientes de artigos científicos e revistas científicas utilizando como base de dados as plataformas SciELO, PubMed e Google Scholar, que aborda as características morfológicas da C. auris, os mecanismos de resistência aos antifúngicos, as opções de tratamento e prevenção, bem como a relação da Candida auris com a pandemia do COVID-19. Com base nos resultados da presente revisão, constatou-se a preocupante habilidade de C. auris em estabelecer uma colonização persistente tanto no hospedeiro humano, quanto no ambiente hospitalar, tornando desafiadora a sua erradicação. Diante do potencial patogênico e epidêmico dessa levedura, é fundamental garantir uma identificação precisa, através da utilização de métodos específicos, como o dispositivo MALDI-TOF, além da implementação de medidas de controle de infecção nos ambientes hospitalares, como a prática de higienização das mãos e desinfecção de equipamentos contaminados
Feedback como ferramenta de aprendizagem na preceptoria em saúde: revisão integrativa
Full text linkTrata-se de uma revisão integrativa da literatura, englobando produções científicas que abordam o uso do feedback como ferramenta de aprendizagem na preceptoria. Foi realizado levantamento bibliográfico na base de dados Pubmed/Medline, utilizando-se os descritores: "Preceptorship", "Feedback" e "Learning". Foram incluídos textos científicos disponíveis na íntegra, publicados nos últimos 05 anos, nos idiomas português, inglês e espanhol. O objetivo da pesquisa foi realizar revisão integrativa da literatura sobre a importância do feedback como ferramenta de aprendizagem a ser utilizada na preceptoria em saúde. Os resultados apontaram para a seleção de 06 artigos internacionais. Conclui-se que o feedback se constitui uma ferramenta fundamental no processo de ensino e aprendizagem, como uma estratégia de mediação e motivação, porém são necessários estudos qualitativos e quantitativos que investiguem o feedback no ambiente de ensino-aprendizagem para sua melhor implementação na preceptoria na área da saúde
Estratégias educacionais para o ensino da prática baseada em evidências para médicos residentes de cirurgia: revisão integrativa
Full text linkObjective: to describe the best teaching strategies for teaching evidence-based practice (EBP) for surgical residents. Methods: this is a scoping review, whose study design is to identify the best teaching strategies for teaching evidence-based practice (EBP) for surgical residents. To search and identify relevant studies, the descriptors indexed in MESH were used: “Surgery students”, “evidence-based practice”, “evidence-based medicine”, “Education”, and the Boolean operators AND and OR were applied, of restrictive and additive mode, in the following databases: Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences (LILACS) and Medical Literature Analysis and Retrieval Sistem online (Medline). Development: A total of 697 studies were identified. Of these, 16 were considered for inclusion. After reading the complete article, a total of 7 articles were selected (1 excluded for being written in Chinese and another 8 for citing a different theme or population than that proposed in this study). Many traditional components of surgical training continue to be applied today. Conclusion: Overall, this era of surgical education is characterized by rapid and dynamic changes in knowledge, understanding of surgical diseases, new procedures and technologies. New educational and training paradigms will be needed in the near future, facing the challenges of the 21st century and ensuring the production of professional, capable, competent and versatile surgeons.Objetivo: descrever as melhores estratégias de ensino para o ensino da prática baseada em evidências (PBE) para médicos residentes de cirurgia. Metodologia: trata-se de uma revisão de escopo, que tem como desenho de estudo identificação as melhores estratégias de ensino para o ensino da prática baseada em evidências (PBE) para médicos residentes de cirurgia. Para a busca e identificação de estudos relevantes, foram utilizados os descritores indexados no MESH: “Surgery students”, “evidence-based practice”, “evidence-based medicine”, “Education”, e aplicados os operadores boolianos AND e OR, de modo restritivo e aditivo, nas bases de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Medical Literature Analysis and Retrieval Sistem on-line (Medline). Desenvolvimento: Um total de 697 estudos foram identificados. Destes 16 foram considerados para inclusão. Após leitura do artigo completo um total de 7 artigos foram selecionados (1 excluído por ter escrita em língua chinesa e outros 8 por citarem temática ou população diferente da proposta neste estudo). O cenário atual da educação de residência cirúrgica também inclui tempo de educação protegido para palestras didáticas e discussões baseadas em melhores evidências disponíveis, para desenvolver as ferramentas para analisar e avaliar criticamente. Conclusão: No geral, esta era de educação cirúrgica é caracterizada por mudanças rápidas e dinâmicas no conhecimento, compreensão de doenças cirúrgicas, novos procedimentos e tecnologias. Novos paradigmas educacionais e de treinamento serão necessários no futuro próximo, enfrentando os desafios do século XXI e garantindo a produção de cirurgiões profissionais, capazes, competentes e versáteis
Uso da tecnologia na prevenção em saúde com o aplicativo Riscômetro de Acidente Vascular Cerebral
Full text linkO acidente vascular cerebral (AVC) figura entre as principais causas globais de mortalidade e incapacidade em adultos, sendo que cerca de 90% dos casos estão vinculados ao controle inadequado de fatores de risco potencialmente modificáveis. Buscando enfrentar esse desafio, a Rede Brasil AVC, em colaboração com a World Stroke Organization (Organização Mundial do AVC), em 2019, promoveu o aplicativo Riscômetro de AVC como uma inovação tecnológica para a prevenção global do AVC. Este aplicativo, com interface intuitiva, baixo custo e fácil implementação, oferece uma análise abrangente dos fatores de risco associados ao AVC, permitindo a identificação e gestão eficiente dos elementos de risco específicos de cada paciente. A ferramenta destaca-se por capacitar intervenções mais direcionadas e eficazes, promovendo uma abordagem personalizada na prevenção e na fase de reabilitação pós-AVC. Seu uso é endossado por organizações internacionais de renome, e o Ministério da Saúde incentiva profissionais de saúde a incorporarem e instruírem seus pacientes sobre a utilização desse novo recurso na prática clínica, especialmente em ambientes de reabilitação neurofuncional e cardiovascular. Essa iniciativa visa ampliar a conscientização global e a autogestão dos riscos associados ao AVC, proporcionando uma abordagem inovadora e eficiente para a prevenção dessa condição de saúde significativa
Preparo intestinal para colonoscopia de rastreio de câncer colorretal e educação em saúde: uma revisão narrativa
Full text linkIntroduction: Given the high worldwide prevalence of colorectal cancer, efforts have been directed towards its early diagnosis through colonoscopy, which is considered the gold standard for screening this neoplasm. However, the success and safety of colonoscopy depend directly on adequate bowel preparation, which should clean the colon to allow full visualization of the intestinal mucosa. Among the factors that impact on the quality of the preparation are the particularities of the preparation methods and the ways of instructing the patient. Objectives: to identify the strengths and weaknesses of the current recommendations for bowel preparation for colonoscopy, involving their quality criteria, bowel preparation scales, agents and diet, as well as to clarify the best strategies for instructing patients about preparation for the examination, in order to contribute to its efficiency and thus promote humanized care and greater therapeutic success. Methodology: An expanded literature review was carried out using the Pubmed, LILACS and SciELO databases on the method of preparation for colonoscopy and patient education. After selecting articles related to the topic from the last ten years, a critical and comparative analysis was carried out, followed by the production of a narrative review. Results: The importance of the adenoma detection rate and the use of bowel preparation quality scales are discussed. In addition, the use of laxative agents should be appropriate to the clinical conditions of each patient, the most commonly used being polyethylene glycol. To achieve adequate colon cleansing, a clear liquid diet or low-residue diet should also be adopted. Conclusions: Therefore, in order for patients to understand all these details, improved instructions should be employed, but they should be adapted to the characteristics of the population served, considering their age, level of education and access to technology.Introdução: Dada a alta prevalência mundial de câncer colorretal, esforços têm sido direcionados para seu diagnóstico precoce por meio da colonoscopia, considerado o exame padrão-ouro para o rastreio dessa neoplasia. Entretanto, o sucesso e a segurança da colonoscopia dependem diretamente do preparo intestinal adequado, o qual deve promover limpeza do cólon que permita a total visualização da mucosa intestinal. Dentre os fatores que impactam na qualidade do preparo, estão as particularidades dos métodos de preparo e as formas de instruir o paciente. Objetivos: identificar fortalezas e fragilidades das recomendações atuais de preparo intestinal para colonoscopia, envolvendo seus critérios de qualidade, escalas de preparo intestinal, agentes e dieta, bem como esclarecer quais são as melhores estratégias de instruir os pacientes sobre o preparo para o exame, a fim de contribuir para sua eficiência e promover, assim, cuidado humanizado e maior sucesso terapêutico. Metodologia: realizou-se uma revisão ampliada da literatura a partir de pesquisa nas bases Pubmed, LILACS e SciELO sobre o método de preparo em colonoscopia e educação ao paciente. Após a seleção de artigos relacionados ao tema dos últimos dez anos, foi feita a leitura, análise crítica e comparativa, seguidas de produção de revisão narrativa. Resultados: discute-se a importância da taxa de detecção de adenomas e do uso de escalas de qualidade de preparo intestinal. Ademais, o emprego de agente laxativo deve ser adequado às condições clínicas de cada paciente, sendo o mais utilizado o Polietilenoglicol. Para atingir limpeza adequada do cólon, também deve-se adotar dieta líquida clara ou dieta de baixo resíduo. Conclusões: Logo, para que os pacientes compreendam todos esses detalhes, devem ser empregadas instruções aprimoradas, mas que sejam adaptadas às características da população atendida, considerando sua idade, nível de escolaridade e acesso à tecnologia
Prevenção de infecção de ferida operatória em cirurgias abdominais: revisão integrativa.
Full text linkIntrodução: A infecção da ferida operatória é uma das complicações cirúrgicas mais recorrentes, sendo responsável por uma alta taxa de morbidade e mortalidade, resultando no aumento dos custos hospitalares e sofrimento do paciente. Objetivo: Identificar as evidências sobre prevenção de infecção em ferida operatória de cirurgia abdominal. Desenvolvimento: Estudo de revisão integrativa da literatura. As bases de dados utilizadas foram EMBASE, CINAHL, PUBMED e SCOPUS. A elaboração da pergunta de pesquisa se deu por meio da estratégia PICO, sendo: Quais as evidências na literatura sobre prevenção de infecção em ferida operatória abdominal? Foi identificado 455 artigos. A seleção dos estudos foi realizada através do programa gerenciador de referências Rayyan®, por dois pesquisadores de forma interdependentes e após a eliminação das duplicatas, leitura de títulos e resumos e aplicação dos critérios de inclusão e exclusão resultou uma amostra de 7 artigos. Considerações finais: Identificadas duas medidas de prevenção de infecção de ferida operatória em cirurgias abdominais, o uso da terapia de pressão negativa em FO abdominais abertas e fechadas e através do uso de curativos absorventes e impermeáveis de filme transparente. Entretanto, com os resultados limitados e nível de evidência encontrado, inviabiliza-se a recomendação forte das medidas identificadas no presente estudo. Assim, sugere-se a condução de pesquisas clínicas com critérios rigorosos para melhor comprovação da efetividade das medidas preventivas encontradas nesta revisão e novos estudos para identificação de outras medidas preventivas e elaboração de protocolos baseados nas melhores evidências científicas, a fim de contribuir para a melhora da prática clínica
TROCA DE SABERES: APRENDENDO COM A COMUNIDADE
Full text linkArtigo submetido aos Anais do VII Fórum de Inovação 2024
INFOGRÁFICO COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO
Full text linkArtigo submetido aos Anais do VII Fórum de Inovação 2024
O RECURSO GLOSSÁRIO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA DISCIPLINA BIOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO NO CURSO DE MEDICINA
Full text linkArtigo submetido aos Anais do VII Fórum de Inovação 2024