Periódicos do Centro Universitário Barão de Mauá
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Direitos humanos e políticas públicas de saúde para populações específicas
Get PDFHuman rights, constitutionally consolidated, imply guarantee of access to public social policies, such as health. Due to social markers of differences – including race/color, ethnicity, gender, sexual orientation, generational position and class, minority groups encounter obstacles to their right to health. Considering that ethnic-racial, gender and socio- economic aspects influence the way people are born, live, get sick and die, the aim of this work is to discuss the impacts of the recognition of health as a fundamental human right to be guaranteed by the public authorities, to present singular traits of minority groups, prevalent diseases, as well as public health policies designed to answer the health needs of these groups. Thus, the unique characteristics of specific populations described – black people, indigenous people, women, LGBTQIA+, incarcerated and homeless people - which make these groups more vulnerable to some diseases. Based on the recognition of this implication in health conditions, affirmative health policies that seek equity in promotion, prevention, care, treatment and recovery actions for each of the specified population groups were exposed. Thus, specific public health policies aim to repair inequality in access to the fundamental right to health, as well as to contribute to the development of a diverse and fair society.
Keywords: human rights, public health policies, minority groups.
Os direitos humanos, consolidados constitucionalmente, implicam a garantia de acesso as políticas públicas sociais, como à saúde. Em função dos marcadores sociais de diferenças – incluindo raça/cor, etnia, gênero, orientação sexual, posição geracional e classe, grupos minoritários encontram barreiras ao seu direito à saúde. Considerando que aspectos étnico-raciais, de gênero e socioeconômicos influenciam o modo de nascer, viver, adoecer e morrer das pessoas, o objetivo deste trabalho é discutir os impactos do reconhecimento da saúde como direito humano fundamental a ser assegurado pelo poder público, apresentar traços singulares de grupos minoritários, as doenças prevalentes, bem como as políticas públicas de saúde formuladas para responder as necessidades de saúde desses grupos. Assim, foram descritas as características singulares de populações específicas - negros, indígenas, mulheres, LGBTQIA+, encarcerados e pessoas em situação de rua – que tornam esses grupos mais vulneráveis a algumas doenças. A partir do reconhecimento dessa implicação nas condições de saúde, foram expostas as políticas afirmativas de saúde que buscam a equidade do acesso a ações de promoção, prevenção, atenção, tratamento e recuperação para cada um dos grupos populacionais especificados. Assim, as políticas públicas de saúde específicas visam reparar a desigualdade no acesso ao direito fundamental à saúde, bem como contribuir para o desenvolvimento de uma sociedade diversa e justa.
Palavras-chave: direitos humanos, políticas públicas de saúde, grupos minoritários
ATUAÇÃO DA LIGA ACADÊMICA DE PATOLOGIA E IMUNOLOGIA DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19 E AS SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO
Get PDFTrablho submetido ao Anais do Fórum de Inovação Docente em Ensino Superior 2021 
USO DA FERRAMENTA WIKI PARA A PRODUÇÃO DE PROJETOS NA DISCIPLINA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Get PDFArtigo submetivo aos Anais do Fórum de Inovação 2021
Intersetorialidade e qualidades humanas na educação do século XXI
Get PDFMozart Neves Ramos realizou doutorado em Química na UNICAMP e pós-doutorado na Escola Politécnica de Milão (Itália). Foi professor e reitor (1996-2003) da UFPE e secretário de educação de Pernambuco (2003-2006). É autor dos livros Educação brasileira: uma agenda inadiável (2015), Educação sustentável (2006), A urgência da educação (2011) e Sem educação não haverá futuro (2019). Titular da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira do Instituto de Estudos Avançados da USP. Foi agraciado com as comendas Personalidade das Artes, Ciências e Letras da França (2006), Educador Internacional do Ano – IBC Cambridge (2005) e a Ordem do Mérito da República Italiana (2002). As perguntas foram organizadas por Mayra Antonelli Ponti e Felipe Ziotti Narita. A entrevista foi realizada presencialmente, no IEA-USP, de modo que decidimos manter a oralidade da fala. A transcrição do material foi feita por Gabrielle Linares Ribeiro Luiz
Reflecting on interventions for people with ASD: different conceptions
Get PDFO objetivo deste artigo é analisar algumas propostas de intervenções clínicas, como TEACCH, ABA, Son-Rise, Floortime e Denver quando empregadas em espaços educativos. Depreende-se que quando as intervenções acontecem em contextos mais naturais, com olhar focado nas potencialidades e não apenas nos comportamentos a serem “ajustados” ou “concertados” auxiliam, em alguns casos, o desenvolvimento e aprendizagem dos indivíduos com Transtorno do Espectro Autista. As intervenções analisadas enfocam as habilidades comunicativas, acadêmicas, comportamentais e sociais. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental, de cunho qualitativo e abordagem descritiva. Destaca-se que as intervenções analisadas, visam colaborar e estimular as potencialidades dos sujeitos com TEA, e que quando são utilizadas em conjunto com a rede de apoio formada pelos familiares e profissionais, ajudam a refletir sobre as práticas educativas e inclusivas, contribuindo para uma vida com mais independência para os indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (TEA).The aim of this article is to analyze some proposals for clinical interventions, such as TEACCH, ABA, Son-Rise, Floortime and Denver when used in educational spaces. It appears that when interventions take place in more natural contexts, with a focus on the potential and not just on behaviors to be “adjusted” or “fixed” they help, in some cases, the development and learning of individuals with Autism Spectrum Disorder. The analyzed interventions focus on communicative, academic, behavioral, and social skills. This is a bibliographical and documentary research, with a qualitative nature and descriptive approach. It is noteworthy that the analyzed interventions aim to collaborate and stimulate the potential of subjects with ASD, and when they are used in conjunction with the support network formed by family members and professionals, they help to reflect on educational and inclusive practices, contributing to a life more independently for individuals with Autistic Spectrum Disorder (ASD)
Persistência do arco aórtico em felino: relato de caso
Get PDFMegaesophagus is the term that refers to esophageal dilation and hypomotility, resulting from congenital, acquired or idiopathic disorder. And its occurrence in cats is considered rare when compared to dogs, with Siamese cats and their crossbreeds being the most affected. When found in cats, there are usually abnormalities of the vascular ring, foreign bodies or pyloric spasm. The most common type of vascular ring anomaly is the persistence of the right aortic arch, which corresponds to approximately 95% of patients diagnosed with the malformation. Other types of vascular ring anomalies that may be more rarely encountered include double aortic arch, left aortic arch, persistent left and right subclavian arteries, and persistent right ductus arteriosus. Persistence of the right aortic arch occurs when the right embryonic aortic arch, rather than the left one, becomes the functional aorta. When this happens, the esophagus is constricted into a vascular ring composed of the aortic arch on the right, the pulmonary artery and the base of the heart ventrally, and the ligamentum arteriosus dorsally and to the left. The esophagus is compressed by this vascular ring and begins to dilate cranially as food accumulates. Clinical signs are regurgitation, progressive weight loss, hyperxia, depraved appetite, discomfort and apathy after meals, dehydration and weakness. Respiratory signs may be present and associated with aspiration pneumonia secondary to the megaesophagus. The diagnosis is made by clinical signs, together with a simple and contrasted radiographic examination of the cervicothoracic region, where it is possible to view the dilated esophagus. There is no cure for this disease, and conservative treatment based on the patient's food management is recommended. Protocols with nasogastric and gastric catheterization can help the animal's nutrition for a while and facilitate the administration of medications. When complications secondary to the megaesophagus are present, the necessary supportive therapy must be implemented, as well as primary causes of the acquired megaesophagus must be treated when possible. All animals with megaesophagus are at risk of death due to aspiration pneumonia. When the underlying cause can be treated, megaesophagus involution or attenuation can occur. The prognosis is variable, depending on the response of each animal to the treatment instituted. The present article reports a case of congenital feline megaesophagus, seen at a Veterinary School Hospital in the interior of the State of São Paulo, which presented regurgitation as the main clinical sign and died of aspiration pneumonia.Megaesôfago é o termo que se refere à dilatação e à hipomotilidade esofágicas, resultante de distúrbio congênito, adquirido ou idiopático. E sua ocorrência em gatos é considerada rara quando comparada em cães, sendo gatos siameses e seus mestiços os mais acometidos. Quando encontrada em gatos, geralmente, estão as anomalias do anel vascular, corpos estranhos ou espasmo pilórico. O tipo mais comum de anomalia do anel vascular é a persistência do arco aórtico direito, que corresponde a aproximadamente 95% dos pacientes diagnosticados com a malformação. Outros tipos de anomalia de anel vascular que mais raramente podem ser encontradas incluem o arco aórtico duplo, arco aórtico esquerdo, as artérias subclávias esquerda e direita persistentes e a persistência do ducto arterioso direito. A persistência do arco aórtico direito ocorre quando o arco aórtico embrionário direito, ao invés do esquerdo, torna-se a aorta funcional. Quando isso acontece, o esôfago fica constrito em um anel vascular composto pelo arco aórtico à direita, a artéria pulmonar e a base do coração ventralmente, e o ligamento arterioso dorsalmente e à esquerda. O esôfago é comprimido por esse anel vascular e começa a se dilatar cranialmente à medida que se acumula alimento. Os sinais clínicos são regurgitação, perda de peso progressiva, hiperexia, apetite depravado, desconforto e apatia após as refeições, desidratação e fraqueza. Sinais respiratórios podem estar presentes e associados a pneumonia por aspiração secundária ao megaesôfago. O diagnostico se dá pelos sinais clínicos, juntamente com o exame radiográfico simples e contrastado da região cervicotorácica, onde é possível a visualização do esôfago dilatado. Não existe cura para essa enfermidade, sendo preconizado o tratamento conservativo baseado no manejo alimentar do paciente. Protocolos com sondagem nasogástrica e gástrica podem auxiliar a nutrição do animal por um tempo e facilitar a administração de medicamentos. Quando presentes complicações secundárias ao megaesôfago, deve ser implementada a terapia de suporte necessária, assim como causas primárias do megaesôfago adquirido devem ser tratadas quando possível. Todos os animais com megaesôfago correm risco de óbito devido à pneumonia por aspiração. Quando a causa subjacente puder ser tratada pode ocorrer a involução ou atenuação do megaesôfago. O prognóstico é variável, a depender da resposta de cada animal ao tratamento instituído. O presente artigo relata um caso de megaesôfago congênito em felino, atendido em um Hospital Veterinário Escola do interior do Estado de São Paulo, que apresentava como principal sinal clínico a regurgitação e veio a óbito por pneumonia aspirativa
Definição do tipo de estudo científico: o primeiro passo para a prática baseada em evidência
Get PDFExplicar as especificidades dos tipos de estudos para atualizar o conhecimento dos docentes e, em consequência, melhorar a tomada de decisão pautada pela prática baseada em evidência
Os impactos do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e suas estratégias de enfrentamento na aprendizagem dos estudantes do ensino superior
Get PDFO presente estudo objetiva descrever os impactos do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) no desenvolvimento da aprendizagem dos adultos no ensino superior e as estratégias de enfrentamento do transtorno. Para tanto, realizou-se uma pesquisa científica de natureza bibliográfica e abordagem qualitativa, cujos dados foram coletados em diferentes fontes de pesquisa tais como artigos científicos provenientes de revista indexadas e no acervo virtual de instituição de ensino superior e órgãos governamentais. Esse estudo se justifica por trazer contribuições importantes sobre o tema para profissionais da educação superior no intuito de proporcionar condições reais e aprendizagem aos alunos acometidos do TDAH. Foi possível constatar que medidas institucionais e familiares estão sendo tomadas tendo em vista oferecer condições de ensino e disponibilizar aos estudantes do ensino superior com o TDAH meios que garantam uma melhor qualidade no ensino para os professores garantindo assim a aprendizagem dos estudantes