Publicações Acadêmicas Dom Alberto
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NARRATIVAS DE PROFESSORES DE UM PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO SOBRE A UTILIZAÇÃO DO COMPUTADOR NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
No full textO artigo apresenta as narrativas de vinte e quatro professores ingressantes de um programa de mestrado de uma região sul do Brasil. Objetiva analisar as experiências dos professores com a utilização do computador como recurso pedagógico no ensino de Ciências e Matemática. As transcrições foram analisadas por meio da Análise Textual Discursiva, de Moraes e Galiazzi (2007). Na análise realizada, os sujeitos entrevistados deixaram transparecer que os principais modos de utilização do computador no ensino em Ciências e Matemática - redes sociais, ensino com pesquisa, softwares e ambientes virtuais de aprendizagem - dizem respeito a como os professores utilizam o computador em sala de aula, uma vez que não tiveram muitas experiências como alunos no que diz respeito à utilização do computador
TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) E AS ARTES: O ENSINO DA ARTE NO UNIVERSO AUTISTA
No full textAtualmente há um grande esforço por parte de especialistas da área da saúde e da educação no sentido de entender as deficiências, transtornos e síndromes existentes. Nesse contexto, tem-se o Transtorno do Espectro Autista como foco do presente estudo. As principais características desse transtorno se referem ao déficit em três importantes domínios do desenvolvimento humano: a comunicação, a socialização e o modo de percepção do mundo a partir de uma forma mais lógica. Assim, o objetivo do presente estudo foi investigar de que forma, as artes podem auxiliar o aluno com Transtorno do Espectro Autista a interagir com o meio social, sendo que, para atingir o objetivo a metodologia empregada caracteriza-se como sendo de revisão bibliográfica
ANÁLISE DA CULTURA LEAN HEALHCARE ENTRE DOCENTES NA ÁREA DA SAÚDE
No full textA gestão de serviços na saúde tem o desafio de buscar modelos que possam maximizar o resultado da organização e de amadurecer a cultura para a redução de desperdício. O lean healthcare auxilia no alcance destes objetivos. Os docentes da área da saúde têm um papel fundamental no desenvolvimento destes profissionais, sendo responsáveis pela transferência de conhecimento. Esta pesquisa pretende analisar o entendimento da cultura lean healthcare nestes docentes. A metodologia utilizada tem caráter exploratório e descritivo com abordagem qualitativa. Os resultados demostram que os profissionais aplicam pouca os princípios do lean healthcare. Desta forma, abri se oportunidade para o aprimoramento desta área, tanto para dos docentes bem como para gestores da saúde
ENTRE O CURSO DO MUNDO E A SOLIDEZ DA VERDADE: UM SHAKESPEARE DE JOHNSON ALÉM DA OBRA PREFÁCIO A SHAKESPEARE
No full textO objetivo deste artigo é realizar uma leitura com base na teoria da desconstrução do ensaio Prefácio a Shakespeare (1765) de Samuel Johnson (1709–1784), na qual será apresentada uma nova abertura da crítica shakespeariana de Johnson. Para realizar este trabalho utilizaremos como base teórica Roland Barthes, com sua distinção de “texto” e “obra”, e o método de desconstrução de Jacques Derrida. A leitura desconstrucionista dessa obra tem como ponto de partida a metáfora curso do mundo, pela qual se pretende questionar a base principal desse ensaio, a fim de mostrar um Shakespeare além do Prefácio a Shakespeare. Em suma, busco com esse artigo uma visão além da tradição de comentadores da crítica shakespeariana de Johnson
O TEMPO NA NARRATIVA DE AUTRAN DOURADO: UMA LEITURA DE ÓPERA DOS MORTOS E OS SINOS DA AGONIA
No full textA proposta desse artigo é discutir a representação ficcional das experiências temporais em Os sinos da agonia (1974) e Ópera dos mortos (1967),de Autran Dourado, buscando compreender como é tratado o tempo nos dois romances do autor.Para atingir tal objetivo realizou-se uma pesquisa bibliográfica, por meio da qual as obras supracitadas foram analisadas comparativamente, tendo como base teórica Ricoeur (1994 e 1997), Agostinho (1984) e Elias (1998), dentre outros.Em suma, é possível afirmar que em nos dois romances há um trabalho de construção temporal que remete à coexistência dos três tempos: passado, presente e futuro
DESAFIOS PARA O PROFESSOR NO ENSINO DAS RELIGIÕES DE MATRIZ AFRICANA
No full textTrata da disciplina de ensino religioso e a temática de religiões de matriz africana. Apresenta breve histórico da disciplina no currículo escolar brasileiro e conceitos das religiões de matriz africana. Por meio de estudo de caso em um município de médio porte no Espírito Santo com oito professores da rede municipal identifica desafios para o ensino desta temática na disciplina, especialmente a superação dos juízos de valor e dos preconceitos. Analisa as percepções dos docentes e propõe a capacitação continuada de forma pontual, além de experiências de campo e a discussão madura sobre os objetivos da disciplina. Conclui que a discussão de propostas de abordagens e métodos para o Ensino Religioso, especialmente o das religiões de matriz africana, deve ser constante e envolver a sociedade e a família para superação dos desafios relatados
INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS EM UMA ORGANIZAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO EM POSTOS DE COMBUSTÍVEIS
No full textO presente artigo foi elaborado a partir de estudo realizado no primeiro semestre de 2015, em uma rede de postos de combustíveis de origem familiar, localizada nos estados do Rio Grande do Sul e Santa Catarina. Apresentou como objetivo geral conhecer a percepção dos gestores sobre a inclusão de pessoas com necessidades especiais no ramo de postos de combustíveis. A pesquisa foi exploratória e as técnicas para a coleta de dados foram a entrevista e o questionário. Para a análise dos dados, adotou-se uma abordagem qualitativa. Conclui-se que a contratação de pessoas com necessidades especiais, na percepção dos gestores, apresenta uma série de benefícios. Além de ser uma ação estratégica voltada para o aprendizado e a humanização nos processos de trabalho, permite a eliminação de preconceitos a partir da convivência e da adaptação
ESTUDO COMPARATIVO DO TRATAMENTO CONTÁBIL DAS PARTICIPAÇÕES EM OUTRAS EMPRESAS NO BRASIL E NAS NORMAS INTERNACIONAIS COM O ADVENTO DO PRONUNCIAMENTO TÉCNICO CPC 18(R2) E INTERPRETAÇÃO TÉCNICA ICPC 09(R2)
No full textEste artigo tem por objetivo apresentar as principais semelhanças e diferenças no tratamento contábil das participações em outras empresas nas normas brasileiras e nas normas internacionais emitidas pelo International Accounting Standard Board – IASB, identificando as principais semelhanças e diferenças, bem como a real convergência, ou não, entre essas normas. Para atingir tal objetivo, no primeiro momento, foram analisados, o conceito, métodos de avaliação das participações em outras empresas, tanto as temporárias, quanto as participações permanentes. A partir de então, elaborou-se um estudo comparativo evidenciando as principais diferenças e similaridades entre as normas. Finalmente, verificou-se que as alterações procedidas nas normas brasileiras no tratamento contábil das participações em outras empresas a partir do pronunciamento técnico CPC 18(R2) e da interpretação técnica ICPC 09(R2), efetivamente convergiram para aquele utilizado nas normas internacionais; no entanto, constatou-se que ainda existem diferenças entre as normas, em especial o fato de que nas normas brasileiras, as participações permanentes em outras empresas sobre as quais não se tenha influência significativa são avaliadas pelo método de custo, enquanto que nas normas emitidas pelo IASB, elas são avaliadas a valor justo, exceto se não existir preço de mercado cotado em um mercado ativo, ou cujo valor justo não possa ser mensurado com confiabilidade
PLANO DE DESINVESTIMENTO PARA UMA CONCESSIONÁRIA DE VEÍCULOS PEUGEOT
No full textA expansão da empresa, isto é, o crescimento é, por vezes, inevitável e involuntário devido à concorrência. De outro lado, existe o desejo do empreendedor de ampliar a sua atividade, visando à maximização do seu investimento. Logo, planos de investimentos nas empresas são comuns. Planos de desinvestimentos, entretanto, não. Esta é uma decisão difícil de ser tomada. O presente trabalho busca evidenciar as dificuldades do investimento realizado pela empresa do segmento automobilístico (concessionária Peugeot), na abertura da filial na cidade de Porto Alegre e com o fechamento da filial localizada na cidade de Canoas, região metropolitana de Porto Alegre no Rio Grande do Sul – Brasil. Contudo, a mesma não vem apresentando os resultados esperados. A partir deste contexto, a questão de pesquisa é: deve a empresa se desfazer deste investimento (filial Canoas) com intuito de melhor alocar os recursos da empresa e melhorar a sua rentabilidade? O arcabouço teórico utilizado no trabalho tem como base os conceitos de orçamento de capital cujos objetivos são: a) mapear e tabular os dados econômico-financeiros da empresa; b) empregar as técnicas de orçamento de capital (VPL, TIR e Payback); e c) fazer analise de sensibilidade do projeto e simular o custo de capital. As informações contábeis foram obtidas diretamente na empresa. Como resultado, são apresentas as dificuldades para se tomar a decisão, bem como são demonstradas as técnicas orçamentárias que dão suporte à nova decisão, unindo teoria e prática. Assim, o presente estudo contribui para a literatura na medida que apresenta um caso de desinvestimento, o que é raro, pois é mais comum as empresas procederam planos de investimentos
O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA ALUNOS ENCARCERADOS
No full textEste trabalho tem como objetivo fazer uma análise de como são desenvolvidas as aulas de Língua Inglesa dentro do contexto carcerário. A investigação terá base qualitativa e será feito um estudo de caso com uma turma do Ensino Médio de uma escola penitenciária. Os alicerces teóricos para esta pesquisa são os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Inglesa para o Ensino Médio (2000) e o Conteúdo Básico Comum (CBC) de Língua Inglesa para o Ensino Médio (2008); os conceitos de atividades sociais e práticas de ensino de Língua Inglesa propostos por Liberali (2012), as propostas de ensino para ambientes prisionais apresentadas por Thomas e Thomas (2008) e de desenvolvimento de cidadania conforme Clough e Holden (2002), Perrenoud (2005) e Freire (1967, 1970). Subjazem a pesquisa os conceitos de identidade apresentados por Bauman (2005) e Hall (2006), bem como os princípios de punição propostos por Foucault (2003). Os dados serão compostos de (a) descrição das aulas dadas pela professorapesquisadora e (b) pesquisa sobre desejos de aprendizagem de língua inglesa feita por escrito com os estudantes-foco. A descrição das aulas (não detalhadas neste artigo) será analisada segundo teorias de ensino-aprendizagem e de linguagem, especialmente referentes à língua inglesa para o ensino médio e os dados da pesquisa de desejos serão categorizados e discutidos segundo a fundamentação teórica. A discussão indicará caminhos para uma proposta de ensino-aprendizagem de língua inglesa mais coerente com o contexto alvo, calcada na perspectiva de atividades sociais, e que potencialmente possa contribuir para a transformação identitária dos alunos em regime de reclusão