Revistas Académicas de la Universidad Católica San Pablo
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Bibliografía de un Educador y pionero de la psicología paraguaya: Ramón Indalecio Cardozo
No full textRamón Indalecio Cardozo es reconocido como uno de los exponentes más influyentes y productivos de la pedagogía paraguaya. Otra faceta de su trayectoria, el rol como precursor de la psicología, es mucho menos conocida. Sin embargo, este autor realizó varias contribuciones de gran valor a la psicología en el período previo al establecimiento de los primeros departamentos universitarios en el área. Uno de los aspectos concernientes a su obra que se encuentra poco desarrollado es el estudio sistemático de su bibliografía. Los investigadores que reseñaron su producción ofrecieron recuentos a menudo parciales e incompletos. El propósito central de este artículo es presentar un listado comentado de los distintos trabajos publicados por Cardozo en forma de libros, folletos breves y artículos de revistas. Se destacan con mayor detalle aquéllos que posean una significación especial para la psicología. Como objetivo complementario, se estudiará el lugar que ocupa Cardozo en la evolución de la psicología en el Paraguay
Albert Ellis (1913-2007): La vida y obra de un terapeuta cognitivo
No full textEn este trabajo se revisa la vida y obra de Albert Ellis, fundador de la Terapia Racional Emotivo Conductual, con el propósito de profundizar en su propuesta terapéutica puesto que su terapia se fundamenta esencialmente en su vida. Albert Ellis es considerado como uno de los psicoterapeutas más influyentes de la historia y pionero de la psicología cognitiva. Dedicó su vida a difundir su terapia con la esperanza de poder ayudar a más personas y contribuir en la disminución del sufrimiento humano. Ha escrito 70 libros y más de 800 artículos
La gratitud y la percepción de equidad en el trabajo como predictores de la motivación laboral en una agencia bancaria de Arequipa
No full textEn el presente estudio se analizan las relaciones entre la gratitud, la percepción de equidad en el trabajo y la motivación laboral, además de valorar los efectos de las dos primeras variables en la tercera. Se trabajó con una muestra de 52 trabajadores de una agencia bancaria de la ciudad de Arequipa, y se aplicaron tres instrumentos: la Escala de gratitud de Alarcón, un Cuestionario de Percepción de la Equidad en el trabajo, especialmente diseñada y validada para este estudio, y el Inventario de Motivación Laboral diseñado sobre la base de la teoría de Antonio Pérez López. Los resultados indican que la gratitud no se relaciona con la motivación laboral y solo se relaciona de manera débil con la percepción de equidad. El análisis de regresión determinó que dos dimensiones de la gratitud predicen la motivación laboral trascendente
Neurociencias cognitivas y educación
No full textEl objetivo de este artículo es describir algunas investigaciones en Neurociencias cognitivas relacionadas con los procesos del aprendizaje. En él se hace una descripción de algunas investigaciones en Neurociencias desde la perspectiva de la Psicología cognitiva y de la Neuropsicología en las neuroimágenes. Se describen primero algunos aportes históricos del siglo XX a partir de Vigotsky y de Luria y los trabajos posteriores con las neuroimágenes en la investigación y el diagnóstico del aprendizaje del lenguaje escrito y sus dificultades. Se describen aportes de Eccles, Dehaene y Habib, relacionados con los procesos cerebrales del aprendizaje
Estudio clínico-descriptivo en el centro de salud mental Moisés Heresi, en Arequipa
No full textLa Organización Mundial de la Salud (oms) define a la salud como un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades. En este mundo contemporáneo, de cambios rápidos en el desarrollo socioeconómico y humano, es cada vez más frecuente encontrar personas con alguna afectación de la esfera mental. Nos propusimos conocer las características sociodemográficos y clínicas de aquellos pacientes atendidos durante el año 2011 en el Centro de Salud Mental Moisés Heresi de Arequipa. El presente trabajo es un estudio descriptivo que analizó 548 historias clínicas de pacientes atendidos en consulta externa de psiquiatría y psicología e internamiento de la institución. Se evidencia la mayor incidencia de trastornos del humor (afectivos); además, se observa trastornos mentales y del comportamiento asociados con el consumo de sustancias, y trastornos del pensamiento
La realidad de la conciencia y las paradojas de la explicación materialista: Análisis del debate entre Daniel Dennett Y John Searle
No full textEn este artículo se presenta el problema de la conciencia como viene estudiada en los últimos decenios por la filosofía de la mente. Al respecto, se muestra un breve status quaestionis de las principales posiciones, deteniéndose particularmente en el debate acaecido en los años noventa entre Daniel Dennett y John Searl. La tesis fundamental del artículo intenta mostrar (a) la evidencia fuerte de la realidad de la consciencia para una neurociencia abierta a los hechos y (b) la insuficiencia de las principales explicaciones para integrar lo material e inmaterial; lo subjetivo y objetivo de este fenómeno como objeto de estudio. Estos datos parecen sugerir la necesidad de unas matrices filosóficas diferentes a las que usualmente son utilizadas en la filosofía de la mente
Aportes a la evaluación psicológica y educativa
No full textencontramos ante un texto informado, erudito y, en muchos de sus capítulos, apasionado. Obra imprescindible para estudiantes y profesionales es Evaluación Psicológica y Educativa. Investigación y nuevos desarrollos (Medrano, 2014), dotada de un gran valor teórico y metodológico. En ella el lector se verá enriquecido por las diversas teorías clásicas y actualizadas sobre medición, a la vez que afinará su dominio técnico de las mismas. El tema de la medición es de vital importancia en psicología, psiquiatría, educación y ciencias afines, considerando que la adecuada medida de diversas características psicológicas y educativas brinda una base científica adecuada para cada una de estas disciplinas. El texto editado por Medrano compila los seis trabajos de mayor impacto que desde el 2001 la revista Evaluar, editada por el Laboratorio de Evaluación Psicológica y Educativa (LEPE) de la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina), ha logrado publicar de manera ininterrumpida. La obra sale a la luz con motivo de la celebración de los 15 años del LEPE
Hacia una historia social de la psicología peruana
No full textEste trabajo ofrece una visión acerca de la psicología peruana, pero desde el enfoque de la historia social. Varios hechos económicos, sociológicos, políticos y de las actitudes son mostrados. Todos ellos estuvieron vinculados con la joven psicología en el Perú. Esta ciencia nació en medio de un proceso modernizador de la salud y la educación pública, incluyendo industrias y urbanización, en una sociedad tradicional, entre 1900 y 1935