Revistas Académicas de la Universidad Católica San Pablo
Not a member yet
1483 research outputs found
Sort by
Inteligencia emocional en estudiantes del tercer grado de secundaria con y sin violencia intrafamiliar
No full textEl objetivo de esta investigación es analizar la inteligencia emocional en estudiantes de secundaria que viven en entornos con y sin violencia intrafamiliar en una muestra de 320 estudiantes pertenecientes a tres instituciones educativas públicas de la provincia Constitucional del Callao. El estudio es de tipo básico, de enfoque cuantitativo y con un alcance descriptivo correlacional y transversal. Para recolectar información se utilizaron dos instrumentos: El Cuestionario de Inteligencia Emocional Bar-On Ice: NA, de Rayven Bar-On y adaptado en Perú por Ugarriza y Pajarez (2002); y una ficha de datos en la que se recabó información sobre la situación de violencia en la que viven los estudiantes. Los resultados demuestran que mientras más violencia exista dentro del hogar, la inteligencia emocional de los hijos se verá afectada (Rho = .134)
Entrepreneurship in Latin America: Skills and Education for COVID-19 and Beyond
No full textEntrepreneurship is a topic that has become more relevant in recent years and the Covid-19 pandemic has made it even more so. Indeed, in the context of the 2020 pandemic, some entrepreneurial initiatives have risen as an option for employment and income given the lack of job alternatives or as a consequence of displacement from previous economic activities (necessity-driven entrepreneurship); at the same time, various changes brought about or accelerated by the pandemic have given rise to new business opportunities (opportunity-led entrepreneurship). In this review work, we discuss the personal characteristics of the entrepreneur that favor the development of successful opportunity-led ventures in Latin America in the context of Covid-19 and beyond. In general, these personal characteristics or endowments can refer to abilities, capacities and other traits that influence the behavior of entrepreneurs and their response to diverse circumstances in the process of entrepreneurship. They include creativity, innovation, leadership and risk tolerance, and also academic level, work experience and social networks. The pandemic has brought about changes in the way these diverse factors influence successful entrepreneurship and, thus, represent a challenge for entrepreneurship education. Business schools, in particular, through their degree programs and continuous training, play a key role in providing management tools and favoring the development of skills better adapted to the formation of opportunity-led entrepreneurs in the Covid-19 and post-pandemic contexts
Análisis del planeamiento arquitectónico en el Horizonte Medio: Una visión desde los enclaves Wari de Wiracochapampa (La Libertad) y Pikillaqta (Cusco)
No full textThe Wari society (600 AD-1000 AD), reflected a fundamental socio-political change in the Andean territory, developing innovative architectural planning techniques of great relevance for understanding the nature of its expansion, Wiracochapampa and Pikillaqta, were a reflection of the installation of Imperial rule at two ends of the territory. The similarity of the architectural pattern of both, suggests that they would have been built by a regulatory apparatus, where instruments such as architectural models in ceramics, symbolic representations in textiles and even quipus were possibly used.La sociedad wari (600 d. C.-1000 d. C.) reflejó un cambio socio político fundamental en el territorio andino, desarrollando novedosas técnicas de planeamiento arquitectónico de gran relevancia para el entendimiento de la naturaleza de su expansión. Wiracochapampa y Pikillaqta, fueron reflejo de la instalación del dominio Imperial en dos extremos del territorio. La similitud del patrón arquitectónico de ambos hace pensar que habrían sido edificados por un aparato regulador, donde posiblemente se utilizaron instrumentos como, modelaciones arquitectónicas en cerámica, representaciones simbólicas en textiles e incluso quipus
Microhistoria global de una escritura peregrina: El alfabeto filipino baybayin en Colima de la Nueva España (1600-1604)
No full textFaced with the great account of the transpacific studies of the Manila Galleon, often extended in spaces, processes and documentary volumes of an economic nature, this article focuses on the observation of a local historical phenomenon, but completely imbricated in the network of interactions produced by the first globalization, namely: the itinerancy of three ordinary individuals, coming from the Asian world, and their establishment in the province of Colima at the beginning of the 17th century. The main trait of these «chinos» or «indios chinos» —as the Asians settled in New Spain were known— is their ability to sign their names in baybayin, the ancient Filipino script. The fact that these signatures are preserved in the Historical Archive of the Municipality of Colima, more than 13,000 kilometers away from the Philippines, is a sample of the consequences of that first globalization.Frente al gran relato de los estudios transpacíficos del Galeón de Manila, a menudo extendido en espacios, procesos y volúmenes documentales de corte económico, este artículo se enfoca en la observación de un fenómeno histórico local, pero completamente imbricado en la red de interacciones producidas por la primera globalización, a saber: la itinerancia de tres individuos ordinarios procedentes del mundo asiático, y su establecimiento en la provincia de Colima a principios del siglo XVII. El principal rasgo de estos «chinos» o «indios chinos» —como se conocía a los asiáticos establecidos en la Nueva España— es su capacidad de firmar sus nombres en baybayin, la antigua escritura filipina. El hecho de que estas firmas estén resguardadas en el Archivo Histórico del Municipio de Colima, a más de 13,000 kilómetros de distancia de Filipinas, es una muestra de las consecuencias de la primera globalización
Aplicación de las NIIF para PYMES en Perú: dificultades y desafíos
No full textIn 2011, the Accounting Standards Board put into effect the mandatory application of IFRS for SMEs, ordering its dissemination and training to take place within all the universities in Peru which contain a Faculty of Accounting and Financial Sciences. However, almost three years after the mandate, there is still no evidence of any Peruvian university incorporating these standards into their curricula. These findings are reflected in surveys that given to accountants in the province of Arequipa, which in the majority of the cases are unaware of the full scope of the IFRS as they apply to SMEs. In order to be able to present relevant and reliable financial information, it is imperative that we are completely aware of how important the implementation of the IFRS for SMEs actually is.En el año 2011, según el Consejo Normativo de Contabilidad, entró en vigencia la aplicación obligatoria de las NIIF para PYMES, encargando que se efectúe la difusión y capacitación, entre otros, a las Facultades de Ciencias Contables y Financieras de las universidades del país. Sin embargo, han pasado casi tres años y dentro de los currículos de las universidades no se observa que se hayan incluido estas normas, y esto se refleja en las encuestas realizadas a los contadores de la provincia de Arequipa, que en la mayoría de casos desconocen los alcances de estas NIIF para PYMES. Es necesario tomar conciencia de la importancia de la aplicación de las NIIF para PYMES, a fin de presentar información financiera relevante y fehaciente
Adopción y aplicación de las Normas Internacionales de Contabilidad en las pequeñas empresas, Uchumayo, Arequipa, 2013
No full textThis present research study has posed as its main objective to analyze whether or not small enterprises are currently adopting and implementing IFRS in Uchumayo, Arequipa. For this specific purpose, a questionnaire containing nine questions all with satisfactory levels of validity and reliability was developed and applied to 40 representatives or small business accountants of said district. To this end, the results indicate that most of these entities, despite having understood the importance and relevance of the adoption and implementation of IFRS, and having made notable investments in technology and minimal investments in human resources, know very little about these rules and regulations. These findings reflect an inadequate handling (management) and application, thus, bringing about a moderate and non-optimal result.El presente estudio de investigación planteó como objetivo analizar si las Pequeñas Empresas adoptan y aplican las NIIF en Uchumayo, Arequipa. Para ello se elaboró y validó un cuestionario de nueve preguntas con índices aceptables de validez y confiabilidad que fue aplicado a 40 representantes o contadores de pequeñas empresas de dicho distrito. Para tal efecto, los resultados señalan que dichas entidades, si bien han comprendido la importancia, la relevancia de la adopción y aplicación de las NIIF, así como también han realizado inversión sobre todo en tecnología y de manera mínima en recursos humanos, también es verdad que la mayoría de estas entidades conocen muy poco sobre estas normas, lo cual refleja un inadecuado manejo y aplicación y, por ende, trae consigo un resultado moderado y no óptimo
En defensa de la realidad espiritual de la inteligencia
No full textEl desarrollo de la neurociencia nos ha permitido comprender mejor el misteriodel cerebro y la inteligencia, con sus sorprendentes hallazgos no obstante hatraído consigo el riesgo tentador de materializar de manera absoluta la realidaddel ser humano. El presente artículo se presenta como una exposición apologéticade la irreductibilidad de la inteligencia a la materia siguiendo el métodofilosófico. Esta defensa, sin embargo, no se circunscribe a la sola inmaterialidadde esta capacidad humana, sino que pretende hacer explícita la subsistencia otrascendencia de la misma a la luz de la filosofía tomista.Palabras clave: Inteligencia, espiritualidad, alma, realismo psicológico
Habilidades sociales según edad y sexo en adolescentes de una institución educativa pública de Arequipa
No full textThe ability to establish satisfactory interpersonal relationships and solve social and emotional problems implies having basic, advanced and instrumental social skills for adolescents, which is necessary to investigate and analyze to see if there are differences respect to age and sex. In order to provide empirical evidence in this regard, 230 students from the first to the fifth grade of secondary education, whose ages are 12 to 17 years, of both sexes, of a public educational institution in the city of Arequipa, were evaluated. The instrument used was Goldstein\u27s Social Skills Checklist. The results indicate an average level of social skills and statistically significant differences of small TE in the planning dimension, where women have higher scores than men. Respect to age, weak positive significant correlations were obtained with the first social skills (basic social skills) and with social skills in general.La capacidad de establecer relaciones interpersonales satisfactorias y solucionar problemas sociales y emocionales implica para los adolescentes poseer habilidades sociales básicas, avanzadas e instrumentales, que es necesario indagar y analizar para ver si existen diferencias con respecto a la edad y el sexo. Con la finalidad de aportar evidencia empírica al respecto, se evaluó a doscientos treinta estudiantes del 1.o al 5.o grado de educación secundaria, cuyas edades son de doce a diecisiete años, de ambos sexos, de una institución educativa publica de la ciudad de Arequipa. El instrumento utilizado fue la Lista de Chequeo de Habilidades Sociales de Goldstein. Los resultados indican un nivel promedio de habilidades sociales y diferencias estadísticamente significativas de TE, pequeño en la dimensión planificación, donde las mujeres presentan puntajes más altos que los varones. Con respecto a la edad se obtuvieron correlaciones significativas positivas débiles con las primeras habilidades sociales (habilidades sociales básicas) y con las habilidades sociales en general
