Revistas Académicas de la Universidad Católica San Pablo
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The Compendium of Psychology of Lorente (1860)
No full textSebastián Lorente (1813-1884) fue un médico y humanista liberal español emigrado al Perú, autor de varios textos escolares y reformador de la educación en este país. Él también fue inspector de instrucción y enseñó en la Universidad de San Marcos (Lima) y en colegios secundarios. En 1860 aparece su Compendio de Sicología, el primer manual peruano sobre esta ciencia. Este artículo analiza este libro. Adicionalmente, se describe brevemente el contexto de aquella época.Sebastian Lorente (1813-1884) was a Spanish doctor and liberal humanist who emigrated to Peru. He authored several school textbooks in this country and he was an instructional inspector and taught in San Marcos University (Lima) and in high schools. In 1869 he published his Compendium of Psychology. This article analyzes this book. Additionally, the context of that time is briefly described
Elección de la carrera profesional y la Teoría Social Cognitiva
No full textEducation is a process that involves in its achievement a series of crucial moments for the development of the individual, one of them being the continuity of higher education, which is initially established through the choice of a university career, whose action could constitute as a complex act. This article provides a theoretical review of the models based on Bandura’s social cognitive theory and its variants applied to career choice, in which various individual variables such as gender and age intervene; psychological such as self-efficacy and self-regulation of learning; socioeconomic, academic and family, which together must be considered to provide adequate and relevant guidance to students who wish to study a career as part of their life project.La educación es un proceso que encierra en su consecución una serie de momentos cruciales para el desarrollo del individuo, siendo uno de ellos la continuidad de la formación superior, lo cual se establece inicialmente por medio de la elección de una carrera universitaria, cuya acción podría constituirse como un acto complejo. En este artículo se hace una revisión teórica de los modelos basados en la teoría social cognitiva de Bandura y sus variantes aplicadas a la elección de la carrera, en el que intervienen diversas variables de tipo individual como el género la edad; psicológicas como la autoeficacia y la autorregulación del aprendizaje; socioeconómicas, académicas y familiares, que en su conjunto deben ser consideradas para brindar una orientación adecuada y pertinente a los estudiantes que desean estudiar una carrera como parte de su proyecto de vida.
The Goldberg General Health Questionnaire (GHQ-28): A Systematic Review
No full textIn order to facilitate the understanding of tools that monitor general health, we developed a systematic review of the Goldberg General Health Questionnaire (GHQ-28) to determine the risk factors that explain the psychological problems that were identified in the general population. Previously, a bibliometric approach was carried out to identify research trends on the scientific literature of the GHQ-28. We use Web of Science and Scopus as information sources to retrieve scientific production on GHQ-28, from 2016 and 2021 in English and Spanish. We retrieved 45 studies obtained by search equations, including only 33 systematic review studies after applying the inclusion and exclusion criteria. A massive increase in post-covid-19 pandemic mental health problems was identified, being reported using the GHQ-28 instrument. Common risk factors are identified that inform mental health deterioration. The instrument is useful for the early identification of symptoms and the formulation of prevention and intervention programs in favor of the mental health of the human population.Con el fin de facilitar el entendimiento de herramientas que monitorean la salud general, desarrollamos una revisión sistemática del Cuestionario de Salud General de Goldberg (GHQ-28) para determinar los factores de riesgo que explican los problemas psicológicos que se identificaron en la población general. Previamente se realizó una aproximación bibliométrica para identificar las tendencias de investigación sobre la literatura científica del GHQ-28. Usamos Web of Science y Scopus como fuentes de información para recuperar la producción científica sobre el GHQ-28, desde 2016 y 2021 en inglés y español. Recuperamos 45 estudios obtenidos por ecuaciones de búsqueda, incluyendo solo 33 estudios de revisión sistemática después de aplicar los criterios de inclusión y exclusión. Se identificó un incremento masivo de problemas en la salud mental post pandemia por covid-19 siendo reportados mediante el instrumento GHQ-28. Se identifican factores comunes de riesgo que informan el deterioro de la salud mental. El instrumento resulta útil para la identificación temprana de síntomas y formulación de programas de prevención e intervención en favor de la salud mental de la población humana
La relación con el saber en docentes de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires. Una aproximación desde la clínica
No full textThe general objective of this research, which is part of the Master’s thesis in University Teaching, was to investigate the relationship between the knowledge of teachers of Psychology at the University of Buenos Aires and its possible connection to teaching practices. The specific objectives were: to describe the teaching methods of teachers as they describe them and as they can be interpreted from the analysis of their proposals; to describe and characterize the teachers’ conceptions of knowledge; to describe and characterize their way of emotional connection with knowledge; and to establish possible meaningful connections between teaching modalities, and in particular the forms that knowledge takes within them, and the emotional connections of the teachers with knowledge. Through the analysis of interviews, projective techniques and classroom observations, a series of subjective features of the teachers’ relationship with knowledge were identified, which were related to certain forms related to knowledge transmission in the classroom. We understand this relationship as a recursive one, in which the way of relating to knowledge is transformed with each experience, just as each experience produces updates in the way in which each teacher relates to knowledge. This article will present one of the cases analyzed.Se propuso como objetivo general de esta investigación, parte de la tesis de Maestría en Docencia Universitaria, la indagación de la relación con el saber de docentes de la carrera de Psicología de la Universidad de Buenos Aires y su posible vinculación con las prácticas de enseñanza. Se delimitaron entre sus objetivos: describir las modalidades de enseñanza de los docentes tal como éstos las describen y tal como puede interpretarse del análisis de sus propuestas; describir y caracterizar las concepciones sobre el conocimiento de los docentes; describir y caracterizar su modo de vinculación emocional con el saber; y establecer posibles vinculaciones de sentido entre modalidades de enseñanza, en particular las formas que asume el conocimiento en ellas, y los modos de vinculación emocional de los docentes con el saber. A través del análisis de entrevistas, técnicas proyectivas y observaciones de las clases se ubicaron una serie de rasgos subjetivos de la relación con el saber en los docentes, los cuales se relacionaron relacionar con determinadas formas que adoptó el conocimiento que se transmitió en el aula. Entendemos esta relación como una relación recursiva en donde el propio modo de relacionarse con el saber se transforma en cada experiencia, del mismo modo que cada experiencia produce actualizaciones en el modo en que cada docente se relaciona con el saber. En este artículo se presentará uno de los casos analizados
Relación de la victimización de bullying y cyberbullying en las dificultades de regulación en adolescentes del Ecuador
No full textThe present study aims to identify the relationship between bullying victimization (BV) and cyberbullying victimization (CBV) in emotional regulation difficulties (ERD) in a sample of adolescents in Ecuador. This work is based on a quantitative, descriptive, correlational, gender-comparative, cross-sectional design. The sample consisted of 384 adolescents, with 44% being females and the remaining 56% males, aged between 14 and 19 years (M= 15.7; SD= 4.4). The students came from 9 schools in two cities in Ecuador. BV and BCV levels were found to be low, while ERD levels were moderate. There were only gender differences in BV, with a higher presence in males than females. Finally, there was a positive relationship between BV (moderate), BCV (slight) and DRE. BV and BCV are also positively and moderately related. BV and BVB are elements that interact in a relevant way with DRE in adolescents in Ecuador, indicating a particular connection.El presente estudio pretende identificar la relación entre la victimización por bullying (VB) y por cyberbullying (VCB) en las dificultades de regulación emocional (DRE) en una muestra de adolescentes del Ecuador. El presente trabajo se fundamenta en un diseño cuantitativo, descriptivo, correlacional, comparativo por género y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 384 adolescentes, el 44% corresponden a mujeres y el 56% restante a hombres, con edades entre los 14 a 19 años (M= 15.7; DE= 4.4). Los estudiantes provenían de 9 centros educativos de dos ciudades del Ecuador. Los niveles de VB y de VCB son bajos, mientras que las DRE son moderadas. Únicamente existen diferencias por género en la VB con mayor presencia en hombres que en mujeres. Finalmente, existen relación positiva entre la VB (moderada) y la VCB (leve) con las DRE. La VB y la VCB también se encuentran relacionadas de forma positiva y moderada. la VB y la VCB son elementos que interactúan de forma relevante con las DRE en adolescentes del Ecuador señalando una particular conexión
Caring for herd animals in Isluga
No full textEn este artículo se presenta el capítulo 3 del libro Earth, Water, Fleece and Fabric —Tierra, agua, vellón y tela—, que se publicó por primera vez en 2002. Se basa en períodos de trabajo de campo realizados desde 1986 hasta finales de los años 1990. En el capítulo anterior del libro, se sostenía que la domesticación de los camélidos surgió del amansar de sucesivas generaciones de animales ligada a las prácticas cotidianas del pastoreo. No fue un acontecimiento único en el lejano pasado. El presente trabajo se centra en la descripción densa de las formas de pastoreo practicadas durante los años 1980 y 1990 por la gente de Isluga, una comunidad aymara del altiplano chileno fronterizo con Bolivia, donde las prácticas ganaderas del cuidado de los camélidos sostienen y renuevan relaciones duraderas entre los seres humanos y los animales de rebaño. Se explican los ciclos de tiempo y espacio para contextualizar cómo y dónde los pastores y las pastoras cuidan de sus llamas, alpacas y corderos. El Día de los Difuntos anuncia la llegada de la estación de las lluvias y el carnaval es el evento que cierra la temporada. El solsticio de verano ocurre en la cúspide entre estas dos fiestas y coincide con la festividad del santo Tomás. Los islugueños se llaman a sí mismos «los hijos de santoTomás», en una tradición que se encarna en la topografía del territorio. La otra estación del año es fría y seca, en asociación con los vientos de Santiago Apóstol y de san Antonio de Padua. El ciclo anual se inscribe pues en un santoral ligado con los fenómenos atmosféricos que nutren los pastizales. Las actividades ganaderas se desarrollan en un paisaje volcánico asociado a formas terrestres dotadas de animación y género. La tierra se personifica como la Wirjin Tayka o Pachamama y los cerros como Uywiri. Los islugueños interactúan a diario con estos seres que pueden servir de «aviadores» —proveedores— asociados a la fertilidad y el bienestar de los camélidos y corderos. Se analiza la composición de los rebaños de llamas y alpacas cuidados por los islugueños, y las clasificaciones según edad y género. La nomenclatura de los camélidos se basa en la disposición de las manchas de colores claros y oscuros en el vellón. Los islugueños aplican nombres a los camélidos que son íntimamente relacionados con las aves y otros seres de su entorno. La densa descripción que se ofrece permite analizar el ciclo regenerador del agua, los pastos y el vellón en un enfoque etnográfico comparativo, tratando temas desarrollados en otras partes del libro del que se extrae el presente trabajo.Chapter 3 of the book Earth, Water, Fleece and Fabric, first published in 2002, is presented in this article. It is based on periods of fieldwork carried out between 1986 and the late 1990s. In the previous chapter of the book, it was suggested that camelid domestication arose from the taming of successive generations of animals as part of the daily practices of herding. Domestication was not a once and forall event in the distant past. The present article focuses on the thick description of Isluga people’s herding strategies duringthe 1980s and 1990s. Isluga is an Aymara community in the Chilean highlands, bordering with Bolivia. Caring for camelidsin this community constitutes a process whereby herders sustain and renew lasting relationships between human beingsand herd animals. Cycles of time and space are described in order to contextualisehow and where the herders look after their llamas, alpacas and sheep. All Souls Day marks the arrival of the rainy seasonand Carnival is the event which brings it to an end. The austral summer solstice occurs on the cusp between these two festivalsand coincides with the fiesta of St. Thomas. Isluga people call themselves the «children of Saint Thomas», in a tradition which is inscribed in the topography of their territory. The other season of the year is cold and dry. It is associated with the winds of St. James the Greater and St. Anthony of Padua.The annual cycle therefore unfolds in a calendar of saints’ days accompanied by atmospheric phenomena, which nurturethe pasture grounds. The herding activities take place in a volcanic landscape associatedwith land forms which are perceived to be animated and gendered. The earth is personified as the Wirjin Tayka or Pachamama and the hills as Uywiri. Isluga people engage with these beings on a daily basis. These land forms can serve as aviadores, «providers», associated with the fertility and wellbeing of camelids and sheeps. The composition of the herds of llamas and alpacas is analysed, as well as the classifications Isluga people make accordingto age and gender. Camelid nomenclature is based on the disposition of dark and light colours in the coat of llamas and alpacas. Isluga people use names for their camelids which are intimately related to birds and other beings in their surroundings.The dense description offered makes it possible to analyse the regenerative cycle of water, pasture and fleece in a comparative ethnography, in the light of themes developed in other parts of the book, from which this article has been extracted
Resistencia, negociación y cocreación de saberes para la construcción del Fondo Plurinacional del Agua en el territorio Kayambi, Ecuador: Resistance, negotiation and co-creation of knowledge for the construction of the Plurinational Water Fund in the Kayambi territory, Ecuador
No full textOn a global scale, international experts produce knowledge about ecosystem services, often associated with techno-scientific visions of water resources. At the local level, these visions often compete with demands for water justice and local or traditional knowledge, defended by grassroots movements. This analysis is based on a case study in the Cayambe region, in the northern highlands of Ecuador, where the Confederation of the Kayambi People proposed in 2018 the creation of the Plurinational Water Fund. The study proposes a transdisciplinary approach combining qualitative and quantitative methods, including semi-structured interviews, surveys, focus groups, and water quality measurements. One of the main results of the study shows the complexity of the interactions and resistance in the co-production of water services between indigenous communities, local and municipal governments, the national government and private companies, within the framework of the creation and negotiation of the Plurinational Water Fund.A escala global, los expertos internacionales producen conocimientos sobre servicios ecosistémicos, muchas veces asociados a visiones tecnocientíficas del recurso hídrico. A escala local, esas visiones muchas veces compiten con reclamos de justicia hídrica y conocimiento local o tradicional, defendido por movimientos de base. Este análisis se basa en un estudio de caso en la región de Cayambe, en la sierra norte del Ecuador, donde la Confederación del Pueblo Kayambi propuso en el 2018 la creación del Fondo Plurinacional del Agua. El estudio propone un enfoque transdisciplinario combinando métodos cualitativos y cuantitativos, incluyendo entrevistas semiestructuradas, encuestas, grupos focales y mediciones de calidad del agua. Uno de los resultados principales del estudio muestra la complejidad de las interacciones y resistencias en la coproducción de los servicios hídricos entre comunidades indígenas, gobiernos parroquiales y municipales, gobierno nacional y empresas privadas, en el marco de la creación y negociación del Fondo Plurinacional del Agua
Cosmopolítica y cambio climático en una cuenca andina: Reseña al libro Watershed Politics and Climate Change in Peru de A. Stensrud
No full textHay libros para hojear, otros para revisar y, finalmente, otros pocos para leerlos con detenimiento. Astrid Stensrud nos obsequia una obra —Watershed Politics and Climate Change in Peru, Londres, Pluto Press, 2021— de este último talante. Gracias a una propuesta teórica innovadora, a trece meses de detalladas observaciones etnográficas realizadas entre 2011 y 2014, y a una bibliografía especializada, la autora plantea una interpretación original y totalizante de la configuración hidrosocial de la cuenca Camaná-Majes-Colca (Arequipa, Perú). Para lograr su cometido emplea siete capítulos, precedidos por una introducción y sintetizados en una conclusión
Editorial: La relación entre Universidad y política
No full textEl mal de Auschwitz es «inexpresable». Es decir, no hay palabras para describir la crueldad, la sevicia y el modo como el ser humano ha alzado la mano contra su hermano. No solo se ha matado, que ya de por sí es inaceptable, sino que se ha pisoteado la dignidad hasta niveles insospechados. Se ha mantenido al otro consciente para que sea testigo de su propia humillación y se le ha sometido para que colabore con su propia destrucción. Auschwitz fue una “fábrica” en donde el ingenio humano se puso al servicio de procesos que intentaron producir beneficios a partir de la aniquilación y la muerte
Cambio climático, poder y vulnerabilidades en la sierra peruana
No full textThe intensifying impacts of climate change pose a serious global threat, particularly for rural populations whose livelihoods are closely tied to natural resources. Yet there is a lack of critical understanding of how asymmetric power dynamics shape the vulnerabilities of such populations under climate change. This article examines the interrelations between smallholders’ climate-related vulnerability experiences and power relations across multiple scales of climate adaptation in the Peruvian Andes, a region susceptible to increasing climatic threats. The analysis draws on a case study conducted in the Mantaro River Valley in Central Peru using qualitative methods: open-ended interviews, participant observation, and document analysis. Findings of the study show that in the context of climate change, the production of vulnerabilities has much to do with larger socio-political structures in which protection of the highland farmers is not prioritized. Their marginalization in climate adaptation and other overlapping fields of policy have created uneven terms of adaptation among smallholders. This has created further marginalization, conflicts, and deepened smallholders’ vulnerabilities under climate change. I argue that to reach a better understanding of the multidimensionality of vulnerabilities, more detailed attention must be paid to place-based climate experiences within context-specific, socio-political processes, and to the ways these are shaped by unequal power relations across multiple scales.La intensificación de los impactos del cambio climático plantea una seria amenaza global. Las poblaciones rurales cuya subsistencia está estrechamente ligada a los recursos naturales son particularmente vulnerables ante estos cambios. Sin embargo, no hay una comprensión crítica de cómo las relaciones de poder asimétricas moldean las vulnerabilidades de dichas poblaciones bajo el cambio climático. Este artículo examina la interrelación entre las experiencias de vulnerabilidad de los pequeños agricultores vinculadas con el cambio climático y las relaciones desiguales de poder en la adaptación climática en los Andes peruanos, una región susceptible a las crecientes amenazas del clima. El análisis emplea un estudio de caso llevado a cabo en el valle del río Mantaro, en la sierra central del Perú, utilizando métodos cualitativos: entrevistas abiertas, observación participante y análisis de documentos. Los resultados del estudio muestran que, dentro del contexto del cambio climático, la producción de vulnerabilidades está asociada con las estructuras sociopolíticas, en donde no se prioriza la protección de los agricultores de la sierra. Además, la exclusión en políticas de cambio climático y otros campos relacionados, ha creado condiciones desiguales de adaptación entre los pequeños agricultores. Esto ha generado su marginación, conflictos y una mayor brecha en la vulnerabilidad climática en las comunidades andinas. Sostengo que, para tener una mejor comprensión de las diversas dimensiones de las vulnerabilidades, debemos prestar más atención a como los procesos sociopolíticos afectan las experiencias de la vulnerabilidad en ciertos contextos , y a la forma en que estos se ven configurados por las relaciones de poder desiguales en múltiples escalas