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Processos de cuidados de transição na desospitalização de pessoas idosas: uma abordagem qualitativa
No full textINTRODUCTION: Transition care is an ethical, economical strategy focused on comprehensive healthcare, especially during transfers between care settings. OBJECTIVE: This study aimed to identify the understanding of a multidisciplinary team regarding transition care in the process of discharging elderly patients from a geriatric hospital in Salvador, Bahia. METHOD: This is a qualitative, field-based, exploratory, and descriptive study. Fourteen health professionals were interviewed using a structured questionnaire and semi-structured interview. The analysis was conducted based on Bardin\u27s content analysis technique. RESULTS AND DISCUSSION: Participants demonstrated partial understanding of transition care, with an emphasis on continuity of care at the time of hospital discharge. Structural, communication, and training difficulties were pointed out, in addition to the absence of integrated care plans. The role of psychology was highlighted as a differentiating factor, especially in skilled listening, supporting the psychosocial adaptation of the elderly person, and mediating with the team and family members. Lack of knowledge about the Care Transitions Measure scale as an assessment tool was identified. Most participants expressed interest in receiving training on the topic. CONCLUSION: There is a need to improve care transition practices in the dehospitalization of older adults, with a focus on continuing education for teams and greater coordination with the healthcare network. Psychology stands out as a mediator in the development of contextualized care plans, contributing to comprehensive care for older adults.
INTRODUCCIÓN: Los cuidados de transición son una estrategia ética, económica y centrada en la integralidad de la atención sanitaria, especialmente en el momento del traslado entre entornos asistenciales. OBJETIVO: El objetivo de este estudio fue identificar la comprensión de un equipo multidisciplinar sobre los cuidados de transición en el proceso de deshospitalización de personas mayores en un hospital geriátrico de Salvador, Bahia. MÉTODO: Se trata de una investigación cualitativa, de campo, de carácter exploratorio y descriptivo. Se entrevistó a 14 profesionales de la salud mediante un cuestionario estructurado y una entrevista semiestructurada. El análisis se llevó a cabo basándose en la técnica de análisis de contenido de Bardin. RESULTADOS Y DISCUSIÓN: Los participantes demostraron una comprensión parcial de los cuidados de transición, destacando la continuidad de la atención en el momento del alta hospitalaria. Se señalaron dificultades estructurales, de comunicación y de formación, además de la ausencia de planes de atención integrados. Se destacó la actuación de la psicología como elemento diferenciador, especialmente en la escucha cualificada, el apoyo a la adaptación psicosocial de las personas mayores y la mediación con el equipo y los familiares. Se identificó el desconocimiento de la escala Care Transitions Measure como herramienta de evaluación. La mayoría de los participantes expresaron su interés en recibir formación sobre el tema. CONCLUSIÓN: Es necesario cualificar las prácticas de transición de la atención en la deshospitalización de las personas mayores, reforzando la formación continua de los equipos y una mayor articulación con la red de atención sanitaria. La psicología destaca como mediadora en la elaboración de planes de atención contextualizados, contribuyendo a la integralidad de la atención a las personas mayores.INTRODUÇÃO: Cuidados de Transição são uma estratégia ética, econômica e centrada na integralidade da atenção à saúde, especialmente no momento de transferência entre ambientes de cuidados. OBJETIVO: Este estudo teve como objetivo identificar a compreensão de uma equipe multiprofissional sobre os Cuidados de Transição no processo de desospitalização de pessoas idosas em um hospital geriátrico de Salvador, Bahia. MÉTODO: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de campo, com caráter exploratório e descritivo. Foram entrevistados 14 profissionais de saúde por meio de questionário estruturado e entrevista semiestruturada. A análise foi conduzida com base na técnica de análise de conteúdo de Bardin. RESULTADOS E DISCUSSÃO: Os participantes demonstraram compreensão parcial sobre os Cuidados de Transição, com destaque para a continuidade do cuidado no momento da alta hospitalar. Foram apontadas dificuldades estruturais, de comunicação e formação, além da ausência de planos de cuidado integrados. A atuação da psicologia foi destacada como elemento diferencial, especialmente na escuta qualificada, no apoio à adaptação psicossocial da pessoa idosa e na mediação com a equipe e os familiares. Identificou-se o desconhecimento da escala Care Transitions Measure como ferramenta avaliativa. A maioria dos participantes expressou interesse em receber formação sobre o tema. CONCLUSÃO: Há necessidade de qualificação das práticas de transição do cuidado na desospitalização de pessoas idosas, com fortalecimento da educação permanente das equipes e maior articulação com a rede de atenção à saúde. A psicologia se destaca como mediadora na construção de planos de cuidado contextualizados, contribuindo para a integralidade da atenção à pessoa idosa
Contribuições psicológicas na reprodução humana assistida: abordando desafios e expectativas
No full textINTRODUCTION: The journey through assisted human reproduction (AHR) goes beyond biomedical challenges, involving emotional and relational dimensions that require qualified psychological care. This study investigates the contributions of psychology in the context of AHR, addressing, from the perspective of professionals in the field, the challenges and expectations experienced by individuals who seek this type of treatment. This study is justified by the importance of research that addresses assisted human reproduction in its subjective complexity, including the emotional and relational aspects involved, which are often overshadowed by the predominant focus on biomedical techniques. OBJECTIVE: To understand how psychological support contributes to the containment of psychological distress, the mediation of conflicts, and the re-signification of parental desire. METHOD: This is a qualitative, exploratory study conducted through semi-structured interviews with five psychologists working in the field. Content analysis yielded five analytical categories, which highlight how the diagnosis of infertility elicits symbolic grief, identity ruptures, and marital tensions. RESULTS: The results reveal that psychological intervention supports individuals\u27 emotional processing and strengthens bonds, despite the limited presence of psychology in public health policies. CONCLUSIONS: It is concluded that listening should be a structuring element of multidisciplinary care, enhancing the humanization of reproductive processes.INTRODUCCIÓN: El camino a través de la reproducción humana asistida (RA) trasciende los desafíos biomédicos e implica desafíos emocionales y relacionales que requieren una atención psicológica cualificada. Este estudio investiga las contribuciones de la psicología en el contexto de la RA, abordando, desde la perspectiva de profesionales del área, los desafíos y expectativas que experimentan las personas que buscan este tipo de tratamiento. Este estudio se justifica por la importancia de los estudios que abordan la reproducción humana asistida en su complejidad subjetiva, incluyendo los aspectos emocionales y relacionales involucrados, a menudo eclipsados por el enfoque predominante en las técnicas biomédicas. OBJETIVO: Comprender cómo la escucha psicológica contribuye al acogimiento del sufrimiento psíquico, la mediación de conflictos y la redefinición del deseo parental. MÉTODO: Se trata de un estudio cualitativo y exploratorio realizado mediante entrevistas semiestructuradas con cinco psicólogos que trabajan en el campo. El análisis de contenido resultó en cinco categorías analíticas que destacan cómo el diagnóstico de infertilidad desencadena duelo simbólico, rupturas de identidad y tensiones conyugales. RESULTADOS: Los resultados revelan que las intervenciones psicológicas favorecen el desarrollo emocional de las personas y fortalecen los vínculos, pese a la escasa presencia de la psicología en las políticas de salud pública. CONCLUSIONES: La conclusión es que la escucha debería ser un elemento estructurante de la atención multidisciplinaria, ampliando la humanización de los procesos reproductivos.INTRODUÇÃO: O percurso pela reprodução humana assistida (RHA) ultrapassa os desafios biomédicos, mobilizando atravessamentos emocionais e relacionais que exigem atenção psicológica qualificada. Este estudo investiga as contribuições da psicologia no contexto da RHA, abordando, a partir do olhar de profissionais da área, os desafios e expectativas vivenciados por sujeitos que recorrem a esse tipo de tratamento. Justifica-se pela importância de estudos que abordem a reprodução humana assistida em sua complexidade subjetiva, incluindo os aspectos emocionais e relacionais envolvidos, frequentemente ofuscados pelo foco predominante nas técnicas biomédicas. OBJETIVO: Compreender como a escuta psicológica contribui para o acolhimento do sofrimento psíquico, a mediação de conflitos e a ressignificação do desejo parental. MÉTODO: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório, realizada por meio de entrevistas semiestruturadas com cinco psicólogas atuantes na área. A análise de conteúdo resultou em cinco categorias analíticas, que evidenciam como o diagnóstico de infertilidade aciona lutos simbólicos, rupturas identitárias e tensões conjugais. RESULTADOS: Os resultados revelam que a atuação psicológica favorece a elaboração emocional dos sujeitos e o fortalecimento dos vínculos, apesar da limitada presença da psicologia nas políticas públicas de RHA. CONCLUSÕES: Conclui-se que a escuta deve ser estruturante no cuidado multiprofissional, ampliando a humanização dos processos reprodutivos
Qualidade de vida no trabalho entre fisioterapeutas intensivistas: um estudo transversal
Get PDFOBJECTIVE: To analyze the quality of work life (QWL), describe the sociodemographic and occupational profile, and identify factors associated with QWL among physiotherapists working in intensive care units (ICUs). METHOD: This was a cross-sectional study conducted with 118 ICU physiotherapists in Salvador/BA, Brazil. A structured online questionnaire was distributed via email and social media to active professionals registered with the regional professional council. In addition to sociodemographic and occupational data, QWL was assessed using the Total Quality of Work Life-42 (TQWL-42) instrument, which evaluates the biological/physiological, psychological/behavioral, sociological/relational, economic/political, and environmental/organizational domains, classifying them as satisfactory or unsatisfactory and indicating their trends. Comparative and associative analysis was performed by crossing scores and sociodemographic and occupational factors. RESULTS: Most participants were female (76.3%), adults (median age 34.5 years [interquartile range – IQR 29.7–39.0]), single (44.1%), held a lato sensu postgraduate degree (82.2%), reported a monthly income between R12,100.00 (63.6%), did not engage in professional activities outside the hospital (56.8%), predominantly worked in public institutions (40.7%), and had a weekly workload exceeding 40 hours (65.3%). Overall QWL was considered satisfactory, with a tendency toward neutrality/unsatisfaction (52.3 [IQR 46.1–60.7]). The psychological/behavioral domain was positively perceived (65.6 [IQR 56.2–75.0]), while the economic/political domain indicated the need for improvements in the work environment (37.5 [IQR 31.2–46.8]). Professionals working in private institutions presented higher scores in the biological/physiological domain (p<0.01). CONCLUSION: Despite continuous exposure to biopsychosocial risks, ICU physiotherapists rated their QWL as satisfactory, with no sociodemographic or occupational factors influencing this perception.OBJETIVO: Analisar a qualidade de vida no trabalho (QVT), descrever o perfil sociodemográfico e ocupacional e identificar os fatores relacionados à QVT de fisioterapeutas atuantes em unidades de terapia intensiva (UTIs). MÉTODO: Estudo transversal realizado com 118 fisioterapeutas intensivistas em Salvador/BA, Brasil. Foi aplicado um questionário virtual estruturado, enviado por e-mail e redes sociais a profissionais ativos registrados no conselho profissional. Além dos dados sociodemográficos e ocupacionais, a QVT foi avaliada por meio do instrumento Total Quality of Work Life-42 (TQWL-42), que aborda os domínios biológico/fisiológico, psicológico/comportamental, sociológico/relacional, econômico/político e ambiental/organizacional. Análise comparativa e associativa foi feita através do cruzamento entre as pontuações e fatores sociodemográficos e ocupacionais. RESULTADOS: A maioria dos participantes foi do sexo feminino (76,3%), adultos (34,5 anos [Intervalo Interquartil - IIQ 29,7–39,0]), solteiros (44,1%), com pós-graduação lato sensu (82,2%), renda mensal entre R12.100,00 (63,6%), não realizavam atividades profissionais extra hospitalar (56,8%), predominantemente no serviço público (40,7%) e com carga horária superior a 40 horas semanais (65,3%). A avaliação da QVT foi considerada satisfatória, com tendência à neutralidade/insatisfação (52,3 [IIQ 46,1–60,7]). A dimensão psicológica/comportamental foi percebida de forma positiva (65,6 [IIQ 56,2–75,0]), enquanto o domínio econômico/político indicou necessidade de melhorias no ambiente de trabalho desses profissionais (37,5 [IIQ 31,2–46,8]). Profissionais de instituições privadas apresentaram escores mais elevados no domínio biológico/fisiológico (p<0,01). CONCLUSÃO: Apesar da exposição contínua a riscos biopsicossociais, os fisioterapeutas intensivistas consideraram sua QVT satisfatória, sem que fatores sociodemográficos e ocupacionais influenciassem essa percepção.
Implementação de estratégias de gamificação e sua adequação à diferentes contextos numa monitoria de anatomia e histologia: um relato de experiência
No full textINTRODUCTION: Young people are increasingly connected to the fast-paced digital world, changing the way they learn. Thus, passive methodology is being complemented by active ones, such as gamification strategies aimed at increasing engagement and motivation. In this scenario, the Intercursos Morphofunctional Sciences Group (GCMi), affiliated with the Bahiana School of Medicine and Public Health, implemented the use of badges/stickers in anatomy and histology teaching. EXPERIENCE REPORT: In the second semester of 2020, due to the COVID-19 pandemic, tutoring activities became remote. For each activity completed, students earned a badge, a GCMini, representing the acquisition of a specific skill or knowledge. Each type of GCMini had an associated value. At the end of the semester, a virtual Sticker Album was made available for students to place their earned GCMinis, and a final grade was assigned to the album, used as an assessment method. DISCUSSION: The use of badges during learning was considered fun, activating childhood memories and arousing positive emotions. Others reported that the activity was time-consuming and time-consuming. Due to the study\u27s methodological limitations, it is not possible to measure the true impact of implementing GCMinis on the teaching-learning process. CONCLUSION: These students were encouraged to complete the proposed activities, in addition to encouraging participation in meetings with tutors. The implementation of this teaching resource reveals the need for innovations in medical education, allowing for adaptations to new realities and virtual resources, improving the student and tutor experience in the teaching-learning process. However, future research is needed to assess the extent of this impact.INTRODUÇÃO: Os jovens estão cada vez mais ligados ao acelerado mundo digital, mudando a forma com que aprendem. Assim, a metodologia passiva vem sendo complementada pela ativa, como por exemplo pelas estratégias de gamificação objetivando aumentar o engajamento e a motivação. Nesse cenário, a monitoria Grupo de ciências Morfofuncionais Intercursos (GCMi), vinculada a Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública, implementou no ensino da anatomia e histologia o uso de emblemas (badges/figurinhas). RELATO DE EXPERIÊNCIA: No segundo semestre de 2020, em decorrência da Pandemia de COVID-19, as atividades da monitoria passaram a ser telepresenciais. A cada atividade realizada o aluno ganhava um emblema, os GCMinis, representantes da aquisição de determinada habilidade ou conhecimento. Cada tipo de GCMini possuia um valor associado. Ao fim do semestre, um Álbum de Figurinhas virtual foi disponibilizado para que os alunos colocassem os GCMinis ganhados e uma nota final foi atribuída ao álbum, utilizado como método avaliativo. DISCUSSÃO: O uso de emblemas durante a aprendizagem foi considerado divertida, ativando memórias da infância e despertando emoções positivas, outros informaram que a atividade demandava bastante tempo com prazos insuficientes. Devido às limitações metodológicas do estudo, não é possível mensurar o real impacto da implementação dos GCMinis no processo de ensino-aprendizagem. CONCLUSÃO: Notou-se um estímulo desses estudantes em realizar as atividades propostas, além de incentivar a participação nos encontros com monitores. A implementação desse recurso de ensino revela como inovações no ensino médico são necessárias, permitindo adaptações a novas realidade e aos recursos virtuais, melhorando a experiência do aluno e do monitor no processo de ensino-aprendizagem, mas estudos investigativos futuros são necessários para avaliar a dimensão desse impacto
Givers and takers in science: thriving through genuine collaboration and lasting success
No full textScientific progress hinges on collaboration, trust, and the exchange of ideas. This essay explores the roles of "Givers" and "Takers" within the scientific community, emphasizing how behaviors focused on collective advancement drive innovation and enduring success. Givers foster environments of mutual respect and sustainable partnerships, while Takers, prioritizing short-term gains, risk undermining the collaborative fabric of science. Through a conceptual analysis, the manuscript highlights the importance of strategic generosity in overcoming challenges posed by Takers and underscores the necessity of institutional support for a culture of giving. The discussion concludes with a call to embrace collaborative values as a pathway to meaningful and lasting contributions in science
Aplicação de metodologias ativas no ensino da anatomia sob respaldo de recursos tecnológicos: revisão narrativa
No full textABSTRACT | INTRODUCTION: Starting from a concentric bias to integrative practice in the academic environment, innovation and interactivity are fundamental alternatives in the progression of learning program content, supporting the complementation of the traditional expository model of class. Focusing on the human anatomy component, there have been no significant changes in teaching practice, even with technological advances. OBJECTIVE: Review the literature on active methodologies with the help of innovative technological resources that are used in the teaching-learning process of anatomy. METHODOLOGY: This is a descriptive narrative review, carried out by searching for scientific articles and thesis in portuguese and english published in the last five years in the National Library of Medicine (PubMed MEDLINE) and Virtual Health Library (VHL) databases. The following keywords were used in the Health Sciences Descriptors (DeCS): “Aprendizagem Ativa” AND “Anatomia” AND “Tecnologia Digital” AND “Active Learning” AND “Anatomy” AND “Digital Technology”. RESULTS AND DISCUSSION: Among the main active methodologies, we highlight didactic software, social networks, construction of interactive 3D materials, gamification and virtual reality, analyzed in 11 articles, as a way of promoting active and integrated education, making it possible to expand interactivity in classes, serving as a stimulus to sharpen skills such as creativity and protagonism in the training process, as well as providing innovation in conventional pedagogical structure. However, the implementation of these practices still faces challenges mainly related to cost, teacher training and curriculum adaptation. CONCLUSION: Active methodologies integrated with innovative technological resources represent a promising way to modernize the teaching of human anatomy in line with new educational demands.RESUMO | INTRODUÇÃO: Partindo de um viés concêntrico à prática integrativa no ambiente acadêmico, a inovação e a interatividade são alternativas fundamentais na progressão do aprendizado dos conteúdos programáticos, respaldando a complementação do modelo tradicional expositivo de aula. Em anatomia humana, não houve mudanças expressivas na prática pedagógica, mesmo com os avanços tecnológicos. OBJETIVO: Revisar na literatura as metodologias ativas, sob respaldo de recursos tecnológicos inovadores, que são utilizadas no processo de ensino-aprendizagem da anatomia. METODOLOGIA: Trata-se de uma pesquisa descritiva do tipo revisão narrativa, realizada por meio da busca de artigos científicos e teses em português e inglês publicadas nos últimos cinco anos, nas bases de dados National Library of Medicine (PubMed MEDLINE) e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Foram utilizadas as palavras-chave presentes nos descritores em Ciências da Saúde (DeCS): “Aprendizagem Ativa” AND “Anatomia” AND “Tecnologia Digital” AND “Active Learning” AND “Anatomy” AND “Digital Technology”. RESULTADOS E DISCUSSÃO: Dentre as principais metodologias destacam-se softwares didáticos, redes sociais, materiais interativos em 3D, gamificação e realidade virtual, analisados em 11 artigos, como vias de promoção ativa e integrada da educação, possibilitando ampliar a interatividade nas aulas, servindo de estímulo à aguça de competências como criatividade e protagonismo no processo de formação, além de propiciarem inovação da estrutura pedagógica convencional. No entanto, a implementação dessas práticas ainda enfrenta desafios, principalmente relacionados ao custo, à formação docente e à adaptação curricular. CONCLUSÃO: As metodologias ativas integradas a recursos tecnológicos inovadores representam um caminho promissor para modernizar o ensino da anatomia humana, alinhado às novas demandas formativas
Accelerated repetitive transcranial magnetic stimulation for chronic musculoskeletal pain control: a crossover parallel group study protocol
No full textBACKGROUND: Chronic musculoskeletal pain is a prevalent condition associated with significant disability and high healthcare costs. Repetitive Transcranial Magnetic Stimulation (rTMS) has shown promise in pain management, but traditional protocols require daily sessions, posing logistical challenges. Accelerated Theta Burst Stimulation (TBS) offers a more practical alternative by delivering multiple stimulations in a single day. However, its use in chronic pain has not been investigated. OBJECTIVE: This study aims to evaluate the efficacy and safety of an accelerated TBS protocol in reducing pain in individuals with chronic musculoskeletal pain. It also explores neurophysiological mechanisms underlying treatment effects using electroencephalography (EEG). METHODS: A randomized, double-blind, two-phase crossover trial will be conducted with 25 chronic musculoskeletal pain adults. Participants will undergo both active and sham TBS protocols with a minimum one-week washout between phases. Each active session will consist of four 3-minute stimulations targeting the dorsolateral prefrontal cortex (DLPFC) with 600 pulses per session. The primary outcome is pain reduction, and secondary outcomes include changes in EEG oscillations and pressure pain thresholds. Safety will be monitored through reports of adverse effects. RESULTS: This protocol aims to generate preliminary evidence on the feasibility and efficacy of accelerated TBS for chronic musculoskeletal pain. It is expected that active TBS will result in significant pain reduction and modulation of EEG activity, including increased alpha power and reduced theta activity post-treatment. CONCLUSION: This study represents a novel application of accelerated TBS in chronic musculoskeletal pain management. The findings will also contribute to understanding the neuroplastic mechanisms involved in pain modulation through non-invasive brain stimulation.
Galvanic vestibular stimulation in a patient with paraparesis following spinal cord injury: case report
No full textINTRODUCTION: Spinal cord trauma is one of the main causes of disability in young adults. The loss of motor control components stems from the loss of continuity of the neural pathways underlying the spinal cord, of which we emphasize the corticospinal, vestibulospinal, and reticulospinal tracts. Galvanic vestibular stimulation (GVS) can stimulate projection and propriospinal circuits related to body weight support and mobility. OBJECTIVE: This study aimed to describe a case of a patient with a spinal cord injury, disability scale C, and paraparesis sequelae a year ago, who improved his posture and recovered his gait after therapeutic intervention with galvanic vestibular stimulation associated with vestibular rehabilitation and neurofunctional physiotherapy. METHODS AND MATERIALS: The assessments carried out were a clinical assessment, the Functional Independence Measure (FIM), American Spinal Injury Association (ASIA) scale, a computerized graphic postural assessment, and a posturographic assessment using the Sensory Organization and Functional Reach Tests. The patient underwent the Therapeutic Proof for dosimetry of GVS, and then ten rehabilitation sessions were held with GVS associated with neurofunctional physiotherapy and vestibular rehabilitation. RESULTS: The patient showed changes in each of the assessments in the post-intervention evaluation. The main finding was that the patient recovered walking with support (parallel bar or walker) in the 8th session. CONCLUSION: Galvanic vestibular stimulation is a novel and promising adjunct to body support and mobility regarding stimulating motor control
Distúrbios musculoesqueléticos e risco ergonômico em colhedores de café: um estudo transversal
Get PDFBACKGROUND: Coffee harvesting is a manual labor activity that occupies a fundamental role in this productive chain. It is generally performed by peasants, who must face occupational risk factors that increase the risk of musculoskeletal disorders. This study aimed to identify correlations between the presence of musculoskeletal disorders attributable to postures and body movements during the harvesting process and the living conditions of those who perform it. METHODS: A quantitative, cross-sectional study was developed with a non-probabilistic sampling. Data collection was carried out through a questionnaire that included sociodemographic, health, well-being, and lifestyle variables, the Nordic questionnaire, the IPAQ questionnaire, and the REBA method. The sample consisted of 82 adult coffee pickers from five coffee farms in the department of Huila - Colombia. A descriptive analysis was performed to identify the association, using Fisher\u27s exact test and the chi-square test. The direction and strength of the association were determined with the Odds Ratio (OR) with its respective 95% confidence interval (CI). A logistic regression analysis was performed to identify the factors associated with musculoskeletal disorders; the tests were evaluated at a significance level of 5% (p <0.05). RESULTS: The participating coffee pickers work under unfavorable working conditions, mostly men, 61% of whom are at high risk and 39% at very high risk of suffering from musculoskeletal disorders. Likewise, 82.9% have some of them. The findings showed that men are more likely to suffer from musculoskeletal disorders and a high REBA result. CONCLUSIONS: Musculoskeletal disorders are common in the coffee-picking population studied, with the upper body area being the most affected.FUNDAMENTOS: A colheita de café é uma atividade laboral manual geralmente realizada por pessoas camponesas, que devem enfrentar fatores de risco ocupacional, bem como a probabilidade de sofrer distúrbios musculoesqueléticos. O objetivo do estudo foi identificar associações entre a presença de distúrbios musculoesqueléticos atribuíveis às posturas e movimentos corporais durante o processo de colheita e as condições de vida dos coletores de café. MÉTODOS: Foi desenvolvido um estudo de abordagem quantitativa, de corte transversal, com amostragem não probabilística. A coleta dos dados foi realizada por meio de um questionário que incluiu variáveis sociodemográficas, de saúde, bem-estar e estilos de vida, o utilizou-se o Nordic Musculoskeletal Questionnaire (NMQ; Questionário Nórdico de Sintomas Musculoesqueléticos), assim como, o questionário International Physical Activity Questionnaire (IPAQ, Questionário Internacional de Atividade Física) e o método Rapid Entire Body Assessment (REBA, Avaliação Rápida do Corpo Inteiro). A amostra foi constituída por 82 adultos trabalhadores da colheita de café manual de cinco fazendas do departamento do Huila – Colômbia (departamento equivalente a estado no Brasil). Realizou-se uma análise descritiva e, para identificar a associação, utilizou-se o teste exato de Fisher e o teste de qui-quadrado; a direção e a força da associação foram determinadas com Odds Ratio (OR, Razão de Chances) e seu respectivo intervalo de confiança (IC) de 95%. Foi realizada uma análise de regressão logística para identificar os fatores associados aos distúrbios musculoesqueléticos, avaliando os testes a um nível de significância de 5% (p<0,05). RESULTADOS: Os trabalhadores da colheita de café são expostos a condições laborais pouco favoráveis, sendo, em sua maioria, homens, dos quais 61% apresentam risco alto e 39% risco muito alto de sofrer distúrbios musculoesqueléticos. Além disso, 82,9% apresentam algum desses distúrbios. Os resultados indicaram que ser homem tem maior probabilidade de sofrer distúrbios musculoesqueléticos e obter um resultado de REBA alto. CONCLUSÕES: Os distúrbios musculoesqueléticos são comuns na amostra de trabalhadores da colheita de café estudada, sendo o tronco superior a região corporal mais afetada