Revistas UTEC Universidad Tecnológica de El Salvador
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Solution to power quality issues in distribution, focused on voltage sags
No full textEl estudio abordó la solución a problemas de calidad de energía en sistemas de distribución eléctrica, centrándose en huecos de tensión. Se realizaron mediciones en dos empresas industriales, denominadas cartonera” y “embotelladora”. Los datos recopilados revelaron eventos frecuentes de caídas de tensión. Para su análisis, se desarrolló un script en Python que generó resúmenes y gráficos precisos sobre regulación de tensión, distorsión armónica, flicker y huecos de tensión. Con base en los resultados, se propuso comparar los datos obtenidos contra un edificio de servicios corporativos, que cuenta con un mitigador instalado de huecos de tensión (SagFighter). La implementación del SagFighter demostró una reducción significativa de los huecos de tensión, demostrando alta efectividad en sistemas industriales. Los análisis confirmaron la viabilidad de la solución, mejorando la estabilidad de las redes. En conclusión, la solución propuesta de utilizar un mitigador de huecos de tensión ofrece un enfoque eficiente para mitigar huecos de tensión en las instalaciones de las industrias.This study addresses power quality issues in electrical distribution systems, focusing on voltage sags. Measurements were conducted at two industrial facilities, referred to as “cardboard factory” and “bottling plant,” revealing frequent voltage dip events. A Python script was developed to generate accurate summaries and visualizations of voltage regulation, harmonic distortion, flicker, and voltage sags. The results were compared with data from a corporate services building equipped with a voltage sag mitigator (SagFighter). The SagFighter demonstrated significant reduction in voltage sags, indicating high effectiveness for industrial systems. The analyses confirmed the feasibility of the proposed solution, therefore enhancing network stability. The use of a voltage sag mitigator is concluded to be an efficient approach for mitigating voltage sags in industrial facilities
Development of an electronic prototype for an automated bell ringing system in public schools in El Salvador
No full textEste artículo presenta el desarrollo e implementación de un prototipo de sistema de timbre automatizado para escuelas públicas en El Salvador, enfocado en mejorar la gestión del tiempo y la eficiencia operativa en las instituciones educativas. El proyecto priorizó escuelas en áreas rurales de las regiones central y paracentral, abarcando 14 escuelas primarias y secundarias dentro del sistema educativo salvadoreño. Utilizando componentes de bajo costo y acceso abierto como el microcontrolador Arduino UNO, el transceptor Bluetooth HC06 y App Inventor para el desarrollo de aplicaciones móviles, el sistema demostró ser adaptable a diversos escenarios de implementación El sistema de timbre automatizado activa y desactiva los timbres escolares según horarios predefinidos configurables a través de una aplicación móvil basada en Android, ofreciendo una interfaz de usuario intuitiva y eficiente. Los estudiantes participaron activamente en el proyecto, aplicando sus habilidades en diseño electrónico, codificación y ensamblaje de sistemas para abordar un desafío del mundo real. El diseño modular y flexible del sistema no solo garantiza la asequibilidad, sino que también facilita la escalabilidad para futuras mejoras, como la configuración remota a través de internet de las cosas (IoT) y la automatización de funciones escolares adicionales. Esta iniciativa, desarrollada en el marco de la responsabilidad social, demuestra el potencial de las tecnologías de código abierto para transformar los entornos educativos, al tiempo que proporciona una plataforma para el aprendizaje técnico y social.This paper presents the development and implementation of a prototype automated bell system for public schools in El Salvador, focused on improving time management and operational efficiency in educational institutions. The project prioritized schools in rural areas of the central and paracentral regions of El Salvador, covering 14 primary and secondary schools within the national educational system. Using low-cost and open access components such as the Arduino UNO microcontroller, the HC06 Bluetooth transceiver, and the App Inventor for mobile application development, the system proved adaptable to diverse deployment scenarios. The automated bell system activates and deactivates school bells according to predefined schedules configurable through an Android-based mobile application, offering an intuitive and efficient user interface. Students were actively involved in the project, applying their skills in electronic design, coding, and system assembly to address a real-world challenge. The modular and flexible design of the system not only ensures affordability, but also facilitates scalability for future enhancements such as remote configuration through IoT and automation of additional school functions. This initiative, developed within the framework of university social responsibility, demonstrates the potential of open-source technologies to transform educational environments, while providing a platform for technical and social learning
Acquisition and Development of Digital Competences among SalvadoranUniversity Professors
No full textLa investigación tuvo como propósito principal analizar las dinámicas de adquisición y desarrollo de competencias digitales por parte de docentes universitarios, a fin de comprender cómo se manifiestan en su ejercicio profesional. El estudio asumió un enfoque cualitativo interpretativo de carácter explicativo-transversal, en el que se utilizó la técnica de la entrevista dirigida a tres directores de educación virtual y también se aplicó una guía de observación estructurada a 24 aulas virtuales de tres universidades salvadoreñas. Los resultados indican que los profesores en estos escenarios han desarrollado de manera limitada las competencias para manejar la tecnología educativa en la planificación de procesos de enseñanza-aprendizaje en entornos virtuales y semipresenciales.This study examined the acquisition and development of digital competencies among university faculty, and it also analyzed how these skills are applied in professional practice. Using an interpretative qualitative approach with an explanatory crosssectional design, the research combined in-depth interviews with three virtual education directors and structured observations of 24 virtual classrooms across three Salvadoran universities. Findings reveal that faculty members have made limited progress in developing educational technology competencies for instructional planning in both virtual and blended learning environments.
Psychometric contributions to salvadoran psychology: A documentary review between 2010 and 2024
No full textLa psicometría es la rama de la psicología que se centra en la construcción y adaptación de instrumentos de medición de características psicológicas, rasgos de personalidad y psicopatológicos, inteligencia, habilidades, entre otros. Gracias a esta rama de estudio se efectúan evaluaciones precisas en el ámbito clínico, educativo, laboral, entre otros. Por ello, este estudio de tipo documental pretende evidenciar los aportes psicométricos efectuados por profesionales de la psicología en El Salvador. Se recabaron un total de 38 estudios psicométricos, la mayoría relacionados con la psicología clínica y la psicología educativa, y enfocados mayormente en adultos. Los aportes realizados contribuyen al crecimiento de la psicología en El Salvador para hacer evaluaciones y toma de decisiones con mayor precisión basadas en la evidencia científica.Psychometrics is the field of psychology that focuses on the construction and adaptation of instruments for measuring psychological characteristics, personality and psychopathological traits, intelligence, abilities, among others. Thanks to this field of study, precise evaluations are carried out in the clinical, educational, and work fields, among others. Therefore, this documentary-type study aims to demonstrate the psychometric contributions made by psychology professionals in El Salvador. A total of 38 psychometric studies were collected; most of them were related to clinical psychology and educational psychology; they were mainly focused on adults. The contributions made contribute to the growth of psychology in El Salvador to carry out evaluations and decision-making with greater precision based on scientific evidence
Editorial No. 80: La actividad científica en El Salvador en el Año Internacional de la Ciencia y la Tecnología Cuánticas
No full text El año 2025 fue declarado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación y la Cultura (UNESCO) como el Año Internacional de la Ciencia y la Tecnología Cuántica (AIQ), con el objetivo de promover la colaboración global y alianzas institucionales paraabordar los grandes desafíos que plantean la ciencia y la tecnología al mundo entero, y desde diversas áreas, tales como la igualdad de género en las áreas STEM; el accesoal uso y producción de los avances científicos y tecnológicos; los recursos destinados para la investigación, entre otros. Además, en este 2’25 se conmemoraron 100 años de existencia de la mecánica cuántica.
Implementation of a computerized platform for the registration of migrants: Migration observatory in El Salvador
No full textEl fenómeno migratorio en El Salvador plantea retos significativos que exigen soluciones innovadoras. Este artículo detalla la implementación y prueba de una aplicación informatizada desarrollada como parte del Observatorio Migratorio, diseñada para registrar y analizar datos sobre migrantes retornados. El proyecto utilizó metodologías mixtas e integró fuentes primarias y secundarias, empleando herramientas como Microsoft Power BI para la visualización de datos. En el caso de estudio, se recopiló información de una región con alta incidencia migratoria, lo que permitió identificar patrones clave, como las dificultades de reintegración laboral de los retornados y su dependencia de remesas. Los resultados demostraron que la aplicación no solo facilita la recopilación de información precisa y oportuna, sino que también optimiza la formulación de estrategias basadas en la evidencia. Además, los tableros (dashboards) interactivos desarrollados a partir de los datos recopilados ofrecieron una visualización clara de las tendencias migratorias y los desafíos asociados. Este estudio evidencia la importancia de integrar tecnologías avanzadas en la gestión de problemáticas sociales complejas. La aplicación informatizada se posiciona como un catalizador para mejorar la gestión de la migración en El Salvador, promoviendo políticas inclusivas y sostenibles. En síntesis, este proyecto no solo aborda una problemática urgente, sino que también presenta una solución replicable para contextos similares en otros países.The migratory phenomenon in El Salvador presents significant challenges that demand innovative solutions. This article details the implementation and testing of a computerized application developed as part of the Migration Observatory, designed to record and analyze data on returnees. The project employed mixed methodologies and integrated primary and secondary sources, using tools like Microsoft Power BI for data visualization. The case study collected information from a region with high migration incidence rates, allowing for the identification of key patterns such as the difficulties in labor reintegration of returnees and their dependency on remittances. The results demonstrated that the application not only facilitates the collection of accurate and timely information but also optimizes the formulation of evidence based strategies. Furthermore, the interactive dashboards developed from the collected data provided a clear visualization of migration trends and associated challenges. This study highlights the importance of integrating advanced technologies into the management of complex social issues. The computerized application is positioned as a catalyst for improving migration management in El Salvador, promoting inclusive and sustainable policies. In summary, this project both addresses an urgent issue and presents a replicable solution for similar contexts in other countries
Knowledge of the legal framework that regulates educational transition to the digital age
No full textEl objetivo de la investigación consistió en determinar el conocimiento del marco jurídico que regula la conversión educativa a la era digital, en el distrito de Santa Ana, durante el año 2023. Se efectuó un estudio descriptivo, con enfoque mixto y diseño no experimental, abordando los distintos sectores de la población inmersos en esta problemática, desde directores, maestros, personal informático y estudiantes, de los centros de educación básica seleccionados. Los resultados reflejan que el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (MINEDUCYT) realiza grandes esfuerzos por dotar de los recursos indispensables a los centros escolares. A pesar de ello, se pudo constatar un alto nivel de desconocimiento de las leyes que regulan la enseñanza virtual, por parte del personal docente, lo que ocasiona que los resultados del proceso educativo no sean los esperados.The objective of the research was to determine the knowledge of the legal framework that regulates the educational transition to the digital age, in the district of Santa Ana, during the year 2023. A descriptive study was carried out, with a mixed approach and a non-experimental design, addressing the different sectors of the population immersed in this situation, which included school directors, teachers, IT staff and students from these elementary education centers. The results reflect that the Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (Ministry of Education, Science and Technology, MINEDUCYT, given its Spanish acronym) makes great efforts to provide essential resources to schools. Despite this, the fndings revealed that the teaching staff had no full knowledge of the laws that regulate virtual teaching; as a consequence, the results of theeducational process were not achieved as expected
Salvadoran Cinema: Between Creative Resilience and an Uncertain Future
No full textEl cine salvadoreño enfrenta un panorama complejo, caracterizado por la resiliencia de sus creadores y las limitaciones estructurales del sector. La producción nacional ha estado dominada por el género documental, anunciado por la memoria del conflicto armado, mientras que la ficción ha tenido un desarrollo más esporádico. A pesar de esfuerzos individuales y el respaldo de programas como Ibermedia, el país carece de un marco normativo que regule y fomente la cinematografía, además de enfrentar dificultades en financiamiento y distribución. La exposición de la cadena de valor del cine salvadoreño revela debilidades en todas sus fases: falta de incentivos económicos, ausencia de formación académica específica, inexistencia de una cinemateca nacional y escasa presencia del cine local en las pantallas. Aunque la resiliencia creativa de los cineastas ha mantenido activa la producción, el sector sigue dependiendo del esfuerzo individual, sin una estructura clara de financiamiento ni políticas de largo plazo. En este contexto, el futuro del cine salvadoreño sigue siendo incierto, mientras su establecimiento como industria requiere un ecosistema estructurado que garantice su desarrollo sostenible.Salvadoran cinema faces a complex panorama, characterized by the resilience of its creators and the structural limitations in the sector. National production has been dominated by the documentary genre, influenced by the memory of the armed conflict, while fiction has had a more sporadic development. Despite individual efforts and the support of programs such as Ibermedia, the country lacks a regulatory framework to regulate and promote filmmaking, in addition to facing difficulties in financing and distribution. An overview of the Salvadoran film value chain reveals weaknesses at all stages: lack of economic incentives, absence of specialized academic training, lack of a national film library and scarce presence of local cinema on the screens. Although the creative resilience of filmmakers has kept production alive, the sector continues to depend on individual effort, without a clear financing structure or long-term policies. In this context, the future of Salvadoran cinema remains uncertain, when its establishment as an industry requires a structured ecosystem that guarantees its sustainable development
Appropriation and use of public space in Eufrasio Guzmán Park
No full textEl presente estudio analiza las relaciones socioculturales en el espacio público del Parque Eufrasio Guzmán en San Miguel, El Salvador, a través de una investigación cualitativa de enfoque fenomenológico. Se examinan las dinámicas de interacción entre distintos actores sociales, incluyendo transeúntes, vendedores informales y representantes de la municipalidad, para comprender la construcción simbólica y funcional del parque. La metodología empleada incluyó observación participante y entrevistas semiestructuradas, analizadas mediante codificación con el software Atlas.Ti. Los hallazgos evidencian que el parque funciona tanto como un espacio de tránsito como un punto de encuentro cargado de significados religiosos, culturales y comerciales. Asimismo, se identifican tensiones entre los usos formales e informales del espacio, lo que permite reflexionar sobre la apropiación y resignificación del entorno urbano.This study analyzes sociocultural affairs in the public space of Eufrasio Guzmán Park in San Miguel, El Salvador, through a qualitative research approach based on phenomenology. The study examines the interaction dynamics among different social actors, including passersby, informal vendors, and municipal representatives, to understand the symbolic and functional construction of the park. The methodology includes participant observation, semi-structured interviews, and qualitative data analysis using Atlas.ti software. Findings reveal that the park functions both as a transit space and a meaningful cultural and commercial gathering point filled with commercial, cultural, and religious meanings. Additionally, the study identified tensions between the formal and informal uses given to the space, thus allowing for a reflection on the appropriation and redefinition of the urban environment
Perception of the cultural heritage of El Salvador and awareness proposal. Case: Tazumal archaeological site
No full textEl objetivo de la investigación fue identificar la percepción de la población salvadoreña sobre el patrimonio cultural arqueológico del país, y diseñar una propuesta de sensibilización que respondiese a los resultados obtenidos. Para ello se aplicó un diseño de dos etapas: en la primera, un diseño exploratorio descriptivo, pues se partió de los elementos de competencia de la asignatura de Realidad Nacional impartida en la Universidad Tecnológica de El Salvador (UTEC) para el diseño de los ítems de los elementos a sondear. A través de un muestreo por conglomerados, aplicado a 320 estudiantes, se construyó una línea base que evidenció la falta de conocimiento e interés en el patrimonio cultural nacional. En la segunda etapa, se diseñó un ambiente lúdico de aprendizaje basado en el Parque Arqueológico Tazumal, utilizando la herramienta Minecraft Education, y se aplicó un cuasiexperimento donde se comparó la incidencia de la estrategia en la sensibilización sobre patrimonio cultural. Los resultados muestran que el aprendizaje sobre patrimonio utilizando la herramienta demostró diferencias significativas en dos categorías de las sondeadas. Se concluye que la herramienta utilizada incide positivamente en el logro de competencias de conocimiento sobre patrimonio cultural, y en la actitud general hacia este por parte de los participantes.The purpose of this research was to identify the perception that the Salvadorean population has onthe archaeological cultural heritage of the country in order to design an awareness program to address the findings. In this sense, a two phase design was implemented: The first phase presented a descriptive-exploratory research design based on the competencies taught in the subject of National Salvadorean History (Realidad Nacional), as part of the curricula of Universidad Tecnológica de El Salvador (UTEC, given its Spanish acronym), and which provided the necessary information to design the items that would be researched upon A baseline was structured through a cluster sampling applied to a student population of 320 individuals; this served as evidence of the lack of knowledge and interest people have shown towards the national cultural heritage. The second phase allowed for the design of a ludic learning environment based on the Archaeological site of Tazumal by using Minecraft Education. A quasi-experimental design was applied, comparing the incidence that the awareness on cultural heritage had. The results have shown that learning about cultural heritage by using said tool demonstrated marked differences in two of the researched categories. It has been concluded that the tool used had a positive impact on the competencies related to the knowledge on cultural heritage as well as in the attitude towards it