REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto de la Universidad Nacional de Luján
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Evaluación de dos dosis de inoculantes en base a Azospirillum brasilense y Pseudomas fluorescens aplicados simples y combinados a la siembra en almácigos de lechuga mantecosa
No full textFil: Izuzquiza, Juan Ignacio. Universidad Nacional de Luján; Argentina.En búsqueda de una agricultura sustentable, con productos de buena calidad y libres de residuos químicos, se desarrollaron biotecnologías que permiten reducir el uso de agroquímicos. Las bacterias promotoras del crecimiento o PGPB (Plant Growth Promoting Bacteria) son utilizadas como biofertilizantes, estimulantes del crecimiento y la salud de los cultivos. Estas bacterias se alojan en la rizosfera, en simbiosis asociativa o mutualismo, en la zona de interacción entre la raíz y el suelo.
Además, incentivan el crecimiento vegetal mediante mecanismos de solubilización de fosfatos, fijación de N2 y producción de fitohormonas, entre otras funciones.
Bacterias del género Azospirillum y Pseudomonas se encuentran dentro del grupo de las PGPB. El objetivo principal de este trabajo fue evaluar el efecto sobre las variables morfológicas de plantines de lechuga, de dos inoculantes comerciales, uno a base de Azospirillum brasilense (Az) y el otro a base de Pseudomonas fluorescens (Ps), aplicados a la siembra de forma individual y combinados. Se realizó un ensayo, en invernáculo sobre bandejas de 72 alvéolos
Historical memory of the feminist movement in Argentina, reverberations of the political tactics of the early twentieth century
No full textFil: Celaya, Gastón Federico. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina.Se analizan en el movimiento feminista elementos fundamentales para el abordaje de los procesos de transformación social y de interpelación al orden existente. En este punto reside la centralidad de Elvira López, no siempre reconocida, como una de las mujeres que dio forma y contenido a los procesos de cambio de principios del siglo XX en Argentina. Se trabaja con dos corpus textuales: su tesis de doctorado titulada “El movimiento feminista” (1901) y las actas del Primer Congreso Femenino Internacional de 1910. El propósito es leer en clave interpretativa y rastrear un posicionamiento político de la filósofa argentina y desde ahí revisar como se ha categorizado la historiografía sobre el feminismo a partir del concepto de “olas”, para cuestionar su uso y desde ella repensar su utilidad.In the feminist movement, fundamental elements are analyzed in order to approach the processes of social transformation and questioning of the existing order. Herein lies the centrality of Elvira López, not always recognized, as one of the women who gave shape and content to the processes of change of the early twentieth century in Argentina. We work with two textual corpuses: her
doctoral thesis entitled “The Feminist Movement” (1901) and the proceedings of the First International Women’s Congress of 1910. The purpose is to read in interpretative key and to trace a political positioning of the Argentine
philosopher and from there to review how the historiography on feminism has been categorized from the concept of “waves”, to question its use and from it to
rethink its usefulness
EcoIndicators: Published version (v1.0.0) [DATASET]
No full textThis data set contains information on the species composition in various environmental samples. Each row represents a specific sample, and each column represents a species, with values indicating the abundance or presence of each species in the sample.Fil: Duhour, Andrés. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Básicas; Argentina.Este conjunto de datos contiene información sobre la composición de especies en diferentes muestras ambientales. Cada fila representa una muestra específica y cada columna una especie, con valores que indican la abundancia o presencia de cada especie en la muestra
Las imágenes de los libros de texto en el primer ciclo de la Escuela Primaria de la Provincia de Buenos Aires : una construcción de sentidos en torno a la identidad ciudadana. Un estudio comparativo de los periodos 2001- 2004 y 2009-2012
No full textFil: Andrada, María Belén. Universidad Nacional de Luján; Argentina.El paso por la Universidad Nacional de Luján como estudiante, siendo docente de escuela primaria implicó una formación constante, necesaria, movilizadora y crucial para la práctica pedagógica como maestra de grado de la provincia de Buenos Aires, luego de haber transitado la Educación Superior en el nivel terciario durante el periodo 2001-2004. Periodo signado por otras leyes de educación, otros diseños curriculares al momento de ejercer en escuelas de gestión públicas como maestra de primer grado durante el periodo 2009-2012.
Los años de formación en el Instituto terciario y los de ejercicio profesional como docente de primer grado, son los disparadores para el análisis comparativo que se lleva adelante en la presente monografía ya que los contextos socio-históricos están atravesados por distintas leyes y normativas educativas.
Cada asignatura de la Universidad ha interpelado distintos aspectos que coadyuvan al ejercicio de la docencia desde una praxis que se transforma constantemente, llevando consigo la pregunta por el conocimiento, su construcción, y, sobre todo, el rol docente frente a tamaña tarea
Gobierno doméstico y penalidad en los jóvenes, ciudad de Buenos Aires 1850-1920
No full textFil: Conte, Diego. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Este trabajo aborda las características del gobierno penal en los jóvenes/menores de edad que se desplegó en el ámbito doméstico-familiar. Particularmente, se prestará atención a los profundos cambios sociales, económicos e institucionales-legales de fines del siglo XIX y principios del siglo XX, que readecuaron las mediaciones entre el ámbito privado y el público estatal, en relación al ejercicio de la penalización de las conductas de los jóvenes. Las consecuencias del proceso de modernización tuvieron como resultado un gobierno de penalidad donde confluyeron los derechos paternos de corrección con la aplicación del castigo estatal.This paper deals with the characteristics of criminal government in youths/minors that was brought into play in the domestic-familial environment. In particular, we will pay attention to the profound social, economic and institutional-legal changes of the end of the 19th century and the beginning of the 20th century, which readjusted the mediations between the private and the state public spheres, in relation to the exercise of the criminalization of behaviors of the youths. The consequences of the
modernization process resulted in a penal government where paternal rights of correction converged with the application of state punishment
The (public) voice of women in dispute. Between the personal and the political in the First International Women’s Congress of 1910
No full textFil: Mamilovich, Carolina. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina.El presente artículo propone una relectura del legado político de las representantes del primer feminismo en la Argentina. La mirada sobre lo político se cierne, no en su impronta sufragista, sino en la reconsideración de una agencia feminista, sustentada en la apertura performativa hacia una ampliación discursiva de lo politizable. Ampliación que pugna por cuestionar los sentidos de la publicidad y la privacidad que delimitan el campo de deliberación pública, para volver a trazar sus límites e intervenir en la agenda política. Un hito en este proceso es el Primer Congreso Femenino Internacional de 1910 (CFI) en tanto convoca la atención pública y pone en escena la disputa discursiva en torno a la condición femenina.Nuestro propósito es, por un lado, reconstruir los significados asignados a la interpretación de las necesidades y las demandas de ampliación de derechos, llevadas a cabo por y en nombre de las mujeres. Por otro, considerar en qué medida la agencia feminista en el marco del CFI puede ser pensada a la luz de la noción de contra-público subalterno.This article proposes a revision of the political legacy of the first feminism representatives in Argentina. The gaze on the political explores, not its suffragette imprint, but the reconsideration of a feminist agency, based on the performative opening towards a discursive expansion of the politicizable. Expansion that strives to question the meanings of publicity and privacy that delimit the field of public deliberation, to redraw its limits and intervene in the political agenda.
A milestone in this process is the First International Women’s Congress of 1910, as it draws public attention and stages the discursive dispute around the female condition. Our purpose is to reconstruct the meanings assigned to the interpretation of the needs and demands for expansion of rights, carried out by and on behalf of women, on the one hand. And considering, on the other, the extent to which feminist agency within the CFI framework can be thought of in light of the subaltern counter-public concept
Protección Integral de Derechos Para las Infancias: Mensajes en Programas Ficcionales de TV
No full textFil: Martín, Inés María. Universidad Nacional de Luján; Argentina.El tema principal de este trabajo se basa en el paradigma de la protección integral de derechos hacia las infancias versus el paradigma tutelar: su presencia y tensiones en los mensajes de la TV como medio masivo de comunicación. Avances en la construcción de un instrumento para relevar contenidos de programas ficcionales de TV
Comparación de los parámetros de producción de pollos parrilleros alimentados con raciones adicionadas con probióticos y con antibióticos promotores de crecimiento en una granja avícola de la provincia de Entre Ríos
No full textFil: Queijeiro, Iñaki Eduardo. Universidad Nacional de Luján; Argentina.El sector avícola se encuentra en continuo crecimiento tendiente a mejorar la calidad e
inocuidad de la carne como fuente de proteína animal. Esto último se acompaña con
importantes avances tecnológicos en genética, alimentación, sanidad e instalaciones. El
objetivo del trabajo de intervención fue participar en el proceso productivo de pollos
parrilleros de una granja de producción alimentados con diferentes raciones. Además,
evaluar y comparar los parámetros productivos (peso, consumo, conversión, ganancia de
peso y mortandad) de pollos parrilleros cuyas raciones fueran adicionadas con antibióticos
promotores de crecimiento (APC) y probióticos, pudiendo generar así una propuesta de
sustitución de los APC. El trabajo final de aplicación se llevó a cabo en dos galpones de
una granja avícola de la localidad de Gualeguaychú (Entre Ríos). En el Galpón 2 (G2) las
raciones fueron adicionadas con un probiótico comercial a base de Bacillus subtilis y
Bacillus licheniformis en el preiniciador, iniciador y terminador; y en el Galpón 3 (G3) las
raciones fueron adicionadas con Bacitracina metileno disalicilato al 11% (BMD) hasta una
semana previa al finalizar el ciclo productivo (42 días). A partir del día de ingreso de los
pollos BB y semanalmente hasta el día 49, se registraron los pesos individuales de diez
pollos seleccionados al azar de una submuestra de 100 animales, de los extremos y centro de cada galpón. Además, se contó con los registros de consumo total de alimento y
mortandad diaria. Para el análisis de los datos se utilizaron métodos de estadística
descriptiva, prueba t para dos muestras independientes (p<0,05) y test de proporciones. El porcentaje de mortandad acumulada fue mayor estadísticamente en G3 (9,6%) que en G2 (7,12%). Durante el trascurso de la crianza se presentaron inconvenientes en el manejo de las condiciones ambientales (semana 1) y problemas sanitarios (semana 6). Los pesos de las aves fueron significativamente mayores en G2 en todas las semanas. Esto mismo ocurrió con el peso final (3,07 kg). Las aves del G2 consumieron 6,62Kg por animal con una conversión de 2,15, mientras que el G3 llegó a consumir menos (5,14 Kg/animal) con 1,92 de conversión. Por otro lado, el G2 se aproximó a los parámetros productivos de las crianzas históricas de la empresa, mientras que el G3 no. Este probiótico comercial puede transformarse en una alternativa viable para la sustitución de APC bajo las condiciones productivas, sumado a que son naturales, más saludables para el animal y no dejan residuo
La vigencia de la geografía
No full textAsistimos a un momento de cambio. Y este no es un momento cualquiera. Estamos presenciando
el fin de una época, la de la llamada globalización, esa que comenzó en paralelo con la ‘Caída del
Muro’. Hablamos de fines de los años ochenta y principios de los años noventa. Es decir, nos
referimos a un desarrollo histórico de aproximadamente tres décadas. Este no fue un período lineal,
aunque su presentación avasallante ha tendido a generar una apariencia de uniformidad, de acerada
homogeneidad. Este trabajo no abordará la disección de este momento, pero sí dejamos sentado
que la pretendida uniformidad no ha sido tal y esconde, escamotea, muchas más cosas que las que
habitualmente se admite, se ve o se quiere ver.
En los términos de las áreas del conocimiento, especialmente en el de las ciencias sociales, implicó
un vuelco al idealismo y ello fue rotulado por lo general como posmodernidad. En lo que se refiere
a nuestra disciplina, la llamada ‘globalización’ representó un virtual jaque a sus principales
postulados y ello no era extraño, la expresión del ‘fin de la historia’ representaba en sí misma una
afirmación complementaria, la del ‘fin de la geografía’. Este giro conservador permeó el devenir de
nuestra disciplina y se manifestó, entre otras cosas, en la declinación de la corriente radical o la
geografía crítica.Fil: Gejo, Omar. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Keegan, Gustavo. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Rebottaro, Alan. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Asistimos a un momento de cambio. Y este no es un momento cualquiera. Estamos presenciando
el fin de una época, la de la llamada globalización, esa que comenzó en paralelo con la ‘Caída del
Muro’. Hablamos de fines de los años ochenta y principios de los años noventa. Es decir, nos
referimos a un desarrollo histórico de aproximadamente tres décadas. Este no fue un período lineal,
aunque su presentación avasallante ha tendido a generar una apariencia de uniformidad, de acerada
homogeneidad. Este trabajo no abordará la disección de este momento, pero sí dejamos sentado
que la pretendida uniformidad no ha sido tal y esconde, escamotea, muchas más cosas que las que
habitualmente se admite, se ve o se quiere ver.
En los términos de las áreas del conocimiento, especialmente en el de las ciencias sociales, implicó
un vuelco al idealismo y ello fue rotulado por lo general como posmodernidad. En lo que se refiere
a nuestra disciplina, la llamada ‘globalización’ representó un virtual jaque a sus principales
postulados y ello no era extraño, la expresión del ‘fin de la historia’ representaba en sí misma una
afirmación complementaria, la del ‘fin de la geografía’. Este giro conservador permeó el devenir de
nuestra disciplina y se manifestó, entre otras cosas, en la declinación de la corriente radical o la
geografía crítica.We are witnessing a time of change. And this is not just any moment. We are witnessing the end of
an era, that of so-called globalization, the one that began in parallel with the 'Fall of the Wall'. We're
talking about the late 1980s and early 1990s. That is, we refer to a historical development of
approximately three decades. This was not a linear period, although its overwhelming presentation
has tended to generate an appearance of uniformity, of steely homogeneity. This work will not
address the dissection of this moment, but we do make it clear that the alleged uniformity has not
been such and hides, hides, many more things than those that are usually admitted, seen or wanted
to see.
In terms of the areas of knowledge, especially in the social sciences, it involved a return to idealism
and this was generally labeled as postmodernity. As far as our discipline is concerned, the so-called
'globalization' represented a virtual check to its main postulates and this was not strange, the
expression of the 'end of history' represented in itself a complementary affirmation, that of the 'end
of the geography'. This conservative turn permeated the future of our discipline and manifested
itself, among other things, in the decline of the radical current or critical geography
Modernidad y educación : principales contribuciones teóricas en la conformación del campo pedagógico moderno
No full textFil: Silva, Elba. Universidad Nacional de Luján; Argentina.El presente trabajo monográfico corresponde al plan de estudios de la carrera Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Luján. Está abocado a la indagación bibliográfica, sistematización y análisis para comprender las principales contribuciones teóricas en la conformación del campo pedagógico moderno, se tomarán algunas de las teorías
educativas que se gestaron al interior de dicho proceso entre los siglos XVII al XIX las cuales brindan los marcos conceptuales y las ideas referenciales más importantes en la modernidad. Abordaremos algunos acontecimientos considerados para nosotros como importantes para el análisis contextual y de influencia hacia las teorías educativas seleccionadas. Se establecerán
algunas relaciones contextuales y de recuperación de elementos que hicieron posible a la escuela como institución escolar capaz de aportar para la organización, la formación y el disciplinamiento de los sujetos en la modernidad.
A modo de organización, se establecerán apartados de análisis: en el primero, se llevará adelante una contextualización sociohistórica de los siglos XVII al XIX, para comprender el desarrollo de las teorías educativas seleccionadas. Entre dichos siglos nos encontraremos con grandes acontecimientos y movimientos de suma importancia; como el Humanismo y
Renacimiento, la Reforma protestante y Contrarreforma, la Revolución Industrial y Francesa, además del movimiento de la Ilustración, las transformaciones políticas que se fueron dando hasta la formación de los Estado-Nación. Diversos sucesos que generaron acontecimientos derivados a grandes procesos de cambio para el mundo europeo.
En el segundo apartado se tomarán algunas teorías de la educación entre ellas nos encontraremos con los aportes Comenianos, Roussunianos y Durkhenianos. Con el objetivo de comprender y exponer cuáles fueron las contribuciones al campo pedagógico moderno. En el pensamiento de Juan Amos Comenio, se tomará en cuenta una de sus obras más importante, la Didáctica Magna, tanto su pensamiento como sus escritos se enmarcan en la transición del feudalismo a la Sociedad Capitalista, en un profundo proceso de cambio, y con una burguesía en ascenso; se analizará sobre qué bases se construyó la idea de Educación
escolar, donde el escenario en el que se concretará la misma, será la escuela como institución escolar en la modernidad