REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto de la Universidad Nacional de Luján
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VI Simposio de la educación matemática virtual: memorias: investigación y aprendizaje en educación matemática : conferencias y artículos
No full textFil: Sagula, Jorge Enrique. Universidad Nacional de Luján; Argentina.Los días 15 y 16 de mayo de 2025, en su mes histórico, en modalidad
virtual sincrónica, y con vertiginoso ritmo académico, tendrá su recorrido
en la Educación Matemática, el VI SEM-V (Simposio de Educación
Matemática-Virtual), migración del histórico SEM (Simposio de Educación
Matemática) que nació a fines del siglo pasado, en el mes de mayo del
año 1999, en el Centro Regional Chivilcoy de la Universidad Nacional de
Luján. El modelo creado representa el enlace entre la Educación
Matemática y la comunidad, reflejada en todos sus niveles educativos.
La idea original, concebida en 1998 y testeada en distintos escenarios de
la Educación Superior no sólo en ámbitos universitarios de Argentina sino
en distintos países de América y Europa, y como consecuencia de mis
participaciones en diferentes espacios de Educación Matemática fuera de
Argentina, permitió sembrar semillas cognitivas y regarlas con diferentes
enfoques y modalidades para potenciar a la Matemática en un país
tenedor de Tres (3) Premios Nobel en Ciencias, y cuyo derrotero en
Matemática, en general, tuvo momentos de alto reconocimiento y
posicionamiento en varios países americanos y europeos, y aún hoy, lo
sigue siendo, más allá de todo tipo de avatares.
La disruptiva pandemia CoViD-19, en el posicionamiento de la virtualidad
como medida de reducción del aislamiento, permitió el renacimiento del
constructo del SEM, pero ya sin la sociabilización en persona de los
docentes e investigadores, sino mediados por la Modernidad Líquida,
pero potenciando los sentidos de la visualización, del habla, de la
audición y en muchos casos, del tacto en la escritura, y así poder trabajar
en Aprendizaje por Refuerzo, de modo de propender a la mejora continua
sin singularidades de la Educación en general; esclareciendo la
intervención de los cuatro mismos sentidos que se utilizan en clases
convencionales en un proceso de construcción del conocimiento en la
modalidad presencial. Así, el encuentro de profesores-investigadores, en
distintas líneas y desde distintos enfoques y puntos de vista, ha
permitido mantener encendida “la llama del aprendizaje” en el campo de
la Educación Matemática, y en varios espacios interdisciplinares, en
búsqueda de la transdisciplinariedad permanente
Salvator rufescens
No full textEl ejemplar UNLu-ZC 130 presenta un cráneo completo con mandíbula articulada y restos óseos correspondientes a los miembros anteriores y posteriores. Su grado de preservación permite identificar características diagnósticas del género Salvator, como la robustez craneana y las proporciones de las extremidades.
El material se conserva como óseo seco, bajo condiciones controladas en la Colección de Vertebrados del Departamento de Ciencias Básicas – Área Zoología, con resguardo conjunto del del Laboratorio de Anatomía y Biología Evolutiva de los Vertebrados (LABEV) de la Universidad Nacional de Luján.El ejemplar Salvator rufescens (Günther, 1871), identificado como UNLu-ZC 130, corresponde a restos óseos secos (cráneo, mandíbula y miembros anteriores y posteriores) de un individuo adulto. Fue recolectado en la provincia de Salta (Argentina), en la Finca García, por J. Barbero y J. V. González el 27 de noviembre de 1988.
Este espécimen forma parte de la colección de Herpetología de la Universidad Nacional de Luján y constituye un valioso recurso académico y científico para estudios de morfología comparada, biodiversidad y sistemática de reptiles sudamericanos
Intervenciones que (nos) entraman: reflexiones y experiencias con niñeces y juventudes
No full textFil: García, Analía. Universidad Nacional de Luján; Argentina.Fil: Davio, Silvina. Universidad Nacional de Luján; Argentina.Fil: Bardoneschi, Leticia. Universidad Nacional de Luján; Argentina.Fil: Telias, Aldana. Universidad Nacional de Luján; Argentina.Fil: Arrúe, Carola. Universidad Nacional de Luján; Argentina.Fil: De Luca, Liliana. Universidad Nacional de Luján; Argentina.Este libro surge a partir de la necesidad de compartir, en tiempos de profundización de las desigualdades, debates y experiencias vinculadas al cuidado y la educación con y de las niñeces y juventudes. Acontece como un modo de encuentro y diálogo entre quienes en los diversos territorios trabajamos pensando las maneras de garantizar y ejercer los derechos aún pendientes
Las perspectivas conceptuales aportadas por el modelo de la Universidad para el Desarrollo a la Segunda Reforma de la Universidad de la República de Uruguay (2007-2014)
No full textFil: Vilariño, Gabriela. Universidad Nacional de Luján; Argentina.Este trabajo presenta un análisis de los aportes conceptuales del modelo de Universidad para el Desarrollo a la experiencia de reforma universitaria impulsada en la Universidad de la República (UdelaR) de Uruguay entre 2007 y 2014. El estudio se origina en el interés por la extensión crítica, motivado por las prácticas de extensión de la Universidad Nacional de Luján (UNLu), y se enfoca en las tensiones entre los objetivos transformadores de este enfoque y las limitaciones propias de una universidad pública. La investigación aborda cómo se articuló la extensión con la docencia y la investigación, promoviendo la participación activa de docentes y estudiantes en procesos sociopolíticos orientados a sectores históricamente excluidos. Se destacan los Espacios de Formación Integral (EFI), la curricularización de la extensión y la perspectiva crítica que sustenta estas experiencias. El trabajo forma parte del proyecto “Estado, universidad y extensión”, aprobado por la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la UNLu, y contó con un equipo interdisciplinario. A través de esta indagación, se profundizó en los fundamentos teóricos del modelo de Universidad para el Desarrollo, como base conceptual de la Segunda Reforma Universitaria de la UdelaR, que propició una renovación integral de las funciones universitarias desde una perspectiva emancipadora
Tayassu pecari
No full textEl ejemplar UNLu-ZCT 109 consiste en un conjunto de restos óseos (cráneo y mandíbula) de Tayassu pecarí, mamífero artiodáctilo neotropical característico de los bosques húmedos de Sudamérica. Se conserva en condición de material óseo seco, utilizado para el estudio comparativo de la morfología craneana dentro del orden Cetartiodactyla.
Este espécimen integra la colección zoológica de la UNLu, bajo la custodia del Sistema de Bibliotecas y Centros de Documentación, el Departamento de Ciencias Básicas – Área Zoología, y el Laboratorio de Anatomía y Biología Evolutiva de los Vertebrados (LABEV).Este documento describe el cráneo y la mandíbula de Tayassu pecarí (Link, 1795), conocido como pecarí labiado, perteneciente a la familia Tayassuidae. El ejemplar UNLu-ZC 109 forma parte de la colección de vertebrados de la Universidad Nacional de Luján y constituye un material óseo seco de alto valor académico y patrimonial, destinado a la conservación, investigación y docencia en ciencias biológicas
Inmobiliaria Transformacional
No full textThis thesis aims to explore the journey an entrepreneur undertakes to become a business owner in the real estate sector, with a focus on attitudinal, strategic, and human development. Through a theoretical and practical approach, the study analyzes key factors such as entrepreneurial mindset, network building, empathetic leadership, business planning, and the use of technology as a growth driver.
The research is based on classical as well as current contributions from neuroscience, emotional intelligence, and organizational development. It also includes proprietary tools, interviews, and real case studies of business transformation. The goal is to propose a conceptual model that helps real estate professionals scale their businesses sustainably by integrating human-centered leadership with strategic management.La presente tesis tiene como objetivo principal explorar el camino que transita un emprendedor hasta convertirse en empresario dentro del sector inmobiliario, con un enfoque centrado en el desarrollo actitudinal, estratégico y humano. A través de un abordaje teórico-práctico, se analizan los factores clave que influyen en este proceso, tales como la mentalidad emprendedora, la construcción de redes, el liderazgo empático, la planificación de negocios y el uso de la tecnología como palanca de crecimiento.
El trabajo se fundamenta en autores clásicos como contemporáneos, así como en referencias actuales de neurociencia, inteligencia emocional y desarrollo organizacional. También se incorporan herramientas propias, entrevistas y casos reales de transformación empresarial. Esta investigación busca aportar un modelo conceptual que ayude a profesionales del rubro a escalar sus negocios de manera sostenible, integrando la dimensión humana con la eficiencia empresarial
Tendencias en investigación en educación matemática : Post-Memorias del V SEM-V
No full textFil: Sagula, Jorge Enrique. Universidad Nacional de Luján; Argentina.Fil: Agudo, Diego O. Universidad Nacional de Luján; Argentina.Este volumen reúne las Post-Memorias del V Simposio de Educación Matemática Virtual (V SEM-V), celebrado con motivo del 25.º aniversario del primer SEM en 1999. Organizado por la Universidad Nacional de Luján, desde su Sede Central y el Centro Regional Chivilcoy, el evento consolidó un espacio académico de diálogo y construcción colectiva en torno a la Educación Matemática. La virtualización, adoptada tras la pandemia de COVID-19, permitió ampliar la participación y la interacción, propiciando un modelo de aprendizaje basado en el refuerzo y la mejora continua.
La obra contiene seis artículos elaborados a partir de disertaciones y espacios interactivos que integraron el Panel de Apertura, el Panel de Clausura y los cuatro Grupos de Trabajo-Discusión. Cada texto, editado científicamente, constituye una contribución significativa al campo, aportando un enfoque colaborativo y orientado a la aplicación del conocimiento en todos los niveles educativos
Puma concolor
No full textEl ejemplar UNLu-ZC 243 consiste en restos óseos (cráneo y mandíbula) de Puma concolor, mamífero carnívoro de la familia Felidae. El material presenta un buen estado de conservación y forma parte del acervo científico y patrimonial del Área Zoología, Departamento de Ciencias Básicas, Universidad Nacional de Luján. Se preserva como óseo seco y constituye un recurso didáctico y de investigación en morfología comparada y biodiversidad de mamíferos sudamericanos. La custodia del ejemplar corresponde al Laboratorio de Anatomía y Biología Evolutiva de los Vertebrados (LABEV).Este documento describe el cráneo y la mandíbula de Puma concolor (Linnaeus, 1771), conocido como puma o león americano, correspondiente al número de inventario UNLu-ZC 243. El ejemplar, conservado como material óseo seco, integra la colección de vertebrados de la Universidad Nacional de Luján, destinada a la investigación, docencia y conservación de la fauna nativa
Nasua nasua
No full textEl ejemplar UNLu-ZC 71 consiste en un cráneo y una mandíbula de Nasua nasua, un mamífero carnívoro perteneciente a la familia Procyonidae, subfamilia Procyoninae. Se conserva como material óseo seco, representando un recurso patrimonial y académico de la colección zoológica de la Universidad Nacional de Luján.
Este espécimen contribuye al estudio de la anatomía comparada, sistemática y evolución de los mamíferos sudamericanos, y constituye una referencia importante dentro del área de Mastozoología.
La custodia del material está a cargo del Departamento de Ciencias Básicas – Área Zoología, y el Laboratorio de Anatomía y Biología Evolutiva de los Vertebrados (LABEV).Este documento describe el cráneo y la mandíbula de Nasua nasua (Linnaeus, 1766), conocido comúnmente como coatí sudamericano, correspondiente al número de inventario UNLu-ZC 71. Este material óseo seco forma parte de la colección de vertebrados de la Universidad Nacional de Luján (UNLu), destinado a la conservación, investigación y docencia en ciencias biológicas
Caiman latirostris
No full textThis specimen corresponds to bone remains of Caiman latirostris commonly known as broad-snouted caiman belonging to the family Alligatoridae suborder Caimanine and order Crocodilia consisting of a skull and a mandible preserved as dry bone material it is part of the zoological collection of UNLu and is intended for preservation research and teaching in the field of biological sciences the specimen represents a patrimonial and academic resource for the study of biodiversity comparative anatomy and herpetology under the custody of the Library and Documentation System the Department of Basic Sciences – Zoology Area and the Laboratory of Vertebrate Anatomy and Evolutionary Biology (LABEV)Este ejemplar corresponde a restos óseos de Caiman latirostris conocido comúnmente como yacaré overo perteneciente a la familia Alligatoridae suborden Caimanine y orden Crocodilia se compone de un cráneo y una mandíbula preservados como material óseo seco forma parte de la colección zoológica de la UNLu y se destina a la conservación investigación y docencia en el área de ciencias biológicas constituye un recurso patrimonial y académico para el estudio de la biodiversidad la anatomía comparada y la herpetología bajo la custodia del Sistema de Bibliotecas y Centros de Documentación el Departamento de Ciencias Básicas – Área Zoología y el Laboratorio de Anatomía y Biología Evolutiva de los Vertebrados (LABEV