16850 research outputs found
Sort by
Using contribution mapping to evaluate the research impact of Universities of Applied Sciences
No full textResearch conducted by Universities of Applied Sciences (UASs) is frequently driven by professional practice where researchers are challenged with finding solutions to real-life problems. These real-life solutions are significantly enhanced by the participation of stakeholders. Through this inclusion and the resulting interactions, activities, and knowledge transfer, between the stakeholder and research(ers), impacts occur at a micro level. Micro impacts are the normal impacts that occur during the research process through interactions between researchers and stakeholders, that facilitate an unexpected and unplanned effect, be it positive or negative (Lykke et al. 2023, Mapping Research Activities and Societal Impact by Taxonomy of Indicators: Uniformity and Diversity across Academic Fields, Journal of Documentation, 79: 1049–70). Contribution analysis has been recognized as a viable method for evaluating micro impacts. One recognized contribution analysis framework is Kok and Schuit’s (2012, Contribution Mapping: A Method for Mapping the Contribution of Research to Enhance Its Impact, Health Research Policy and Systems, 10: 21) Contribution Mapping. It is also one of the frameworks acknowledged as conforming to several of the recommendations for evaluating UAS research impact. However, to do justice to the nature of Practice Oriented research, a new framework is needed. The purpose of this article is to test how Contribution Mapping works in real-life to answer the question: What can we learn from Contribution Mapping as an impact evaluation tool for a future UAS specific research impact evaluation framework? This article will examine the specificity of UAS research, the relevance of Contribution Mapping for evaluating UAS research, and the theoretical and practical implications of Contribution Mapping. Through inductive analysis conducted on information gleaned from interviews and focus groups, observations, challenges, and limitations are identified, and modifications suggested to take into consideration for a new framework
Low Molecular Weight Biobased Aromatics from Pyrolysis Liquids Using Zeolites: Yield Improvements by Using Pyrolysis Oil Fractions
No full textPyrolysis liquids from lignocellulosic biomass have the potential to be used as a feed for aromatics such as benzene, toluene, and xylenes (BTX) using catalytic upgrading with zeolites. We here report an experimental study on the conversion of various pyrolysis oil fractions to determine the most suitable one for BTX synthesis. For this purpose, the pyrolysis liquid was fractionated using several extraction/distillation steps to give four fractions with different chemical compositions. The fractions were analyzed in detail using nuclear magnetic resonance spectroscopy, elemental analysis, gas chromatography–mass spectroscopy, thermogravimetric analysis, Karl–Fischer titration, and gel permeation chromatography. Catalytic pyrolysis experiments were carried out using a tandem microreactor with H-ZSM-5 (23) as the catalyst. The highest BTX yield of 24% (on a carbon and dry basis) was obtained using the fractions enriched in phenolics, whereas all others gave far lower yields (4.4–9%, on a carbon and dry basis). Correlations were established between the chemical composition of the feed fraction and the BTX yield. These findings support the concept of a pyrolysis biorefinery, where the pyrolysis liquid is separated into well-defined fractions before further dedicated catalytic conversions to biobased chemicals and biofuels using tailored catalysts.Pyrolysis liquids from lignocellulosic biomass have the potential to be used as a feed for aromatics such as benzene, toluene, and xylenes (BTX) using catalytic upgrading with zeolites. We here report an experimental study on the conversion of various pyrolysis oil fractions to determine the most suitable one for BTX synthesis. For this purpose, the pyrolysis liquid was fractionated using several extraction/distillation steps to give four fractions with different chemical compositions. The fractions were analyzed in detail using nuclear magnetic resonance spectroscopy, elemental analysis, gas chromatography-mass spectroscopy, thermogravimetric analysis, Karl-Fischer titration, and gel permeation chromatography. Catalytic pyrolysis experiments were carried out using a tandem microreactor with H-ZSM-5 (23) as the catalyst. The highest BTX yield of 24% (on a carbon and dry basis) was obtained using the fractions enriched in phenolics, whereas all others gave far lower yields (4.4-9%, on a carbon and dry basis). Correlations were established between the chemical composition of the feed fraction and the BTX yield. These findings support the concept of a pyrolysis biorefinery, where the pyrolysis liquid is separated into well-defined fractions before further dedicated catalytic conversions to biobased chemicals and biofuels using tailored catalysts
Onderszoeksverslag Subsidies voor Groene Daken
Get PDFGroene daken duiken steeds vaker op in het straatbeeld – van kleine postzegels op schuurtjes tot uitgestrekte groene oases op fabrieksdaken. Hoewel je ze vanaf de straat niet altijd goed kunt zien zijn ze wel hard nodig voor de leefbaarheid van dorpen en steden: ze vangen regenwater op, zorgen voor verkoeling en dragen bij aan een gezondere leefomgeving. En toch neemt de ontwikkeling van groene daken geen vaart. Veel gebouwen zijn in privébezit, waardoor gemeenten afhankelijk zijn van bewoners en bedrijven die zelf de stap zetten om een groen dak aan te leggen. Het inzetten van subsidies is daarom een populaire maatregel om groene daken aantrekkelijker te maken. Maar werken dit soort subsidies eigenlijk wel? Wie maakt er wel of niet gebruik van, hoe worden de subsidies bepaald en gecommuniceerd, en wat werkt daarin wel en juist niet? In opdracht van de Gemeente Westerkwartier doken we als Hanze met een groep studenten in dit vraagstuk. Waarom blijven aanvragen achter? Wat doen andere gemeenten met deze subsidie? En hoe krijgen we meer mensen enthousiast? Ontdek de antwoorden op al deze vragen in dit gebundelde verslag van studentonderzoeken
The challenges of evidence-based prehabilitation in a real-life context for patients preparing for colorectal surgery - a cohort study and multiple case analysis
No full textBackground: Multimodal prehabilitation programs are effective at reducing complications after colorectal surgery in patients with a high risk of postoperative complications due to low aerobic capacity and/or malnutrition. However, high implementation fidelity is needed to achieve these effects in real-life practice. This study aimed to investigate the implementation fidelity of an evidence-based prehabilitation program in the real-life context of a Dutch regional hospital.Methods: In this observational cohort study with multiple case analyses, all patients who underwent colorectal surgery from January 2023 to June 2023 were enrolled. Patients meeting the criteria for low aerobic capacity or malnutrition were advised to participate in a prehabilitation program. According to recent scientific insights and the local care context, this program consisted of four exercise modalities and three nutrition modalities. Implementation fidelity was investigated by evaluating: (1) coverage (participation rate), (2) duration (number of days between the start of prehabilitation and surgery), (3) content (delivery of prescribed intervention modalities), and (4) frequency (attendance of sessions and compliance with prescribed parameters). An aggregated percentage of content and frequency was calculated to determine overall adherence.Results: Fifty-eight patients intended to follow the prehabilitation care pathway, of which 41 performed a preoperative risk assessment (coverage 80%). Ten patients (24%) were identified as high-risk and participated in the prehabilitation program (duration of 33-84 days). Adherence was high (84-100%) in five and moderate (72-73%) in two patients. Adherence was remarkably low (25%, 53%, 54%) in three patients who struggled to execute the prehabilitation program due to multiple physical and cognitive impairments.Conclusion: Implementation fidelity of an evidence-based multimodal prehabilitation program for high-risk patients preparing for colorectal surgery in real-life practice was moderate because adherence was high for most patients, but low for some patients. Patients with low adherence had multiple impairments, with consequences for their preparation for surgery. For healthcare professionals, it is recommended to pay attention to high-risk patients with multiple impairments and further personalize the prehabilitation program. More knowledge about identifying and treating high-risk patients is needed to provide evidence-based recommendations and to obtain higher effectiveness.BACKGROUND Multimodal prehabilitation programs are effective at reducing complications after colorectal surgery in patients with a high risk of postoperative complications due to low aerobic capacity and/or malnutrition. However, high implementation fidelity is needed to achieve these effects in real-life practice. This study aimed to investigate the implementation fidelity of an evidence-based prehabilitation program in the real-life context of a Dutch regional hospital. METHODS In this observational cohort study with multiple case analyses, all patients who underwent colorectal surgery from January 2023 to June 2023 were enrolled. Patients meeting the criteria for low aerobic capacity or malnutrition were advised to participate in a prehabilitation program. According to recent scientific insights and the local care context, this program consisted of four exercise modalities and three nutrition modalities. Implementation fidelity was investigated by evaluating: (1) coverage (participation rate), (2) duration (number of days between the start of prehabilitation and surgery), (3) content (delivery of prescribed intervention modalities), and (4) frequency (attendance of sessions and compliance with prescribed parameters). An aggregated percentage of content and frequency was calculated to determine overall adherence. RESULTS Fifty-eight patients intended to follow the prehabilitation care pathway, of which 41 performed a preoperative risk assessment (coverage 80%). Ten patients (24%) were identified as high-risk and participated in the prehabilitation program (duration of 33-84 days). Adherence was high (84-100%) in five and moderate (72-73%) in two patients. Adherence was remarkably low (25%, 53%, 54%) in three patients who struggled to execute the prehabilitation program due to multiple physical and cognitive impairments. CONCLUSION Implementation fidelity of an evidence-based multimodal prehabilitation program for high-risk patients preparing for colorectal surgery in real-life practice was moderate because adherence was high for most patients, but low for some patients. Patients with low adherence had multiple impairments, with consequences for their preparation for surgery. For healthcare professionals, it is recommended to pay attention to high-risk patients with multiple impairments and further personalize the prehabilitation program. More knowledge about identifying and treating high-risk patients is needed to provide evidence-based recommendations and to obtain higher effectiveness. TRIAL REGISTRATION NCT06438484
Geclusteerde woonvormen oplossing voor vergrijzing?
No full textGeclusterde woonvormen voor zelfstandig wonende senioren lijken een oplossing om de vergrijzing het hoofd te bieden. Stimuleren van het naar elkaar omkijken zou het mogelijk maken dat ouderen langer zelfstandig kunnen blijven wonen en minder eenzaam zijn. Hierdoor wordt wonen in een zorginstelling uitgesteld of zelfs voorkomen. Maar hoe houdbaar is het concept van onderlinge hulpverlening als de bewoners steeds ouder worden en welke kansen zijn er voor geclusterd wonen in de toekomst
Me:Learning:Fostering Self-Regulated Learning through Game-Based Metacognitive Support
No full textIn the dynamic landscape of higher education, fostering self-regulated learning (SRL) is crucial for empowering students to take control of their educational journey. This contribution explores the innovative approach of Me:Learning, a omprehensive toolset designed to enhance metacognitive knowledge and skills through the gamification of learning experiences
De verwerking van biometrische gegevens:Biometrische gegevens bij gemeenten: AVG, UAVG en aandachtspunten
Get PDFSinds de introductie van geavanceerde biometrische technologieën is de verwerking van biometrische gegevens een steeds vaker besproken onderwerp geworden. Biometrische gegevens, zoals vingerafdrukken, gezichtsherkenning en irisscans, worden gebruikt in verschillende toepassingen, zowel in de private als publieke sector. Deze technologieën kunnen de veiligheid en efficiëntie van identificatieprocessen aanzienlijk verbeteren, maar roepen ook belangrijke vragen op over privacy en gegevensbescherming. Dit beroepsproduct brengt deze aandachtspunten in beeld en voorziet in een checklist indien u gebruik wilt maken van biometrische gegevens. Disclaimer:De afstudeeropdracht wordt uitgevoerd door een vierdejaarsstudent in het kader van zijn/haar afstuderen bij het Instituut voor Rechtenstudies. De student levert een juridisch beroepsproduct op en doet daartoe onderzoek. De student wordt tijdens de uitvoering van zijn/haar afstudeeropdracht begeleid door een afstudeercoach. De inspanningen van de student en de afstudeercoach zijn erop gericht om een zo goed mogelijk beroepsproduct op te leveren. Dit moet opgevat worden als een product van een (vierdejaars)student en niet van een juridische professional. Mocht ondanks de geleverde inspanningen de informatie of de inhoud van het beroepsproduct onvolledig en/of onjuist zijn, dan kunnen de Hanzehogeschool Groningen, het Instituut voor Rechtenstudies, individuele medewerkers en de student daarvoor geen aansprakelijkheid aanvaarden
Erfgoedlab Hanze - resultaten 24-25 (semester 1)
Get PDFBij het Erfgoedlab Hanze ontmoeten de erfgoedpraktijk, onderwijs en studenten elkaar. Er worden opdrachten beschikbaar gesteld (cases en kennisvragen) en er worden excursies en lezingen georganiseerd. In deze bundel staan de projecten, activiteiten, opbrengsten en publicaties beschreven
Facilitators and barriers to interprofessional learning, collaboration, and identity development during interprofessional internship in rehabilitation care: A qualitative study
No full textDe toenemende complexiteit van het tekort aan zorg- en gezondheidspersoneel in Nederland vereist de verkenning van interprofessionele samenwerking (IPC). Het overheersende mono-professioneel opleiden kan leiden tot een professionele identiteit (PI) onder studenten in de gezondheidszorg, hetgeen succesvolle IPC niet ondersteunt. Stages op door studenten gerunde interprofessionele leerafdelingen (SR-IPLW) kunnen de ontwikkeling van interprofessionele identiteit (IPI) bevorderen. Er is behoefte aan een beter begrip van de complexiteit van leren samenwerken, met name wanneer studenten nog bezig zijn hun professionele identiteit vorm te geven. Ons doel was daarom om faciliterende factoren en barrières voor interprofessioneel onderwijs (IPE), IPC en identiteitsontwikkeling te identificeren, onder 21 studenten in de gezondheidszorg tijdens een klinische stage van 20 weken op een SR-IPLW in revalidatiegeneeskunde. Een actiegerichte prospectieve studie met behulp van grounded theory-analyse van negen focusgroepen gedurende drie semesters identificeerde 17 theoretische codes. Deze codes worden uitgewerkt in een conceptueel model dat de facilitators en barrières voor IPC en identiteitsontwikkeling benadrukt, waarbij de nadruk wordt gelegd op het belang van het bevorderen van gevoelens van verbondenheid, competentie en autonomie. Er zijn aanwijzingen dat professionele en interprofessionele identiteiten tijdens de stage veranderden. Implicaties voor werkbegeleiders worden geschetst, waarbij het belang van persoonlijke relaties en elementen van een positief leerklimaat wordt onderstreept.The growing complexity of care and healthcare workforce shortages in the Netherlands necessitates exploring interprofessional collaboration (IPC). However, the predominant single-professional education may result in a professional identity (PI) among healthcare students, which may not support successful IPC. Internships in student-run interprofessional learning wards (SR-IPLW) could foster interprofessional identity (IPI) development. There is a need for a better understanding of the intricacies involved in learning to work collaboratively, particularly when undergraduates are still shaping their professional identities. Our aim, therefore, was to identify facilitators and barriers for interprofessional education (IPE), IPC, and identity development among 21 healthcare students during a 20-week clinical placement on a SR-IPLW in rehabilitation medicine. An action-based prospective study using grounded theory analysis of nine focus groups across three semesters identified 17 theoretical codes. These codes are elaborated in a conceptual model highlighting facilitators and barriers for IPC and identity development, emphasizing the importance of fostering feelings of relatedness, competence, and autonomy. There are indications that professional and interprofessional identities changed during the internship. Implications for preceptors are delineated, showing the importance of personal relationships and elements of a positive learning climate
Het effect van generatieve taalmodellen op het HBO-rechtenonderwijs
Get PDFDe omvang van generatieve taalmodellen binnen de juridische wereld is op dit moment nog onbekend. Er zijn echter een aantal aspecten waar rekening me gehouden moet worden als je werkt met generatieve taalmodellen zoals OpenAI’s ChatGPT. Belangrijk aspecten waarnaar gekeken moet worden, zijn onder andere: auteursrechten. Dit beroepsproduct gaat in op de auteursrechtelijke aspecten van het gebruik van generatieve taalmodellen binnen het HBO-rechtenonderwijs.Disclaimer:Deze opdracht is uitgevoerd door studenten in het kader van hun opleiding bij het Instituut voor Rechtenstudies. De studenten leveren een juridisch beroepsproduct op en doen daartoe onderzoek. De studenten wordt tijdens de uitvoering van de opdracht begeleid door een coach. De inspanningen van de studenten en de coach zijn erop gericht om een zo goed mogelijk beroepsproduct op te leveren. Dit moet opgevat worden als een product van (derdejaars)studenten en niet van een juridische professional. Mocht ondanks de geleverde inspanningen de informatie of de inhoud van het beroepsproduct onvolledig en/of onjuist zijn, dan kunnen de Hanzehogeschool Groningen, het Instituut voor Rechtenstudies, individuele medewerkers en de studenten daarvoor geen aansprakelijkheid aanvaarden