16850 research outputs found
Sort by
The effect of a reduced reverberation time on students’ perceived comfort and performance in higher education classrooms:a between-groups experiment
No full textThe Dutch government's "Fresh Schools" program aims to improve indoor environmental quality in schools by setting requirements for school buildings. School management must choose an indoor environment quality class (A, B, or C). This study examines the impact of different reverberation times (RT) on students' perceptions and academic performance.A field study with a between-groups experimental design was conducted during a regular academic course. The intervention condition had an RT of 0.4 s (class A), while the control condition had an RT of 0.6 s (class B). Students' perceptions of acoustic comfort, cognitive performance, and learning quality were measured using questionnaires. Their short-term academic performance was evaluated with a content-related test. Results from 194 responses showed that students in the intervention condition, compared to those in the control condition, reported higher alertness, concentration, and writing ability. However, they did not score better on an academic test. <br/
Toolbox, Creatieve methoden en instrumenten voor het betrekken van bewoners:Samenscholing op coole pleinen, Stimuleren van spelen, bewegen, ontmoeten en klimaatadaptatie
Get PDFDeze toolbox komt voort uit het onderzoeksproject ‘Samenscholing op coole pleinen’. Een belangrijk onderdeel van dit project was het betrekken van diverse groepen bewoners, om in kaart te brengen hoe zij pleinen in hun eigen woonomgeving ervaren en wat hun behoeften en wensen zijn met betrekking tot de herinrichting hiervan. De ervaring leert dat niet alle groepen bewoners worden bereikt via participatiebijeenkomsten, zoals kinderen en ouderen die minder mobiel zijn. Tijdens het onderzoek zijn daarom diverse creatieve methoden en instrumenten ingezet voor het betrekken van allerlei groepen bewoners.Alle creatieve methoden en instrumenten zijn opgenomen in deze toolbox, zodat gemeenten, onderzoekers en andere partijen deze kunnen gebruiken voor het betrekken van bewoners bij de inrichting van hun leefomgeving.De toolbox kan eenvoudig worden uitgebreid met nieuwe methoden en instrumenten, zodat optimaal kan worden ingespeeld op de context en specifieke uitdagingen van uiteenlopende onderzoekslocaties
Verhalen van kracht en kwetsbaarheid:Leerkrachten in het basisonderwijs delen hun ervaringen met het begeleiden van kwetsbare leerlingen
Get PDFDit verhalenboek brengt de praktijk van leerkrachten dichtbij en laat zien hoe zij het verschil maken voor kwetsbare leerlingen. Aan de hand van concrete verhalen uit regulier en speciaal onderwijs, zoals leerlingen met trauma, taalachterstanden, ADHD of ASS, krijg je inzicht in de complexe uitdagingen in de klas en hoe leerkrachten hierop inspelen. DOEL: Inspireren, ondersteunen en stimuleren van reflectie bij studenten, (startende) leerkrachten en opleiders, zodat zij leren van praktijkervaringen en hun professionele vaardigheden verder ontwikkelen
