16850 research outputs found
Sort by
Goochelen met klimaatemissies
No full textMartien Visser schetst de volgende situatie in Nederland: Het is bijna windstil en het regent. Nederlandse kolen- en gascentrales zijn volop in touw. Naast het nationale verbruik exporteert Nederland veel elektriciteit naar Denemarken, België en Duitsland. Bij de Oosterburen verdringt Nederlandse export de kolencentrales. Dat geldt indirect ook voor België en Denemarken, want de Duitse kolencentrales vormen in Noordwest-Europa, met de Nederlandse gascentrales, de marginale opwekeenheden. De stroomexport leidt in Nederland tot extra CO2-emissie; in Duitsland is de CO2-uitstoot dankzij import uit Nederland juist lager
Systematic Review of Technology Supporting Regulation of Learning
No full textThis project contains the dataset for the publication "How does technology support regulation of learning? A systematic review of the design and efficacy of interventions"
Tuning properties of native potato starch by combining heat-moisture treatment with ion exchange
No full textThis study provides insights into novel combinations of hydrothermal modifications and mineral enrichment by demonstrating the versatility of this environmentally more benign approach compared to other common chemical starch modifications like crosslinking. Heat-moisture treatment (HMT) (15% moisture, 100 °C) of native potato starch (NPS) affords granular products that gelatinise at lower temperatures, hold more water as gel, and are more susceptible to enzymatic digestion. Prior mineral enrichment of NPS with sodium, potassium, magnesium and calcium ions yielded significant changes in pasting curves, with monovalent cations increasing peak viscosity, while divalent cations decrease peak viscosity through ionic crosslinking of phosphate groups, allowing further fine tuning of swelling behaviour. Both short and long HMT (4 h and 16 h) triggered partial disruption of crystallinity and an increase in particle size without visible surface damage as evidenced by X-ray diffraction, laser diffraction and scanning electron microscopy. These novel products may find applications where a thickening agent is needed, and high levels of target minerals are desirable like sport nutrition. The viscosity behaviour, available energy and essential minerals may be beneficial to the formulation and nutritional value of energy gels, while adhering to clean-label requirements of today`s food industry.This study provides insights into novel combinations of hydrothermal modifications and mineral enrichment by demonstrating the versatility of this environmentally more benign approach compared to other common chemical starch modifications like crosslinking. Heat-moisture treatment (HMT) (15 % moisture, 100 °C) of native potato starch (NPS) affords granular products that gelatinise at lower temperatures, hold more water as gel, and are more susceptible to enzymatic digestion. Prior mineral enrichment of NPS with sodium, potassium, magnesium and calcium ions yielded significant changes in pasting curves, with monovalent cations increasing peak viscosity, while divalent cations decrease peak viscosity through ionic crosslinking of phosphate groups, allowing further fine tuning of swelling behaviour. Both short and long HMT (4 h and 16 h) triggered partial disruption of crystallinity and an increase in particle size without visible surface damage as evidenced by X-ray diffraction, laser diffraction and scanning electron microscopy. These novel products may find applications where a thickening agent is needed, and high levels of target minerals are desirable like sport nutrition. The viscosity behaviour, available energy and essential minerals may be beneficial to the formulation and nutritional value of energy gels, while adhering to clean-label requirements of today`s food industry
The Next Level in Customer Experience: Het betrekken van klanten in de transitie naar een duurzame samenleving
No full textEr staat veel te veranderen in de samenleving. Organisaties, klanten en burgers worden geconfronteerd met een dubbele transitie: de transitie naar een duurzame samenleving en de digitale transitie. Er wordt al op heel veel fronten gewerkt aan een meer duurzame samenleving. Denk aan terreinen zoals voeding, kleding, energie, maar ook aan armoedebestrijding en schuldpreventie. Toch moet er nog heel veel worden gedaan om de klimaatdoelen te bereiken
Leefbaarheidswensen en -ideeën in dorpen en buurschappen in de omgeving van de Eemshaven en haven Delfzijl
No full textDit deskonderzoek gaat in op de kansen die inwoners van de dorpen en buurtschappen rondom de Eemshaven en de haven van Delfzijl zien voor behoud en verbeteringen van de leefbaarheid van hun dorp of wijk. Hierbij is voor zo ver mogelijk geput uit beschikbare dorpsvisies, omdat daaruit vooral blijkt wat dorpsinwoners belangrijk vinden als het gaat om de toekomstige leefbaarheid van hun dorp. Echter, niet ieder dorp beschikt over een dorpsvisie en ook een aantal worden nog geactualiseerd. Er is ook gebruikgemaakt van (dorps)websites en andere relevante rapporten die voor de bredere regio interessant zijn.<br/
Pathways of Musical Creativity:The Effects of an Intervention for Enhancing Teacher-Student Interaction during Music Lessons in Primary Education
No full textThe dissertation Pathways of Musical Creativity shows that students’ musical creativity can develop in an intervention with Video Feedback Coaching for teachers, mediated by their support of students’ creative autonomy during classroom interactions in music lessons. Autonomy support entails fostering students' self-determined learning by providing space for their own choices and interests. The intervention introduced teachers to music-pedagogical strategies for enhancing classroom interaction in order to transition from a teacher- and method-centered style to a student-centered and autonomy-supportive interaction approach. This PhD research also took the nonverbal components of teachers' autonomy support into account because classroom interaction in music lessons is also nonverbal and musical in nature.Teachers changed their interaction style during the intervention to one that supported more autonomy, and they were less likely to return to mainly instruction and modelling. Although for verbal autonomy support a beneficial effect was observed, teachers found it more difficult to provide higher levels of non-verbal autonomy support in music teaching. In turn, students showed more originality and variation in their creative thinking and acting in music. Although over half of the classes engaged in playing more complex rhythmical patterns over the course of the intervention, at group-level no effect for this aspect was found in comparison to a control group. These findings suggest that in both primary education and teacher education, more focus should be placed on enhancing classroom interaction and supporting students’ creative autonomy support in music lessons.The dissertation Pathways of Musical Creativity shows that students’ musical creativity can develop in an intervention with Video Feedback Coaching for teachers, mediated by their support of students’ creative autonomy during classroom interactions in music lessons. Autonomy support entails fostering students' self-determined learning by providing space for their own choices and interests. The intervention introduced teachers to music-pedagogical strategies for enhancing classroom interaction in order to transition from a teacher- and method-centered style to a student-centered and autonomy-supportive interaction approach. This PhD research also took the nonverbal components of teachers' autonomy support into account because classroom interaction in music lessons is also nonverbal and musical in nature.Teachers changed their interaction style during the intervention to one that supported more autonomy, and they were less likely to return to mainly instruction and modelling. Although for verbal autonomy support a beneficial effect was observed, teachers found it more difficult to provide higher levels of non-verbal autonomy support in music teaching. In turn, students showed more originality and variation in their creative thinking and acting in music. Although over half of the classes engaged in playing more complex rhythmical patterns over the course of the intervention, at group-level no effect for this aspect was found in comparison to a control group. These findings suggest that in both primary education and teacher education, more focus should be placed on enhancing classroom interaction and supporting students’ creative autonomy support in music lessons
A dynamic view on the musical development of young children in education
Get PDFDit artikel bespreekt een dynamische benadering van de muzikale (talent)ontwikkeling bij jonge kinderen (Steenbeek, Van Geert & Van Dijk, 2011). Volgens een theoretisch, dynamisch kader is ontwikkeling een emergente eigenschap. Talent kan bij elk kind ontstaan als er een opwaarts dynamisch proces tot stand komt in de interactie tussen kind, volwassene en de activiteit. Het gebruik van Expressed Pedagogical Content Knowledge (EPCK; vgl. Geveke, 2017) door de volwassene is de sleutel om een positieve talentspiraal tot stand te brengen. Een dynamische kijk op ontwikkeling gaat terug op het werkvan pedagogen als Vygotsky, Piaget, Bruner en Dewey, en is verbonden met het sociaal-constructivisme. Daarnaast hebben de ecologische theorieën van Bronfenbrenner en Gibson er een belangrijke invloed op gehad. Verder is deze visie op macro-theoretisch niveau verwant aan theorieën over motivatie, zelfbeschikking en zelfregulering (Deci & Ryan, 2000), en over self-efficacy (Eraut, 2004). Het doel van deze studie is het beschrijven en evalueren van een inventarisatie van onderzoek naar muziekeducatieve praktijken voor jonge kinderen vanuit een dynamisch perspectief. Bij wijze van kwalitatieve inhoudsanalyse is een literatuurstudie uitgevoerd naar muziekeducatieve praktijken bij jonge kinderen. Deze studie heeft verschillende voorbeelden opgeleverd van veelbelovende praktijken die dynamische kenmerken vertonen. De resultaten geven aan dat onderzoek vanuit een dynamisch oogpunt naar betekenisvolle muziek-educatieve praktijken internationaal ‘in de lucht hangt’. Door een gebrek aan gedetailleerde analyses binnen de studies van activiteiten op de microtijdschaal blijft de kracht van EPCK echter meestal een blinde vlek. Door te focussen op EPCK kan onderzoek bijdragen aan kennis over hoe professionals meer ontwikkelingskansen voor kinderen kunnen creëren.Dutch-language article containing a literature review of articles on music education based on a dynamic view of musical development
Trends and epidemiology of children treated in specialized burn centers in the Netherlands between 2009 and 2022
No full textKnowledge about trends and epidemiology of pediatric burns is useful to identify patterns, to advance medical research, and to design prevention programs and resource allocation. The aim of this study is to describe the epidemiology and trends of pediatric burns between 2009 and 2022 in the three Dutch burn centers. A secondary objective of this study is to evaluate the influence of the COVID-19 pandemic on the pattern of pediatric burns. A register-based cohort study was conducted based on data from the Dutch Burn Repository R3. Patients between 0 and 17 years at the time of the burn injury admitted between 2009 and 2022 to one of the three burn centers were included. Descriptive statistics were used to investigate the incidence and patient, burn, and treatment characteristics. The COVID-19 pandemic years (2020–2021) were compared with the pooled results from pre-COVID-19 years (2017–2019). A total of 4017 patients were included in this study, of which 3085 (77%) were overnight admissions. The incidence and absolute number of pediatric burn admissions gradually increased over the years, with a small temporary decrease in 2020–2021. Patient and burn characteristics remained relatively consistent over the years. Three quarters of all patients were between 0 and 3 years old, and the majority were boys (59%). A decreasing ratio of length of stay per % total burned surface area and an increase in day admissions was observed since 2016 onwards, which intensified during the COVID-19 pandemic. Conclusions: There was a slight increase in the number of pediatric admissions to the burn centers between 2009 and 2022. Young children (0–3 years) remain the most frequently affected group. A shorter relative length of stay was observed, as well as an increase in day admissions, which was reinforced by the COVID-19 pandemic. (Table presented.
Gebruik van landbouwdrones bij gewasverzorging
Get PDFDrones kunnen de landbouw helpen in de duurzaamheidstransitie. Drones kunnen precisielandbouw optimaliseren door monitoring, sproeien en data-analyse van gewassen. Daarvoor zijn echter de nodige juridische uitdagingen. Ter ondersteuning van de juridische kansen en uitdagingen bij de inzet van drones in de landbouw hebben derdejaars-studenten van HBO-rechten voor het project DigiAgro een flowchart en infographic ontwikkeld. Disclaimer:Deze opdracht is uitgevoerd door studenten in het kader van hun opleiding bij het Instituut voor Rechtenstudies. De studenten leveren een juridisch beroepsproduct op en doen daartoe onderzoek. De studenten wordt tijdens de uitvoering van de opdracht begeleid door een coach. De inspanningen van de studenten en de coach zijn erop gericht om een zo goed mogelijk beroepsproduct op te leveren. Dit moet opgevat worden als een product van (derdejaars)studenten en niet van een juridische professional. Mocht ondanks de geleverde inspanningen de informatie of de inhoud van het beroepsproduct onvolledig en/of onjuist zijn, dan kunnen de Hanzehogeschool Groningen, het Instituut voor Rechtenstudies, individuele medewerkers en de studenten daarvoor geen aansprakelijkheid aanvaarden.<br/
Samen voor werkzekerheid:Handreiking voor publiek-private samenwerking voor een veilige loopbaan van medewerkers die extra begeleiding nodig hebben
Get PDFDit project richtte zich op het versterken van die samenwerking, zowel tussen mkb-bedrijven onderling als met publieke partijen zoals gemeenten, sociale ontwikkelbedrijven en mbo-instellingen. Door gezamenlijk een structureel netwerk te vormen, kunnen medewerkers soepel en veilig de overstap maken naar een nieuwe werkplek. Veilig betekent hierbij: aandacht voor de chronische aard van hun beperkingen, doorlopende begeleiding en continuïteit in hun ontwikkeling