Holistence Publications
Not a member yet
665 research outputs found
Sort by
Türkçe Eğitimi Araştırmaları I
Get PDFThe book, Türkçe Eğitimi Araştırmaları -I- (Turkish Education Research -I-), focuses on the discipline of Turkish language teaching, which aims to enable students to acquire lifelong comprehension (listening/watching, reading) and expression (speaking, writing) skills. Edited by Assoc. Prof. Hulusi GEÇGEL and Dr. Fatih KANA , this volume was published in August 2022 by Holistence Publications. The book consists of current research conducted on Turkish education. The studies include analyses such as the examination of Zeynep Cemali's work Ballı Çörek Kafeteryası in terms of core values ; the evaluation of texts in 5th and 7th grade Turkish textbooks concerning values education and 21st-century skills ; the contribution of picture books to Turkish education in the preschool period and the importance of educational games ; vocabulary teaching with cartoons in Turkish as a foreign language (Rafadan Tayfa Example) ; and the evaluation of idiom and proverb usage for cultural transfer (İstanbul for Foreigners Turkish B1 Level Textbook Example). Furthermore, the Yalova case study of the PIKTES Project (Supporting the Integration of Syrian Children into the Turkish Education System) and the evaluation of grammar teaching in the Yunus Emre Institute's Türkçe Öğreniyorum Set are among the significant research presented in this volume.Türkçe Eğitimi Araştırmaları -I- kitabı, öğrencilerin hayat boyu kullanacakları anlama (dinleme/izleme, okuma) ve anlatma (konuşma, yazma) becerilerini kazanmalarını sağlamayı amaçlayan Türkçe öğretimi disiplinine odaklanmaktadır. Editörlüğünü Doç. Dr. Hulusi GEÇGEL ve Dr. Öğr. Üyesi Fatih KANA'nın üstlendiği bu çalışma, Ağustos 2022'de Holistence Publications tarafından yayımlanmıştır. Kitap, Türkçe eğitimi üzerine yapılmış güncel araştırmalardan oluşmaktadır. Çalışmalar arasında Zeynep Cemali'nin Ballı Çörek Kafeteryası adlı eserinin kök değerler açısından incelenmesi , 5. ve 7. sınıf Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin değerler eğitimi ve 21. yüzyıl becerileri çerçevesinde değerlendirilmesi , okul öncesi dönemde resimli kitapların Türkçe eğitimine katkısı ve eğitsel oyunların önemi , yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde çizgi filmlerle söz varlığı öğretimi (Rafadan Tayfa Örneği) ve deyim-atasözü kullanımının kültür aktarımı açısından değerlendirilmesi (İstanbul Yabancılar İçin Türkçe B1 Düzeyi Ders Kitabı Örneği) gibi konular yer almaktadır. Ayrıca, Suriyeli çocukların Türk eğitim sistemine entegrasyonunu destekleyen PIKTES Projesi'nin Yalova örneği ve Yunus Emre Enstitüsü Türkçe Öğreniyorum Seti'nde dil bilgisi öğretimi değerlendirmesi de bu ciltte sunulan önemli araştırmalardandır
Literary Works in Foreign Language Acquisition -Monography
Get PDFThis monograph by Seniha Krasniqi, Literary Works in Foreign Language Acquisition, examines the role of literature in language teaching. The work analyzes the pedagogical benefits of incorporating literary texts into the curriculum and how this strengthens language acquisition. The book discusses how literary works develop vocabulary, grammatical competence, cultural understanding, and critical thinking skills. It specifically presents a case study on Wordsworth and Coleridge's "Lyrical Ballads" , demonstrating how linguistic analysis of poetry, such as its "vocabulary of emotion" , can be used to simplify vocabulary learning and make it accessible for foreign language students. This study bridges the gap between literary analysis and practical language pedagogy.Seniha Krasniqi'nin Literary Works in Foreign Language Acquisition -Monography başlıklı bu monografisi, edebiyatın dil öğretimindeki rolünü incelemektedir. Eser, edebi metinlerin müfredata dahil edilmesinin pedagojik faydalarını ve dil edinimini nasıl güçlendirdiğini analiz eder. Kitap, edebiyatın kelime dağarcığı, dilbilgisi yetkinliği, kültürel anlayış ve eleştirel düşünme becerilerini nasıl geliştirdiğini tartışır. Özellikle Wordsworth ve Coleridge'in "Lirik Baladlar"ı üzerine bir vaka çalışması sunarak, şiirin "duygu dağarcığı" gibi dilbilimsel analizlerinin, kelime öğrenimini basitleştirmede ve yabancı dil öğrencileri için erişilebilir kılmada nasıl kullanılabileceğini göstermektedir. Bu çalışma, edebi analiz ile pratik dil pedagojisi arasında bir köprü kurar
Yine Bitti Gün
No full textYine Bitti Gün (The Day Ended Again) presents a personal selection of poems written by Yüksel Özdemir from the 1990s to the present day. The author, raised on the philosophy of her Village Institute-educated parents, centers her Atatürkist and Republican identity in her life and work. The poems strongly express reverence and a sense of indebtedness to the heroes of national struggles, such as the Çanakkale War and the War of Independence. The work also conveys her dedication as a teacher to her profession and the enlightened legacy of the Village Institutes , while lyrically exploring personal themes like family, parental love, longing, despair, and solitude. These poems demonstrate her sensitivity to social issues (children's rights, violence) and political events (the ban on the "Andımız" student oath, the remembrance of Uğur Mumcu), serving as a journey into both the author's personal and societal pastYine Bitti Gün, Yüksel Özdemir'in 1990'lı yıllardan günümüze dek yazdığı şiirlerden oluşan kişisel bir seçkiyi sunmaktadır. Yazar, Köy Enstitülü anne ve babasının felsefesiyle büyümüş, Atatürkçü ve Cumhuriyetçi kimliğini yaşamının ve eserlerinin merkezine koymuştur. Kitaptaki şiirler; Çanakkale Savaşı ve Kurtuluş Savaşı gibi ulusal mücadele dönemlerine duyulan saygıyı ve o günlerin kahramanlarına borçluluk hissini güçlü bir dille ifade eder. Eser aynı zamanda, bir öğretmen olarak mesleğine ve Köy Enstitüleri'nin aydınlanmacı mirasına bağlılığını dile getirirken , kişisel temaları (aile, evlat sevgisi, özlem, umutsuzluk ve yalnızlık) da lirik bir üslupla işler. Toplumsal sorunlara (çocuk hakları, şiddet) ve siyasi olaylara (Andımız yasağı, Uğur Mumcu'nun anılması) duyarlılığını sergileyen bu şiirler, yazarın hem kişisel hem de toplumsal geçmişine dönük bir yolculuğudur
Grammar-Land Or, Grammar in Fun For The Children of Schoolroom-Shire
No full textGrammar-Land by M. L. Nesbitt is an allegorical story designed to teach English grammar to children in a "fun" way. Aimed at "the children of Schoolroom-shire," the book explains grammatical rules through events that take place in the fictional country of "Grammar-land". In this land, the Parts of Speech are personified as characters in a court ruled by Judge Grammar. The main characters include the wealthy Mr. Noun (with his family "Common" and "Proper"), his helper Mr. Adjective, the placeholder Mr. Pronoun, the "little Article" (A, An, The), and the powerful Dr. Verb. The story progresses through courtroom dialogues where these characters argue about their roles, importance, and relationships (such as Adjective's service to Noun or Pronoun's role in replacing Noun). Through this entertaining personification, Nesbitt aims to make complex grammar rules memorable and enjoyable for young learners.M. L. Nesbitt tarafından yazılan Grammar-Land (Dilbilgisi Ülkesi), çocuklara İngilizce dilbilgisini eğlenceli bir şekilde öğretmeyi amaçlayan alegorik bir hikayedir. Eser, "Schoolroom-shire" (Okul-bucağı) çocuklarına hitap eder ve dilbilgisi kurallarını "Grammar-land" adlı bir ülkede geçen olaylarla anlatır. Bu ülkede, "Sözcük Türleri" (Parts of Speech), Yargıç Grammar'ın (Yargıç Dilbilgisi) yönettiği bir mahkemede karakterler olarak kişileştirilmiştir. Ana karakterler arasında zengin Bay İsim (Mr. Noun) ve ailesi (Common ve Proper), onun yardımcısı Bay Sıfat (Mr. Adjective), yer tutucu Bay Zamir (Mr. Pronoun), küçük Article (A, An, The) ve güçlü Doktor Fiil (Dr. Verb) bulunur. Hikaye, bu karakterlerin kendi önemlerini, görevlerini ve birbirleriyle olan ilişkilerini (örneğin Sıfat'ın İsim'e hizmet etmesi veya Zamir'in İsim'in yerini alması) tartıştıkları diyaloglar ve mahkeme sahneleri üzerinden ilerler. Nesbitt, bu eğlenceli kişileştirme yöntemiyle, karmaşık dilbilgisi kurallarını çocuklar için akılda kalıcı ve keyifli hale getirmeyi amaçlar
Sanal Kaytarma: (Örgütsel Sosyalizasyon, Örgüt İklimi, Çalışan Motivasyonu)
Get PDFWritten by Dr. Filiz Tokur Göncü, Sanal Kaytarma (Cyberloafing) offers a compelling analysis of internet usage in the modern workplace, challenging the traditional view of non-work-related browsing as merely "time theft." This book explores the intricate relationships between organizational socialization, organizational climate, and employee motivation through extensive empirical research conducted on public sector employees. By framing cyberloafing as a potential mechanism for mental recovery and stress relief rather than solely counterproductive behavior, the author demonstrates how these digital breaks can positively influence employee motivation when understood and managed correctly. Essential for HR professionals, managers, and organizational behavior scholars, this work provides a fresh perspective on managing human capital in an increasingly digitalized and connected work environment.Dr. Filiz Tokur Göncü’nün kaleme aldığı Sanal Kaytarma, dijitalleşen iş dünyasında çalışanların mesai saatleri içindeki internet kullanım alışkanlıklarını, sadece bir verimlilik kaybı olarak değil, aynı zamanda psikolojik bir ihtiyaç ve motivasyon aracı olarak mercek altına alıyor. Kitap, örgütsel sosyalizasyon, örgüt iklimi ve çalışan motivasyonu gibi kritik kavramların birbirleriyle olan karmaşık ilişkisini, İstanbul'daki kamu çalışanları üzerinde yapılan ampirik bir araştırmayla derinlemesine inceliyor. Çalışanların yoğun iş temposunda zihinsel bir mola vererek yeniden enerji toplamalarını sağlayan "sanal kaytarma" davranışının, doğru yönetildiğinde örgütsel verimliliğe ve motivasyona nasıl pozitif katkı sağlayabileceğini ortaya koyan bu eser; modern yönetim stratejileri geliştirmek isteyen yöneticiler, insan kaynakları profesyonelleri ve akademisyenler için ufuk açıcı bir rehber niteliğindedir
Türk Basınında İstihdam ve Ücret Politikası
Get PDFThis book, titled "Türk Basınında İstihdam ve Ücret Politikası" (Employment and Wage Policy in the Turkish Press) by Dr. Kazım KILINÇ, is derived from his doctoral thesis and was published as an updated and revised edition by Holistence Publications in June 2022 (ISBN: 978-625-8048-72-8). The study covers the period up to and including 1994 in the Turkish and world press, offering a critical examination of the economic and social problems faced by the employees of the press sector, which is defined as providing public service and is recognized as the "4th power". The book discusses the challenges faced by journalists—from job security issues (unregistered employment, internships, severance pay) to wage policies (low wages, overtime pay) and problems with union organization—supported by findings from a survey of 341 journalists across 11 daily newspapers and Anadolu Agency, along with interviews with senior executives, offering critique and solutions.Bu kitap, Dr. Kazım KILINÇ'ın "Türk Basınında İstihdam ve Ücret Politikası" başlıklı doktora tezinden türetilmiş, Holistence Publications tarafından Haziran 2022'de güncellenmiş ve geliştirilmiş olarak yayımlanmıştır (ISBN: 978-625-8048-72-8). Çalışma, Türk ve dünya basınında 1994 yılı ve öncesi dönemi kapsamakta olup, kamusal hizmet üreten ve "4. güç" olarak kabul edilen basın sektörünün, kendi çalışanlarının ekonomik ve sosyal sorunlarını eleştirel bir bakış açısıyla incelemektedir. Kitapta, gazetecilerin istihdam güvencesinden (kadrosuz çalıştırma, stajyerlik, kıdem tazminatı) ücret politikalarına (düşük ücret, fazla çalışma ücreti) ve sendikal örgütlenme sorunlarına kadar yaşadığı zorluklar, 11 günlük gazete ve Anadolu Ajansı'nda toplam 341 gazeteci ile yapılan anket ve üst düzey yöneticilerle gerçekleştirilen söyleşilerin bulgularıyla desteklenerek tartışılmakta ve çözüm önerileri sunulmaktadır
The Origin and Ideals of The Modern School
Get PDFFrancisco Ferrer Guardia’s The Origin and Ideals of the Modern School is a foundational manifesto detailing the principles and history of the influential and revolutionary educational project, La Escuela Moderna, which he founded in Barcelona. Written as both a pedagogical declaration and a critique of traditional authority, the book champions a purely rationalist education rooted in science, observation, and critical inquiry, vehemently rejecting the dogma, superstition, and authoritarianism prevalent in state and clerical schooling. Ferrer outlines the core ideals of the Modern School, emphasizing co-education (integrating sexes and social classes), the necessity of promoting freedom, and fostering the child’s spontaneous development without the coercion of punitive discipline or rigid curricula. The book explicitly links true education to social justice, arguing that the aim is to create autonomous, well-rounded individuals capable of fostering a non-exploitative and equitable society. Furthermore, Ferrer highlights the school's commitment to anti-militarism and anti-patriotism, seeing these as necessary steps toward universal human solidarity. This work remains a profound testament to the enduring power of anarchist and libertarian philosophy applied directly to the realm of primary education.Francisco Ferrer Guardia'nın The Origin and Ideals of The Modern School adlı eseri, kurucusu olduğu etkili ve devrimci eğitim projesi La Escuela Moderna'nın ilkelerini ve tarihini detaylandıran temel bir manifestodur. Hem pedagojik bir bildiri hem de geleneksel otoritenin bir eleştirisi olarak kaleme alınan kitap, tamamen rasyonalist eğitimi savunur; bu eğitim bilimde, gözlemde ve eleştirel sorgulamada kök salmış olup, devlet ve din okullarında yaygın olan dogma, batıl inanç ve otoriterliği şiddetle reddeder. Ferrer, Modern Okulun temel ideallerini özetler: Kız ve erkek çocukların birlikte eğitimi (cinsiyetlerin ve sosyal sınıfların entegrasyonu), özgürlüğü teşvik etme zorunluluğu ve cezai disiplin veya katı müfredat zorlaması olmaksızın çocuğun kendiliğinden gelişimini destekleme. Kitap, gerçek eğitimi sosyal adalet ile açıkça ilişkilendirerek, amacın sömürüsüz ve eşitlikçi bir toplumu teşvik edebilecek özerk, çok yönlü bireyler yetiştirmek olduğunu savunur. Ayrıca Ferrer, okulun anti-militarizm ve anti-vatanseverlik taahhüdünü vurgular ve bunları evrensel insan dayanışmasına yönelik gerekli adımlar olarak görür. Bu eser, anarşist ve liberter felsefenin doğrudan temel eğitim alanına uygulanan kalıcı gücünün derin bir kanıtı olmaya devam etmektedir
Dilin Ötekileri / Ötekilerin Dili
Get PDFEdited by Prof. Dr. Hikmet Asutay, "Dilin Ötekileri / Ötekilerin Dili" (The Others of Language / The Language of The Others) is an academic compilation published by Holistence Publications that offers in-depth studies on language, foreign language education, and literary science. The book focuses on the role of language in intercultural communication and the process of cultures recognizing each other in a globalizing world. Contributions include a comprehensive bibliography on the relationship between pragmatics and foreign language teaching , an internal structure analysis of narratives in current YouTube videos , and the role of literary language in raising awareness through the poetry of Paul Celan. The work serves as a rich resource aiming to highlight the importance of literary and communicative awareness, which is fed by language itself and shaped by extra-linguistic factors.Prof. Dr. Hikmet Asutay editörlüğünde Holistence Publications tarafından yayımlanan "Dilin Ötekileri / Ötekilerin Dili" adlı bu eser, dil, yabancı dil eğitimi ve yazınbilim (edebiyat bilimi) konularında derinlemesine incelemeler sunan akademik bir derlemedir. Kitap, dilin kültürlerarası iletişimdeki rolüne ve küreselleşen dünyada dillerin ve kültürlerin birbirini tanıma sürecine odaklanmaktadır. Çalışmalar arasında edimbilim (pragmatik) ve yabancı dil öğretimi arasındaki ilişkiye dair kapsamlı bir bibliyografya , güncel YouTube videolarındaki anlatıların içyapı analizi , ve Paul Celan'ın şiiri üzerinden yazınsal dilin farkındalık yaratmadaki rolü gibi konular yer almaktadır. Eser, dilin kendisinden beslenen, dil dışı etkenlerle şekillenen edebi ve iletişimsel farkındalıkların önemini vurgulamayı amaçlayan zengin bir kaynak niteliğindedir
International Academician Studies Congress 2021 Spring / Book of Abstracts
No full textThis collection showcases how Social Sciences disciplines are responding to new norms and paradigm shifts that emerged following global changes, such as the pandemic. By providing concise summaries of the latest academic research in sustainability, regional development, management approaches, and various other sub-fields of social sciences, the book serves as a guiding and comprehensive resource for researchers, academics, and practitioners seeking to keep abreast of the current flow of knowledge in these transforming areas.Bu Özet Kitabı (Book of Abstracts), Sosyal Bilimler disiplinlerinin pandemi ve küresel değişimlerin ardından ortaya çıkan yeni normlara ve paradigma dönüşümlerine nasıl tepki verdiğini ve bu süreçleri nasıl analiz ettiğini göstermektedir. Sürdürülebilirlik, bölgesel kalkınma, yönetim yaklaşımları ve diğer sosyal bilimler alt alanlarındaki en güncel akademik araştırmaların kısa ve öz özetlerini sunarak, ilgili alanlardaki bilgi akışını takip etmek isteyen araştırmacılar, akademisyenler ve uygulayıcılar için yol gösterici ve kapsamlı bir kaynak oluşturmaktadır
A Study of Triple Sequence Spaces
Get PDFAuthored by Vakeel A. Khan, Ayhan Esi, Nagarajan Subramanian, and Hira Fatima, "A Study of Triple Sequence Spaces" is a comprehensive text dedicated to the detailed examination of the convergence of triple sequences. The book explores fundamental mathematical ideas underlying convergent sequences while also delving into advanced concepts such as statistical convergence (convergence in density) and ideal convergence, which are particularly useful for dealing with non-convergent bounded sequences. Aimed at science and engineering students as well as researchers, it covers a wide array of topics including Bernstein polynomials, rough statistical convergence in probability, and applications in fuzzy theory, serving as a valuable resource for those involved in Functional Analysis.Vakeel A. Khan, Ayhan Esi, Nagarajan Subramanian ve Hira Fatima tarafından kaleme alınan "A Study of Triple Sequence Spaces", üçlü dizilerin yakınsaklığı konusunu derinlemesine inceleyen kapsamlı bir matematiksel kaynaktır. Kitap, klasik yakınsaklık kavramının yanı sıra, istatistiksel yakınsaklık ve ideal yakınsaklık gibi daha genişletilmiş kavramları da ele alarak, özellikle yakınsak olmayan sınırlı dizilerin limitlerini bulma yöntemleri üzerinde durmaktadır. Fen ve mühendislik öğrencileri ile araştırmacılara hitap eden eser; Bernstein polinomları, bulanık teori uygulamaları ve Poisson Fibonacci binom matrisleri gibi ileri düzey konuları da kapsayarak, fonksiyonel analiz ve dizi uzayları alanında çalışanlar için önemli bir referans sunmaktadır