Revista Crítica con Ciencia
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Revisión sistemática de estrategias para afrontar el ciberacoso en entornos educativos
Full text linkEl acoso y ciberacoso escolar constituyen problemas significativos en la sociedad contemporánea, con repercusiones negativas en el bienestar de los estudiantes. El propósito de este artículo es identificar las estrategias más efectivas para prevenir el ciberacoso en entornos educativos mediante el análisis de los resultados de estudios que abordan la eficacia de los programas antibullying existentes. La metodología empleada se basó en una revisión sistemática de la literatura científica reciente, enfocándose en la comparación de resultados y la identificación de convergencias y divergencias. Los resultados obtenidos destacan la importancia de desarrollar estrategias efectivas para reducir el acoso escolar y mitigar su impacto en las víctimas y para que estas afronten el ciberacoso. En conclusión, se detectó la combinación de varias estrategias generales es más efectiva, llegando a mostrar en uno de los estudios hasta un 50% de eficacia. Entre las limitaciones del estudio se incluyen la falta de diversidad en la muestra y la ausencia de un análisis longitudinal. A modo de recomendaciones para investigaciones futuras, se sugiere abordar estas limitaciones mediante la ampliación de la muestra y la consideración de diseños longitudinales para obtener una comprensión más profunda de la efectividad de las estrategias de afrontamiento del ciberacoso en entornos educativos
Estrategias de Aprendizaje Motivacionales en la formación inicial docente.
Full text linkLa motivación intrínseca impulsa al estudiante hacia el logro de sus objetivos académicos, por ello es importante que se apropie de estrategias de apoyo que fomenten su capacidad volitiva ante desafíos personales que pudiesen interferir en la calidad de su proceso formativo. En este contexto, el presente estudio tuvo como objetivo proponer estrategias de aprendizaje motivacionales para la calidad formativa de los estudiantes de la carrera Educación Especial del Programa Ciencias de la Educación y Humanidades del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social de la UNELLEZ. Se enmarcó en el enfoque cuantitativo, Nivel Descriptivo, modalidad Proyecto Factible, sustentada en una investigación de campo. La muestra estuvo conformada por 12 estudiantes, equivalente a la población existente, a quienes se aplicó un cuestionario para medir las variables de interés. En conclusión, los estudiantes tienen conocimiento de la importancia de la motivación para aprender, sin embargo, no emplean estrategias de aprendizaje motivacionales de manera consciente, porque en su mayoría las desconocen. A partir de este hallazgo, se diseñó la propuesta de Estrategias de Aprendizaje Motivacionales fundamentadas en la PNL y Aprendizaje Significativo, con las cuales posibilitaría, a los estudiantes referidos, mantener una actitud positiva y motivada para lograr la prosecución y calidad de su proceso formativo
Revisión de pares abierta: implicaciones éticas, potencialidades y limitaciones para las revistas científicas
Full text linkEl proceso de revisión por pares en las revistas científicas es un componente fundamental para garantizar la calidad de las publicaciones. Esta práctica consiste en someter a los manuscritos propuestos para su publicación a un riguroso proceso de evaluación por parte de expertos en el área correspondiente. El objetivo principal de este proceso es garantizar la calidad y fiabilidad de los contenidos publicados, así como fomentar la transparencia y ética en la comunicación científica. Este proceso generalmente comienza cuando un investigador envía su propuesta a una revista científica para su consideración. Basándose en la temática del artículo y en la relevancia de los resultados presentados, los editores de la revista enviarán el manuscrito a especialistas en el campo correspondiente, conocidos como revisores. Estos revisores son especialistas con experiencia en el tema, que pueden evaluar de manera crítica la calidad técnica, metodológica y teórica del artículo
La IA como herramienta de búsqueda de antecedentes de investigación económica: Perspectiva de estudiantes universitarios
Full text linkEl presente artículo abarca el impacto de la Inteligencia Artificial (IA) en la investigación económica universitaria, resaltando su capacidad para automatizar tareas metodológicas complejas. El objetivo de la investigación es analizar la perspectiva de los estudiantes de economía sobre la utilidad de la IA en la búsqueda de antecedentes para trabajos académicos, centrándose en la experiencia y la calidad de los resultados. Para su desarrollo se citaron estudios que sugieren que la IA puede mejorar la eficiencia y la calidad de los trabajos de investigación. La metodología del estudio es no experimental, con un enfoque cuantitativo y analítico. Se utilizó un alcance descriptivo y exploratorio, con un método de muestreo no probabilístico por conveniencia que abarcó 130 estudiantes de la Carrera de Economía de la Facultad de Ciencias Sociales y Derecho de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil, Ecuador. Se aplicó la técnica de la encuesta, con un cuestionario como instrumento diseñado en Google Form. La recopilación de datos se realizó en línea, a través del correo institucional de los discentes. Los resultados mostraron que el 58.5% de los estudiantes utiliza ocasionalmente la IA para buscar antecedentes, y el 41.5 % se muestra neutral en cuanto a la satisfacción con su efectividad. El estudio permitió identificar desafíos, como la dificultad para encontrar información relevante y problemas con la calidad de los resultados. Se concluyó que aunque la IA es ampliamente adoptada, la diversidad en la satisfacción y los desafíos identificados indican la necesidad de enfoques cuidadosos y programas de mejora continua
Planificar y desarrollar el currículo en el aula taller de la educación técnica industrial.
Full text linkEste artículo se deriva de la investigación en los institutos de educación técnica con orientación al área industria. Misma que tenido como objetivo identificar las diferentes estrategias de diseño y desarrollo del currículo a nivel de aula. Para este trabajo se ha elaborado una escala tipo Likert autoadministrada, por lo que la investigación tiene una orientación cuantitativa, considerando así la validación interna mediante el alfa de Cronbach. se ha concluido que en el trabajo del aula taller, se tiene presente las estrategias de simulación y práctica especializada, que permite la organización de espacios académicos con el fin de acercar al estudiante a los ambientes en los cuales se desempeñara como profesional. Es con ello que se debe incentivar la investigación de aula que permita mejorar la práctica, como forma de incentivar las mejoras académica, acompañada desde la administración partiendo de la planificación, que logre el acompañamiento de aula como proceso de mejora e identificación de los avances de los estudiantes en los aprendizajes
Plan de formación de miembros de Consejos Comunales en el municipio Miranda del estado Falcón
Full text linkEl propósito de la siguiente investigación se fundamenta en la formular un plan de formación dirigido a los miembros de Consejos Comunales pertenecientes al municipio Miranda del estado Falcón, en el cual se busca instruir en materia legal, administrativa y procedimental el correcto funcionamiento de este tipo de organizaciones comunitarias de la mano de estrategias delineadas para el desarrollo de proyectos socioproductivos y con ello, de su entorno comunitario. La investigación está enmarcada bajo el enfoque de investigación-acción-participativa, amparada bajo un paradigma socio-crítico, apoyado en un trabajo documental. Las unidades claves de estudio están conformados por Consejos Comunales de la región mirandina, a quienes se les instruye en la identificación de problemáticas y jerarquización de estas para generar alternativas de proyectos que permitan el desarrollo de su quehacer comunitario, sustentados por planes de concientización y de desarrollo de las actividades socioproductivas propias de cada organización, bajo el amparo de la Ley de Consejos Comunales suscrita en el año 201
Desde un Modelo Organizacional simplista hacia una metáfora organizacional con visión holística y ecológica.
Full text linkEl acelerado e intenso ritmo de acontecimientos, cambios que se han venido develando en las sociedades complejas y caóticas en estos tiempos, la emergencia en un cosmos de realidades profundas, pareciera que están marcando caminos para transformaciones en la vida organizacional y social. Nuevos escenarios, la consolidación de un mundo con rostro más humano, ecológico, con organizaciones que den respuestas a la demanda de la sociedad con mirada ocial e inteligentes. Realidades que han avivado la intencionalidad del estudio que permea hacia una nueva contemplación de ver al mundo y lo que se encuentra en él. Una nueva trama que ondea a un universo no lleno de cosas que funcionan como máquinas, sino un cosmos dinámico y vital. Lo pincelado en líneas anteriores inspira el desarrollo de este ensayo con enfoque de investigación documental, que permitió la revisión, análisis de contenido de los teóricos Boff (2000), que postula el paradigma de la ecología profunda; Morin (1997,2001), paradigma de la Complejidad; Capra (1998), con la trama de la vida; Mussa (2008), con la cognición cuántica; Zohar y Marshall (2001), quienes postularon la inteligencia espiritual. El método utilizado, el hermenéutico como “proceso que propone comprender contextos generados de una forma espontánea y natural por el ser humano” (Ugas, 2008: p.6). Con el análisis de contenido se logró dar sentido, significancia a la desconstrucción de un modelo simplista con lógica moderna racional y la valoración de una nueva lógica organizacional, la concepción de empresa con nuevo y orden organizativo con visión holística y ecológica.  
Lineamientos Estratégicos del Estado Venezolano en los ámbitos del Desarrollo Integral.
Full text linkLos lineamientos estratégicos de los principios morales y de las luces, como polos de una república, es núcleo rector de la Doctrina Bolivariana, en múltiples aristas de la actividad magisterial, Se analizan indagar sobre el sistema ideológico que subyace en el pensamiento Bolivariano, se podría decir, en una primera aproximación. Así, recoge, interpreta y cuestiona, con visión proyectiva, las ideas de grandes hombres venezolanos, americanos y de más allá, que han hecho la historia y continúan haciéndola. Es evidente la producción se destaca la huella del Libertador Simón Bolívar. La “Moral y las Luces” deberán estar sustentadas en la integración, permitiendo articular o conciliar las necesidades de cualquier ámbito y del pueblo, con el mantenimiento y desarrollo de sus capacidades, dando prioridad a valores, principios, promoción y fomento de la Ideología Bolivariana en las instituciones y la sociedad. De tal manera que el empleo de la Doctrina Bolivarista que surge como bandera de lucha, formará parte del esbozo de este horizonte investigativo, nos permitirá fortalecer causas estructurales del conocimiento las fuerzas revolucionarias, para neutralizar el avance de doctrinas extranjeras y neocolonialista arraigados; y revertir su lógica de denominación cultural
Teorías historiográficas de la pedagogía del amor vs el ser humano como la gran aula del quehacer educativo.
Full text linkEsta investigación tiene como objetivo principal demostrar que el ser humano, como sujeto activo y crítico, aprende de manera continua en interacción con su entorno y con otros. La pedagogía del amor, fundamentada en el diálogo y la conciencia crítica, es esencial para la construcción de un aprendizaje significativo y liberador. A lo largo de esta investigación, exploraremos en profundidad los fundamentos teóricos de esta perspectiva y sus implicaciones para la práctica educativa
Revista Crítica con Ciencia Número Completo Vol 1 Núm 1 Año 2023
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