Repo Dosen ULM (Universitas Lambung Mangkurat)
Not a member yet
6336 research outputs found
Sort by
PENGEMBANGAN METAKOGNISI DAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN KIMIA BERBASIS KEUNGGULAN LOKAL
No full textMetacognition is the awareness of cognitive processes. By using metacognition, someone does all the
activities with full awareness. The objective of this research is to develop learning model (i-SMART) and learning
materials that involve student’s metacognition and character, curiosity, cooperate, and precision, which perform all acts
by full awareness. They always make good representing the problem, planning, monitoring, evaluating, and transfering
their action. The type reseach is Research and Development, tested at class XI MIA 4 SMA Negeri 1 Banjarmasin.
Implementation of design research conducted using one-group pretest-posttest design. Data was collected through
testing, observation, questionnaires and interviews techniques. Data were analyzed using descriptive statistics. The
results showed that the model i-SMART develoved has been effective: (a) increasing in student cognitive, metacognitive
skills, and student character, (b) learning material based on local potentials make the students learn to their
surroundings.
Keywords: character, metacognition, chemistry learning, local potential
Peer Review : Perbedaan Keterampilan Pemecahan Masalah pada Pembelajaran Fisika Menggunakan Model Problem Posing dan Problem Solving.
No full textImplementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Quick On The Draw pada Mata Pelajaran Matematika Di SMPN 6 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2012-2013
No full textSebagian besar pembelajaran yang diterapkan oleh guru adalah pembelajaran konvensional. Hal ini menyebabkan siswa terbiasa bergantung pada guru dalam memahami pelajaran dan beranggapan bahwa guru satu-satunya sumber ilmu. Sehingga siswa kurang mempunyai kesadaran dalam berusaha sendiri untuk memahami isi pelajaran dengan membaca sumber materi. Dengan demikian salah satu tugas guru adalah menggunakan pengajaran matematika yang mampu melatih siswa belajar langsung pada sumbernya dengan kemampuannya sendiri yaitu model pembelajaran kooperatif tipe Quick on The Draw. Berdasarkan hal tersebut, maka dilakukan penelitian tentang implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Quick on The Draw dengan tujuan mengetahui hasil belajar siswa, respon siswa dan perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa pada ujian tengah semester genap dengan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Quick on The Draw. Penelitian ini dirancang dan dilaksanakan dengan menggunakan penelitian deskriptif dengan sampel siswa kelas VIII D SMPN 6 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, tes dan, angket. Teknik analisis data menggunakan perhitungan nilai rata-rata hasil belajar siswa, persentase, standar deviasi, uji pendahuluan, dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Quick on The Draw hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas VIII D SMPN 6 Banjarmasin tahun pelajaran 2012-2013 berada pada kualifikasi amat baik. Siswa memberikan respon positif terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Quick on The Draw. Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa pada ujian tengah semester genap dengan hasil belajar setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Quick on The Draw.
Kata kunci: model pembelajaran kooperatif tipe Quick on The Draw, hasil belajar, respon sisw
PEER REVIEW: POTENSI EKOWISATA HUTAN MERANTI KOTABARU DESA SEBELIMBINGAN DAN DESA GUNUNG SARI KECAMATAN PULAU LAUT UTARA KABUPATEN KOTABARU
No full textPEMBERIAN TEPUNG IKAN DAN TEPUNG CACING TANAH (Lumbricus rubellus) UNTUK PERTUMBUHAN IKAN PATIN JAMBAL (Pangasius djambal Blkr) YANG DIPELIHARA DALAM HAPA
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemberian tepung cacing tanah dan tepung ikan untuk pertumbuhan dan kelangsungan ikan benih ikan patin jambal yang
dipelihara dalam hapa. Rancangan percobaan yang digunakan adalah RAL 4 perlakuan 3 ulangan. Perlakuan A tepung ikan (Feeding guide 999-1), perlakuan B tepung cacing tanah, perlakuan C tepung ikan + tepung cacing tanah, dan perlakuan D pellet (Poppan CV 189). Pemberian pakan 5 % BB ikan dengan frekuensi 2 kali sehari.
Hasil penelitian, pertumbuhan berat relatif individu ikan patin jambal tertinggi perlakuan tepung cacing tanah (2999,83 %), pellet (27865,80 %), tepung ikan + cacing tanah (20757,06 %), tepung ikan (14823,71 %). Hasil analisis keragaman menunjukkan adanya perbedaan yang nyata antar perlakuan. Pertumbuhan panjang relatif individu tertinggi perlakuan tepung cacing tanah (334,16 %), pellet (332,97 %), tepung ikan + cacing tanah (308,16 %), tepung ikan (282,33 %). Hasil analisis keragaman menunjukkan tidak adanya perbedaan yang nyata antar perlakuan.
Konversi pakan tertinggi perlakuan tepung ikan (1,16), tepung cacing tanah (1,05), tepung ikan + cacing tanah (1,05), pellet (1,01). Hasil analisis sidik ragam
menunjukkan tidak adanya perbedaan yang nyata antar perlakuan. Kelangsungan higup tertinggi perlakuan tepung cacing tanah (78,90 %), tepung ikan + cacing tanah
(77,80 %), pellet (76,60 %), tepung ikan (74,43 %). Hasil analisis sidik ragam menunjukkan tidak berbeda nyata. Kisaran parameter kualitas air menunjukkan bahwa pada perairan tersebut sangat menunjang bagi kelangsungan pertumbuhan ikan patin jambal
DEVELOPMENT OF LEARNING MATERIALS ON THE SUBJECT OF STATIC FLUID ASSISTED FLIP BOOK MAKER
No full textLess the maximum utilization of the technological sophistication of current impact on the learning materials used in the learning process in schools still haven't been fullest. Especially in MAN 1 Banjarmasin, the available facilities are already adequate, but it is used which is not yet effective. This research aimed to describes the validity, the practicality, the effectiveness of learning materials assisted Flip Book Maker. This research is a research and development which refers to the ADDIE model. The subject of the trial is a student of Class XI IPA 3 1 MAN in Banjarmasin. The data obtained through the sheet validation of media and materials, sheet observations lesson plan implementation, and learning outcomes test. Research result showed, (1) the category of validity learning material is valid, (2) the category of practicality learning material is very well, (3) the category of effectiviness learning material is effective or high. Conclusion of the research that the learning material on the subject of static fluid assisted Flip Book Maker is eligible to used.
Keywords: learning material,static fluid, flip book maker
