Репозитарій НУФВСУ
Not a member yet
5827 research outputs found
Sort by
Розвиток кіберспорту в Україні
Get PDFБабенко Д. Розвиток кіберспорту в Україні / Д. Бабенко, К. Волоха // Спорт та сучасне суспільство: збірник тез доповідей XVIII Міжнародної студентської наукової конференції, 28 березня 2025 року. – К., 2025. - С. 47-48.Кіберспорт набув значного розвитку у світі та в Україні, зокрема. Визнання кіберспорту офіційним видом спорту, поява професійних ліг та розвиток інфраструктури сприяють його популяризації та залученню молоді. Важливими аспектами є державна підтримка, інвестиції та освітні ініціативи. Кіберспорт поєднує елементи традиційного спорту, технологій та цифрових інновацій, що робить його важливою складовою сучасного спортивного середовища
Когнітивний ресурс кіберспортсмена як чинник спортивного вдосконалення
Get PDFГанага О. Ю. Когнітивний ресурс кіберспортсмена як чинник спортивного вдосконалення : дис. ... д-ра філософії: 017 Фізична культура і спорт; 01 Освіта / Педагогіка / О. Ю. Ганага. – К. : НУФВСУ, 2025. – 311 с.Дисертаційну роботу присвячено дослідженню когнітивного ресурсу кіберспортсмена як чинника спортивного вдосконалення. На сучасному етапі розвитку кіберспорт визначається як інтелектуально¬ігрова діяльність, яка має спільні риси з традиційними видами спорту, зокрема у підготовці до змагань, організаційно¬методичному забезпеченні, психологічному супроводі тощо. Розвиток кіберспорту характеризується стрімким зростанням його популярності, зокрема збільшенням глядацької аудиторії та посиленням вимог до психологічної підготовки гравців тощо. Водночас специфіка когнітивних процесів, характерних для кіберспортсменів, вирізняє цей вид спорту, зумовлюючи його унікальність і особливості в тренувальній та змагальній діяльності. Значущість когнітивного ресурсу, що охоплює ключові характеристики когнітивної сфери, обумовлює необхідність його вивчення як одного з основних факторів спортивної ефективності гравців у кіберспорті. В рамках дослідження було розроблено теоретичну модель когнітивного ресурсу, що включає основні складові когнітивної сфери кіберспортсменів та їх вплив на спортивні результати
Організаційно-управлінські засади розвитку сфери фізичної культури і спорту в умовах цифрової трансформації
Get PDFЛавров В. О. Організаційно-управлінські засади розвитку сфери фізичної культури і спорту в умовах цифрової трансформації : дис. ... д-ра філософії: 017 Фізична культура і спорт; 01 Освіта / Педагогіка / В. О. Лавров. – К. : НУФВСУ, 2025. – 237 с.Дисертаційна робота присвячена науково-теоретичному обґрунтуванню організаційно-управлінських засад розвитку сфери фізичної культури і спорту в умовах цифрової трансформації. У межах дослідження розроблено науково практичні рекомендації щодо вдосконалення нормативно-правового регулювання впровадження й адміністрування публічних електронних реєстрів та інформаційно-комунікаційних систем у сфері фізичної культури і спорту, розроблено та впроваджено електронні реєстри й інформаційно-комунікаційні системи як інструмент практичної реалізації цих рекомендацій. Фізична культура і спорт є ключовим ресурсом для формування здорового суспільства в Україні, відіграючи важливу роль у зміцненні національного здоров’я, підвищенні якості життя громадян та розвитку людського капіталу. Цифрова трансформація є одним з пріоритетних напрямів державної політики, визначених у Стратегії розвитку фізичної культури і спорту на період до 2028 року, вектор якого спрямований на модернізацію організаційно управлінської структури сфери та вдосконалення управлінських процесів на основі впровадження сучасних цифрових рішень. Успіх цифрової трансформації сфери фізичної культури і спорту залежить від удосконалення організаційно-управлінських засад її функціонування, інтеграції сучасних цифрових технологій та системного нормативно-правового регулювання процесів цифровізації. Аналіз та узагальнення сучасної науково-методичної літератури свідчить про необхідність розробки інструментарію впровадження цифрових рішень для підвищення якості управління, забезпечення раціонального використання ресурсів, доступності фізкультурно-спортивних послуг для широких верств населення, а також виконання системою управління своїх функцій як джерела актуальних даних і відомостей, що пов’язані з діяльністю сфери фізичної культури і спорту
Програмування занять для вивчення техніки важкоатлетичних вправ атлетами із різним рівнем фізичного розвитку
No full textТорохтій О. П. Програмування занять для вивчення техніки важкоатлетичних вправ атлетами із різним рівнем фізичного розвитку : дис. ... д-ра філософії: 017 Фізична культура і спорт; 01 Освіта / Педагогіка / О. П. Торохтій. – К. : НУФВСУ, 2025. – 214 с.Дисертація на здобуття ступеня доктора філософії за спеціальністю 017 Фізична культура і спорт. Дисертаційна робота присвячена проблемі програмування занять для вивчення техніки важкоатлетичних вправ атлетами із різним рівнем фізичного розвитку
The use of technologies and digital solutions in increasing physical activity of children, adolescents, and young people
No full textВикористання технологій та цифрових рішень у підвищенні рухової активності дітей, підлітків та молоді / О. А. Шинкарук, А. І. Андрєєв, І. В. Хрипко, О. Р. Ляшенко, А. А. Князєв-Шевчук // Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Вип. 1(186). ─ К., 2025. ─ С. 166-172. https://doi.org/10.31392/UDU-nc.series15.2025.01(186).34У статті представлено інноваційні підходи до залучення дітей, підлітків та молоді до регулярних занять фізичними вправами здобувачів освіти. «Екзергеймінг» є одним із перспективних підходів для підвищення рівня рухової активності підлітків. Дослідження показують, що цей формат вправ має потенціал не тільки покращити фізичне здоров'я підлітків, але й значно підвищити їхню мотивацію та зацікавленість у заняттях фізичними вправами. Мета дослідження – дослідити можливості використання технологій та цифрових рішень (на прикладі екзергеймінгу) у
підвищенні рівня залучення до рухової активності, обґрунтувати та розробити програму екзергеймінгу для стимулювання рухової активності дітей, підлітків та молоді. Використано такі методи дослідження: аналіз, синтез і узагальнення, моделювання, проєктування. Результати дослідження. Програми «екзергеймінгу», що об'єднують фізичні вправи з елементами ігрового сценарію, соціальної взаємодії та інтерактивності, стають потужним інструментом для залучення здобувачів освіти до рухової активності. Програма «екзергеймінгу» побудована з урахуванням декількох ключових особливостей, що забезпечують її привабливість для даної цільової аудиторії. Основні складові програми включають 8 компонентів: структуру програми та ігрові сценарії; інтеграція технологій та пристроїв; індивідуалізація та адаптація рівня складності; гейміфікація та мотиваційні елементи; соціальна взаємодія та командні елементи; інтерактивний зворотній зв’язок та підтримка; безпека та врахування фізичних можливостей учасників; емоційна підтримка та розвиток самоповаги. Ефект від використання програми «екзергеймінгу» полягає в поєднанні рухової активності з інтерактивними ігровими технологіями, що сприятиме покращенню фізичного, психічного та соціального стану учасників
Аналіз самооцінки спортивної підготовленості баскетболістів на етапі підготовки до вищих досягнень
No full textШутова С. Є. Аналіз самооцінки спортивної підготовленості баскетболістів на етапі підготовки до вищих досягнень / С. Є. Шутова, М. І. Ткаченко, М. Голуб // Актуальні проблеми психолого-педагогічного супроводу та розвитку суб’єктів спортивної діяльності: Матеріали VIII Всеукраїнської наукової електронної конференції з міжнародною участю з нагоди 95-річчя Національного університету фізичного виховання і спорту України, 14 травня 2025 р. - Київ, 2025. - С. 63-65.Етап підготовки до вищих досягнень у баскетболі є на думку фахівців одним із найбільш складних та, відповідно, важливим періодом у спортивній кар’єрі спортсмена, що обумовлено спрямованістю його на поступове підведення юних спортсменів до фізичних та психічних навантажень спорту вищих досягнень. В цей період відбувається інтенсивне формування його професійної майстерності, психологічної стійкості та здатності до саморегуляції в умовах високих фізичних і психоемоційних навантажень. Саме в період переходу молодих баскетболістів із дитячо-юнацьких спортивних шкіл до складу молодіжних та дорослих команд майстрів виникає гостра потреба у глибокому усвідомленні власного рівня спортивної підготовленості. У цих умовах адекватна самооцінка виступає значимим фактором, що впливає на впевненість у власних силах, здатність до ефективного прийняття рішень у змагальних ситуаціях, витримку психологічного напруження та мотиваційну стабільність. Натомість, наявність дисбалансу в оцінці власних можливостей може призвести до зниження рівня змагальної активності, втрати мотивації та невміння досягати поставлених спортивних цілей. У цьому контексті дослідження самооцінки спортивної підготовленості баскетболістів набуває особливої актуальності, оскільки дозволяє своєчасно виявити слабкі ланки у підготовці, сприяти оптимізації індивідуального тренувального підходу та формуванню психологічної готовності до змагань найвищого рівня
Освіта як інструмент реінтеграції ветеранів війни у сфері фізичної культури і спорту
Get PDFПижов О., Петрунін В. Освіта як інструмент реінтеграції ветеранів війни у сфері фізичної культури і спорту // Sport Science Spectrum. - 2025. - № 3. - С. 73-79. DOI: DOI: https://doi.org/10.32782/spectrum/2025-3-11У статті проведено комплексний аналіз потенціалу освіти як стратегічного інструменту соціальної адаптації та реінтеграції ветеранів війни шляхом їх залучення до сфери фізичної культури і спорту. Дослідження охоплює вивчення нормативно-правової бази України, міжнародних документів, наукових публікацій, а також прикладів практичного досвіду, що стосуються підтримки ветеранів, їх професійної адаптації, фізкультурно-спортивної реабілітації та розробки спеціалізованих освітніх програм. Особливу увагу приділено національній стратегії розвитку фізкультурно-спортивної реабілітації ветеранів, ініціативам закладів вищої освіти в партнерстві з державними органами, а також аналізу зарубіжних моделей залучення ветеранів до освітніх і спортивних програм, зокрема в країнах НАТО та скандинавських державах. Методологічну основу роботи становить міждисциплінарний підхід, який компенсує аналіз нормативних актів, систематичний огляд літературних джерел і порівняльний аналіз національних і міжнародних практик. Результати дослідження засвідчують, що освіта виконує ключову роль у процесі переходу ветеранів від військової служби до цивільного життя, забезпечуючи формування нових професійних компетентностей, підвищення конкурентоспроможності на ринку праці та соціальну інтеграцію. У сфері фізичної культури і спортивної освіти це компенсується оздоровчо-реабілітаційним ефектом фізичної активності, що дає змогу одночасно досягти психологічного відновлення, зміцнення фізичного здоров’я та розвитку комунікативних навичок ветеранів. Виявлено, що на базі українських закладів вищої освіти формується мережа центрів ветеранського розвитку, які об’єднують освітні програми, професійну перепідготовку та соціально-психологічний супровід. Окремо підкреслено значення розвитку партнерських проєктів, зокрема співпраці Міністерства у справах ветеранів із Національним університетом фізичного виховання і спорту України, які створюють можливості для дистанційного навчання, освоєння сучасних спеціалізацій та інтеграції ветеранів у систему спортивної освіти та реабілітації. Зроблено висновок, що поєднання професійної освіти та фізичної активності формує синергетичний ефект, який забезпечує ефективність реінтеграції ветеранів в усіх сферах життя – від працевлаштування та кар’єрної реалізації до соціалізації та підвищення громадської активності. Отримані результати підкреслюють необхідність розвитку цільових освітніх програм для ветеранів у сфері фізичної культури і спорту, розширення інституційної участі закладів освіти в реалізації державної політики реінтеграції, а також активного залучення міжнародного досвіду
Організація управління персоналом в структурах фізичної культури і спорту
Get PDFВолошина, М. Організація управління персоналом в структурах фізичної культури і спорту : кваліфікаційна робота на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня магістра: спец. 017 «Фізична культура і спорт», освітньою програмою «Менеджмент у спорті». НУФВСУ. Київ, 2025. 86 с.Метою магістерської роботи є теоретичне обґрунтування та розроблення практичних рекомендацій щодо вдосконалення організації управління персоналом у структурах фізичної культури і спорту з урахуванням сучасних тенденцій розвитку спортивної галузі, вимог ринку праці та міжнародних стандартів управління людськими ресурсами. Для досягнення поставленої мети необхідно виконати такі завдання: 1. Проаналізувати науково-теоретичні підходи до розуміння сутності та змісту управління персоналом у сучасних організаціях. 2. Визначити специфіку організації управління персоналом у сфері фізичної культури і спорту та ключові фактори, що впливають на ефективність кадрової діяльності. 3. Дослідити структуру, функції та кадрову політику вибраної спортивної організації, охарактеризувати її кадровий потенціал. 4. Оцінити рівень організації системи управління персоналом (підбір, адаптація, мотивація, оцінювання, розвиток, комунікації). 5. Виявити основні проблеми у сфері кадрового менеджменту та чинники, що стримують розвиток людського потенціалу спортивної організації. 6. Розробити пропозиції щодо удосконалення організації управління персоналом із використанням сучасних інструментів HR-менеджменту (KPI, OKR, коучинг, HR-аналітика, командна взаємодія). 7. Обґрунтувати соціально-економічний ефект від упровадження запропонованих заходів і розробити модель підвищення ефективності управління персоналом у спортивній сфері. Об’єктом дослідження є процес управління персоналом у структурах фізичної культури і спорту як цілісна система управлінських відносин, методів і механізмів впливу на людські ресурси
Мотиваційна структура юних спортсменів та її зв’язок з індивідуально-психологічними характеристиками (на прикладі боксу)
Get PDFХрановський, Я. В. Мотиваційна структура юних спортсменів та її зв’язок з індивідуально-психологічними характеристиками (на прикладі боксу) : кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня магістра: спец. 017 «Фізична культура і спорт», освітньою програмою «Система підготовки спортсменів у спортивних єдиноборствах». Київ; НУФВСУ, 2025. 69 с.Мета дослідження: дослідити мотиваційну структуру юних боксерів та встановити її зв’язок з індивідуально-психологічними характеристиками, що дозволить підвищити інтерес до занять спортом та надати підтримку до успішної та тривалої спортивної кар’єру.
У зв'язку з поставленою в роботі метою в ході дослідження було вирішити такі завдання:
1. Провести теоретичний аналіз сучасної навчально-методичної та наукової літератури щодо мотивації юних спортсменів і специфіки єдиноборств (на прикладі боксу).
2. Визначити структуру мотивації юних боксерів; сформувати індивідуальні й групові профілі.
3. Установити індивідуально-психологічні характеристики у юних спортсменів-боксерів.
4. Встановити взаємозв’язки між структурою мотивації та індивідуально-психологічними характеристиками спортсменів.
5. Розробити практичні рекомендації для тренерів і спортивних психологів щодо формування та підтримки мотивації юних боксерів з урахуванням індивідуально-психологічних особливостей
Іноземна мова професійного спрямування (англійська)
No full textЛук’янець Т. Г. Іноземна мова професійного спрямування (англійська) / Т. Г. Лук’янець, О. П. Алексєєнко, І.О. Буну, Л. З. Доценко, І.О. Коробова, О.В. Назаренко, А. І. Шматюк. К. : НУФВСУ. – 2025. – 150 с.Навчальний посібник створений на матеріалі аутентичних англомовних текстів і відеозаписів носіїв мови. Він слугує основою для практики професійної комунікації в сфері фізичної культури і спорту. Добірка різноманітних вправ цієї розробки спрямована на розвиток мовленнєвих навичок сприйняття й розуміння загальних і спеціальних текстів, а також формування вмінь читання, слухання, говоріння і письма у повсякденному і професійному англомовному середовищі. Навчальний посібник рекомендований для здобувачів вищої освіти ступеня бакалавр за спеціальностями А7 Фізична культура і спорт і А4.11 Середня освіта