Київський національний університет будівництва і архітектури Інституційний репозитарій
Not a member yet
15504 research outputs found
Sort by
Оздоровчий фітнес : методичні вказівки [Електронний ресурс]
Get PDFМістять загальні відомості, мету, завдання та програму навчальної дисципліни «Фізичне виховання», цикл «Оздоровчий фітнес». Надані теми практичних занять, теми для індивідуальної роботи, контрольні нормативи підсумкового контролю, література, інші інформаційні ресурси щодо вивчення дисципліни.
Призначені для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей денної і заочної форми навчання
Стратегії пом'якшення наслідків зміни клімату і адаптації до неї для будівельної галузі України. Методичні вказівки до виконання практичних робіт
Get PDFМістить практичні роботи і розв’язання до них, теоретичні відомості, основні поняття, список рекомендованої літератури.
Призначено для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальностей 101 «Екологія», 183 «Технології захисту навколишнього середовища
Удосконалення дорожньо-транспортної інфраструктури у житловому масиві Нивки Шевченківського району м. Києва
Get PDFФормування та розвиток емоційного інтелекту майбутніх бакалаврів професійної освіти
No full textАктуальність теми дослідження обумовлена потребами сучасного ринку праці в професіоналах, які здатні до ефективної міжособистісної взаємодії, управління емоціями та адаптації до швидкоплинних умов діяльності. У професійній сфері, де цінуються не лише знання, але й особистісні якості, емоційний інтелект стає невід’ємною складовою успішної професійної діяльності. У процесі підготовки бакалаврів професійної освіти емоційний інтелект є ключовим компонентом, що сприяє формуванню комунікативних навичок, розвитку емпатії, відповідальності та лідерських якостей. Саме ці якості особливо затребувані в умовах сучасної професійно-педагогічної діяльності. Важливість дослідження також зумовлена тим, що зміст більшості освітніх програм традиційно спрямований на розвиток академічних знань, залишаючи поза увагою соціально-емоційний аспект. Водночас, розвиток емоційного інтелекту допомагає здобувачам освіти не тільки ефективно спілкуватися, а й краще розуміти власні емоції, що позитивно впливає на успішність навчання та майбутню професійну реалізацію
Моделювання і прогнозування стану довкілля [Електронний]: методичні вказівки до виконання практичних робіт
No full textМістять методичні вказівки до виконання практичних робіт та необхідний для їх виконання стислий теоретичний матеріал з курсу «Моделювання та прогнозування стану довкілля».
Призначені для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальностями 101«Екологія», 183 «Технології захисту навколишнього середовища»
Вентиляція: Методичні вказівки до виконання лабораторних робіт
No full textНаведено методи проведення лабораторних занять освітньої компоненти «Вентиляція». Представлено методи дослідження ефективності повітрообміну та теплоутилізації в реальних умовах.
Призначено для студентів денної та заочної форми навчання спеціальності G19 «Будівництво та цивільна інженерія» галузі знань G «Інженерія, виробництво та будівництво»
