DSpace at ZNU (Запорізького національного університету)
Not a member yet
15125 research outputs found
Sort by
Удосконалення координаційних здібностей дівчат 15-16 років на секційних заняттях з волейболу
No full textІванов А. І. Удосконалення координаційних здібностей дівчат 15-16 років на секційних заняттях з волейболу : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 017 "Фізична культура і спорт" / наук. керівник О. В. Соколова. Запоріжжя : ЗНУ, 2025. 66 с.UA : Кваліфікаційна робота – 66 сторінок, 9 таблиць, 68 літературних джерел.
Об’єкт дослідження – процес розвитку координаційних здібностей у дівчат старшого шкільного під час занять волейболом.
Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність програми вдосконалення координаційних здібностей дівчат 15–16 років шляхом цілеспрямованого використання рухливих ігор, поєднаних із волейбольними елементами, у системі навчально-тренувальних занять.
У роботі використано комплекс взаємодоповнюючих методів, адекватних поставленим завданням, що широко використовуються у дослідженнях з теорії та методики фізичного виховання: аналіз та узагальнення науково-педагогічних літературних джерел; педагогічний експеримент; тести на визначення вдосконалення координаційних здібностей проводилися за загальнопринятими методиками.
Встановлено, що розроблена та впроваджена експериментальна методика вдосконалення координаційних здібностей дівчат 15–16 років шляхом цілеспрямованого використання рухливих ігор, поєднаних із волейбольними елементами, у системі навчально-тренувальних занять призвела до достовірного поліпшення тренувальних показників у дівчат-учасниць експериментальної групи. Це свідчить про ефективний вплив рухливих ігор із волейбольними елементами на розвиток координаційних здібностей у дівчат 15-16 років, які займаються волейболом, а проведення тренувальних занять за пропонованою методикою є ефективніша у порівнянні з традиційною.EN : Qualification work – 66 pages, 9 tables, 68 literature sources.
The object of the study is the process of development of coordination abilities in high school girls during volleyball classes.
The purpose of the study is to theoretically substantiate and experimentally verify the effectiveness of the program for improving coordination abilities of girls 15–16 years old through the targeted use of outdoor games combined with volleyball elements in the system of educational and training classes.
The work uses a complex of complementary methods adequate to the tasks set, which are widely used in research on the theory and methodology of physical education: analysis and generalization of scientific and pedagogical literary sources; pedagogical experiment; tests to determine the improvement of coordination abilities were conducted according to generally accepted methods.
It was established that the developed and implemented experimental method of improving the coordination abilities of girls aged 15–16 through the targeted use of outdoor games combined with volleyball elements in the system of educational and training sessions led to a significant improvement in training indicators in girls participating in the experimental group. This indicates the effective impact of outdoor games with volleyball elements on the development of coordination abilities in girls aged 15–16 who play volleyball, and conducting training sessions using the proposed method is more effective compared to the traditional one
Стан ґрунтів польових мисливських угідь Запорізької області та їх повоєнне відновлення
No full textРедько І. С. Стан ґрунтів польових мисливських угідь Запорізької області та їх повоєнне відновлення : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 205 «Лісове господарство» / наук. керівник І. О. Полякова. Запоріжжя : ЗНУ, 2025. 62 с.UA : Робота викладена на 62 сторінках друкованого тексту, містить 2 таблиці та 8 рисунків. Перелік посилань включає 60 джерел.
Об’єктом дослідження є польові мисливські угіддя ТОВ МГ «Удача» Бердянського району Запорізької області.
Актуальність роботи полягає є важливості дослідження впливу бойових дій на природні комплекси та стан мисливських угідь постраждалих територій та створення науково обґрунтованих рекомендацій для їх швидкого і ефективного відновлення.
Мета даної роботи полягає в оцінці стану ґрунтів польових мисливських угідь Бердянського району Запорізької області, визначенні впливу воєнних дій на зміну екологічних показників ґрунту, виявленні змін загального стану польових мисливських, а також у формуванні рекомендацій з повоєнного відновлення цих угідь.
Методи дослідження: польові спостереження, порівняльний екологічний метод, аналіз матеріалів, камеральна обробка даних.
Наукова новизна роботи полягає в оцінці екологічного стану польових мисливських угідь у зоні бойових дій, виявленні впливу військових чинників на структуру біоценозів та визначенні можливих шляхів реабілітації цих угідь.
У результаті досліджень встановлено, що бойові дії на території Бердянського району призвели до погіршення стану ґрунтів, зменшення площ природної рослинності та тимчасового скорочення чисельності частини видів мисливської фауни. Водночас відмічене зростання чисельності зайця-русака та фазана звичайного.
Проведений порівняльний аналіз довоєнного та сучасного стану угідь й визначено заходи їх відновлення, а саме, рекультивацію ґрунтів, створення нових лісосмуг та біотехнічні заходи з підгодівлі і штучного розведення дичини.
Практичне значення роботи полягає у можливості використання отриманих результатів для розробки регіональних програм відновлення мисливських угідь та відтворення біорізноманіття у степовій зоні України.EN : The work is presented on 62 pages of printed text, contains 2 tables and 8 figures. The list of references includes 60 sources.
The object of the study is the field hunting grounds of LLC MG "Udacha" of the Berdyansk district of Zaporizhia region.
The relevance of the work lies in the importance of studying the impact of hostilities on natural complexes and the state of hunting grounds of the affected territories and the creation of scientifically based recommendations for their rapid and effective restoration.
The purpose of this work is to assess the condition of the soils of field hunting grounds in the Berdyansk district of Zaporizhia region, determine the impact of military operations on changes in soil ecological indicators, identify changes in the general condition of field hunting grounds, and formulate recommendations for the post-war restoration of these grounds.
Research methods: field observations, comparative ecological method, material analysis, office data processing.
The scientific novelty of the work lies in assessing the ecological condition of field hunting grounds in the combat zone, identifying the impact of military factors on the structure of biocenoses, and identifying possible ways to rehabilitate these grounds.
As a result of the research, it was found that the hostilities in the territory of the Berdyansk district led to a deterioration in the condition of the soil, a decrease in the area of natural vegetation and a temporary reduction in the number of some species of hunting fauna. At the same time, an increase in the number of the brown hare and common pheasant was noted.
A comparative analysis of the pre-war and current state of the lands was carried out and measures for their restoration were determined, namely, soil reclamation, the creation of new forest belts and biotechnical measures for feeding and artificial breeding of game.
The practical significance of the work lies in the possibility of using the obtained results to develop regional programs for the restoration of hunting grounds and the reproduction of biodiversity in the steppe zone of Ukraine
Покращення фізичного здоров’я дітей молодшого віку з застосуванням традицій фізичної культури запорізьких козаків
No full textДолгорукий Д. Д. Покращення фізичного здоров’я дітей молодшого віку з застосуванням традицій фізичної культури запорізьких козаків : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 017 "Фізична культура і спорт" / наук. керівник О. Л. Притула. Запоріжжя : ЗНУ, 2025. 72 с.UA : Кваліфікаційна робота складається з 72 сторінок, містить 26 таблиць, 75 джерел.
Об’єкт дослідження – є процес фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку в сучасній освітній системі.
Предмет дослідження – педагогічні умови, форми та методи застосування козацьких традицій у системі фізичного виховання молодших школярів з метою покращення їх фізичного здоров’я.
Мета роботи – обґрунтування та експериментальна перевірка ефективності використання традицій фізичної культури запорізьких козаків для покращення фізичного здоров’я дітей молодшого шкільного віку.
Методи дослідження: теоретичний аналіз і узагальнення науково-методичної літератури; педагогічне спостереження; анкетування; педагогічний експеримент; методи математичної статистики.
Основні висновки: Аналіз наукових джерел засвідчив, що козацькі забави є ефективним засобом формування у дітей позитивного ставлення до рухової активності, розвитку витривалості, спритності, сили та командного духу. Застосування козацьких забав у навчально-виховному процесі створює позитивний емоційний фон, розвиває почуття взаємодопомоги, відповідальності та національної самосвідомості. Отримані результати експерименту підтвердили доцільність систематичного використання козацьких забав як компонент програми фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку.EN : The qualification paper consists of 72 pages, includes 26 tables, and references 75 sources.
Object of the research – the process of physical education of primary school children in the modern educational system.
Subject of the research – pedagogical conditions, forms, and methods of applying Cossack traditions in the system of physical education of primary school children aimed at improving their physical health.
Purpose of the study – to substantiate and experimentally verify the effectiveness of using the physical culture traditions of the Zaporizhzhia Cossacks to improve the physical health of primary school children.
Research methods: theoretical analysis and generalization of scientific and methodological literature; pedagogical observation; questionnaires; pedagogical experiment; methods of mathematical statistics.
Main conclusions: The analysis of scientific sources showed that Cossack games are an effective means of forming in children a positive attitude toward physical activity, developing endurance, agility, strength, and team spirit. The use of Cossack games in the educational process creates a positive emotional atmosphere, develops a sense of mutual assistance, responsibility, and national self-awareness. The experimental results confirmed the expediency of systematically using Cossack games as a component of the physical education program for primary school children
Удосконалення комплексу засобів і методів оптимізації спеціальної фізичної підготовки спортсменів, які спеціалізуються у бігу на середні дистанції
No full textКричковський В. В. Удосконалення комплексу засобів і методів оптимізації спеціальної фізичної підготовки спортсменів, які спеціалізуються у бігу на середні дистанції : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 017 "Фізична культура і спорт" / наук. керівник В. О. Пономарьов. Запоріжжя : ЗНУ, 2025. 51 с.UA : Кваліфікаційна робота – 51 сторінка, 1 таблиця, 7 рисунків, 57 літературних джерел.
Предмет дослідження – методика розвитку спеціальної фізичної підготовленості бігунів у підготовчий період.
Об'єкт дослідження – тренувальний процес бігунів на середні дистанції.
Мета дослідження – розробити та експериментально обґрунтувати методику розвитку та вдосконалення швидкісно-силових якостей бігунів на середні дистанції.
Методи дослідження: аналіз науково-методичної літератури, педагогічне спостереження, педагогічне тестування, педагогічний експеримент, методи математичної статистики.
Основні результати дослідження полягають у тому, що в результаті експериментального впровадження розробленої методики вдалося значно покращити показники швидкісно-силової підготовленості бігунів на середні дистанції. Показники швидкості бігу на 100 м, 400 м і 800 м покращились відповідно на 3,74%, 6,35% і 4,62%. Водночас силова витривалість, визначена за допомогою тестів 10-го та 3-го стрибків з місця, також суттєво зросла, продемонструвавши приріст відповідно 7,34% і 4,75%.
Використання тесту «Конконі» дозволило точно визначити анаеробний поріг спортсменів та оптимізувати тренувальні навантаження. Отримані результати підтверджують ефективність запропонованої методики та її доцільність для використання в практиці тренувального процесу бігунів на середні дистанції.EN : Qualification work – 51 pages, 1 table, 7 figures, 57 literary sources.
The subject of the research is the methodology for developing special physical preparedness of middle-distance runners during the preparatory period. The object of the research is the training process of middle-distance runners. The aim of the research is to develop and experimentally substantiate a methodology for enhancing the speed-strength qualities of middle-distance runners.
Research methods included the analysis of scientific and methodological literature, pedagogical observation, pedagogical testing, pedagogical experiment, and statistical methods.
The primary research findings demonstrate significant improvements in the speed-strength preparedness of middle-distance runners due to the experimental implementation of the developed methodology. Speed indicators in running distances of 100 m, 400 m, and 800 m improved by 3.74%, 6.35%, and 4.62%, respectively. Strength endurance, assessed through 10-step and 3-step jumps from place, also showed substantial growth, demonstrating improvements of 7.34% and 4.75%, respectively. Using the Conconi test allowed precise determination of athletes' anaerobic thresholds and optimal adjustment of training loads. The obtained results confirm the effectiveness and practical utility of the proposed methodology for the training processes of middle-distance runners
Ефективність застосування тренажерів в загальній фізичній підготовці спортсменів-байдарочників віком 15-16 років
No full textЛенінець С. Г. Ефективність застосування тренажерів в загальній фізичній підготовці спортсменів-байдарочників віком 15-16 років : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 017 "Фізична культура і спорт" / наук. керівник А. В. Сватьєв. Запоріжжя : ЗНУ, 2025. 50 с.UA : Кваліфікаційна робота – 50 сторінок, 1 рисунок, 3 таблиці, 45 літературних джерел.
Об’єкт дослідження – процес загальної фізичної підготовки юних спортсменів-байдарочників.
Предмет дослідження – методика використання тренажера TRX у загальній фізичній підготовці спортсменів-байдарочників віком 15–16 років.
Мета дослідження – експериментально перевірити ефективність застосування тренажера TRX у системі загальної фізичної підготовки спортсменів-байдарочників віком 15–16 років з метою підвищення рівня розвитку основних фізичних якостей.
Методи дослідження: аналіз науково-методичної літератури; педагогічне спостереження; педагогічний експеримент; тестування фізичної підготовленості (вправи на силу: присідання на одній нозі, згинання рук у висі, підтягування до грудей; на витривалість: випади вперед за 30 секунд; на стабілізацію корпусу: піднімання тазу; на координацію: балансування на одній нозі з закритими очима); статистична обробка результатів дослідження.
Розроблено та експериментально перевірено методику загальної фізичної підготовки юних спортсменів-байдарочників віком 15–16 років із використанням тренажера TRX. Здійснено теоретичний аналіз науково-методичних джерел, організовано педагогічний експеримент, у якому взяли участь спортсмени контрольної та експериментальної груп.
На основі 12-тижневої програми тренувань встановлено, що в експериментальній групі було досягнуто достовірно кращих результатів: приріст у тестах на силу, витривалість та рівновагу склав від 30 до 45 %, що перевищує показники контрольної групи вдвічі. Запропонована методика довела свою ефективність та може бути рекомендована для використання в системі підготовки спортивного резерву з веслувального спорту.EN : The qualification thesis consists of 50 pages, 1 figure, 3 tables, and 45 references.
Object of the study – the process of general physical training of young kayak athletes.
Subject of the study – the methodology of using the TRX suspension trainer in the general physical training of 15–16-year-old kayak athletes.
Purpose of the study – to experimentally assess the effectiveness of using the TRX trainer in the general physical training system of 15–16-year-old kayak athletes to improve the development level of key physical qualities.
Research methods: analysis of scientific and methodological literature; pedagogical observation; pedagogical experiment; physical fitness testing (strength exercises: single-leg squats, pull-ups, inverted rows; endurance: forward lunges for 30 seconds; core stability: hip raises; coordination: single-leg balance test with eyes closed); statistical analysis of the results.
A general physical training program for 15–16-year-old kayak athletes using the TRX suspension trainer was developed and experimentally tested. A theoretical analysis of the literature was conducted, and a pedagogical experiment was organized, involving athletes from both control and experimental groups.
Based on the 12-week training program, it was found that the experimental group achieved significantly better results: improvements in strength, endurance, and balance tests ranged from 30% to 45%, which is approximately twice the progress shown by the control group. The proposed methodology proved to be effective and may be recommended for implementation in training systems for the athletic reserve in kayaking
Антиукраїнський характер шкільної історичної освіти на тимчасово окупованих територіях України у 2022-2024 рр.
No full textКлимчук А. В. Антиукраїнський характер шкільної історичної освіти на тимчасово окупованих територіях України у 2022-2024 рр. : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 014 "Середня освіта (Історія та громадянська освіта)" / наук. керівник Г. Ф. Турченко. Запоріжжя : ЗНУ, 2025. 67 с.UA : Кваліфікаційна робота складається із 67 сторінок, містить 56 джерел,
3 додатки.
Ключові слова: антиукраїнська політика, тимчасово окуповані території України, шкільна історична освіта, російська освітня пропаганда, мілітаризація освіти на ТОТ України, ідеологічний контроль освітнього процесу, освіта на ТОТ України.
Об'єкт дослідження: шкільна історична освіта на тимчасово окупованих територіях України у 2022-2024 рр.
Предмет дослідження: антиукраїнський характер шкільної історичної освіти на тимчасово окупованих територіях України у 2022-2024 рр.
Мета роботи полягає у дослідженні змісту шкільної історичної освіти закладів загальної середньої освіти на тимчасово окупованих Російською Федерацією територіях України у період 2022-2024 рр., аналізі змін в освітньому процесі та програмах, спричинених антиукраїнською політикою в освітній сфері, а також виявленні методів, за допомогою яких російська система освіти здійснює деформацію історичної свідомості та національної ідентичності українських школярів.
Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що дана робота досліджує не тільки вплив антиукраїнської політики з боку Російської Федерації на шкільну історичну освіту, а й засоби та методи, за допомогою якої ця політика впроваджується. Науковці наразі проводять дослідження щодо даної проблеми на локальному рівні та представляють їх у формі тез або попередніх результатів. Оскільки тема дослідження стосується актуальних подій 2022-2024 років, станом на сьогодні не існують узагальнюючі праці з даної теми.
На даний момент відсутні ґрунтовні дослідження з порівнянням українських та російських шкільних програм, аналізу підручників, надрукованих в РФ для впровадження їх на тимчасово окупованих територіях.
Тому важливо дослідити вже існуючі механізми впровадження антиукраїнської політики в освітній сфері, визначити їхній вплив на здобувачів закладів загальної середньої освіти та визначити нові шляхи розвитку освітнього процесу в контексті воєнного стану та відновлення шкільної історичної освіти та національної свідомості після деокупації територій.
У результаті досліджень автор дійшов наступних висновків:
1. Дослідження показало, що російська освітня політика на тимчасово окупованих територіях у 2022-2024 рр. є цілеспрямованою ідеологічною кампанією, спрямованою на руйнування української ідентичності та формування лояльності до РФ. Освітня система на ТОТ використовується окупаційною владою як інструмент політичного контролю та інтеграції регіонів у правовий і культурний простір Росії.
2. Політика окупантів в освіті є комплексною і поєднує адміністративний примус, заміну кадрів, нав’язування російських стандартів і системну пропаганду.
3. Організація навчального процесу була змінена через повну русифікацію навчання, запровадження пропагандистських годин і мілітаризацію освітнього середовища. Шкільні програми з історії на ТОТ повністю переорієнтовані на російський імперський наратив, що знецінює українську історію та нівелює українську державність
4. Контроль за змістом історичної освіти здійснюється через вилучення українських підручників, заборону альтернативних інтерпретацій та обов’язкове впровадження російських методичних матеріалів. Російські підручники, які використовуються на окупованих територіях, є пропагандистськими інструментами, що системно викривляють історичні факти та виправдовують агресію РФ.
5. Впровадження антиукраїнських наративів відбувається через маніпуляцію фактами, оціночну лексику та політично вмотивовані інтерпретації, які формують у дітей викривлене уявлення про Україну. Антиукраїнський вплив посилюється завдяки системі позакласних заходів і пропагандистських медіа, які створюють інформаційно ізольоване й контрольоване середовище для дітей і молоді.
6. Наслідки антиукраїнської освіти є довготривалими та проявляються у руйнуванні української ідентичності, викривленні історичної свідомості та формуванні складних викликів для реінтеграції деокупованих територій.EN : Diploma thesis consists of 67 pages, contains 56 sources, and 3 applications.
Keywords: anti-Ukrainian policy, temporarily occupied territories of Ukraine, school history education, Russian educational propaganda, militarization of education in the temporarily occupied territories of Ukraine, ideological control of the educational process, education in the temporarily occupied territories of Ukraine.
Object of research: school history education in the temporarily occupied territories of Ukraine in 2022-2024.
Subject of research: the anti-Ukrainian nature of school history education in the temporarily occupied territories of Ukraine in 2022-2024.
The purpose of the work is to study the content of school history education in general secondary education institutions in the territories of Ukraine temporarily occupied by the Russian Federation in 2022-2024, analyzing changes in the educational process and programs caused by anti-Ukrainian policies in the field of education, as well as identifying the methods used by the Russian education system to distort the historical consciousness and national identity of Ukrainian schoolchildren.
The scientific novelty of the results obtained lies in the fact that this work examines not only the influence of the Russian Federation's anti-Ukrainian policy on school history education, but also the means and methods by which this policy is implemented. Scientists are currently conducting research on this issue at the local level and presenting their findings in the form of abstracts or preliminary results. Since the research topic concerns current events in 2022-2024, there are currently no comprehensive works on this topic.
At present, there are no in-depth studies comparing Ukrainian and Russian school curricula or analyzing textbooks published by Russians specifically for implementation in the temporarily occupied territories.
Therefore, it is important to study the existing mechanisms for implementing anti-Ukrainian policies in the field of education, determine their impact on students of general secondary education institutions, and identify new ways to develop the educational process in the context of martial law and the restoration of school history education and national consciousness after the de-occupation of the territories.
As a result of his research, the author came to the following conclusions:
1. The study showed that Russian educational policy in the temporarily occupied territories in 2022-2024 is a targeted ideological campaign aimed at destroying Ukrainian identity and forming loyalty to the Russian Federation. The educational system in the temporarily occupied territories of Ukraine is used by the occupying authorities as an instrument of political control and integration of the regions into the legal and cultural space of Russia.
2. The occupiers' policy in education is comprehensive and combines administrative coercion, replacement of personnel, imposition of Russian standards, and systematic propaganda.
3. The organization of the educational process has been changed through the complete Russification of education, the introduction of propaganda lessons, and the militarization of the educational environment. School history curricula in the temporarily occupied territories of Ukraine are completely reoriented towards the Russian imperial narrative, which devalues Ukrainian history and negates Ukrainian statehood.
4. Control over the content of history education is exercised through the removal of Ukrainian textbooks, the prohibition of alternative interpretations, and the mandatory introduction of Russian teaching materials. Russian textbooks used in the occupied territories are propaganda tools that systematically distort historical facts and justify the aggression of the Russian Federation.
5. Anti-Ukrainian narratives are introduced through the manipulation of facts, evaluative language, and politically motivated interpretations, which shape children's distorted perceptions of Ukraine. Anti-Ukrainian influence is reinforced by a system of extracurricular activities and propaganda media that create an informationally isolated and controlled environment for children and young people.
6. The consequences of anti-Ukrainian education are long-lasting and manifest themselves in the destruction of Ukrainian identity, the distortion of historical consciousness, and the creation of complex challenges for the reintegration of de-occupied territories
Особливості використання сенсорних ігор у логопедичній роботі з дітьми дошкільного віку
No full textАушева М. М. Особливості використання сенсорних ігор у логопедичній роботі з дітьми дошкільного віку : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 016 «Логопедія» / наук. керівник Н. В. Базима. Запоріжжя : ЗНУ, 2025. 87 с.UA : Кваліфікаційна робота: 87 с., 3 таблиці, 2 рисунка, 54 джерела, 2 додатки.
Об’єкт дослідження – процес використання сенсорних ігор у логопедичній
роботі з дітьми дошкільного віку.
Предмет дослідження – методика використання сенсорних ігор у
логопедичній роботі з дітьми дошкільного віку.
Мета дослідження – обґрунтувати методику використання сенсорних ігор
у логопедичній роботі з дітьми дошкільного віку.
Методи дослідження: аналіз психолого-педагогічної літератури,
узагальнення, класифікація, систематизація теоретичних та емпіричних даних.
Теоретичне
значення
дослідження
полягає
у
визначенні
психофізіологічних особливостей дітей дошкільного віку з порушеннями
мовлення; обґрунтуванні значення сенсорного розвитку в корекційній роботі з
дітьми дошкільного віку; аналізі сучасних підходів до використання сенсорних
ігор у логопедичній практиці.
Практичне значення одержаних результатів полягає в обґрунтуванні
підготовки, методів, прийомів, умов ефективності проведення сенсорних ігор у
логопедичній роботі та розробці методичних рекомендацій щодо використання
сенсорних ігор у логопедичній роботі з дітьми дошкільного віку. Результати
дослідження можуть бути використані вихователями, логопедами.
Галузь використання: заклади дошкільної освіти.EN : The qualification work consists of an introduction, 2 sections, findings, a list of
references (54 items, 6 of them in a foreign language), and 2 appendices on 7 pages.
The qualification work volume is 87 pages long, 74 of them – main text. There are 3
tables and 2 illustrations.
The qualification work gives theoretical survey and describes the methodology
for use sensory games in speech therapy work with preschool children. Methodological
recommendations for the use of sensory games in speech therapy work with preschool
children have been developed.
The research object is the process of use sensory games in speech therapy work
with preschool children.
The research subject is the methodology of use sensory games in speech therapy
work with preschool children.
The aim of the study to substantiate the methodology for using sensory games in
speech therapy work with preschool children.
The tasks of the qualification work:
1) to determine the psychophysiological features of preschool children with
speech disorders;
2) to characterize the importance of sensory development in correctional work
with preschool children;
3) to analyze modern approaches to the use of sensory games in speech therapy
practice;
4) to determine and substantiate the training, methods, techniques, and
conditions for the effectiveness of sensory games in speech therapy work;
5) to develop methodological recommendations for the use of sensory games in
speech therapy work with preschool children.
Research methods: analysis of psychological and pedagogical literature,
generalization, classification, systematization of theoretical and empirical data.
The section 1 “Theoretical foundations of the problem of use sensory games in
speech therapy work with preschool children” the psychophysiological features of
preschool children with speech disorders are identified; the importance of sensory
development in corrective work with preschool children is characterized; modern
approaches to the use of sensory games in speech therapy practice are analyzed.
The section 2 “Methodology for use sensory games in speech therapy work with
preschool children” preparation for organizing sensory games is defined: selection and
development of materials, adaptation to the needs of children; methods, techniques,
and conditions for the effectiveness of conducting sensory games in speech therapy
work are substantiated; methodological recommendations for the use of sensory games
in speech therapy work with preschool children are developed.
The results of the study confirm the relevance and necessity of use sensory
games in speech therapy work with preschool children, taking into account their age
characteristics and the specifics of their speech disorder
Твір “Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde” Р. Л. Стівенсона у сучасній кінематографічній адаптації
No full textГончаренко А. І. Твір “Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde” Р. Л. Стівенсона у сучасній кінематографічній адаптації : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 035 «Філологія» / наук. керівник К. М. Василина. Запоріжжя : ЗНУ, 2025. 59 с.UA : Дипломна робота – 59 стор., 52 джерел.
Об’єкт дослідження: поетика повісті Р. Л. Стівенсона “Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde” у сучасній кінематографічній адаптації.
Мета дослідження полягає у тому, щоб визначити специфіку трансформації повісті “Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde” Р. Л. Стівенсона у сучасному кінематографі.
Теоретико-методологічні засади: дослідження спирається на сучасні теорії кіноадаптації (Дж. Блюстоун, Л. Гатчіон, Р. Стем), інтермедіальні студії, семіотичний аналіз кінотексту, а також на праці українських та зарубіжних дослідників (С. Дарда, М. Мельник, Т. Мироненко, Л. Добровольська) щодо перекодування літературного тексту в аудіовізуальну форму. Компаративний підхід дозволив зіставити поетику повісті та її екранну інтерпретацію, виявивши механізми трансформації вихідного тексту у тексті реципієнті.
Отримані результати: доведено, що сучасна кіноадаптація “Doctor Jekyll” режисера Джо Стефенсона пропонує нове прочитання класичного сюжету про двійництво, зміщуючи жанрові акценти з готичної прози до психологічного трилера.
У роботі продемонстровано, що кіноадаптація не копіює літературний текст, а формує самостійний кінотекст, у якому ключові мотиви повісті отримують нову художню інтерпретацію. Фільм “Doctor Jekyll” зберігає базовий концепт дуалізму людської природи, але репрезентує його у контексті сучасних соціокультурних викликів.EN : The presented research paper is dedicated to the analysis of Robert Louis Stevenson’s “Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde” in its modern cinematic adaptation.
The object of the study is the poetics of Stevenson’s novella “Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde” as represented in contemporary film adaptation.
The aim of the research is to determine the specifics of the transformation of Stevenson’s novella “Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde” in modern cinematography.
To reach the set aim, it is necessary to solve the following tasks: analyze the main theoretical approaches to film adaptation in modern comparative studies; examine the specificity of intermedial research of a literary text; identify the poetological features of Stevenson’s novella “Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde”; consider the cinematic reinterpretation of the plot; determine the methods of transforming character images in film; analyze the intermedial and audiovisual techniques of the film “Doctor Jekyll” (2023) and to establish their role in transforming the plot, imagery, and thematic components of the original work.
This research defines and analyses the transformation of Robert Louis Stevenson’s “Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde” in the 2023 film “Doctor Jekyll” directed by Joe Stephenson, focusing on the modifications of plot structure, character constellation, themes and motifs, as well as representation of the duality of human nature. The study demonstrates that the film adaptation does not copy the literary text but creates an independent cinematic text in which the key motifs of the novella receive new artistic interpretation.
The film Doctor Jekyll preserves the basic concept of the dualism of human nature but represents it within the context of contemporary sociocultural challenges
Вплив лідерського стилю керівника на ефективність управління промисловим підприємством
No full textТрошина А. Д. Вплив лідерського стилю керівника на ефективність управління промисловим підприємством : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 073 "Менеджмент" / наук. керівник С. В. Маркова. Запоріжжя : ЗНУ, 2025. 61 с.UA : Об’єкт дослідження – процес управління підприємством у контексті впливу лідерського стилю керівника.
Предмет дослідження – лідерський стиль керівництва генерального директора ПрАТ «Карлсберг Україна» та його вплив на ефективність управління підприємством.
Мета роботи – теоретично обґрунтувати значення лідерського стилю у системі управління підприємством, здійснити аналіз його проявів на ПрАТ «Карлсберг Україна» та розробити практичні рекомендації щодо вдосконалення лідерських компетентностей керівника для підвищення ефективності управління.
Для досягнення поставленої мети використано комплекс методів дослідження: аналіз і синтез, порівняльний та системно-структурний аналіз, методи експертних оцінок, SWOT-аналіз, методика 360°-оцінювання лідерських компетентностей, економічне моделювання, графічна візуалізація результатів.
У першому розділі розкрито теоретичні основи лідерства, проаналізовано класифікації стилів керівництва, визначено їхній вплив на ефективність управлінських рішень. У другому розділі здійснено аналіз стилю керівництва на ПрАТ «Карлсберг Україна», визначено рівень розвитку лідерських компетентностей генерального директора Олега Хайдакіна (інтегральний показник - 4,49 бала), що свідчить про високий управлінський потенціал. Водночас виявлено потребу у вдосконаленні емоційного інтелекту та цифрової компетентності.
У третьому розділі розроблено інноваційний проєкт «Digital Leadership Program», спрямований на розвиток цифрових, комунікативних та емоційно-інтелектуальних навичок керівників. Запропоновано конкретні заходи з удосконалення стилю керівництва, передбачено інвестиційний план обсягом 300 тис. грн, а також розраховано очікуваний ефект: підвищення цифрової грамотності управлінців на 25–30%, скорочення часу ухвалення рішень на 15–20%, зростання залученості персоналу до 85%.
Наукова новизна роботи полягає у вдосконаленні підходу до оцінювання лідерських компетентностей керівника шляхом поєднання експертної та кількісної оцінки з побудовою карти лідерських компетентностей.
Практичне значення полягає у можливості використання запропонованих рекомендацій для підвищення ефективності управління, розвитку корпоративного лідерства та формування культури цифрової взаємодії в ПрАТ «Карлсберг Україна».EN : Object of the study – the process of enterprise management in the context of the influence of the manager’s leadership style.
Subject of the study – the leadership style of the General Director of PJSC “Carlsberg Ukraine” and its impact on the efficiency of enterprise management.
The purpose of the paper is to theoretically substantiate the importance of leadership style in the enterprise management system, to analyze its manifestations at PJSC “Carlsberg Ukraine,” and to develop practical recommendations for improving the manager’s leadership competencies to enhance management efficiency.
To achieve the stated purpose, a comprehensive set of research methods was applied: analysis and synthesis, comparative and system-structural analysis, expert evaluation methods, SWOT analysis, the 360° leadership competence assessment method, economic modeling, and graphical visualization of results.
The first chapter reveals the theoretical foundations of leadership, analyzes the classifications of leadership styles, and determines their impact on the effectiveness of managerial decisions. The second chapter presents the analysis of the management style at PJSC “Carlsberg Ukraine” and assesses the level of development of the leadership competencies of General Director Oleh Khaidakyn (integral indicator – 4.49 points), which indicates a high level of managerial potential. At the same time, the need to improve emotional intelligence and digital competence was identified.
The third chapter proposes an innovative project titled “Digital Leadership Program,” aimed at developing digital, communicative, and emotional-intelligence skills among managers. Specific measures for improving the leadership style are proposed, with an investment plan amounting to UAH 300,000, and the expected results are calculated: a 25–30% increase in managers’ digital literacy, a 15–20% reduction in decision-making time, and an 85% increase in employee engagement.
The scientific novelty of the paper lies in the improvement of the approach to assessing leadership competencies by combining expert and quantitative evaluation with the construction of a leadership competence map.
The practical significance of the research lies in the possibility of applying the proposed recommendations to improve management efficiency, develop corporate leadership, and foster a culture of digital interaction within PJSC “Carlsberg Ukraine.
HR-брендинг у системі бізнес- адміністрування як інструмент залучення та утримання висококваліфікованих кадрів
No full textКалушко Є. В. HR-брендинг у системі бізнес- адміністрування як інструмент залучення та утримання висококваліфікованих кадрів : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 073 "Менеджмент" / наук. керівник С. В. Маркова. Запоріжжя : ЗНУ, 2025. 65 с.UA : У роботі досліджено теоретичні, методичні та практичні аспекти розвитку HR-брендингу як складової стратегічного управління персоналом сучасного підприємства. Актуальність теми зумовлена динамічним розвитком ринку праці, посиленням конкуренції за талановитих фахівців, цифровізацією бізнес-процесів та необхідністю формування позитивного іміджу роботодавця для забезпечення стійких конкурентних переваг.
У роботі розкрито сутність, цілі та завдання HR-брендингу, узагальнено зарубіжний і вітчизняний досвід його розвитку. Проведено аналіз кадрового потенціалу, політики управління персоналом та стану HR-брендингу в АТ КБ «ПриватБанк». Визначено основні проблеми та недоліки у системі формування бренду роботодавця.
На основі результатів аналізу запропоновано напрями вдосконалення HR-брендингу в банку, зокрема впровадження сучасних інструментів HR-маркетингу, розвиток корпоративної культури, підвищення рівня лояльності персоналу, покращення внутрішніх комунікацій та активізацію зовнішнього брендингу роботодавця у цифровому середовищі. Розроблено практичні рекомендації щодо підвищення ефективності HR-бренду шляхом інтеграції аналітичних, комунікаційних і мотиваційних механізмів управління персоналом.
Для досягнення поставленої мети використано системний, аналітичний, порівняльний, статистичний і графічний методи, а також методи економічного аналізу, моделювання й HR-маркетингу.
Практичне значення отриманих результатів полягає у можливості застосування запропонованих підходів до формування ефективної HR-стратегії не лише в АТ КБ «ПриватБанк», але й у інших фінансових установах України. Реалізація розроблених рекомендацій сприятиме підвищенню привабливості роботодавця, зміцненню корпоративної репутації, зниженню плинності кадрів і формуванню високоефективної команди, орієнтованої на стратегічні цілі організації.EN : The paper explores the theoretical, methodological, and practical aspects of HR branding as an integral component of strategic human resource management in a modern enterprise. The relevance of the topic is determined by the dynamic development of the labor market, the growing competition for talented professionals, the digitalization of business processes, and the need to create a positive employer image to ensure sustainable competitive advantages.
The paper reveals the essence, goals, and objectives of HR branding, generalizes foreign and domestic experience in its development. The analysis of the human resource potential, personnel management policy, and the state of HR branding at JSC CB “PrivatBank” has been conducted. The main problems and shortcomings in the employer brand formation system have been identified.
Based on the results of the analysis, the directions for improving HR branding in the bank are proposed, in particular: the implementation of modern HR marketing tools, the development of corporate culture, the enhancement of employee loyalty, the improvement of internal communications, and the activation of external employer branding in the digital environment. Practical recommendations for increasing the efficiency of the HR brand have been developed through the integration of analytical, communication, and motivational mechanisms of human resource management.
To achieve the stated goal, the study employs systemic, analytical, comparative, statistical, and graphical methods, as well as methods of economic analysis, modeling, and HR marketing.
The practical significance of the results lies in the possibility of applying the proposed approaches to the formation of an effective HR strategy not only at JSC CB “PrivatBank” but also in other financial institutions of Ukraine. The implementation of the developed recommendations will contribute to increasing employer attractiveness, strengthening corporate reputation, reducing staff turnover, and forming a highly efficient team focused on achieving the organization’s strategic goals