Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIAA) (Universidad Autónoma del Estado de Morelos)
Not a member yet
3647 research outputs found
Sort by
Aprender a aprender en las universidades de España y México: un análisis de programas docentes y de políticas institucionales
No full textLa tesis se enmarca en un Convenio para la Defensa de Tesis Doctoral en régimen de Cotutela Internacional entre la Universidad de Valencia, España y la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México. Gracias a que ambas universidades tuvieron el interés de instaurar y desarrollar iniciativas de colaboración en materia de investigación en Ciencias Sociales y Humanidades, específicamente en el campo de la Educación, se lograron establecer las condiciones necesarias de
colaboración institucional que permitieron el desarrollo de la tesis doctoral.
La modalidad en la que se suscribe la tesis es por compendio de publicaciones.
Esta modalidad consiste en haber publicado o tener aceptado para su publicación
un mínimo de tres artículos con unidad temática en revistas científicas indexadas
en alguno de los índices internacionales, como Scimago Journal & Country Rank
(Scopus) o Journal Citation Reports (WoS)
Contribución de los residuos sólidos urbanos a la emisión de gases de efecto invernadero en el Estado de Morelos
No full textUn residuo es un material o producto que ha sido desechado y que puede ser
sometido a valorización, tratamiento o disposición final. En México, existen tres
categorías de residuos: Residuos Sólidos Urbanos (RSU), Residuos de Manejo
Especial (RME) y Residuos Peligrosos (RP). Los RSU son aquellos provenientes de
casas habitación o los generados en cualquier actividad dentro de establecimientos
o la vía pública con características domiciliarias. El aumento en la generación de RSU
ha impactado de manera significativa en la emisión de Gases de Efecto Invernadero
(GEI). Los principales gases que se emiten son CO2 y CH4. Es importante cuantificar
las emisiones, ya que de esta manera es posible establecer estrategias de mitigación.
Debido a lo anterior, se realizó la estimación de las emisiones de GEI por RSU,
durante el período 1998-2020 en el estado de Morelos. La metodología aplicada fue
conforme a las Directrices del Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climático
(IPCC, por sus siglas en inglés), en la última versión del año 2006. Los resultados
obtenidos, de las emisiones en el año 1999 fueron de 59.08 Gg de CO2 eq y para el
año 2020 la emisión estimada fue 301.84 CO2 eq, lo cual indica un aumento del
410.90% en este período de tiempo. Este estudio nos permite apreciar; que, el
aumento en la emisión de GEI tiene una correlación directa el crecimiento
poblacional y económico de la entidad
Más allá de los sistemas: el pensamiento de Jean Robert con la obra de Iván Illich
No full textA lo largo de la historia han existido amistades cuyos efectos trascienden la mera relación interpersonal, este es el caso de la amistad cultivada entre Iván Illich y Jean Robert. De esta amistad surgieron algunas de las críticas más lúcidas y radicales a la modernidad y sus excesos, así como los planteamientos para opciones creativas y conviviales vividas encarnadamente en el cuerpo y la comunidad. Este libro trata, en parte, sobre esta amistad.
Los escritos que se presentan provienen de la lectura del último libro de Jean Robert, La edad de los sistemas en el pensamiento del Illich tardío. A dos años de la muerte de su autor, distintas personas apasionadas por los caminos que abren las ideas de Jean se reunieron para dialogar en torno a su último libro, así como a su legado. De tal manera que los protagonistas de este libro no son sus autores y autoras, quienes desde distintas perspectivas se aproximan a diversas problemáticas planteadas en el texto, sino el propio Jean Robert en diálogo con Iván Illich.
En el libro se encontrarán reflexiones en torno a la era de los sistemas, la relación entre fe y crítica política, la pertinencia del género vernáculo, el problema de la tecnología, el derrumbe de las certezas modernas y otros temas más. Se trata de un libro necesario cuya aparición abrirá, en las mentes y corazones de quienes lo lean, senderos de pensamiento crítico e imaginación política importante
BACTERIAL HALOTOLERANCE STRATEGIES: THE COMPATIBLE SOLUTES CASE
No full textWe identified betaine as the main compatible solute accumulated by Bacillus pumilus, Cobetia marina, and Salinibacter ruber when exposed to salinity conditions similar to those of the liquid water ocean of Europa. Quantitative nuclear magnetic resonance spectra helped in the compatible solute characterization while different concentrations of NaCl, Na2SO4, and MgSO4 were used to simulate the salinity of Europa’s ocean
Cuaderno de actividades didácticas. Adquisición y fortalecimiento de la LSM desde una perspectiva bilingüe bicultural.
No full textEsta publicación considera especialmente a las niñas y niños Sordos, como parte de una comunidad que ha sido tradicionalmente reducida a los límites de una “discapacidad”. Este cuaderno reconoce en la Comunidad Sorda una cultura propia que se transmite a través de una lengua especifica, compleja y en enriquecimiento constante. Tal como se presenta en estas páginas, el modelo educativo bilingüe y bicultural para las niñas y niños Sordos considera a la Lengua de Señas Mexicana como una primera lengua y reconoce el potencial de las infancias Sordas para el desarrollo de una vida plena y una inclusión activa en nuestra sociedad. Las estrategias didácticas que se reúnen aquí son resultado de la colaboración entre la Universidad Autónoma del Estado de Morelos y la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán y contribuyen a la implementación del modelo educativo bilingüe y bicultural, con el fin de atender de manera adecuada a las infancias Sordas, que al igual que las oyentes, tienen derecho a una educación centrada en experiencias que incidan en su pleno desarrollo fisiológico, socioafectivo y lingüístico
Una mirada a la familia adoptiva en México. Un análisis jurídico
No full textLa familia en México en las últimas décadas ha evolucionado considerablemente, ha evolucionado a tal grado que existen más de once tipos de formar a una familia en la actualidad, dejando a lado solo el concepto de familia nuclear, en estos días de esa transformación se puede encontrar a la familia adoptiva, sin embargo, en las instituciones jurídicas y sociales se pueden encontrar diversas problemáticas que conllevan afectaciones directas a la familia adoptiva
Literatura y cine: acercamientos críticos y teóricos
No full textEn este libro se reúnen seis ensayos críticos y un acercamiento teórico que se inscriben en el campo de los estudios intermediales, particularmente en lo relativo a la adaptación de obras literarias a películas; de acuerdo con el Diccionario de la Real Academia de la Lengua, adaptar significa “Modificar una obra científica, musical o literaria para que pueda difundirse entre el público distinto de aquel al cual iba destinada o darle una forma diferente de la original”. Esta definición es precisa, sin embargo, lejos se está de alcanzar un consenso en relación al o a los enfoques adecuados para examinar los trasvases entre la literatura y el cine.
El mismo término adaptación ha sido criticado por especialistas que consideran que denominar así a este proceso es desestimar el cine, pues parece supeditarse a la literatura; la abundancia de asuntos compartidos entre las dos esferas —literatura y cine— dificulta uniformar las formas de abordaje, y no solo eso, pretender que esto es posible puede restringir nuestro entendimiento de un fenómeno cultural muy complejo y de gran riqueza para comprender nuestra contemporaneidad
Mestizaje manifiesto
Get PDFLa Memoria de Proyecto realizada en la Maestría en Producción Artística (MaPA Visual) apunta a ser congruente entre cuál es mi lugar de enunciación y cuál es el discurso que corresponde a mi quehacer artístico. Es decir, da cuerpo a la preocupación que tengo de saber en dónde estoy situado y cuál es mi práctica artística.
Por ello, es que en este proyecto editorial se entrelazan varios aspectos que me constituyen como artista: el ser de Tlaxcala, el pertenecer a una familia con tal diversidad étnica, el pertenecer a la cuarta generación de una familia de fotógrafos, el preservar el archivo fotográfico de esta familia y el llevar mi práctica artística como fotógrafo a revisar, releer y reinterpretar material de archivo.
El entramado de dichos aspectos tuvo como resultado una serie de siete cuadernillos titulados: 1.-mi abuelo negro mi abuelo güero mi abuela india mi abuela blanca, 2.-¿Es el color de la piel un retrato?, 3.-mi abuelo negro, 4.-mi abuelo güero, 5.-mi abuela india, 6.-mi abuela blanca y 7.-Mestizaje manifiesto.
En esta investigación artística, me enfoco en mis abuelos y no en mis padres, debido al origen étnico que poseen. Esto me permite tomar conciencia de mi propio mestizaje, de mi propia casta, de mi propia diferencia: soy nieto de un hombre negro y de una mujer blanca, así como de un hombre güero y de una mujer india. Es por ello, que en el primer cuadernillo presento a cada una y cada uno de mis abuelos.
En el segundo cuadernillo, titulado ¿Es el color de la piel un retrato?, reviso la representación de mis ancestras y ancestros en mi archivo familiar. Los miro con ojos racializados. Su diversidad étnica se releva en diferentes colores y sutiles tonos.
Del tercero al sexto cuadernillo, la vida y obra de mis abuelas y de mis abuelos está condensada en cuatro volúmenes de libros que tienen un formato uniforme para dar igualdad en espacio e importancia a cada una de ellas y de ellos. En estos cuadernillo busco poner sobre la mesa los estereotipos que persisten sobre los cuerpos racializados tanto de hombres como de mujeres. Son una curaduría-obra que da cuentas de su historia personal.
En el séptimo cuadernillo de este proyecto editorial, titulado Mestizaje manifiesto, establezco un relato en primera persona sobre mi práctica artística, mis intereses, mi historia personal, la historia de mis abuelas y abuelos y lo que sus imágenes representan en la historia de un país. Es un ensayo en donde utilizo textos y fotografías que no buscan ilustrar sino poner en relación una imagen textual y una imagen visual que al combinarse generen una tercera imagen que cobre sentido para el espectador-lector
Determinar las vías de señalización responsables de activar a las neuronas TRHérgicas del núcleo paraventricular del hipotálamo en respuesta al consumo agudo de dieta rica en grasa en la rata macho adulta
Get PDFLa hormona liberadora de tirotropina (TRH), producida en la región parvocelular del núcleo paraventricular del hipotálamo (NPV), está involucrada en la regulación del metabolismo basal y la termogénesis. La actividad de estas neuronas TRHérgicas se modifica en respuesta a cambios en el balance energético del organismo. Previamente, demostramos que el consumo por 3 días de dieta alta en grasa (DAG: 45% de calorías provenientes de grasa), eleva la concentración circulante de leptina, así como el nivel del RNAm del TRH en el NPV. Además, observamos que la leptina no participa en la regulación de la biosíntesis del TRH en esta condición, puesto que no encontramos mayor expresión de las proteínas STAT3 o CREB fosforiladas en las neuronas TRHérgicas en respuesta al consumo de DAG. En este trabajo demostramos que el factor transcripcional cFos no se induce en las neuronas TRHérgicas del NPV del hipotálamo, en respuesta al consumo agudo de DAG. Sabemos que la ingestión de DAG eleva la concentración circulante de triglicéridos y ácidos grasos libres en horas, por lo que tratamos de definir, si estas moléculas participan en la regulación de la biosíntesis del TRH en el NPV, en respuesta al consumo de DAG o a la aplicación intraperitoneal de lipofundin 20%. Analizamos el nivel del RNAm del TRH en el NPV de ratas ayunadas durante 12 h y sacrificadas a las 2 y 4 h después de ser alimentadas con DAG (60% de calorías provenientes de grasa), dieta regular (DR:18% de calorías provenientes de grasa), o bien inyectadas con (17 mL/kg) de lipofundin 20% o solución salina isotónica. La concentracion de triglicéridos en los grupos alimentados con DAG o inyectados con lipofundin a las 2 y 4 h se incrementó vs su grupo control, sin cambio en la concentración de leptina. Sin embargo, solo observamos un aumento en la expresión del RNAm del
TRH en el NPV en respuesta al consumo de la DAG por 4 h. También, observamos que los triglicéridos o ácidos grasos generados en respuesta a la aplicación de lipofundin (4 h), no incrementaron el número de células positivas a cFos en el NPV, mientras que si en el núcleo arcuato. Estos resultados sugieren que los triglicéridos o ácidos grasos libres generados por el consumo de DAG saturada son capaces de inducir la biosíntesis del TRH en el NPV de la rata, quedando por definir si la vía de señalización de los triglicéridos es directa o indirecta. En conclusión, estos resultados apoyan que los cambios en la concentración de la leptina no son responsables de inducir la biosíntesis del RNAm del TRH en respuesta al consumo de DAG por tiempo corto en la rata macho
Capacitación docente sobre la narración inclusiva de un cuento musical para promover prácticas alfabetizadoras
Get PDFLas actividades alfabetizadoras son prácticas sociales y culturales que se pueden
desarrollar tanto en el círculo familiar como en la comunidad. La lectura de cuentos
musicales en niños de preescolar y primaria es de gran influencia para el desarrollo de
la alfabetización inicial. La educación inclusiva busca generar igualdad de oportunidades
para todos mediante la eliminación de las barreras arquitectónicas, sociales, normativas
o culturales. Así mismo, los docentes han sido reconocidos como el centro de cualquier
estrategia para la mejora de la calidad educativa, por lo que es importante la capacitación
de docentes de nuevas formas didácticas para el desarrollo de la alfabetización inicial de
una manera inclusiva, para el acceso de todas y todos los niños. Objetivo: implementar
una capacitación basada en la narración inclusiva de un cuento musical para promover
prácticas alfabetizadoras en docentes de preescolar y primaria. Método: se realizó un
diseño preexperimental pretest, postest de un solo grupo, participaron 45 docentes que
imparten clases en preescolar y 1° de primaria; el muestreo fue no probabilístico por
conveniencia. Se aplicó el “Cuestionario virtual sobre las precurrentes de lectoescritura
y lectura de cuentos inclusivos en educación básica”, con 69 ítems con un alfa de 0.96.
Se impartieron 6 sesiones de 2 horas cada una. Los participantes mostraron mejoras
significativas en todas las dimensiones del cuestionario, siendo la dimensión de mayor
cambio la de alfabetización inicial y las dificultades para el aprendizaje y lenguaje.
Conclusiones: la capacitación de formación para la narración de un cuento musical
inclusivo puede ser una novedosa estrategia, con un enfoque inclusivo, para promover
prácticas alfabetizadoras en docentes de preescolar y primaria