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Matemática recreativa como estrategia de aprendizaje para el desarrollo de las competencias matemáticas, en los estudiantes del 1er grado de educación secundaria de la Institución Educativa Nº 88034 Pedro Ruiz Gallo de Chimbote - 2022
Get PDFEste estudio se encuentra en la línea de investigación de gestión de la educación, el
objetivo principal fue determinar en qué medida la aplicación de la matemática recreativa como
estrategia de aprendizaje influye en el desarrollo de las competencias matemáticas. Se planteó
una metodología con un enfoque cuantitativo, de diseño experimental de tipo pre experimental.
La población y muestra de estudio estuvo formada por 36 estudiantes del 1er grado de
educación secundaria de la I.E Nº 88034 Pedro Ruiz Gallo. Para el análisis de la información
se aplicó un pre test a través de una prueba escrita con 10 ítems, luego se realizó la aplicación
de la propuesta experimental detallada en esta investigación para finalmente aplicar un post
test y concluir que la aplicación de la matemática recreativa como estrategia de aprendizaje
influyó en el desarrollo de las competencias matemáticas ya que ningún estudiante permaneció
en el nivel inicial, el 38% avanzaron a un nivel proceso, el 55% se posicionó al nivel logro
esperado y el 5.6% en el logro destacad
Efecto del cambio de motocompresores por electrocompresores en el desempeño energético de Astillero Ferroles
Get PDFLos compresores son empleados en el sector industrial para generar aire comprimido, su
accionamiento puede ser a través de motocompresores consumiendo petróleo BD5 o
electrocompresores operando con energía eléctrica suministrado por la red eléctrica
externa.
El trabajo de investigación es del tipo pre -experimental, de naturaleza descriptiva. El
diseño de la investigación pre- experimental. Siendo la muestra el Astillero Ferroles a
quien se realiza el cambio de matriz energética por cambio de motocompesores por un
electrocompresor.
Se realizo el dimensionamiento de la red de aire comprimido, cambiando la matriz
energética desde petróleo BD5 a energía eléctrica de la red exterior, seleccionando un
compresor de tornillo LS90S con un depósito de 5 000 litros de capacidad y redes de aire
comprimido para 2 circuitos (cada uno de ellos con 2 suministros para pintado y 2 para
arenado) , obteniéndose una caída de presión máxima hasta el punto más alejado del punto
de ubicado en la sala del compresor hasta el punto de pintado 4 de 6,91 %. Se han
estimado los beneficios energéticos, económico y ambiental del cambio de matriz
energética y tecnología de compresores, obteniéndose los siguientes resultados: para la
reducción de energía equivalente de petróleo BD5 es de 2 794,2 galones equivalentes/año,
81 939,15 Soles por reducción en la facturación anual acumulada y 90,25 Ton. CO2
dejados de emitir al año
Implementación de los protocolos de bioseguridad y desempeño laboral en la Municipalidad Provincial del Santa en contexto de pandemia, 2020 - 2021
Get PDFLa investigación titulada IMPLEMENTACIÓN DE LOS PROTOCOLOS DE
BIOSEGURIDAD Y DESEMPEÑO LABORAL EN LA MUNICIPALIDAD PROVINCIAL
DEL SANTA EN CONTEXTO DE PANDEMIA, 2020 – 2021 corresponde a un estudio
no experimental, de diseño explicativo y conforme al enfoque cuantitativo.
Básicamente se trató de un producto académico cuyo trabajo de campo requirió de la
colaboración de 317 trabajadores como muestra de la referida comuna, el muestreo
fue probabilístico. Para la medición de ambas variables se diseñó dos cuestionarios
a partir de los indicadores operacionalizados. Tras coordinar la aplicación presencial
con representantes de dicha entidad, estos fueron sometidos en una sola fecha a
cargo del investigador. Los resultados revelaron que, en cuanto a la implementación
de los protocolos de bioseguridad en dicha comuna, para un 57,4 % les parece
deficiente. Respecto al desempeño laboral, un 71 % lo calificó de deficiente también.
En conclusión, estadísticamente, se obtuvo un valor de prueba (Chi cuadrada) de
176.761 (mayor al 3.84 estándar) y una significancia de ,000 (menor al 0,05) por tanto
predomina la premisa para rechazar la hipótesis nula y aceptar la de investigación o
que si se admite influencia
Programa “Pinceladas Musicales” para desarrollar las habilidades creativas en los niños del segundo grado de primaria de la I.E. San Luis de la Paz
Get PDFEn esta investigación se plantea la ejecución de programas que se encuentran dirigidos
al desarrollo de habilidades, no solo creativas, sino también musicales, en tanto los docentes
hagan uso de la práctica instrumental, los valores y el conocimiento de las culturas, se plantea
como objetivo general el demostrar que la aplicación del programa “Pinceladas Musicales”
mejorará en las habilidades creativas en los estudiantes de la I.E “San Luis de la Paz” en
Nuevo Chimbote 2021, la metodología fue de tipo cuasiexperimentel y para el análisis de los
datos se interpretaron los resultados de las 18 sesiones de aprendizaje en conjunto con los
resultados del registro de la escala valorativa de las habilidades creativas, se concluye que la
aplicación del programa pinceladas musicales fortaleció las habilidades de creatividad en las
dimensiones de Innovación, originalidad, imaginación y elaboración en los estudiantes de 2ª
grado de la I.E “San Luis de la Paz” en Nuevo Chimbote 2021
Desarrollo Psicomotor de los niños de 4 años de la Institución Educativa Nº 1678, Nuevo Chimbote, 2023
Get PDFCon base en la problemática observada, en la cual algunos niños evidenciaban
manifestaciones asociadas con la existencia de dificultades en el desarrollo psicomotor
que pueden interferir en la adecuada conformación de su contexto físico, cognitivo, social,
afectivo y emocional, el presente estudio se planteó como objetivo determinar el nivel de
desarrollo psicomotor de los niños de cuatro años de la Institución Educativa Nº 1678,
Nuevo Chimbote. Con tal fin, se utilizó una metodología de tipo básica, descriptiva, no
experimental, dirigida a una población estructurada por 57 niños y niñas de 4 años de
edad cursantes de la mencionada institución. La técnica aplicada fue la observación
directa y el instrumento, el test de desarrollo psicomotor TEPSI; para ello se utilizó el
programa SPSS para procesar la información estadística. Los resultados pusieron de
manifiesto la existencia de un 82,5% de los niños ubicados en un nivel de riesgo del
desarrollo psicomotor, indicando deficiencias en las dimensiones de coordinación,
lenguaje y motricidad, lo que permitió concluir que un elevado porcentaje de los niños y
niñas evidencian dificultades para cumplir con actividades que impliquen manejo y
dominio del esquema corporal, equilibrio, dirección; un vocabulario y expresividad no
acorde a su nivel evolutivo y carencias tanto a nivel de la psicomotricidad gruesa como
la fina. En tal sentido, se propone el taller lúdico para que contribuya a elevar el desarrollo
psicomotor de los niños
Autoliderazgo en estudiantes del quinto ciclo de la Institución Educativa Nº 88388 “San Luis de la Paz” Nuevo Chimbote, 2022
Get PDFEl estudio tuvo el fin de describir el nivel de autoliderazgo en estudiantesdel quinto ciclo
de la institución educativa Nº 88388 “San Luis de la Paz” de Nuevo Chimbote, 2022. Fue
de enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel descriptivo y diseño noexperimental. La
muestra fue de 100 participantes. La técnica fue la encuesta y el instrumento fue el
cuestionario de autoliderazgo elaborado por el propio investigador. El resultado del
liderazgo general se distribuye en los tres niveles, con una ligera predominancia del nivel
medio. En este caso, resalta que los estudiantes presentan autoconciencia,
automotivación, habilidades interpersonales, adaptación e inteligencia emocional con
mayor incidencia en el nivel medio. Por otro lado, en las diversas dimensiones como la
autoconciencia, las habilidades interpersonales y la adaptación, destacan los niveles
medios; mientras que la automotivación, resalta el nivel bajo con 45% y la dimensión de
inteligencia emocional prevalece el nivel bajo y medios con 36% de los estudiantes. Se
concluye que el autoliderazgo de los estudiantes muestra un predominio del nivel medio,
resaltando las características de las dimensiones como la autoconciencia, automotivación,
las habilidades interpersonales, la adaptación e inteligencia emociona
Pixton como recurso didáctico y la producción escrita en inglés, nivel Elementary II – Corporación Educativo Cultural Británico - Nuevo Chimbote, 2023
Get PDFEl presente informe titulado PIXTON COMO RECURSO DIDÁCTICO Y LA
PRODUCCIÓN ESCRITA EN INGLÉS, NIVEL ELEMENTARY II – CORPORACIÓN
EDUCATIVO CULTURAL BRITÁNICO - NUEVO CHIMBOTE, 2023 tuvo como objetivo
principal mejorar la producción escrita en inglés a través de la aplicación de Pixton como
recurso didáctico, se llevó a cabo con una muestra de 30 estudiantes del nivel Elementary II de
una población de 150 estudiantes del nivel Elementary, en la Corporación Educativo Cultural
Británico.
Este trabajo fue realizado con un enfoque cuantitativo, de diseño preexperimental,
conformado por un solo grupo de trabajo y apoyado en una investigación bibliográficadocumental y de campo. Se trabajó con sesiones de clases basadas en actividades creativas
relacionadas a los contenidos de clase, las cuales fueron aplicadas en 12 sesiones, incluidos la
prueba antes y después del tratamiento. Los instrumentos de evaluación utilizados fueron el
examen internacional Cambridge English Exam - A2 Key para el pre y post test, así como las
rúbricas empleadas durante las clases. Se evaluó el proceso de la investigación con el respectivo
análisis y comparación estadística de los datos.
Los resultados demuestran que Pixton influyó significativamente la producción escrita
en inglés de los estudiantes del nivel Elementary II, reflejado en un incremento notable de los
puntajes promedio, lo que confirma su efectividad
Desarrollo de un sistema en tiempo real para la administración Académica y Financiera del Centro de Cómputo de la Universidad Nacional del Santa
Get PDFEl Centro de Cómputo de la Universidad Nacional del Santa enfrentaba serias
deficiencias en la gestión de procesos académicos y financieros debido a la falta de un
sistema integrado en tiempo real. Las actividades, como la generación de informes, el
manejo de notas y asistencias, y la emisión de certificados, dependían de sistemas
manuales y no centralizados. Esto generaba ineficiencia operativa, errores frecuentes, y
retrasos significativos, afectando la toma de decisiones y la satisfacción de los usuarios.
El objetivo principal de la investigación fue desarrollar un sistema en tiempo real para
optimizar la gestión académica y financiera, mejorando la eficiencia operativa del Centro
de Cómputo. Para ello, se utilizó la metodología Scrum, que permitió un desarrollo ágil
y colaborativo. Se adoptó un enfoque experimental y aplicado, con la evaluación de
indicadores clave antes y después de la implementación del sistema.
El sistema en tiempo real implementado logró mejoras significativas en diversos aspectos
clave. En términos de eficiencia operativa, el tiempo promedio de generación de informes
se redujo en un 33.36%, pasando de 588.77 a 392.33 segundos, mientras que el tiempo
promedio de procesamiento de trámites administrativos disminuyó en un 68.15%,
reduciéndose de 100.70 a 32.07 segundos. Respecto a la fiabilidad del sistema, la tasa de
errores en los procesos académicos y financieros experimentó una reducción del 49.56%,
lo que evidenció una mejora sustancial en la precisión de los resultados. Por último, el
nivel de satisfacción de los estudiantes incrementó en un 31.30%, reflejando una
experiencia significativamente mejorada gracias a la implementación del sistema.
Finalmente, la implementación del sistema en tiempo real permitió automatizar y
centralizar procesos críticos, logrando una mejora sustancial en la eficiencia operativa,
la fiabilidad y la satisfacción de los usuarios. El sistema demostró ser una herramienta
tecnológica clave para la modernización del Centro de Cómputo de la Universidad
Nacional del Santa, con potencial de replicarse en otras áreas institucionales
Clases virtuales y Rendimiento académico del Inglés en los estudiantes del 5° Grado de Secundaria, I.E. Experimental del Santa, Nuevo Chimbote, 2021
Get PDFEl presente trabajo de investigación titulado “Clases virtuales y rendimiento académico del
inglés en los estudiantes del 5° grado de secundaria, I.E. Experimental del Santa, Nuevo Chimbote,
2021” tuvo como propósito determinar si las clases virtuales tienen relación con el rendimiento
académico del inglés en los estudiantes. El presente proyecto de tipo no experimental descriptiva
correlacional trabajó con una muestra de 50 estudiantes de la I.E. Experimental del Santa, en donde
para obtener los datos que permitieran los resultados; se aplicó un cuestionario el cual fue validado
para demostrar su confiabilidad mediante el uso del proceso estadístico de la prueba de correlación
de Pearson, la cual obtuvo como resultado de r un valor de -0,209 y un p-valor=0,315, y a su vez
como segundo instrumento el registro de notas del año lectivo de los estudiantes. Los cuales nos
indican que no existió una relación significativa entre las clases virtuales y el rendimiento
académico del inglés en los estudiantes de 5° grado de secundaria de la I.E. Experimental del Santa
2021, cuyo resultado niega la hipótesis plantead
Perfil sociodemográfico, económico y de salud durante la pandemia de la COVID 19 en Perú al 2021
Get PDFLa presente investigación con enfoque cuantitativo, diseño no experimental,
transversal descriptivo correlacional, tuvo como objetivo describir el perfil
sociodemográfico, económico y de salud durante la pandemia de la COVID 19 en
Perú al 2021; la muestra estuvo compuesta por las observaciones anuales de los
24 departamentos geopolíticos del territorio del Perú más la Provincia
Constitucional del Callao al 2021, cuyos datos oficializados al 31 de diciembre del
2021, fueron publicados y obtenidos de los portales de transparencia y bases de
datos de acceso abierto publicadas por el estado peruano a través del INEI (40
datos sociodemográficos), BCRP, MEF e IPE (20 datos económicos) y MINSA (22
datos de salud); la metodología utilizada fue el análisis factorial de componentes
principales y el análisis de clasificación jerárquica multidimensional o análisis
clúster. Los resultados indican que los departamentos del Perú pueden clasificarse
según su perfil sociodemográfico en 5 clúster, perfil económico en 5 clúster y perfil
de salud en 4 clúster diferenciados significativamente. Los factores latentes que
sintetizan el perfil sociodemográficos son: Desarrollo socioeducativo y acceso a
servicios, Urbanización y conectividad digital, Bienestar social y demografía,
Vivienda y educación primaria; Los factores latentes del perfil económico son:
Desarrollo económico y social, Gobernabilidad y confianza pública, Crecimiento
económico y estabilidad, Desigualdad y corrupción, Inversión pública y seguridad;
Los factores latentes que sintetizan el perfil de salud son: Respuesta a la pandemia
y salud materna, Salud infantil y acceso a servicios, Enfermedades transmisibles y
no transmisibles, Anemia y mortalidad por causas externas. En conclusión, el perfil
sociodemográfico, económico y de salud presentó características muy bien
diferenciadas y asociadas a las inequidades en accesos a servicios básicos,
deficiente acceso a la educación e indicadores de acceso a la salud e impacto del
COVID-19