Publicaciones La Salle Centro Universitario La Salle
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Evaluación funcional y cinemática del miembro superior en pacientes hemipléjicos tras cirugía: Estudio observacional longitudinal.
Get PDFIntroducción: los pacientes hemipléjicos, ya sea por una parálisis cerebral o un daño cerebral adquirido, que ven significativamente afectados la función del miembro superior, disminuyen su calidad de vida. La evaluación precisa del miembro superior en estos pacientes es crucial para guiar intervenciones quirúrgicas y terapéuticas.
Objetivos: este estudio tiene como objetivo la combinación del análisis del movimiento y escalas funcionales, como el Abilhand-Kids y la Evaluación de la Extremidad Superior del Hospital Shriners (SHUEE), para evaluar los resultados funcionales en pacientes hemipléjicos intervenidos quirúrgicamente.
Métodos: 13 pacientes pediátricos hemipléjicos, de edades comprendidas entre 7 y 16 años, fueron sometidos a cirugía correctiva para mejorar la función de su miembro superior afectado. El análisis de movimiento tridimensional permitió evaluar la cinemática del tronco, hombro, codo, antebrazo y muñeca, durante el movimiento de llevarse la mano a la boca, en bipedestación. Paralelamente, se aplicaron las escalas funcionales Abilhand-Kids y SHUEE para medir la capacidad del paciente de realizar diferentes actividades cotidianas.
Resultados: los resultados mostraron una mejora significativa en la función del miembro superior tras la intervención quirúrgica, con una menor compensación proximal (p = 0.095) y una mejora de la flexión dorsal (p = 0.0011). Encontramos mejoras, no significativas de la desviación de la muñeca, de la mayor movilidad del codo, y mayor supinación del antebrazo. A nivel funcional todas las escalas obtuvieron mejoras significativas, la escala Abilhand-Kids mostró una mejora significativa (p = 0.0215), al igual que el uso instintivo (p = 0.0029), el análisis dinámico posicional total, y el análisis del agarrar y soltar (p = 0.0422).
Conclusiones: el uso combinado de herramientas objetivas como el análisis del movimiento y escalas funcionales es fundamental para valorar la eficacia de las intervenciones quirúrgicas en pacientes hemipléjicos, ofreciendo una perspectiva detallada de los avances en la funcionalidad del miembro superior
El paradigma del movimiento y la función en fisioterapia: fundamentos, aplicaciones y desafíos contemporáneos
Get PDFEsta editorial analiza los fundamentos teóricos, históricos y profesionales del Paradigma del Movimiento y la Función en fisioterapia, proponiéndolo como un marco conceptual integrador orientado a redefinir la identidad disciplinar. Frente a la hegemonía del modelo biomédico, se plantea la necesidad de un cambio paradigmático que incorpore una visión amplia del movimiento humano, entendida desde una perspectiva biopsicosocial y contextual.
Se argumenta que el movimiento constituye el eje estructurante del conocimiento fisioterapéutico y que su estudio debe situarse en el centro de la formación académica, la evaluación funcional y la planificación terapéutica. Este enfoque exige una transformación curricular profunda que articule los contenidos en torno a la función y el análisis del movimiento, promoviendo una comprensión sistémica de la discapacidad y de las capacidades humanas.
Asimismo, se plantea la necesidad de consolidar este paradigma mediante una alineación entre formación, práctica profesional e investigación, con el objetivo de establecer un modelo coherente, actualizado y centrado en la funcionalidad real de las personas. El artículo concluye con una llamada a la acción institucional y profesional para avanzar hacia una fisioterapia con mayor significado clínico, pertinencia social y solidez científica
Articular catequesis, liturgia y experiencia de vida: la acción mistagógica
No full textEste artículo explora la dimensión mistagógica de la catequesis, destacando la importancia de articular catequesis, liturgia y experiencia de vida. A través de un análisis histórico y teológico, se presenta cómo la renovación catecumenal en Francia durante los años 1940-1960 subrayó la necesidad de vincular estos elementos para una catequesis efectiva. Se argumenta que la catequesis debe redescubrir su carácter kerigmático y mistagógico, siguiendo las directrices del Directorio para la Catequesis 2020 y las enseñanzas del Papa Francisco en Evangelii gaudium. Asimismo propone que la iniciación cristiana de adultos, con su itinerario ritual, sirve como modelo inspirador para una catequesis que integra profundamente la liturgia y la experiencia de vida. También se destaca la importancia de la mistagogía como recurso catequístico. Finalmente, se aboga por una catequesis que no solo transmita conocimientos, sino que también forme en la fe a través de la experiencia litúrgica y simbólica, promoviendo una comprensión integral y vivencial del misterio cristiano
Esperanzas para tiempos nuevos
No full textYo creo que el gran reto de la escuela para el siglo XXI es recuperar su dimensión humanizadora, ya que sin el componente humanizador la escuela no existiría
Reacción de las antiguas Congregaciones religiosas docentes ante los nuevos pobres de la escuela
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Aportación específica de la enseñanza de la religión a la sociedad y a la escuela europea en los umbrales del tercer milenio
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