Damos por supuesta la interdisciplinaridad de las asignaturas. Aquí tan sólo pretendemos destacar aquellos puntos que, según nuestro modo de ver las cosas, son decisivos para que el profesor de religión lleve felizmente a cabo su misión interdisciplinar. Antes de indicar la metodología concreta que se ha de seguir para lograr tal objetivo, vamos a poner bien en claro la orientación existente entre las disciplinas «profanas» y la fe, y viceversa. Es sumamente importante que se tenga en cuenta y respete escrupulosamente dicha orientación. De lo contrario ya desde el principio se malogrará la función interdisciplinar que el profesor puede ejercerdesde su clase de religión. ¿De qué orientación se trata
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