Instituto Politécnico da Guarda
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Relatório de Estágio - Animactiva, SA. Covilhã / Castelo Branco (Boidobra)
No full textO estágio foi realizado no âmbito do curso técnico superior profissional em Desportos de Montanha, da Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto, do Instituto Politécnico da Guarda, este teve uma duração de 750 horas, com início a 1 de março de 2019 até 30 de junho de 2019, realizado na empresa Animactiva, Lda. – Covilhã. Este estágio teve como principais objetivos aplicar os conhecimentos teórico-práticos adquiridos ao longo do curso, desenvolver e melhorar as minhas competências (que adquiri no curso desportos de montanha) como pedestrianismo, manobras com cordas, escalada, desenvolver atividades aplicar as técnicas e as estratégias apropriadas ao grupo, participar e incorporar-me na envolvente da Empresa.
No início do meu estágio tive uma formação das regras estabelecidas pela entidade e outras para que pudesse transferi-las para os clientes, os tipos de atividades e o material usado para cada atividade e como deve ser feita a utilização desses materiais em cada atividade e manutenção dos mesmos
Relatório de Estágio - Altran Portugal (Fundão)
No full textO estágio decorreu no projeto do Setor de Desenvolvimento IVI-HMI da Altran Portugal, com início a 6 de março até 22 de julho de 2019, tendo 750 horas de trabalho concluídas.
Dada à complexidade do método de desenvolvimento no projeto em questão, a empresa priva-se de uma considerável quantidade de tempo ao introduzir novos desenvolvedores ao projeto, devido à carência de documentação plenamente adequada para desenvolvedores recém-chegados. Com isso, o objetivo do estágio consistiu no aprimoramento do recebimento de novos desenvolvedores ao projeto, através da criação de uma documentação o mais inteligível possível a fim de prover uma formação
imediata.
A documentação que criei para introduzir novos desenvolvedores no Setor de IVI-HMI da Altran, foi baseado no conjunto de exercícios conhecidos internamente como Ramp Up. Nele há quatro exercícios que servem para ensinar novos desenvolvedores no projeto quanto a manipulação de dados, criação de interfaces, gerenciamento de máquina de estados e envio de mensagens entre componentes MVC.
Para atingir o objetivo do estágio, a empresa requisitou a conclusão do Ramp Up diversas vezes a fim de que se ouvesse pleno conhecimento sobre o básico acerca do método de desenvolvimento do projeto. Depois, digitei em formato passo-a-passo como se concluí cada exercício do Ramp Up. Por fim documentei em UML o processo de desenvolvimento e execução do Ramp Up.
No período de quatro meses que exerci como estagiário da Altran, tive minha primeira experiência no mundo profissional. Isto me permitiu uma evolução significativa acerca do meu conhecimento em processos de desenvolvimento de software, participação cooperativa em ambientes de trabalho e habilidades de comunicação em língua inglesa
Relatório de Estágio - Centro de Potencial e Inovação de Recursos Naturais (IPGuarda) & Indústria Farmacêutica (Santiago de Besteiros)
No full textO relatório de estágio que se segue foi elaborado no âmbito da Unidade Curricular de Estágio de Integração à Vida Profissional, inserida no plano curricular do 4º ano, do Curso de Farmácia - 1º Ciclo, da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico da Guarda (IPG).
A primeira parte do estágio, correspondente ao Capítulo I, foi realizada no Centro de Potencial e Inovação de Recursos Naturais no IPG, tendo início a 5 de novembro de 2018 e terminado a 22 de fevereiro de 2019, com uma duração de 420 horas. Este estágio decorreu sob a supervisão do Professor André Araújo Pereira e orientação do professor Márcio Rodrigues. O estágio na área de investigação permite explorar uma área diferente daquilo que estava já habituada, tendo oportunidade desenvolver técnicas e ferramentas de investigação que ainda não tinha adquirido.
A segunda parte, o Capítulo II, foi realizada no ramo da Indústria Farmacêutica, numa empresa localizada em Santiago de Besteiros, na Unidade de Controlo de Qualidade, no laboratório de Físico-Química, entre os dias 6 de março e 28 de junho de 2019, perfazendo um total de 420 horas. Este estágio teve a supervisão da Dra. Liliana Almeida e da Dra. Catarina Silva e orientação do professor Maximiano Ribeiro. Este estágio permite adquirir conhecimentos na área da indústria que é uma das áreas que um profissional de farmácia pode exercer
Estágio Profissionalizante. Sporting Clube da Covilhã, U19 – Escalão Juniores
Get PDFEste relatório surge no âmbito do estágio profissionalizante do Mestrado em Ciências do Desporto-Especialidade de Treino Desportivo, do Instituto Politécnico da Guarda, realizado na equipa de Juniores A (Sub-19) do Sporting Clube da Covilhã, ao longo da época desportiva 2017/2018, no contexto de futebol de formação, na 2ª Divisão Nacional de Juniores – Série C. O relatório focar-se-á na descrição, fundamentação e reflexão das decisões e ações subjacentes ao treino desportivo da equipa, contextualizando o jogo de futebol no grupo etário sub-19, bem com a relação com as exigências que se irão colocar no percurso sénior.
O estágio visou a aprendizagem da competência de desempenho, da função de treinador, através da compreensão, da organização e da gestão dos processos de treino da equipa júnior. Nesse sentido procura-se descrever as tarefas que o treinador realiza ao longo da época desportiva, desde a escolha do plantel, planeamento da época, construção da semana de treinos, unidades de treino, modelo de jogo da equipa, modelo de observação pretendido para a equipa.
A época desportiva teve o seu início a 24 de julho de 2017 e terminou a 19 de maio de 2018, num total de 11 mesociclos, 43 microciclos e 142 unidades de treino (UT), perfazendo um total de 10474 minutos de treino. Ao nível de minutos de competição foram despendidos um total de 2880 minutos, realizados em 32 jogos oficiais.
O relatório encontra-se dividido em 10 capítulos: 1) Plano Individual de Estágio; 2) Caracterização da Instituição de Estágio; 3) Caracterização do Contexto Competitivo, 4) Modelos; 5) Processo e Controlo de Treino; 6) Observação e Análise da Performance; 7) Processo Competitivo; 8) Projeto de Investigação- Eficácia Defensiva nos Pontapés de Canto no Futebol. Defesa à Zona vs Defesa Individual e Defesa Mista. Estudo realizado nas 8 equipas que disputaram a fase de subida do Campeonato de Portugal 2017/2018; 9) Referências Bibliográficas e 10) Anexos
Ensinar o conceito de Ser Vivo com recurso à Termografia Aplicada à Árvore
No full textEste relatório foi desenvolvido no âmbito do curso de Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, da Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto do Instituto Politécnico da Guarda. Nele analisa-se o enquadramento das instituições onde decorreu a prática de ensino supervisionada, sendo também revisitado o processo de ensino-aprendizagem desenvolvido na perspetiva descritiva e reflexionada. Enquadrada no processo educativo desenvolveu-se uma investigação-ação no âmbito da área curricular de Estudo do Meio sobre o conceito de ser vivo aplicado à árvore.
As preocupantes problemáticas ambientais, nas quais a desflorestação da biosfera se inclui, colocam à educação escolar obrigatória a necessária reflexão sobre práticas pedagógicas promotoras de educação para a sustentabilidade. Assumindo-se que o processo educativo sobre o “ser vivo árvore” exige que a dimensão do conteúdo esteja indissociado da dimensão atitudinal, priorizou-se a conceção significativa de semelhança biológica, entre árvore e animal, com integração social e cultural, e direcionada para o desenvolvimento de atitudes pró-proteção à árvore. A intervenção didática-pedagógico construída e operacionalizada que analisa as potencialidades educacionais da termografia por infravermelhos no desenvolvimento da educação ecocêntrica. Participou um grupo de crianças, a frequentar o 3º ano, do 1º ciclo do ensino básico. Os resultados evidenciam potencialidades desta tecnologia na abordagem enfocada na interação entre os aspetos instrutivos e os educativos, promovendo atitudes de preservação do “ser vivo árvore”.
Salienta-se, também, o contributo deste estudo no direcionamento do que se ensina aos problemas reais do ambiente, recorrendo-se à tecnologia para a inovação das práticas pedagógicas
Relatório de Estágio Curricular – Deta – Agência de Comunicação (Guimarães)
No full textComo elemento conclusivo à licenciatura de Comunicação e Relações Públicas é necessário, a realização de um estágio curricular, numa instituição à escolha de cada discente. A minha escolha, para o estágio curricular foi a Agência de Comunicação Deta, em Guimarães.
Ao longo do presente relatório apresentarei todas as atividades práticas desenvolvidas ao longo do estágio, orientadas pela abordagem teórica fornecida ao longo dos três anos de licenciatura.
Durante os três meses de estágio, tive a oportunidade de exercer funções em variadas áreas, a saber: comunicação, marketing e relações públicas. Destacando algumas atividades realizadas, tais como: Gestão e Planeamento das Redes Sociais, Criação de Conteúdos para a própria empresa e clientes, Gestão de Eventos, Campanhas, Criação de Conteúdos para os Media, Contacto com o Público e Criação e Desenvolvimento de um Jornal Institucional
Relatório de Estágio Curricular – Companhia Santomense de Telecomunicações, S.A.R.L. (São Tomé)
No full textAo longo do estágio, realizaram-se diversas atividades que contribuíram para colocar em prática os conhecimentos adquiridos durante as aulas e “casar” estes ao quotidiano profissional.
Neste âmbito, este relatório tem como objetivo principal, apresentar as atividades e as experiências profissionais desenvolvidas no estágio, bem como os conhecimentos, mas relevantes obtidos durante a frequência do Curso de Licenciatura em Comunicação e Relações Públicas, na Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto, do Instituto Politécnico da Guarda.
Os três meses de estágio foram realizados no Gabinete de Marketing e Comunicação na Empresa Santomense de Telecomunicações (CST), precisamente no período que foi de 1 de julho a 30 de setembro de 2019.
Durante este período de aprendizagem, houve a oportunidade de participar na organização de eventos, videoconferências (online), reuniões sobre projetos da empresa CST, elaboração de inquéritos, trabalhei com o programa “Illustrator” que visou a produção de exercícios como, cartazes, logótipo, etc. Realizaram-se também a responsabilidade da atividade de cobertura fotográfica de diversos eventos patrocinados pela CST. Foi da responsabilidade, por outro lado, a gestão de redes sociais (facebook e website) da página da empresa, e foi-me proposta a elaboração de um plano de sustentabilidade, e plano esse que incluiu as ações e as políticas que a empresa poderia adoptar para a melhoria da preservação ambiental de São Tomé e Príncipe
Relatório de Estágio Curricular – Centro Hospitalar Cova da Beira (Covilhã)
No full textO presente relatório tem como objetivo central descrever o estágio curricular realizado no Gabinete do Planeamento e Controlo de Gestão, integrado no Serviço de Gestão de Produção e Apoio ao Planeamento do Centro Hospitalar Universitário Cova da Beira.
O estágio curricular, integrado na Licenciatura de Gestão da Escola Superior de Tecnologia e Gestão (ESTG) do Instituto Politécnico da Guarda (IPG), decorreu entre 01 de julho e 26 de setembro de 2019, num total de 400 horas.
Este estágio permitiu efetuar uma conexão entre o conhecimento prático e o conhecimento teórico adquirido pelo aluno no decorrer do seu percurso escolar. Todo o trabalho desenvolvido contribuiu, de forma muito significativa, para o desenvolvimento pessoal e profissional do estagiário, tendo sido o seu primeiro contacto com o mundo profissional.
O relatório está estruturado em dois capítulos. No primeiro capítulo apresenta-se o Centro Hospitalar Universitário Cova da Beira, bem como o Gabinete do Planeamento e Controlo de Gestão, gabinete onde o estágio foi realizado. O segundo capítulo é dedicado à descrição do estágio curricular. Por último, apresenta-se uma conclusão
Relatório de Estágio Curricular – Ambitarefa, Lda (Guarda)
No full textAs quatrocentas horas de estágio curricular são a última etapa da licenciatura. É o primeiro contacto dos estudantes com o ambiente profissional. Após a aquisição, nas outras unidades curriculares da licenciatura, de conhecimentos, é importante a oportunidade de pô-los em prática antes de entrar no mercado de trabalho.
Na terceira semana, foi elaborado o plano de estágio. Além das tarefas inicialmente definidas, no plano passaram a constar também a criação de contas no Instagram e Linkedin, modificações no website da empresa, e-mails em massa, elaboração de um panfleto, merchandising – protótipo de uma toalha de praia, dois vídeos de apresentação da empresa e da sua loja online de produtos e serviços de segurança.
Posteriormente, por iniciativa própria, elaborei um plano de marketing da empresa. Fi-lo por dois motivos principais. Primeiro, porque a empresa não possuía nenhum; segundo, porque me pareceu uma forma de enriquecer em termos de conteúdo o presente relatório
Relatório de Estágio Curricular – NÚMERO INDICADOR – Mediação Imobiliária, Lda (Caldas da Rainha)
No full textO relatório tenta, de forma muito clara, mostrar o culminar da experiência académica adquirida durante os três anos letivos, num cenário real de trabalho, melhorando as minhas capacidades e aptidões, no que refere ao atendimento ao público. Neste sentido, o desenvolvimento deste documento está relacionado diretamente com a capacidade de adaptação rápida, que é essencial para quem deseja estagiar ou trabalhar.
Sendo a última fase do meu percurso académico, o estágio foi realizado na empresa NÚMERO INDICADOR – MEDIAÇÃO IMOBILIÁRIA, LDA., que é uma empresa do setor imobiliário que atua no mercado de venda de imoveis.
O estágio envolveu vários pontos que a nível profissional e académico foram muito enriquecedores. Contudo, ao longo do caminho fui sendo confrontado com pequenas dúvidas que me deixaram com um certo receio em prosseguir. Por exemplo: como é ser Relações Públicas, e até que ponto estou preparado para responder aos desafios que possivelmente me serão propostos. No decorrer do estágio, por incrível que pareça, consegui de forma muito simples lidar com esta situação e acredito freneticamente que este é o início de uma grande jornada que se segue.
Na altura que iniciei o estágio na Número Indicador, a empresa era franchisado da ERA Imobiliária – Portugal, onde fui presenteado, logo de início, com 10 dias de formação intensiva que me possibilitam ingressar no mundo imobiliário. Nesta lógica, pretendo mostrar com este documento a complexidade de ser um consultor imobiliário em Portugal, contribuindo sempre que foi possível para uma boa imagem da empresa.
Contudo, procurei sempre orientar-me pelo plano de estágio que foi previamente elaborado.
Para a realização deste relatório apoiei-me nos ensinamentos obtidos nas várias Unidades Curriculares, nas diversas pesquisas bibliográficas que refiro na Bibliografia e na consulta de informação em sites específicos que constam da Webgrafia apresentada