Instituto Politécnico da Guarda
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Relatório de Estágio Curricular - Celeuma Multimédia, Lda (Viseu)
No full textO presente relatório descreve a minha experiência, bem como todas as atividades desenvolvidas no meu estágio curricular, que se integra no plano curricular da Licenciatura em Marketing, realizado na Celeuma Multimédia, em Viseu.
A Celeuma é uma agência de comunicação que conta com 25 anos, líder de mercado na região centro, que desenvolve campanhas e branding com base num conhecimento atento do mercado e numa inteligência estratégica apurada. Atua em várias vertentes com recurso a ferramentas multidisciplinares numa relação privilegiada com uma rede de empresas do mesmo grupo.
O estágio teve duração de 400 horas, decorridas entre 17 de junho a 27 de agosto, e teve como principal objetivo, a aplicação dos conhecimentos teóricos, adquiridos ao longo dos três anos da licenciatura.
Foram desenvolvidas diversas atividades, como telemarketing, o desenvolvimento de um plano de marketing sustentável e ainda a produção e atualização de conteúdos para uma plataforma interativa. Todo o trabalho desenvolvido ao longo do estágio permitiume desenvolver as minhas competências nas áreas de marketing e comunicação empresarial, aplicando os conhecimentos adquiridos ao longo dos últimos três anos na Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto Politécnico da Guarda
Relatório de Estágio Curricular – Celorico Palace Hotel & SPA (Celorico da Beira)
No full textO presente trabalho tem por objetivo descrever todo o trabalho desenvolvido na entidade acolhedora, o Celorico Palace Hotel & Spa, no âmbito da realização do estágio curricular inserido na licenciatura em Gestão de Recursos Humanos.
De forma sucinta, neste relatório é feita uma caracterização da empresa acolhedora, bem com a revisão de alguns conceitos de gestão de recursos humanos, relacionando-os com as atividades desenvolvidas, nomeadamente, a gestão da informação individual dos colaboradores e de candidaturas, a organização de horários e de livro de ponto, processamento salarial, gestão de motivação e elaboração de uma proposta de um sistema de avaliação de desempenho. De forma a perspetivar uma melhoria nos serviços prestados, é apresentada uma análise crítica do trabalho desenvolvido
"Era uma vez"... as histórias na Educação Pré - escolar
No full textO presente relatório de estágio foi elaborado para a obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico, surge no âmbito da Unidade Curricular da Prática Supervisionada, integrada no plano de estudos da Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto, do Instituto Politécnico da Guarda, realizada no Jardim de Infância da Sequeira, pertencente ao Agrupamento de Escolas da Sé e na Escola Básica do Bonfim, pertencente ao agrupamento de Escolas Afonso de Albuquerque. Neste relatório encontram-se expressas as duas práticas do ensino supervisionado desenvolvidas e a consequente reflexão crítica e fundamentada das mesmas.
Neste trabalho, e na extensão destes dois contextos, é também apresentado, no 3.º capítulo, um pequeno estudo empírico que pretende percecionar de que modo o recurso a estratégias pedagógicas contribui para melhorar a compreensão/motivação das histórias infantis por parte das crianças. O corpus, constituído por 12 crianças que frequentavam a Educação Pré-Escolar, com idades compreendidas entre os 3 aos 6 anos. foi realizado no estabelecimento onde se realizou a PES I.
As histórias, primeiramente contadas de modo tradicional com recurso ao livro/leitura, foram, depois, recontadas utilizando-se estratégias diferenciadas, nomeadamente, um teatro de fantoches e um avental de histórias. Metodologicamente foi realizada uma investigação-ação com recurso à observação direta, tendo o registo das observações sido feito em grelhas previamente pensadas e elaboradas pela investigadora. Os resultados obtidos, tendo em conta a metodologia utilizada, mostraram que a diversificação de estratégias influencia a compreensão das histórias por partes das crianças em idade pré-escolar, aumentando a sua motivação
A construção de competências polissémicas no ensino-aprendizagem de inglês no 1º CEB.
No full textO presente relatório foi desenvolvido no âmbito da Unidade Curricular da Prática de Ensino Supervisionada, integrada no Mestrado em Ensino de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico do Instituto Politécnico da Guarda, que decorreu numa turma do 4.º ano de escolaridade da Escola Básica do Bairro da Luz (Agrupamento de Escolas da Sé - Guarda).
Este documento encontra-se dividido em três partes, sendo a primeira relativa ao enquadramento territorial sobre o Distrito e Concelho da Guarda e enquadramento institucional do Agrupamento de Escolas da Sé na Guarda; a segunda diz respeito à prática pedagógica do Ensino de Inglês através das Tecnologias de Informação e Comunicação e a terceira refere-se ao enquadramento teórico. O relatório termina com a apresentação das Considerações Finais.
O desenvolvimento da competência linguística e comunicativa no processo de ensino e aprendizagem do Inglês, através das Tecnologias de Informação e Comunicação, constituiu a base investigativa, tendo-se pretendido operacionalizar um conjunto de estratégias assentes no desenvolvimento de um pensamento crítico independente, capaz de ultrapassar a superficialidade e, por contraponto, gerar as bases de uma verdadeira cultura. É neste(s) contexto(s) que emerge o reconhecimento do papel do desenvolvimento da competência linguística e comunicativa em Língua Estrangeira daqueles que se estão a formar como atores sociais. Assim, foram abordadas as estratégias de aprendizagem e a utilização da Língua Estrangeira, nomeadamente de memória, cognitivas, compensação, metacognitivas, afetivas e sociais, assim como modelos didáticos de ensino-aprendizagem da escrita, gramatical, funcional, processual e de conteúdo, para a aplicação dos quais as Tecnologias de Informação e Comunicação revelam um enorme potencial.
As experiências da Prática de Ensino Supervisionada permitiram verificar que as estratégias de aprendizagem com recurso às Tecnologias de Informação e Comunicação se revelaram com um enorme potencial para a constituição de uma inteligência coletiva, confirmando-se que há muitas vantagens associadas à utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação no processo de ensino e aprendizagem da Língua Inglesa, nomeadamente o acesso a diferentes fontes de conhecimento, a articulação de diferentes domínios e abordagem, assim como a associação diferentes programas e métodos de educação e formação, tornando as aulas mais interactivas e motivadoras. Do ponto de vista do professor, as Tecnologias de Informação e Comunicação possibilitaram o enriquecimento das estratégias pedagógicas, sobretudo da visualização, simulação, análise, síntese e organização de conhecimentos, a adaptação dos contextos educativos às caraterísticas particulares dos alunos, tendo igualmente contribuído para a criação de novas dinâmicas sociais de aprendizagem, em ambientes formais e informais
Relatório de Estágio Curricular - Santa Casa da Misericórdia (Trancoso)
No full textO presente relatório de estágio enquadra-se na Unidade de Formação (750 horas) da componente de formação “Em contexto de trabalho”, do curso Técnico Superior Profissional de Gerontologia, da Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto, do Instituto Politécnico da Guarda (IPG).
O estágio decorreu na instituição Santa Casa da Misericórdia de Trancoso, de 11 de fevereiro a 12 de junho de 2019.
A minha função durante o estágio foi a de auxiliar na prestação de cuidados aos idosos, nomeadamente, através da ajuda à equipa de enfermagem na substituição de alguns pensos, colocação de soros, algaliações e colocação de sondas naso gástricas, na medição de sinais vitais, na participação e elaboração de atividades de animação, como expressão plástica, ginástica, entre outras atividades, na higiene pessoal, na alimentação e na deslocação dos idosos
Relatório de Estágio Curricular – Câmara Municipal (Pinhel)
No full textO presente relatório objetivou descrever toda atividade que foi realizada ao longo de 431 horas na secção desportiva do Município de Pinhel. Na sala de exercício, foram realizadas prescrições, avaliações juntamente com o acompanhamento dos clientes e correções posturais técnicas na sala de exercício. Adicionalmente, foram também lecionadas aulas a alunos do jardim de infância, escola primária e realizada prescrição de atividades diversas para utentes de lares, centros de dia, assim como de natação, hidroginástica para diferentes níveis de aprendizagem e aulas de grupo. Foi um estágio muito enriquecedor e variado em diversas áreas desportivas e acima de tudo tive oportunidade de colocar em prática todos os conhecimentos e competências adquiridas nas unidades curriculares. Este estágio permitiu-me o crescimento profissional e pessoal, principalmente no que respeita à autonomia das atividades. De destacar a melhoria referente à capacidade de socialização, de comunicação e em particular à consolidação da linguagem técnica profissional
Relatório de Estágio Curricular – ESECD/IPG - Programa IPGym (Guarda)
No full textEste relatório tem como objetivo relatar o trabalho desenvolvido ao longo do estágio curricular em Exercício Físico e Bem-Estar da licenciatura em Desporto da Escola Superior de Educação Comunicação de Desporto (ESECD). O local de estágio escolhido foi o IPGym, situado na ESECD. Foram várias as funções que desempenhadas durante o estágio tais como: lecionação de aulas de grupo; orientação, acompanhamento e prescrição de exercício físico, supervisão e acompanhamento das sessões de treino dos participantes do programa Guarda +65 (populações especiais).
Assim, neste relatório será dado a conhecer a estrutura e funcionamento da Entidade de acolhedora, planeamento e os objetivos traçados no início do estágio, bem como as atividades de caráter regular e pontuais desenvolvidas ao longo das 420 horas de estágio.
Esta unidade curricular permitiu o fortalecimento do conhecimento e competências desenvolvidas, na licenciatura em Desporto, no contacto com o mundo do trabalho. Assim, neste relatório estão expostas as evidências de trabalho, empenho e aprendizagem que este me presenteou
Relatório de Estágio Curricular – Núcleo Desportivo e Social (Guarda)
No full textO estágio curricular enquadra-se no 3º ano da licenciatura de Desporto- Menor de Treino Desportivo- da Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto.
O presente relatório tem como objetivo apresentar todas as atividades desenvolvidas em diferentes áreas da metodologia de treino na entidade acolhedora.
Realizei o estágio com duas funções: treinador adjunto da equipa Sub-19 e como coordenador da formação de guarda redes.
Ao longo do estágio as funções foram ganhando maior importância a nível de autonomia naquilo que e o planeamento e gestão das sessões de treino.
A nível do treino de guarda redes foi muito produtivo e onde recebi feedbacks muito positivos por parte do NDS, dos atletas e dos treinadores.
O estágio terminou com cerca de 630 horas acumuladas e todas as suas fases foram cumpridas segundo o planeado.
No geral considero que esta experiência foi muito produtiva a nível pessoal e profissional
Relatório de Estágio Curricular - Santa Casa da Misericórdia - Centro Comunitário das Minas da Panasqueira (Fundão)
No full textNo Centro Comunitário das Minas da Panasqueira (CCMP), para que os idosos não percam a sua autonomia total, faz com que tentem, sempre que possível, realizar as suas atividades diárias autonomamente ou com a ajuda dos profissionais de saúde existentes no estabelecimento.
O presente relatório engloba, deste modo, o conhecimento do CCMP num todo, ou seja, dá a conhecer os utentes presentes na instituição, de modo generalizado, os profissionais de saúde existentes e as diferentes funções dos mesmos, de forma a proporcionar conforto aos seus utentes, nomeadamente a nível da higiene, da alimentação e da interação entre idosos através das atividades socioculturais desenvolvidas em equipa, contrapondo a prática com a teoria, assim como as áreas que compõem a instituição e certos equipamentos utilizados.
Foi possível perceber que nem sempre a prática consegue coincidir com a teoria estabelecida nas instituições de ensino, uma vez que há diversas formas de agir para um determinado fim
Relatório de Estágio - Câmara Municipal (Guarda)
No full textEste relatório descreve todo o trabalho executado durante o período de estágio curricular, realizado este no Gabinete de Desporto da Camara Municipal da Guarda.
Tendo como finalidade a obtenção do diploma do Curso Técnico Superior Profissional de Desporto de Montanha. O estágio realizado teve uma duração de 750 horas distribuídas entre dia 25 de fevereiro de 2019 e 12 de julho de 2019.
Durante o estágio tive a oportunidade de desempenhar diversas funções, como preparação das atividades desenvolvidas, monitorizar e auxiliar em diversas situações, como por exemplo, escalada, caminhadas, provas de BTT, canoagem e Ferias Ativas